Тема 5. Искусство советского периода, общая характеристика.
Формалистические направления в искусстве 20 годов ХХ века (футуризм, беспредметное искусство). Творчество М. Шагала, В. Кандинского, П.Филонова, К.Малевича. Возникновение творческих групп и направлений (АХРР, ОСТ, «Четыре искусства» и др.). Многообразие творческих исканий. Творчество К.С.Петрова-Водкина, А.А.Дейнеки.
Развитие новых архитектурных форм: А.В.Щусев, К.С.Мельников, В.Г.Шухов.
Развитие монументальной скульптуры. Творчество В.И.Мухиной «Рабочий и колхозница».
Расцвет агитационного массового искусства. «Окна сатиры РОСТА». Плакаты М.М.Черемных и В.В.Маяковского. Творчество Д.С.Моора и В.Н.Дени. Революционный пафос произведений К.Ю.Юона, А.А.Рылова.
Значение станковой картины. Творчество М.Б.Грекова, Б.В.Иогансона. Портретная живопись в произведениях С.В.Малютина, Г.Г.Ряжского.
Книжная и станковая гравюра 20-х годов. Работы М.В.Добужинского, В.А.Фаворского, А.П.Остроумовой –Лебедевой, А.И.Кравченко.
Утверждение метода социалистического реализма в искусстве 30-х годов.
Советское искусство в период Великой Отечественной войны: большая мобилизующая роль плаката и политической карикатуры. Плакаты И.М.Тоидзе, работы Кукрыниксов. Графические работы Д.А.Шмаринова и А.Ф.Пахомова.
Отражение массового героизма народа в живописи. А.А.Дейнека «Оборона Севастополя», А.А.Пластов «Фашист пролетел», С.В.Герасимов – «Мать Партизана». Патриотическая роль исторической живописи П.Д.Корин – триптих «Александр Невский».
Решение творческих задач в области монументальной скульптуры. Монумент Воина-освободителя в Трептов – парке в Берлине, мемориальный комплекс Мамаева кургана в Волгограде (Е.В.Вучетич), памятник А.С.Пушкину в Санкт- Петербурге (М.К.Аникушин)
Развитие пейзажного жанра в советском искусстве -пейзажи М.Сарьяна, Н. Ромадина, Г. Нисского.
Поиск новых выразительных средств в каждом виде изобразительного искусства. Появление сурового стиля в живописи (П.Никонов, Н.Андронов, В.Попков, Т.Салахов, Д.Жилинский).
Продолжение реалистических традиций старой школы- искусство Г.Воржева, бр. Ткачевых, Е.Моисеенко, Б.Угарова.
Обращение к языку символов, использование образно-выразительных средств в живописи. Творчество Т.Назаренко, Н.Нестеровой.
Изучение регионального компонента:
Ведущие живописцы, графики и скульпторы Кубани (творчество А.Аполлонова, С.Воржева, С. Демкиной); монументальное искусство Кубани;
Развитие архитектуры в советский период развития Кубани (арх. Н.П.Сухановская / здание Драматического театра 1954 г. ныне здание краевой филармонии, здание Динамо 1952 г., здание Крайисполкома 1961 г. ,ныне здание Краевой администрации/ арх. А.Н.Ожиганов /гостиница Центральная/ арх. А.Н.Стельмащук /здание крайкома КПСС 1953 г., ныне Законодательное собрание/ арх. Г. Волошинов /здание вокзала Краснодар I 1952 г./ арх А.Козлов и И.В.Рымаревич-Альтманский /кинотеатр Кубань/ арх.А.Титов /здание Драмтеатра 1973 г./
Формы и виды контроля
Вводный контроль – диагностика персональных и специальных данных
Текущий контроль – опрос, тестирование, написание рефератов, собеседование.
Показатели оптимального уровня знаний, умений, навыков и представлений учащихся в области изобразительного искусства:
-знание основных этапов развития изобразительного искусства;
-наличие представлений о наиболее известных творческих направлениях и течениях, умение дать им обоснованную оценку;
-умение рассматривать каждое явление искусства в связи с исторической обстановкой ,в которой оно возникло;
-владение навыками анализа. структуры художественного образа в произведении искусства;
-владение навыками общения на темы искусства.
В конце каждого полугодия , чтобы определить уровень знаний учащихся и степень развитости их зрительных представлений, можно проводить контрольные работы, собеседования.
Методическое обеспечение программы
|
|
|
|
Методика преподавания курса истории изобразительного искусства направлена на решения следующих задач:Специальными педагогическими средствами целесообразно развивать художественно-творческие способности учащихся, их интерес к искусству,эмоциональную отзывчивость к эстетическим аспектам в явлениях действительности и искусства. способность к эстетической оценке явлений искусства. В процессе обучения необходимо приобщать учащихся к подлинному искусству,посещать музеи выставки, художественные мастерские, проводить экскурсии к памятникам архитектуры и скульптуры.Особое внимание необходимо уделятьвыявлению богатства связей искусства с жизнью человека и общества, разнообразия подходов к трактовке действительности Необходимо также осуществлять целостный подход к явлениям действительности. Принцип целостного подхода к развитию художественного восприятия, предполагающий учет возрастных и индивидуальных особенностей личности воспринимающего, немыслим без формирования целостного представления как об отдельном произведении ,так и о синтезе искусств. Формирование целостного представления о явлениях искусства невозможно без усвоения такого понятия как
стиль, без мысленного включения произведения в конкретную историческую обстановку.
