Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050700. 62 «Педагогика»

Скачать 0.9 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050700. 62 «Педагогика»
страница	4/6
Дата публикации	10.06.2015
Размер	0.9 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > История > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

Тема 8. Современная Россия

Лекция 12. Экономическое и политическое развитие современной России

Становление российской государственности в начале 1990-х гг.
Новый этап государственного строительства в России конец 1993-1995 гг.
Социально-экономическая ситуация в России к моменту распада СССР.
Оживление российской экономики на современном этапе.

Конституционный кризис в России. Борьба двух ветвей власти - законодательной и исполнительной. События осени 1993 г. Разрушение системы советов.

Новый этап государственного строительства в России конец 1993-1995 гг.

Общественно-политическая жизнь 1996-1999 гг.

Отставка Б.Н. Ельцина. Выборы нового президента России. Приоритетные направления деятельности современного руководства в политической сфере. Попытка решения чеченской проблемы. Реформирование системы государственной власти. Федеральные округа и представители Президента в них. Создание Госсовета. Преобразование Совета Федерации. Разграничение полномочий между федеральными и региональными органами власти. Упорядочение законодательства. Подготовка судебной и военной реформ.

Социально-экономическая ситуация в России к моменту распада СССР. Начало радикальных рыночных реформ. Либерализация цен и экономической деятельности. Рост цен. Кризис производства. Падение жизненного уровня народа. Оппозиция курсу реформ. Срыв “шоковой терапии”. Начало приватизации государственной собственности.

Корректировка экономической реформы после 1992 г. Инфляция, падение промышленного и сельскохозяйственного производства. Дальнейшая приватизация госсобственности. Формирование олигархической системы. Резкая социальная дифференциация населения. Рост социальной напряженности в обществе. Итоги реформирования российской экономики к 1998 г.

Августовский кризис 1998 г. Его характер, причины и социально- экономические последствия. Меры руководства по выходу из кризиса.

Оживление российской экономики на современном этапе. Источники экономического роста. Основные направления социальной и экономической политики современного российского руководства. Место России в системе международных экономических отношений.

Основные понятия: консенсус, легитимность, либерализм, лоббизм, олигархия, электорат, геополитика, акция, акционерное общество, бюджетный дефицит, ваучер, девальвация, дефолт, инфляция, корпорация, коррупция, либерализация (цен, экономической деятельности), макроэкономика, мафия, МВФ, приватизация, рыночная инфраструктура, секвестр, частная собственность, эмиссия.
Семинар 11. Социокультурная трансформация

Социальные изменения в обществе.
Трансформация российской культуры.
Антитеррористический потенциал современной российской и мировой культуры. Диалог мировых культур.

Основные понятия: вестернизация культуры, духовный кризис, культурное наследие, человеческие ресурсы, гражданское согласие, социальные конфликты, средний класс, социальная стратификация, неформальные практики социальных институтов, недоверие институтам государственной власти, культурная экспансия Запада, механизм взаимодействия культур, уровни взаимодействия культур, антитеррористический потенциал современной культуры, агрессивность «бездуховности», субкультуры, антикультура, элитарная культура, народная культура.
Семинар 12. Внешняя политика современной России

Концепция внешней политики Российской Федерации.
Укрепление сотрудничества со странами СНГ.
Взаимодействие со странами Центральной Азии и Азиатско-Тихоокеанского региона.

Расширение Европейского Союза на Восток и национальные интересы России. Противоречивое отношение России к американскому мировому лидерству. Укрепление сотрудничества со странами СНГ. Взаимодействие со странами Центральной Азии и Азиатско-Тихоокеанского региона.
Основные понятия: военные доктрины, глокализация, концепция внешней политики РФ, рецидивы «холодной войны», «мусульманская карта», доктрина «гуманитарного вмешательства» У.Клинтона, концепция «общеевропейского дома», международный терроризм, новая геополитическая ситуация, европейская интеграция, «атлантический противник», «партнерство во имя мира», внутренние и внешние региональные объединения, цивилизационное единство, рецидивы «холодной войны».

