Высшего профессионального образования российская академия народного хозяйства и

Тема 20. «Общество знания». Роль социально-гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций

Дополнительная литература

1. 
   Бек У. Общество риска. М., 2000.
   
2. 
   Келле В.Ж. Наука как компонент социальной системы. М., 1998.
   
3. 
   Клейнер Г.Б. Становление общества знаний в России: социально-экономические аспекты // Общ. науки и современность. 2005. № 3.
   
4. 
   Ракитов А.И. Регулятивный мир: знание и общество, основанное на знаниях // Вопросы философии. 2005. № 5.
   
5. 
   Тоффлер О. Метаморфозы власти: (знание, богатство и сила на пороге XXI в.). М., 2001.
   

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. 
   Бахтин М.М. К философским основам гуманитарных наук // Собр. соч.: В 7 т. Т. 5. М., 1996.
   
2. 
   Введение в философию и методологию науки: учебное пособие. Екатеринбург, УрАГС. 2007.
   
3. 
   Валлерштейн И. Анализ мировых систем: современное системное видение ми­рового сообщества // Социология на пороге XXI в. Новые направления исследова­ния. М., 1998.
   
4. 
   Вебер М. Смысл «свободы от оценки» в социологической и экономической на­уке // Избр. произведения. М., 1990.
   
5. 
   Гадамер Г.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М., 1988.
   
6. 
   Гайденко П.П., Давыдов Ю.Н. История и рациональность. М., 1991.
   
7. 
   Культура: теории и проблемы. М., 1995.
   
8. 
   Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М., 2001.
   
9. 
   Маннгейм К. Очерки социологии знания. Теория познания – Мировоззре­ние – Историзм. М., 1998.
   
10. 
    Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы. М., 2002.
    
11. 
    Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998.
    
12. 
    Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли. М., 1968.
    
13. 
    Социальное знание и социальные изменения / Отв. ред. В.Г. Федотова. М., 2001.
    
14. 
    Степин B.C. Философия науки. Общие проблемы. М., 2004.
    
15. 
    Cтепин B.C. Философская антропология и философия науки. М., 1992.
    
16. 
    Философия социальных и гуманитарных наук. Учебное пособие для вузов / Под общ.ред. С.А.Лебедева. М., 2006.
    
17. 
    Фуко М. Слова и вещи: археология гуманитарных наук. СПб., 1994.
    

1. 
   Предмет и функции философии науки. Наука и философия как формы теоретического мышления и рационального понимания мира. Философия как методологическая и мировоззренческая основа науки.
   
2. 
   Основные концепции современной философии науки.
   
3. 
   Позитивизм и неопозитивизм как философия и методология науки: критический анализ.
   
4. 
   Постпозитивистские концепции развития науки и научного познания.
   
5. 
   Возникновение науки. Проблема начала науки и периодизации истории науки.
   
6. 
   Античная наука и социокультурные факторы ее становления.
   
7. 
   Научная культура Средневековья: социально-исторические предпосылки и специфические черты. Развитие логики в схоластике. Средневековые университеты.
   
8. 
   Возникновение новоевропейской науки. Научная революция конца ХVI – начала ХVII веков.
   
9. 
   Коцептуально-методологические основания различения наук о природе и наук о культуре (В.Дильтей, В.Виндельбанд, Г.Риккерт).
   
10. 
    Особенности методологии социально-гуманитарных наук в концепциях М.Вебера, К.Поппера, Г.Гадамера, М.Фуко.
    
11. 
    Научное и вненаучное познание. Наука и эзотеризм. Паранаука.
    
12. 
    Наука как система знаний. Критерии научности знания. Идеал научности. Типология научного знания.
    
13. 
    Язык науки, его особенности, генезис, основные концепции. Проблема построения единого языка науки.
    
14. 
    Типы научной рациональности: классическая, неклассическая, постклассическая.
    
15. 
    Понятие научного закона, его основные типы и виды. Функции научного объяснения.
    
16. 
    Научная теория как форма знания, ее структура и виды. Основные функции теории.
    
17. 
    Проблема, вопрос и задача как формы систематизации научного знания. Типология научных проблем. Мнимые проблемы науки.
    
18. 
    Понятие научного факта. Онтологизм и гносеологизм, фактуализм и теоретизм в понимании факта. Типология научных фактов.
    
19. 
    Гипотеза как форма развития научного знания. Типы и виды гипотез, методы их обоснования и проверки.
    