Программа дает максимум искусствоведческого материала, поэтому преподавателю из-за ограниченности часов отводимых на изучение истории изобразительного искусства, приходится выбирать сравнительно небольшое число тем для углубленного изучения. Остальные темы нужно пройти хотя бы обзорно, чтобы учащиеся могли познакомиться с наиболее крупными явлениями данной эпохи или данной страны
Данная программа, её содержание, методы и практические занятия создают
|
одинаковые условия для всех детей, что способствует развитию творческих способ-
|
ностей всех учащихся без исключения. Для данной программы важен комплексный
|
подход с другими предметами изобразительного искусства. Он даёт возможность
|
рассматривать одну из предложенных тем одновременно по разным предметам, что
|
позволяет глубже усвоить учебный материал. Задания выстраиваются по принципу
|
от простого к сложному, учитывая возрастные особенности детей. На темы, требующие
|
длительное изучение, отводится большее количество часов.
|
Работу с учащимися необходимо строить разнообразно. Выполнение практи-
|
ческой работы необходимо чередовать с беседами, демонстрацией фильмов по ДПИ,
|
обсуждением репродукций, показом современных журналов, книг, слушанием музыки,
|
демонстрацией образцов. Материалы для выполнения практического задания должны
|
быть доступными, выразительными, позволяющими работать увлеченно, с интересом
|
и быстро.
|
|
|
Материал, предложенный в программе, предполагает творческий подход
|
преподавателя, создающим творческое настроение.
|
Важным условием качественной реализации программы является повышение
|
профессионального уровня преподавателя по изобразительному искусству, которое
|
предполагает самообразование, изучение новых методов, приемов и технических
|
средств, участие в конкурсах и выставках, посещение семинаров и курсов повышения
|
квалификации, обмен опытом.
|
Данная программа предполагает ряд тем связанных с изучением народного
|
искусства Кубани, его традиций и культуры, сбор и поиск иллюстративного материала,
|
DVD дисков, фильмов. В процессе ведения курса «Истории изобразительного искусства» необходимо стараться, как можно чаще приобщать учащихся к подлинным произведениям искусства, уделять большое внимание внеаудиторным занятиям - посещению музеев, выставок, художественных мастерских, экскурсиям к архитектурным и скульптурным памятникам
Изучение произведений изобразительного искусства будет плодотворным только тогда, когда оно затронет эмоциональную сферу личности, повысит и обогатит внутренний и духовный мир человека.
Занятия по истории искусства рассматриваются не только как беседы ознакомительного характера об отдельных произведениях и художниках, направлениях в изобразительном искусстве, но и как занятия, направленные на развитие художественного восприятия у учащихся
Список литературы
Матье М. Е. Искусство Древнего Египта. - М; Л; Искусство, 1961
Всеобщая история искусств. Т.I. М., 1956 г.
3. Никулин Н. Н. Золотой век нидерландской живописи: XV век - М, Изобразительное искусство, 1981.
4. Тольнай. Шарль де Босх. Пер. с англ. - М., 1992.
5. Климов Р.Б. Питер Брейгель - М., Изогиз, 1959.
6. Либман М. Я. Дюрер и его эпоха. Живопись и графика Германии конца XV и первой половины XVI в., - М., Искусство, 1971.
7.Уэджвуд К. В. Мир Рубенса. - М., 1998.
8. Дмитриева Н. А. Искусство Голландии XVII в. - М., Искусство, 1990 - (Краткая история искусств).
9.Алленов М.М., Евангулова О. С., Лившиц Л. И. Русское искусство X - нач. XХв.,
Архитектура. Скульптура. Живопись. Графика-М., Искусство, 1989.
10. Леонтьева Г. К. Алексей Гаврилович Венецианов. - Л., Искусство 1988.
11. Ракова м. М. Русское искусство первой половины XIX в., - М., Издательство Академии художеств СССР, 1962.
12. Сарабьянов Д. В. Павел Андреевич Федотов. - М., 1969.
13. Турчин В. С. Орест Кипренский: К 200-летию со дня рождения. - М., Знание, 1982.
14. Колпинский Ю. Д. Искусство Древней Греции. М., 1961.
15. Данилова И. Е. От средних веков к Возрождению М., 1975.
16. Гурвич Н. А. Тициан. Л., 1940.
17. Данилова И. Е. Джотто. М., 1969.
18. Губер А. А. Микеланджело. М., 1958
19. Гуковский М. А. Леонардо да Винчи М., 1969.
20. Дунаев г. С. Сандро Боттичелли. М., 1977.
21. Алпатов М. В. Питер Брейгель Мужицкий М., 1963.
22. Алпатов М. В. Андрей Рублев. М., 1959.
23. Брюсова В. Г. Живопись XVII века М., 1984.
24. Воронин Н. Н. Зодчество Северо-восточной Руси. XII - XV вв. В 2 т М.,1961-62
25. Грабарь И. Э. О древнерусском искусстве. М., 1966.
26. Демина Н. А. «Троица» Андрея Рублева М., 1963.
27. Лазарев В. Н. Феофан Грек и его школа. М., 1961.
28. Архипов Н. И., Раскин А. Г. Бартоломео Растрелли Л., М., 1964.
29. Лапшин Н. Ф. С. Рокотов М., 1959.
30. Алпатов М. В. Александр Иванов. Жизнь и творчество В 2 т., М., 1956.
31. Ацаркина Э. Н. Брюллов. Жизнь и творчество. М., 1963.
32. Борисова Е. А.,Катдан Т. П. Русская архитектура конца XIX - начала XX в., М 1971.
33. Гримм Г. Г. Архитектор Андриян Захаров. Жизнь и творчество М., 1940.
34. Гримм Г. Г. Ансамбли Росси Л., 1947.
35. Грабарь И. Э. Репин. В 2 т. М., 1963-1964.
36. Дмитриева Н. Врубель. М., 1984.
37. Машковцев Н. Г. Суриков М., Л., 1960.
38. Лапшина Н. «Мир искусства». Очерки истории и творческой практики М., 1977.