Литература

Антикультура. //Вестник российского философского общества.2001.№4.

Арбатова Н.Общее политическое пространство между Россией и ЕС: утопия или реальность// Мировая экономика и международные отношения.2006.№12.

Богатуров А. Глобальные аспекты «цивилизационного» влияния США в ХХI в. // Мировая экономика и международные отношения.2007.№9.

Бороздин Э.К. К проблеме культуры России и ее предназначения// Сознание и физическая реальность.2003 №3.

Внешняя политика и безопасность современной России.1991 – 2002.Т.1-2.М.2003.

Воронов К. Новый партнерский договор РФ – ЕС//Мировая экономика и международные отношения.2007.№8.

Гаджиев К.Демократическое и имперское начало во внешнеполитической стратегии США//Мировая экономика и международные отношения .2007.№8.

Голенкова З.Т.Основные тенденции трансформации социальных неравенств // Россия: трансформирующееся общество. М.: Канон-пресс-Ц,2001.

Горшков М.К. Некоторые методологические аспекты анализа среднего класса в России//Социс.2000.№3.

Дугин А. Основы геополитики: геополитическое будущее России. М.: Арктогея - центр, 2000.

Ерасов Б.С. Социальная культурология. М.:Аспект Пресс.1997.

Ионин Л.Г. Культура на переломе (механизмы и направление современного культурного развития в России) //Свободная мысль.1995.№2.

Кефели И.Ф.Отечественная культура на рубеже веков//Социально-гуманитарные знания.2002 №1.

Концепция устойчивого развития в контексте глобализации//Мировая экономика и международные отношения в контексте глобализации//Мировая экономика и международные отношения.2007.№6.

Крутоус В. Новоязычество в современной культуре.//Свободная мысль.2000.№7.

Крыштановская О.В. Трансформация старой номенклатуры в новую российскую элиту //Трансформация старой номенклатуры и стратификация российского общества. М. 1996.

Лапин Н.И. Социокультурная трансформация современной России //Вестник российского гуманитарного научного фонда. 2002. №1.

Лихачев Д.С. Агрессивность «бездуховности»//Литературная газета. 30 мая .1990.

Манихейская компонента русской культуры//Общественные науки и современность.2007.№3.

Мультикультурализм и трансформация постсоветских обществ. М.2002.

Наумова Н.Ф. Жизненная стратегия человека в переходном обществе// Социологический журнал.1995.№2.

Паин Э.А.Этнополитические условия гражданской интеграции российского общества.//Общественные науки и современность.2006.№6.

Пастухов В.Б.Новый формат социальной политики России//Общественные науки и современность.2006.№6.

Пашковская И. Деятельность ЕС в России по программе ТАСИС//Мировая экономика и международные отношения.2007.№8.

Примаков Е.М. Мир после 11 сентября. М.: Наука.2002.

Радаев В.В., Шкратан О.И. Социальная стратификация. М.: Аспект пресс.1995.

Рашковский Е. Цивилизационные парадоксы США: взгляд из России// Мировая экономика и международные отношения.2007.№9.

Россия и страны Центральной Азии: взаимодействие на рубеже тысячелетий. М.: Наука, 2006.

Россия: социокультурные ограничения модернизации// Общественные науки и современность.2007.№5.

Современные трансформации российской культуры. М.:Наука.2005.

Социальные трансформации в России. М: Флинта.2005.

Тауни А. Европейский Союз: «град на холме» и Лиссабонская стратегия»//Мировая экономика и международные отношения.2007.№3.

Тройной кризис на Ближнем Востоке// Мировая экономика и международные отношения.2007.№4.

Тузиков А.Р. Основы геополитики, М.: Кнорус. 2004.

Уткин А.И.Мировой порядок ХХI века. М.:Эксмо-алгоритм.2002.

Федеральная программа «Культура России» (2001-2005г.г.// Ориентиры культурной политики. 2001. №3.

