Рабочая программа дисциплины б б. 1 «История»
Скачать 0.97 Mb.
|
| Темы рефератов: 1. Политический портрет Д. Донского 2. Политический портрет И. Калиты 3. Политический портрет Петра I 4. Почему Екатерина II назвала А.Н. Радищева бунтовщиком хуже Пугачева 5. Церковная реформа XVII века: противостояние Аввакума и Никона 6. Частный капитал и его место в экономике 1920-х гг. 7. Продуктовая корзина 30-х гг. 8. Сталин И.В.: восхождение к власти 9. Репрессивный государственный аппарат в 30-е гг. 10. Улицы Южно-Сахалинска, названные в часть участников Великой Отечественной войны 11. «Хрущевская оттепель» 50-60-е гг. ХХ века 12. «Перестройка» М. С. Горбачева. Распад СССР и складывание новых политических и экономических связей. 13. Основные направления деятельности Президента РФ В.В. Путина. 14. Деятельность Д.А. Медведева на посту Президента Российской Федерации 15. Деятельность Ю.В. Андропова на посту Генерального секретаря ЦК КПСС 16. Внешнеполитическая деятельность А.А. Громыко Вопросы для экзамена:
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: а) основная литература:
б) дополнительная литература:
6. Исаев И. А. История государства и права России: Учебное пособие. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2003. – 336 с. 7. Ключевский В. О. Русская история. – М.: Издательство Эксмо, 2005. 912 с., ил. 8. Мунчаев Ш. М., Устинов В. М. История России: Учебник для вузов. –3-е изд., изм. и доп. М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА – ИНФА М), 2002. 768 с. 9. Радзинский Э. С. Николай II: жизнь и смерть. М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2007. 448 с. 10. Фортунатов В. В. Отечественная история: Учебное пособие для гуманитарных вузов. СПб.: Питер, 2008. – 352с.: ил. (Серия «Учебное пособие). в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: 1. История ООН. URL: http://www.un.org/ru/aboutun/history.shtml 2. Энциклопедия «Кругосвет». URL: http://www.krugosvet.ru/science.htm 3. Шутов Д.А. Понятие «глобализация». URL: http://www.atom.ru/~shut_ko/3.htm 4. http://www.historya.ru 5. http://www.bibliotekar.ru 6. hrono.ru (=hronos.km.ru)проект "Хронос - всемирная история в Интернете" 7. http:// ru.wikipedia.org 8. http://student. Ru 9. Черников Г. П., Черникова Д. А. Европа на рубеже XX–XXI веков. URL: http://fictionbook.ru/author/gennadiyi_petrovich_chernikov/evropa_na_rubeje_xx_xxi_vekov_problemiy_yekonomiki/read_online.html?page=1 10. Термины Персоналии Документы Карты Таблицы Литература Хронология Календарь Конспекты Тесты http://www.emc.komi.com/10/09/001.htm Требования к выступлениям студентов на семинаре: 1. Связь выступления с темой семинара или предшествующим вопросом. 2. Раскрытие сущности излагаемой проблемы. 3. Методологическое значение данного вопроса для научной или практической деятельности. Выступление на семинаре не должно представлять собой почти дословное воспроизведение фрагментов из учебных пособий без их глубокого осмысления, поэтому важнейшими требованиями к выступлению студента является самостоятельность в подборе фактического материала, аналитический подход к нему, а также умение рассматривать примеры и факты во взаимосвязи и взаимообусловленности. Материал одного автора, прочитанный по книге или с электронного устройства, не считается выступлением. Выступление студента должно соответствовать требованиям логики. В нем должно присутствовать четкое выделение излагаемой проблемы, ее точная формулировка, четкая последовательность аргументации данной проблемы (без неоправданных отступлений от нее в процессе обоснования), безусловная доказательность, непротиворечивость и полнота аргументации, правильное и содержательное использование понятий и терминов. Желательно, чтобы студент излагал материал свободно. Прикованность к конспекту обычно свидетельствует о том, что студент не осмыслил (слабо осмыслил) материал, плохо продумал структуру его изложения, боится потерять нить мыслей, нарушить логическую последовательность высказываемых положений; у студента недостаточно развита культура устной речи; материал списан из учебных пособий механически; или, как исключение, материал списан у товарища или же используется чужой конспект. Выступающий студент должен уметь ответить на вопросы аудитории, которые могут носить уточняющий, встречный, казусный и иной характер. Ответ должен быть полным и хорошо аргументированным. Максимальное время выступления на семинаре -10 минут. Максимальное число студентов, выступающих с совместным докладом – 2. Ответ на семинаре, выступление с рефератом, может сопровождаться мультимедийной презентацией, качественная подготовка которой добавляет 1-2 балла. Этапы создания мультимедийной презентации 1. Этап проектирования. Он предполагает следующие шаги: - определение целей использования презентации; - сбор необходимого материала (тексты, рисунки, схемы и др.); - формирование структуры и логики подачи материала; - создание папки, в которую помещается собранный материал; В процессе проектирования определяются главные идеи доклада, и происходит их обоснование статистикой, документами, аналогиями или наглядными примерами. Необходимо иметь в виду, что все основные идеи должны быть связаны с темой доклада. Учитывая, что слушатели помнят от 4 до 6 разных позиций, следует тщательно отбирать главные идеи. Они должны составить около 85% от продолжительности всей презентации. 2. Этап конструирования – это разработка презентации с учетом содержания и соотношения текстовой и графической информации. Этот этап включает в себя: - определение дизайна слайдов; - наполнение слайдов собранной текстовой и наглядной информацией; - включение эффектов анимации, аудио,- видеофайлов и музыкального сопровождения (при необходимости). На отдельных слайдах могут быть использованы эффекты анимации, в виде различных способов появления текста, рисунков, таблиц, фотографий и динамики их движения на экране при просмотре. Однако следует помнить, что в ходе доклада не следует злоупотреблять анимационными возможностями презентации; - установка режима показа слайдов. 3. Этап моделирования – это репетиция презентации, которая позволяет осуществить проверку и коррекцию подготовленного материала и определить его соответствие содержанию доклада. Критерии оценки мультимедийной презентации 1. Содержание презентации: - раскрытие темы доклада; - подача материала (обоснованность деления на слайды); - грамотность изложения; - наличие, достаточность и обоснованность графического оформления (схем, рисунков, диаграмм, фотографий); - использование дополнительной развивающей информации по теме доклада; - ссылки на источники информации (при необходимости). 2. Оформление презентации: - соответствие дизайна всей презентации поставленной цели; - единство стиля включаемых в презентацию рисунков; - применение собственных (авторских) элементов оформления; - обоснованное использование анимационных эффектов, аудио,- видеофайлов; - соответствие продолжительности презентации времени, отведенному на доклад. Требования к содержательной части мультимедийной презентации Презентация – это инструмент предъявления визуального ряда, поэтому каждый слайд должен иметь простую, понятную структуру и содержать текстовые или графические элементы, несущие в себе зрительный образ как основную идею слайда. Цепочка образов должна полностью соответствовать логике презентации. Содержание презентации должно соответствовать теме доклада. Эффективность применения презентации зависит от четкости и продуманности ее структуры. Для построения структуры следует использовать классический принцип декомпозиции решения задачи, т.е. представлять каждую сложную идею как систему более простых идей. Информация, представленная на слайдах, должна учитывать зону актуального развития слушающих, обеспечивать зону их ближайшего развития, пробуждать познавательный интерес и способствовать развитию психических процессов. Информационная составляющая презентации должна поддерживаться ее эстетическими возможностями, которые не должны быть перенасыщенными и многослойными. Иллюстративный материал слайдов презентации должен быть современным и актуальным, решать задачи доклада. Оформление слайдов должно привлекать внимание аудитории, учитывая психологические особенности восприятия слушателей. Слайды нельзя перегружать ни текстом, ни картинками. Необходимо избегать дословного «перепечатывания» текста доклада на слайды - слайды, перегруженные текстом - не осознаются. Лучше изложить с необходимой точностью и полнотой часть информации, чем сообщить максимум сведений, которые не могут быть в полной мере осмысленны слушающими. Необходимо помнить, что человек моментально может запомнить немного: не более трех фактов, выводов, определений. Презентация сопровождает доклад, но не заменяет его. Текстовое содержание презентации должно сопровождать определенные положения, озвученные докладчиком, но не повторять их слово в слово. Слова и связанные с ними образы обязательно должны быть согласованы во времени. Оформление мультимедийной презентации 1. Цвет. Цвет по-разному влияет и на первичное восприятие материала, на его запоминание, наконец, на состояние здоровья человека. Сочетание двух цветов – цвета знака и цвета фона – существенно влияет на зрительный комфорт, причем некоторые пары цветов не только утомляют зрение, но и могут привести к стрессу (например, зеленые буквы на красном фоне). Цветовая схема презентации должна быть одинаковой на всех слайдах. На одном слайде рекомендуется использовать не более двух цветов: один – для фона, один – для текста, причем цвета должны сочетаться между собой. 2. Фон. Фон является элементом заднего (второго) плана. Он должен выделять, оттенять, подчеркивать информацию, находящуюся на слайде, но не заслонять ее. Любой фоновый рисунок повышает утомляемость глаз и снижает эффективность восприятия материала. Используйте однородный фон для слайдов (например, белый или серый), так как он не отвлекает внимание от основного содержания и не является раздражающим фактором. Цвет шрифта, оформление шаблона должны быть подобраны так, чтобы все надписи легко читались. На восприятие цвета влияет и возраст человека: дети любят светлые и яркие тона, они гораздо чувствительнее к цвету, чем взрослые. Это же самое можно сказать и о пожилых людях. 3. Шрифт. Рекомендуется использовать так называемые рубленые шрифты (например, различные варианты Arial или Tahoma), причем размер шрифта должен быть довольно крупный. Предпочтительно не пользоваться курсивом или шрифтами с засечками, так как при этом иногда восприятие текста ухудшается. В некоторых случаях лучше писать большими (заглавными) буквами (тогда можно использовать меньший размер шрифта). Иногда хорошо смотрится жирный шрифт. Не рекомендуется смешивать разные шрифты и злоупотреблять их цветовым оформлением. Очевидно, что заголовки набираются более крупным шрифтом. 4. Единый стиль оформления. Единство в выборе цвета слайдов презентации, шрифтов, расположения текста, заголовков, рисунков, использования таблиц и т.д. обеспечивает эстетическую составляющую презентации, а также психологический комфорт восприятия и усвоения информации. Вместе с тем, презентация не должна быть однотипной и монотонной, что достигается разумным разнообразием приемов оформления и содержания. 5. Расположение информации на странице. Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана. Предпочтительно горизонтальное расположение материала. 6. Текст. Объем текста на слайде зависит от назначения презентации. С точки зрения эффективности восприятия текстовой информации, на одном слайде должно быть не более 7 - 10 строк. Слова и предложения – короткие. Временная форма глаголов – одинаковая. Минимум предлогов, наречий, прилагательных. 7. Графики, гистограммы, диаграммы и таблицы. При демонстрации таблиц, графиков, гистограмм или диаграмм можно использовать анимационный эффект, чтобы осуществлялось последовательное появление текстовой информации. Диаграммы. Диаграммы готовятся с использованием мастера диаграмм табличного процессора MS Excel. Данные и подписи не должны накладываться друг на друга и сливаться с графическими элементами диаграммы. Не следует размещать на одном слайде более 3-х круговых диаграмм. Таблицы. Табличная информация вставляется в материалы как таблица текстового процессора MS Wоrd или табличного процессора MS Excel. Таблицы с большим объемом информации следует размещать на нескольких слайдах (с сохранением заголовков) во избежание мелкого шрифта. Наиболее значимые фрагменты таблицы можно выделить цветом. Таблицы с цифровыми данными плохо воспринимаются со слайдов, в этом случае цифровой материал, по возможности, лучше представить в виде графиков и диаграмм. Схемы. Они в презентации позволяют наглядно представить системные отношения между различными компонентами, отобразить логику, упростить, символизировать образы изучаемых объектов, предметов или явлений. При создании схем на слайде важно учитывать следующее: - количество элементов на схеме определяется не только назначением презентации, но и возможностями распределения произвольного внимания слушающих; - схема должна располагаться в центре слайда, заполняя большую часть его площади; - текстовая информация в схеме должна хорошо читаться; - схема – это наглядный образ содержания, – при выборе цветовой гаммы и конфигурации объектов схемы необходимо об этом помнить; - эстетика схемы должна гармонично сочетаться с другими слайдами презентации. Рисунки, фотографии. Рисунки и/или фотографии могут использоваться для иллюстрации теоретического материала и привлечения внимания к отдельным положениям темы. Они обеспечивают наглядно-образное представление содержания выступления. Необходимо помнить, что: - рисунки и фотографии должны быть качественными, т.е. четкими, красочными, форматными и т.д.; - они должны соответствовать текстовому содержанию; - каждый рисунок или фотография должны быть подписаны; - несколько рисунков (или фотографий) объединяют на одном слайде только при условии их - сопоставления, в противном случае, следует придерживаться правила «один слайд – один рисунок»; - дизайн рисунков и фотографий должен гармонично вписываться в содержание устного повествования. |
Похожие:
 | Г. М. Белоусов рабочая программа дисциплины «история» Рабочая программа учебной дисциплины «История» предназначена для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки... | | Рабочая программа дисциплины Специальностей: 032301. 65 «Регионоведение» История изучаемого региона (история сибири) [Текст]: Рабочая программа дисциплины для студентов очной и заочной форм обучения. Тюмень:... |
 | Рабочая программа дисциплины История древнего мира Направление подготовки 030600 «История» ... | | Рабочая программа дисциплины история политических и правовых учений... Рабочая программа учебной дисциплины «История политических и правовых учений» подготовлена Федоровым В. Е., к ф н., доцентом, доцентом... |
| Я. С. Ядгаров история и философия науки История и философия науки: история экономической науки. Рабочая программа дисциплины для аспирантов и соискателей, обучающихся по... | | Рабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «История предпринимательства России» составлена в соответствии с требованиями ооп 030900. 62... |
| Рабочая программа дисциплины 050400 дпп. 05 История россии (1856... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образоания | | Рабочая программа дисциплины история отечественного государства и... «российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации» |
| Рабочая программа дисциплины специальность 08. 00. 01 «Экономическая теория» «Экономическая теория» (области исследования: экономическая история; история экономической мысли). – М.: Финансовый университет,... | | Рабочая программа дисциплины история и философия науки «История науки» Рабочая программа составлена в соответствии с Программой-минимум кандидатского экзамена по истории и философии науки «история науки»,... |
| Программа учебной дисциплины история Рабочая программа учебной дисциплины «История» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее... | | Рабочая программа дисциплины «История изобразительного искусства»... Рабочая программа дисциплины «История изобразительного искусства» разработана в соответствии с государственными требованиями к минимуму... |
| Рабочая программа учебной дисциплины б. 4 «история и методология юридической науки» Рабочая программа предназначена для преподавания учебной дисциплины «история и методология юридической науки» студентам всех форм... | | Рабочая программа дисциплины история государства и права зарубежных... «российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации» |
| Рабочая программа дисциплины «История и методология физики» Целями освоения дисциплины История и методология физики в формате ооп впо являются | | Рабочая программа Наименование дисциплины – «История» Цель изучения дисциплины «История» развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира,... |