20. 
    Чувственные и рациональные формы, эмпирический и теоретический уровни научного познания, их взаимосвязь.
    
21. 
    Виды и роль научных традиций как форм накопления и передачи знаний.
    
22. 
    Научные новации. Включение новых знаний в научную теорию. Логика открытия и логика обоснования.
    
23. 
    Экстернализм и интернализм в понимании факторов и механизмов развития науки.
    
24. 
    Научное творчество, его сущность, механизмы и основания. Роль интуиции в научном познании.
    
25. 
    Субъект и объект в научном познании. Специфика субъекта, объекта и процесса социогуманитарного познания.
    
26. 
    Научная картина мира, ее структура, виды и функции в научном исследовании.
    
27. 
    Понятие научной парадигмы. История науки как смена парадигм. Научные революции.
    
28. 
    Проблема истины в научном познании. Классическая и неклассическая концепции истины. Специфика истины в социогуманитарном познании.
    
29. 
    Проблема критерия истины. Верификация и фальсификация как подходы к проверке результатов исследования на достоверность. Практика как критерий истины.
    
30. 
    Понятие стиля научного мышления.
    
31. 
    Научный метод. Методология научного познания и классификация методов науки.
    
32. 
    Необходимые приемы логического доказательства: определение и умозаключение, их разновидности.
    
33. 
    Научное наблюдение, эксперимент. Их виды и значение для научного познания.
    
34. 
    Описание и измерение: виды и познавательные функции.
    
35. 
    анализ и синтез. Аксиоматический и гипотетико-дедуктивный методы.
    
36. 
    Метафора и ее виды. Эвристическая роль метафоры в научном познании.
    
37. 
    Абстрагирование. Идеализация как способ конструирования теоретических объектов.
    
38. 
    Научная экстраполяция, ее виды и связь с другими методами.
    
39. 
    Индукция и дедукция как методы научного познания. Индукция и вероятность.
    
40. 
    Моделирование. Модель и ее роль в науке. Виды моделей.
    
41. 
    Математизация и формализация в научном познании.
    
42. 
    Сравнение. Аналогия. Компаративный анализ как система сравнительных методов.
    
43. 
    Обобщение. Классификация. Типологический подход (тип, типизация, типология).
    
44. 
    Методологические возможности диалектики в научном познании.
    
45. 
    Герменевтика как методология социально-гуманитарного познания.
    
46. 
    Принципы и категории синергетики. Возможности методологического применения синергетики в социогуманитарных науках.
    
47. 
    Системность, структурность и функциональность как методологические принципы научного познания.
    
48. 
    Понятие пространства и времени, их методологическое значение. Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном познании.
    
49. 
    Жизнь как категория наук об обществе и культуре и ее методологическое значение.
    
50. 
    Методы научной аргументации и доказательства. Научная дискуссия. Типология научных дискуссий.
    
51. 
    Наука как особый социальный институт. Наука как профессия.
    
52. 
    Наука как социокультурный феномен. Механизмы взаимодействия науки и культуры.
    
53. 
    Школы в науке, их роль в организации и динамике научного знания. «Невидимый колледж».
    
54. 
    Этос науки: моральные императивы функционирования научного сообщества. Ученый и научное сообщество.
    
55. 
    Личность ученого: становление и развитие. Проблема индивидуальности ученого.
    
56. 
    Взаимосвязь науки, образования и производства.
    
57. 
    Фундаментальные и прикладные науки. Их взаимосвязь и роль в познании. Практическая ориентация современных наук.
    
58. 
    Наука и глобальные проблемы современности. Социально-гуманитарные последствия научно-технического прогресса.
    
59. 
    Информационная революция и ее влияние на развитие общества. Компьютеризация науки и ее социальные и интеллектуальные последствия.
    
60. 
    Наука и ценности: сциентизм и антисциентизм в оценке роли науки в развитии общества. Наука и гуманистические идеалы общества.
    
61. 
    Научные коммуникации, их виды и роль в функционировании и развитии науки.
    
62. 
    Проблема преемственности в развитии научных теорий. Комулятивизм и парадигмализм.
    
63. 
    Наука, власть, политика. Наука и идеология. Государственное регулирование науки и свобода творчества ученого.
    
64. 
    Традиционный и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности. Рациональность как ценность.
    
65. 
    Основания науки. Роль философских принципов в обосновании научного знания.
    
66. 
    Наука и техника, их взаимодействие на различных этапах истории познания.