Федулова Н. Влияние России в странах СНГ: гуманитарные аспекты//Мировая экономика и международные отношения.2007.№5.

Федулова Н. СНГ-15 лет спустя // Мировая экономика и международные отношения.2006.№12.

Шишелина Л.Н. Расширение Европейского Союза на Восток и интересы России. М.: Наука, 2006.

Штомпка П. Культурная травма в посткоммунистическом обществе// Социс. 2001. №2.

Щербина В.В. Распад культуры и сценарий возможного развития России//Наука о культуре: итоги и перспективы.2000 №3.

Якобсон Л.И.Социальная политика: коридоры возможностей// Общественные науки и современность.2006.№2.
Тематический план

изучения учебной дисциплины «Отечественная история» по направлению

050700.62 Педагогика

	Название модулей и тем	Количество часов
	Название модулей и тем	Всего	Из них аудиторные занятия	Лекции	Семинары	СРС	КСР
	Модуль 1
1	Вводная лекция	4	2	2	-	2
2	Тема 1. Древняя Русь VI-XIII вв.	11	6	4	2	5
3	Тема 2. Московская Русь XIV-XVI вв.	11	6	4	2	5
4	Тема 3. Становление и развитие Российского государства в XVII-XVIII вв.	13	8	4	4	5
5	Тема 4. Российская империя XIX – начала ХХ вв.	14	8	4	4	6
	Модуль 2
6	Тема 5. Становление советского государства (1917-конец 1930-х гг.)	12	4	2	2	8
7	Тема 6. Великая Отечественная война (1941-1945 гг.)	14	2	-	2	12
8	Тема 7. СССР в 1945 – конце 1980-х гг.	16	8	4	4	8
9	Тема 8. Современная Россия	15	6	2	4	9
10	Всего часов	110	50	26	24	60

учебно-методическая (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА дисциплины

____________________________ Отечественная история ____________________________

(наименование)

для студентов основной образовательной программы

направлению 050700.62 Педагогика

(наименование, шифр)