39. Перрюшо А. Жизнь Гогена / Пер. с франц. Яхниной Ю. - М.: Радура, 1992.
40. Перрюшо А. Жизнь Сезана: Пер. с франц.- М.: Радура, 1992.
41. Ревалд Дж. История импрессионизма: Пер. с англ. - М., 1998.
42. Ревалд Дж. Постимпрессионизм: Пер. с англ. - М., 1998.
43. Сарабъянов ДВ. Стиль модерн. Истоки. История. Проблемы. - М,: Искусство, 1989.
44. Афанасьев К.Н. А.В.Щусев. М.,1978.
45. Виноградова Е.К. Современная советская графика. М., 1961.
46. Воронов Н.В. Советская монументальная скульптура 1960-1980. М.,1984.
47. История советского искусства. Живопись, скульптура, графика. М., 1965. Т.1; М., Т.II.
48. Каганович А.Л. А.А.Мыльников. Л.,1980.
49. Советское изобразительное искусство. М.,1962.
50. Советское изобразительное искусство 1960-1970-х годов. Сб.статей, М.,1979.
Список литературы по региональному компоненту:
Анфимов Н.В. Древнее золото Кубани. Краснодар, 1987 г.
Очерки истории Кубани с древнейших времен по 1920 год. Под ред.
В.Н. Ратушняка. Краснодар, 1996.
Ратушняк В.Н. История Кубани с древнейших времен до конца ХIХ века. Краснодар, 2000.
Краснодарский краевой художественный музей имени Ф.А.Коваленко.
5 мультимедийных уроков по курсу КУБАНОВЕДЕНИЕ. 2006г.
Бардадым В.П. Прекрасное на Кубани. Краснодар, 2006.
Бардадым В.П. Этюды о Екатеринодаре. Краснодар,1992.
Бардадым В.П. Архитектура Екатеринодара. Краснодар,2002.
Кубань и Черноморье. Путеводитель. Краснодар,1927.
Навозова Ф.В. Краснодарский край. Краснодар, 1955.
Соловьев В.А. Суворов на Кубани. Краснодар, 1992.
Ситдикова Н.В. Моя Кубань. Ростов н/Д., 2005.
Трехбратов Б.А., Бодяев Ю.М., История Кубани конец ХVIII – ХIХ век. Краснодар, 2006.
Илюхин С.Р., Стрижова Н.А., Халимова Л.А.. Виды Екатеринодара. Краснодар 2006.
И.Н.Анфимов, Анфимов Н.В. Археологические памятники города Краснодара. В сб. Кубанский краевед-3. Краснодар, 1992.
Список произведений, рекомендуемых к демонстрации по курсу истории изобразительного искусства
Первый год обучения:
История искусства Древнего мира и Средневековья
Тема 2. Первобытное искусство
Венера из Виллендорфа (Вена. Австрия)
Наскальная живопись: Зубр. Пещера Альтамира (Испания), Лошадь. Пещера Ласко(Франция)
Кромлех (Стоунхэндж. Солсбери. Англия)
Менгиры (Франция. Бретань)
Дольмены (Северный Кавказ)
Фигурка пантеры из Келермесского кургана. Ставрополье.
Фигурка оленя из Костромского кургана. Ставрополье.
Тема 3. Искусство Древнего Египта
Пирамида Джосера
Стела фараона Нармера (Каир)
Пирамиды и Большой сфинкс в Гизе
Статуя фараона Хефрена из заупокойного храма в Гизе
Статуя царевича Рахотепа и царевны Нофрет из гробницы в Медуме
Статуя вельможи Капера
Статуя писца Каи
Статуи фараона Аменхотепа III (колоссы Мемнона)
Храм царицы Хатшепсут в Дейр эль Бахри
Храмы Амону-Ра в Луксоре и Карнаке
Статуя фараона Эхнатона из Карнака
Семья Эхнатона. Рельеф из Амарны
Голова царицы Нефертити из Амарны
Саркофаг фараона Тутанхамона из гробницы в Фивах
Храм Рамсеса II Абу- Симбеле
Малый скальный храм Богини Хатор в Абу-Симбеле
Статуэтки жреца Аменхотепа и его жены Раннаи
Рельеф из Мемфиса: Плакальщицы
Росписи из Медума и Бени – Гасана
Произведения декоративно-прикладного искусства из гробницы Тутанхамона
Тема 4. Искусство Древней Греции
Кносский дворец. Фрески из Кносского дворца.
Арфист. Кикладский идол
Львиные ворота. Микены
Амфора - геометрического стиля (Национальный музей. Афины)
Дорический , ионический, коринфский ордера
Храм Посейдона, Цереры в Пестуме
Статуи Куроса (из Национального музея в Афинах), Коры (музей Афинского Акрополя)
Битва лапифов с кентаврами. Скульптура западного фронтона храма Зевса в Олимпии.
Мирон. Дискобол
Мнесикл. Пропилеи афинского Акрополя
Храм Ники Аптерос. Афинский Акрополь
Иктин и Калликрат. Парфенон
Фидий. Скульптура Парфенона
Кресилай. Перикл.
Поликлет. Дорифор
Эрехтейон. Портик кариатид
Скопас. Вакханка
Лисипп. Апоксиомен
Леохар. Аполлон Бельведерский
Пракситель. Торс Афродиты Книдской. Гермес с младенцем Дионисом
Битва Богов с гигантами. Фрагмент фриза алтаря Зевса в Пергаме.
Агесандр, Афинодор, Полидор. Лаокоон
Венера Милосская
Ника Самофракийская
Дельфийский возничий
Эксекий. Роспись амфоры из Вульчи с изображением Ахилла и Аякса за игрой в кости
Произведения искусства из Северного Причерноморья
Тема 5. Искусство Древнего Рима
Капитолийская волчица
Форум Романум
Базилика Санта Мария Маджоре
Акведук через реку Гар (Франция)
Триумфальная арка: Константина, Тита
Настенная живопись из виллы Мистерий (Помпеи)
Помпеянский дом: дом Фавна, Веттиев
Статуя оратора («Авл Метелл»)
Портрет Филиппа Аравитянина
Император Август. Статуя из Прима Порта
Арка Тита
Колизей (амфитеатр Флавиев)
Рельеф Колонны Траяна
Бюст императора Андриана
Римский Пантеон
Конная статуя императора Марка Аврелия (Рим. Капитолий)
Триумфарная Арка Септимея Севера на Форуме Романум
Голова императора Каракаллы (Лувр. Париж)
Римские Термы Каракаллы
Юноша в золотом венке. Фаюмский портрет
Тема 6. Искусство Средних веков и Византии
Мозаика церкви Сан –Витале в Равенне. Италия
Собор Святой Софии. Константинополь (Станбул)
Конная статуя Карла Великого (Лувр. Париж)
Капелла в Ахене. Германия
Бронзовые двери собора в Гильдесгейме. Германия
Западный фасад собора в Шпейере. Германия
Собор в Вормсе. Германия
Собор и башня в Пизе. Италия
Битва при Гастингсе. Ковер из Байе. Нормандия
Замок Алькасар. Сеговия. Испания
Нотр Дам де Пари (архитектура, скульптура, витраж). Франция
Собор в Шартре (архитектура, скульптура, витраж). Франция
Соборы в Реймсе, Амьене. Франция
Монастырь Мон Сен- Мишель
Собор в Наумбурге. Германия
Собор в Кельне. Германия
Статуи маркграфа Экхерхарда и маркграфини Уты в Наумбурге
Всадник. Скульптура в Бамберге. Германия
Дворец Дожей в Венеции
Книжная миниатюра: Ноев ковчег (Псалтыри Святого Людовика)
Братья Лимбург. Апрель (миниатюра Роскошного часослова герцога Беррийского)
Второй год обучения:
Искусство Западной Европы ХIV – ХХ веков
Тема 1. Искусство Возрождения в Италии
Джотто. Фрески капеллы дель Арена в Падуе
Филиппо Брунеллески. Купол собора Санта-Мария дель Фиоре во Флоренции, капелла Пацци во Флоренции
Донателло. Статуя Святого Георгия. Статуя Давида. Конная статуя кондотьера Гаттамелата в Падуе
Верроккьо: Статуя кондотьера Коллеони. Статуя Давида
Сандро Боттичелли: «Весна», «Рождение Венеры»
Собор Святого Петра в Риме (Браманте, Рафаэль, Перуцци, Сангало Младший, Микеланджело)
Леонардо да Винчи: «Мадонна Лита», «Джоконда», фреска «Тайная Вечеря» в трапезной монастыря Санта Мария делле Грацие (Милан)
Рафаэль: «Мадонна Конестабиле», «Сикстинская Мадонна», «Донна Велата»
Росписи Ватиканских Станц («Афинская школа», «Диспута», «Парнас»)
Микеланджело: Пьета (собор Святого Петра), статуя Давида, роспись потолка в Сикстинской капелле в Ватикане, ансамбль капеллы Медичи, Рабы (из Лувра)
Тициан: «Бегство в Египет», «Портрет Павла III с Алессандро и Оттавио Фарнезе», «Святой Себастьян», «Кающаяся Мария Магдалина», «Динарий Кесаря»,
Джорджоне: «Юдифь»
Паоло Веронезе: «Брак в Канне», «Оплакивание Христа»
Тема 2. Искусство Возрождение в Нидерландах
Ян ван Эйк: «Портрет супругов Арнольфини», «Мадонна канцлера Роллена», Гентский алтарь
Иероним Босх: «Сад наслаждений»
Питер Брейгель Старший: «Падение Икара», «Слепые», «Вавилонская башня», серия «Месяцы»
Тема 2. Искусство Возрождение в Германии
А.Дюрер: «Четыре всадника» (цикл «Апокалипсис»), Автопортреты, «Рыцарь, дьявол и смерть»- гравюра из цикла «Мастерская гравюры», «Портрет молодого человека» (Дрезден)
Г.Гольбейн Младший: «Портрет Моретта», «Портрет Георга Гисе», «Пляски смерти»- гравюры
Тема 3. Искусство 17 века в Европе
Эль Греко: «Апостолы Петра и Павла», «Погребение графа Оргаса», «Вид Толедо во время грозы»
Д.Веласкес: «Завтрак», «Портрет Оливареса», «Сдача Бреды», «Пряхи», «Менины», «Портрет папы Иннокентия Х»
П.П.Рубенс: «Персей и Андромеда», «Автопортрет с Изабеллой Брандт», «Портрет камеристки инфанты Изабеллы»,
Рембрандт: «Автопортрет с Саскией на коленях», «Даная», «Ночной дозор», «Старик в красном», «Возвращение блудного сына», «Автопортрет» (музей Вальраф-Рихауз. Кельн), офорт «Три дерева»
Тема 4. Искусство 18-19 веков в Европе
Ж.А. Гудон: Вольтер, сидящий в кресле
А.Ватто: «Жиль», «Вывеска лавки Жерсена»
Ж.Б.Шарден: «Натюрморт с атрибутами искусств»
К.Рен. Собор Святого Павла (Лондон)
М.Д. Пеппельман. Цвингер (Дрезден)
К.Г. Лангханс. Бранденбургские ворота (Берлин)
Ж.Ф. Шальгрен. Триумфальная арка на площади Шарля де Голля (Париж)
Ч.Бэрри. Британский парламент (Лондон)
Ф.Гойя: «Зонтик», серия «Капричос», «Портрет королевской семьи», «Расстрел повстанцев в ночь на 3 мая 1808 г.»
Ж.Л.Давид: «Клятва Горациев», «Смерть Давида», «Портрет Наполеона»
Т.Жерико: «Офицер конных егерей императорской гвардии», (Плот «Медузы»)
Э.Делакруа: «Хиосская резня»
Д.Констебль: «Телега для сена»
Т.Гейнсборо: «Портрет герцогини де Бофор»
Д.Рейнольдс: «Портрет леди Гамильтон»
О.Домье: политические и бытовые карикатуры
Ж.Ф. Милле: «Собирательницы колосьев», «Сеятель»
Г.Курбе: «Человек с трубкой»
К.Коро: «Воз сена»
А.Эйфель. Эйфелева башня
О.Роден: «Мыслитель», «Вечная Весна», «Граждане Кале»
Э.Мане: «Портрет Золя», «Бар в Фоли-Бержер»
Э.Дега: «Скачки в Эпсоме», «Голубые танцовщицы»
К.Моне: «Впечатление. Восход солнца», «Поле маков», «Стог сена»,
О.Ренуар: «Портрет актрисы Жанны Самари», «Мулен де ла Галет»
П.Сезанн: «Автопортрет», «Натюрморт с яблоками и апельсинами»
П.Гоген: Таитянский цикл
В.Ван Гог: «Подсолнухи», «Красные виноградники», «Сеятель»
Тема 5. Искусство 20 века в Европе
А.Матисс: «Танец», «Красные Рыбы»
П.Пикассо: «Девочка на шаре», «Герника», «Портрет А.Воллара»
А.Гауди. Церковь Саграда Фамилия. Дом Мила
Э.Мунк: «Крик»
Ф.Л.Райт. Музей Гуггенхейма (Нью-Йорк)
Ле Корбюзье. Капелла Нотр-Дам-дю- О
Кес Ван Донген: «Женщина в черной шляпе»
А.Марке: «Пристань в Ментоне»
Пит Мондриан. Композиция с синим (Гаага)
Сальвадор Дали: «Постоянство памяти», «Искушение Святого Антония»
Третий год обучения:
Русское искусство Х – середины ХVIII веков
Тема 1. Древнерусское искусство 10-17 веков
Собор Святой Софии в Киеве - ХI век
Спасо -Преображенский собор в Чернигове – ХI век
Собор Святой Софии в Новгороде - ХI век
Борисоглебский собор в Чернигове – ХII век
Спасо-Преображенский собор в Переславле-Залесском – ХII век
Золотые ворота во Владимире - ХII век
Успенский собор во Владимире - ХII век
Дмитриевский собор во Владимире - ХII век
Церковь Покрова на Нерли - ХII век
Церковь Параскевы Пятницы в Чернигове - ХII – ХIII веков
Богоматерь Оранта (мозаика) в апсиде собора Святой Софии в Киеве
Дмитрий Солунский (мозаика) из Михайловского монастыря в Киеве
«Владимирская Богоматерь» - икона ХII век
«Ярославская Оранта» - икона ХII век
«Ангел Златые Власы» – икона ХII век
Новгородский Кремль
Псковский Кремль
Церковь Петра и Павла в Кожевниках – ХV век
Церковь Федора Стратилата на Ручью – ХIV век
Церковь Спасо – Преображения на Ильине улице – ХIV век
Спасский собор Андроникова монастыря
Троицкий собор в Троице-Сергиевом монастыре
Фрески Спасо-Преображенского собора Спасо-Мирожского монастыря, Псков. ХII век
Феофан Грек. Фрески церкви Спасо-Преображения на Ильине улице, Новгород. ХIV век, «Богоматерь Донская» - икона ХIV век
Андрей Рублев. Фрески Успенского собора во Владимире ХV век, иконы «Спас», «Троица», «Апостол Павел», «Архангел Михаил»
Успенский собор в московском Кремле – ХV век
Благовещенский собор в московском Кремле – ХV век
Архангельский собор в московском Кремле – нач. ХVI век
Грановитая палата в московском Кремле – ХV век
Колокольня Ивана Великого в московском Кремле – ХV век
Московский Кремль – ХV век
Храм Вознесения в селе Коломенском – ХVI век
Собор Василия Блаженного (Покрова на Рву) – ХVI век
Церковь Троицы в Никитниках – ХVII век
Церковь Покрова в Филях – ХVII век
Церковь Знамения в Дубровицах –ХVII век
«Ангел Златые Власы» – икона ХII век
«Битва новгородцев с суздальцами» - икона ХVвек
Дионисий: «Митрополит Алексей», «Распятие», фрески Рождественского собора Ферапонтова монастыря
«Церковь воинствующая» ХVI век
Симон Ушаков «Троица», «Спас Нерукотворный» ХVII век
Ростовский Кремль
Теремной дворец Московского Кремля
Дворец в селе Коломенском под Москвой
Церковь Преображения в Кижах
Строгановская икона (Прокопий Чирин «Никита – воин»)
Парсуна: «Князь М.В.Скопин- Шуйский»
Тема 2. Русское искусство первой половины ХVIII века
А.Зубов «Васильевский остров»
А.М.Матвеев «Портрет супругов»
И.Н.Никитин «Портрет канцлера графа Г.И.Головкина»
Б.К.Растрелли. Бюст Петра I. Анна Иоанновна с арапчонком (скульптурная группа)
Д.Трезини. Петропавловский собор. Здание Двенадцати коллегий
Тема 3. Русское искусство середины ХVIII века
Ф.Б. Растрелли. Екатерининский дворец в Царском селе. Петергофский дворец. Зимний дворец. Ансамбль Смольного монастыря
И.Вишняков «Портрет Сарры Фермор»
А.Антропов «Портрет Петра III», «Портрет статс-дамы А.М.Измайловой»
И.Аргунов «Портрет неизвестной крестьянки в русском костюме»
Четвертый год обучения:
Русское искусство второй половины ХVIII века – искусство советского периода
Тема 1. Русское искусство второй половины ХVIII века
В.И.Баженов. Макет Кремлевского дворца. Дом Пашкова
М.Ф.Казаков. Церковь Филиппа Митрополита. Здание Сената в Кремле. Петровский дворец. Дом Дворянского собрания
И.Е.Старов. Таврический дворец
Ч.Камерон. Агатовые комнаты. Камеронова галерея.
Интерьеры Китайского дворца в Ораниенбауме и Екатерининского дворца в Царском селе
Д. Кваренги. Смольный институт
Э.Фальконе. Памятник Петру I
Ф.И.Шубин. Портрет М.В.Ломоносова. Портрет А.М.Голицына. Портрет Павла I.
М.И.Козловский. Самсон. Памятник А.В.Суворову
А.П.Лосенко «Прощание Гектора с Адромахой», «Владимир и Рогнеда»
Ф.С.Рокотов «Портрет А.П.Струйской», «Портрет В.И.Майкова»
Д.Г.Левицкий «Портрет П.А.Демидова», «Портрет Урсулы Мнишек», серия портретов «Смолянки», «Екатерина II в храме богини Правосудия»
В.Л.Боровиковский «Портрет князя А.Б.Куракина», «Портрет М.И.Лопухиной»
Тема 2. Русское искусство первой половины ХIХ века
А.Н.Вороихин. Казанскийсобор
А.Д.Захаров. Адмиралтейство
Тома де Томон. Биржа
К.И.Росси. Здание Генерального Штаба. Александринский Театр. Михайловский дворец. Здание Сената и Синода
О.И.Бове. Триумфальная арка и здание Большого театра в Москве
А.А.Монферан. Исаакиевский собор
И.П.Мартос. Памятник Минину и Пожарскому. Надгробие С.С.Волконской
П.К.Клод. Скульптурные группы для Аничкова моста
Ф.П.Толстой. Медальоны, посвященные Отечественной войне 1812 года
О.А.Кипренский «Автопотрет», «Портрет Е.В.Давыдова», «Портрет А.С.Пушкина», «Портрет Е.С.Авдулиной»
В.А.Тропинин «Портрет А.С.Пушкина», «Кружевница»
А.Г.Венецианов «Гумно», «Весна. На пашне», «Захарка», «Девушка с васильками»
Тема 3. Русское искусство середины ХIХ века
К.П.Брюллов «Последний день Помпеи», «Вадница», «Автопортрет», «Портрет А.Н.Струговщикова»
А.А.Иванов «Явление Христа народу», «Христос и Мария Магдалина»
П.А.Федотов «Свежий кавалер», «Сватовство майора», «Завтрак аристократа», «Анкор, еще анкор!», «Вдовушка»
В.Г.Перов «Сельский крестный ход на Пасхе», «Чаепитие в Мытищах», «Тройка», «Портрет Ф.М.Достоевского»
А.К.Саврасов «Грачи Прилетели», «Проселок»
И.К.Айвазовский «Девятый вал»
Тема 4. Русское искусство второй половины ХIХ века- искусство начала ХХ века
И.Н.Крамской «Портрет Л.Н.Толстого», «Христос в пустыне», «Неизвестная», «Полесовщик»
И.И.Шишкин «Рожь», «Корабельная роща», «Лесные дали»,
Ф.А.Васильев «Мокрый луг», «Оттепель»
А.И.Куинджи «Лунная ночь на Днепре»
И.Е.Репин «Бурлаки на Волге», «Крестный ход в Курской губернии», «Не ждали», «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года», «Запорожцы пишут письмо турецкому султану», «Портрет актрисы П.А.Стрепетовой», «Портрет Л.Н.Толстого», «Протодьякон»
В.И.Суриков «Утро стрелецкой казни», «Меньшиков в Березове», «Боярыня Морозова», «Переход Суворова через Альпы»
В.Д.Поленов «Московский дворик», «Христос и грешница»
И.И.Левитан «Осенний день. Сокольники», «Березовая роща», «Владимирка», «Март», «Золотая осень», «Над вечным покоем», «Озеро»
Н.Н.Ге «Петр I допрашивает царевича Алексея»
В.В.Верещагин «Апофеоз войны», «Смертельно раненый»
В.М.Васнецов «Богатыри», «Аленушка», «После побоища Игоря Святославича с половцами»
В.А.Серов «Девочка с персиками», «Портрет Микки Морозова», «Девушка, освещенная солнцем», «Портрет М.Н.Ермоловой», «Портрет О.К.Орловой»,
«Портрет Г.Л. Гиршман», «Петр I»
К.А.Коровин «Зимой», «Рыбы», «У балкона. Испанки Леонора и Ампара»
М.А.Врубель «Демон сидящий», «Сирень», «Царевна-Лебедь», «Пан», «К ночи»
Б.М.Кустодиев «Купчиха»
В.Э.Борисов- Мусатов «Весна», «Водоем»
А.Н.Бенуа «Последние прогулки Людовика ХIV»
А.Я.Головин «Портрет артиста Ф.И.Шаляпина»
Н.К.Рерих «Гонец», «Заморские гости»
М.В.Добужинский «Человек в очках»
П.В.Кузнецов «Мираж в степи»
Ф.Шехтель. Особняк З.Г.Морозовой. Особняк С.П.Рябушинского. Ярославский вокзал
М.В.Нестеров «Видение отроку Варфоломею»
З.Серебрякова «За туалетом. Автопортрет»
К.Петров-Водкин «Купание красного коня»
Н.Альтман «Портрет Ахматовой»
М.Ларионов «Отдыхающий солдат»
М.Шагал «Прогулка», «Над городом»
К.Малевич «Цветочница», «Супрематизм», «Черный квадрат»
Тема 5. Искусство советского периода
К.Мельников. Дом Культуры им. И.В.Русакова. Собственный дом архитектора
В.Мухина. Рабочий и колхозница
Е.Вучетич. Воин-освободитель (Берлин). Родина-Мать (Волгоград)
М.Аникушин. Памятник А.С.Пушкину (Санкт- Петербург)
В.Кандинский «Композиция VI»
П.Филонов «Формула весны»
В.Татлин. Проект памятника III Интернационалу
А.Дейнека «Оборона Петрограда»
Ю.Пименов «Новая Москва»
И.Тоидзе «Родина- Мать зовет!» - плакат
Д.Жилинский «Под старой яблоней»
В.Попков «Александр Сергеевич Пушкин. Осенние дожди»
Региональный компонент
Материал может использоваться для факультативных занятий по изучению изобразительного искусства и архитектуры Екатеринодара
19-нач. 20 веков
Деревянный войсковой Воскресенский собор (1800-1802 гг.)
Дом атамана Черноморского казачьего войска Федора Яковлевича Бурсака нач. 19 века (ныне здание «Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры»;
Деревянная Екатерининская церковь (построена 1814 г.)
Церковь Всех Святых (1852г.) архитектор Е.Черник
Войсковой собор Александра Невского разрушен в 1932 г., восстановлен в 2006.
Церковь Покрова Пресвятой Богородицы в Тамани (1793 г.) перестроена в стиле ампир в 1911 году;
Троицкая церковь (1899-1910);
Здание Екатеринодарского государственного городского общественного банка (1900 г.);
Екатерининский собор (1914 г.);
Здание Александро-Невского религиозно- просветительского Братства (1898 г.); Дом трудолюбия (1902 г. с 1910 г. народный дом на улице Медведовской (Кирова, 9) г. Краснодар);
Дом армянского благотворительного общества (1910-1911 г.) – ныне Дом Молодежи ул. Красная 53/57 (г. Краснодар);
Троицкое училище (1903 г.);
Собственный особняк И.К.Мальгерба (1901 г.) на ул. Котляровского 10 (ул. Седина, 18 г. Краснодар);
Екатерининское Николаевское коммерческое училище (1912-1913 гг.) – ныне здание Кубанского сельхозинститута;
Женская гимназия (1888 г.);
Триумфальная арка 1888 г. в честь приезда императора Александра III в старомосковском стиле, снесена в 1928 г (на пересечении улиц Екатерининской и Котляровской /Мира и Седина/);
Здание Общества взаимного кредита (1906 г.) с элементами модерна на ул. Базарной (ныне Орджоникидзе);
Памятник в честь 200-летия Кубанского казачьего войска (1897 г.) разрушен в 20-е годы ХХ века, восстановлен в 1999 г.;
Здание Александровского реального училища (1873-1876 гг) разрушено во время 2 мировой войны, на его месте построено здание Краевой Администрации (арх. Н.П.Сухановская 1961 г.);
Дом Назарова (1887г.)- ныне здание комитета по недропользованию;
Здание Екатеринодарского женского Епархиального училища (1901г.) – ныне Кубанская медицинская академия;
Дом Воробьева (1898 г.) на ул. Посполитакинской (Октябрьской 133) – ныне Управление буровых работ;
Дом купца Богарсукова (1906 г.) на ул. Штабной (Комсомольская 36) – ныне Краевой историко-археологический музей;
Здание гостиницы Централь (1910 г.);
Здание Зимнего театра (построен в 1909 году);
Дом Акулова (1911 г.) – ныне Арбитражный суд;
Торговый Дом братьев Богарсуковых (1913 гг.) на ул. Красной 76 – ныне торговый комплекс;
Первая мужская гимназия (1906 г.) имени городского головы В.С.Климова на ул. Бурсаковской (Красноармейской 54 –ныне Центр развития гуманитарного образования);
Свято-Ильинский храм (1903-1907 гг), колокольня (1912 г.);
Воскресенская церковь (1892 г.) построена после разборки старого деревянного Воскресенского храма (1800-1802 гг.), уничтожена в 1930 году;
Дом братьев Тарасовых на пересечении улиц Красной и Графской (Советской) – ныне здание Краевой прокуротуры;
Дворец наказного атамана кубанского казачьего войска (1894 г.) –взорван в годы В.О.В. сейчас на его месте СОШ № 48 г. Краснодара;
Здание Мариинского института (1906-1909 гг);
Дом Аведова (1914 г.) на ул. Гимназической 47 (ныне Дом офицеров);
Новое здание Общества взаимного кредита (1913 г.) совместно с арх. Н.М. Козо- Полянским на месте старого здания (ныне здание Банка);
Памятник Екатерине II (М.О.Микешин, Б.В.Эдуардс, А.А.Аполлонов) 1893-2006 гг.;
Памятник запорожским казакам в Тамани(Б.В.Эдуардс, П.С.Косолап, А.И.Адамсон) 1911 г.;
Б.М.Кустодиев. Портрет писателя Д.Л.Мордовцева. 1901 г.;
Н.К.Пимоненко. Сваты. 1892 г.;
Н.И.Уткин. Портрет А.В.Суворова. Гравюра на меди.
В.В. Матэ. Солдат на лошади. Рисунок
И.Е.Репин. Портреты казаков станицы Пашковской. Рисунки 1888 г.
(Василий Маркович Олешко) к картине «Запорожцы пишут письмо турецкому султану» 1880-1891 гг.
В.Н.Федорович. Святогор- Богатырь.
В.Д.Поленов. Голова Христа. 1887 . Этюд к картине «Христос и грешница»
Н.В.Харитонов. Цыганка. 1908 г.
Н.В.Харитонов. Автопортрет 1918 г.
Н.В.Харитонов. Портрет Ф.А.Коваленко 1918 г.
В.А.Серов. Портрет Е.А.Красильщиковой. 1906 г.
Здание Драматического театра (1954 г.) ныне здание краевой филармонии;
Здание Динамо (1952 г.,);
здание Крайисполкома 1961 г., ныне здание Краевой администрации;
гостиница Центральная;
Здание крайкома КПСС 1953 г., ныне Законодательное собрание
Здание вокзала Краснодар I 1952 г.;
кинотеатр Кубань;
здание Драмтеатра 1973 г.;
В.В.Монастырный «Переселение казаков на Кубань» 1993 г.
В.И.Бирюков: портреты «Захарий Алексеевич Чепега, «Антон Андреевич Головатый»;
А.А.Аполлонов. Скульптурно-архитектурный ансамбль полковнику Г.К. Жукову. 1997 г.
А.А.Аполлонов. Памятник «Сынам Кубани, павшим в Афганистане в 1979-1989 гг.». 2000 г.
А.А.Жданов. Памятник А.С.Пушкину. 1999 г.
А.А.Аполлонов. Конный памятник «Казакам-первопоселенцам» у здания краевой администрации. 2005 г.
А.А.Аполлонов. Мемориальная доска на месте дома П.Д. и М.П. Бабычей.1995 г.
О.Ф.Яковлева. Памятник И.Е.Репину. 1995 г.
Рецензия на программу по предмету «История изобразительного искусства»
составленную преподавателями муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей « Детской школы искусств №3» муниципального образования город-курорт Анапа
Гончаровой В.А., Агафорновой Ю.В., Цыцаревой Н.П., Ковалевой С.В.
Программа разработана на основе примерной типовой программы «История изобразительного искусства» для художественных школ и художественных отделений школ искусств» (изд. Москва, 1986г.), типовой программы «История изобразительного искусства» под редакцией Ю.Н. Протопопова (изд. Москва, 1989г.)
Учебная программа «История изобразительного искусства» имеет большое значение в системе общего и дополнительного образования. Курс истории изобразительного искусства тесно связан с другими дисциплинами, изучаемыми в художественной школе, детской школе искусств. У него свои специфические цели - развивать у учеников художественное восприятие мира, воспитывать художественный вкус, прививать навыки анализа произведений искусства, формировать представления об основных этапах развития искусства и об основных художественных задачах, решавшихся на каждом этапе его развития.
Программа является модифицированной, имеет художественно-эстетическую направленность и предполагает последовательную систему обучения с нарастанием задач, рассчитана на четырехлетний срок обучения и адресована детям, поступающим в школу в возрасте 8-12 лет .
Необходимость в создании данной программы, ее актуальность продиктована, прежде всего, современными объективными условиями существования образовательных учреждений дополнительного образования детей, реализующих программы художественно-эстетической направленности.
Принципы обучения - наглядность, посильность, доступность, результативность.
Программа имеет существенные отличия от уже существующих программ:
Программа конкретизирует содержание предметных тем, распределяет учебные часы по разделам курса и раскрывает последовательность изучения тем и разделов предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся; внесены изменения количества часов по темам и разделам, некоторые темы даются обзорно; введение регионального компонента.
Цель данной программы заключается: в содействии воспитанию гармонически развитой личности, развитии эстетического вкуса, понимания специфического изобразительного языка, законов изобразительного искусства;
Материал изложен грамотно, логично, выдержаны все структурные компоненты:
В пояснительной записке обозначены цели и задачи образовательной программы; характеризуются направленность программы, формы и режим занятий, принципы и методы обучения, формы контроля, прогнозируемый результат. Цель отражает основную направленность программы, задачи способствуют осуществлению цели, раскрывают пути ее достижения, соотносятся с прогнозируемым результатом.
В учебно-тематическом плане, который представлен в виде таблицы, отражены темы курса, последовательность их изучения и количество часов, выделяемых на каждую тему.
В разделе «Содержание учебного процесса» дано краткое описание изучаемого материала. Данный раздел находится в полном соответствии с учебно-тематическим и календарно-тематическим планами по годам обучения.
В разделе «Формы и виды контроля» указаны все виды контроля по данной учебной дисциплине, указаны сроки проведения и формы контроля.
В разделе «Методическое обеспечение» даны основные методические рекомендации по изучению истории изобразительного искусства.
Представлены рекомендуемые списки методической литературы.
Следует отметить, что данная программа способствует: стимулированию познавательной деятельности обучающегося, развитию коммуникативных навыков и творческих способностей личности учащегося, профессиональному самоопределению. Язык и стиль изложения четкий, логичный. Качество подачи учебного материала выполнены методически грамотно, распределение учебного материала выстроено по степени трудности.
Данная программа предполагает от преподавателя самообразование, повышение профессионального уровня по изобразительному искусству, изучение новых методов, изучение народного искусства Кубани, его традиций и культуры, сбор и поиск иллюстративного материала.
Авторы данной программы ясно представляют роль и задачи предмета ,свободно владеют профессиональной терминологией, имеют глубокие знания своего предмета и смежных дисциплин.
Программа адаптирована в МБОУ ДОД ДШИ№3 и рекомендована к применению на отделении изобразительного искусства в детской школе искусств №3 муниципального объединения город-курорт Анапа.
Преподаватель (высшая категория)
МБОУДОД ДХШ г-к Анапа_______________________Барабанова Е.В.
| |