По очной форме обучения

Модуль	Трудоемкость в часах	№№ раздела, темы	Лекционный курс		Практические занятия (номера)				Самостоятельная работа студентов		Формы контроля
Модуль	Трудоемкость в часах	№№ раздела, темы	Вопросы, изучаемые на лекции	Часы	Семинарские	Часы	Лабораторные	Часы	Содержание	Часы
1	4	1. Вводная лекция	Историческое время. Интерпретация - превращение фактов истории в факты науки.	2			-	-	Изучение и сравнительный анализ различных интерпретаций истории. Составление таблицы.	2	Проверка таблицы. Проверка конспекта.
	11	2. Древняя Русь	Образование древнерусского государства (IХ-Х вв.) Первые киевские князья и их деятельность. Принятие христианства. Борьба народов Древней Руси против монгольского ига. Экспансия немецко-шведских феодалов в Восточной Прибалтике.	4	Исторические предпосылки государственной раздробленности. Образование самостоятельных удельных княжеств и земель. 1	2	-	-	Анализ источника. Подготовка к семинарским занятиям.	5	Проверка анализа источника. Опрос на семинаре.
	11	3. Московская Русь XIV-XVI вв.	Экономические и социально-политические предпосылки объединения русских земель. Этапы объединения русских земель. Причинны социально-политического кризиса конца XVI - начала XVII вв. Этапы смутного времени.	4	Политический строй Русского государства во второй половине XVI в. Царствование Ивана IV. 2	2	-	-	Подготовка к семинарским занятиям.	5	Опрос на семинаре.
	13	4. Становление и развитие Российского государства в XVII-XVIII вв.	«Здоровый консерватизм» первых Романовых. «Бунташный век». «Просвященный абсолютизм» Екатерины II. Внешняя политика Екатерины II.	4	Реформы Петра I. Внешняя политика. Причины и сущность дворцовых переворотов. Внешняя политика России в XVIII в. 3,4	4	-	-	Подготовка к семинарским занятиям.	5	Опрос на семинаре.
	14	5. Российская империя XIX – начала ХХ вв.	Социально-экономическое развитие в первой половине XIX в. Внутренняя политика Александра I. Внутренняя политика Николая I. Отмена крепостного права. Либеральные реформы Александра II.	4	Особенности общественно-политического движения в XIX в. Этапы. Формирование многопартийной политической системы в России. Причины, характер и движущие силы первой русской революции, ее особенности. Февральская революция и ее характер. Октябрьская революция. Причины победы большевиков. 5,6	4			Подготовка к семинарским занятиям. Подготовка к тестированию.	6	Опрос на семинаре. Проверка тестов.
2	12	6. Становление советского государства (1917-конец 1930-х гг.)	Большевики у власти. Экономический и политический кризис в начале 1920-х годов. Проведение индустриализации в СССР в 1920-1930-е годы. Коллективизация сельского хозяйства в СССР.	2	Основные этапы культурно-исторического процесса. Развитие образования в начале ХХ в. Наука и научная жизнь. 7	2	-	-	Подготовка к семинарским занятиям.	8	Опрос на семинаре.
	14	7. Великая Отечественная война (1941-1945 гг.)			Причины и характер Великой Отечественной войны. Крупнейшие военные операции 1941-1944 годов 8	2			Подготовка к семинарским занятиям.	12	Опрос на семинаре.
	16	8. СССР в 1945 – конце 1980-х гг.	Укрепление авторитарного сталинского режима. XX съезд КПСС. Разоблачение культа личности И.В. Сталина. Концепция развитого социализма. Конституция СССР 1977 года. Курс на перестройку. Беловежские соглашения. Окончательный развал СССР. Образование СНГ.	4	Коренные изменения в мире после окончания второй мировой войны. Образование ООН. Возрастание международного авторитета СССР. Курс на достижение военного паритета с Западом. Радикальное изменение геополитической ситуации в мире. СССР и страны Запада. Создание СЭВ. Попытки демократизации культурной жизни. 9, 10	4			Подготовка к семинарским занятиям.	8	Опрос на семинаре.
	15	9. Современная Россия	Становление российской государственности в начале 1990-х гг. Новый этап государственного строительства в России конец 1993-1995 гг. Социально-экономическая ситуация в России к моменту распада СССР. Оживление российской экономики на современном этапе.	2	Социальные изменения в обществе. Трансформация российской культуры. Антитеррористический потенциал современной российской и мировой культуры. Диалог мировых культур. Концепция внешней политики Российской Федерации. Укрепление сотрудничества со странами СНГ. Взаимодействие со странами Центральной Азии и Азиатско-Тихоокеанского региона. 11,12	4			Подготовка к семинарским занятиям.	9	Опрос на семинаре.
Всего часов	110			26		24				60

1 2 3 4 5 6

	Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050700. 62 «Педагогика» Направление подготовки: 050700. 62 «Педагогика», профиль «Управление дошкольным образованием», квалификация — бакалавр		Учебно-методический комплекс дисциплины Направление: 050700. 62 «Педагогика» Протокол согласования рабочей программы дисциплины «сравнительная педагогика» с другими дисциплинами направления «Педагогика» по...
	Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса...		Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62 «Педагогика» Просекова Вера Михайловна. Психотерапия. Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62 «Педагогика», профиль...
	Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов		Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов
	Учебно-методический комплекс дисциплины 050700. 62 Направление «Педагогика» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62... Г. В. Кухтерина. Основы психодиагностики. Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62 Педагогика, профиль подготовки...
	Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62...
	Учебно-методический комплекс дисциплины дн(М). В 1 Тренинг педагогического... Для профессии педагога коммуникативная компетентность является ведущей профессиональной характеристикой, от которой зависят персональный...		Учебно-методический комплекс дисциплины направление «Педагогика»
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...		Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62... Семеновских Т. В. Социальная психология. Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные задания для студентов...

Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050700. 62 «Педагогика»

Похожие: