Скачать 369.4 Kb.
|
ТЕМА 29 РУССКОЕ И ЕВРОПЕЙСКОЕ ИСКУССТВО XX в. Н. Пиросмани «Женщина с кружкой» А. Руссо «В тропическом лесу» Матисс «Красные рыбки», «Танец» Л. Попова «Дама с гитарой», «Портрет философа» П. Пикассо «Девочка на шаре», «Девушка с веером», «Гитара и скрипка», «Г ерника» Н. Альтман «Портрет А. Ахматовой» Кандинский «Москва I», «Белый овал», «Сумеречное» О. Розанова серия «Цветовые композиции» К. Малевич «Крестьянка», «Черный квадрат» * Татлин «Матрос», «Контррельеф», «Башня III интернационала» М. Шагал «Прогулка», «Над городом» Дали «Постоянство памяти», «Сон, вызванный полетом пчелы», «Горное озеро» Ле Корбюзье: Вилла Савой, здание Центросоюза в Москве, жилой дом в Марселе. Дейнека «Оборона Петрограда», «Будущие летчики», «Оборона Севастополя» К. Петров-Водкин «Купание красного коня», «Петроградская Мадонна», «Смерть комиссара» Ю. Пименов «Новая Москва», «Даешь тяжелую индустрию» Б. Иогансон «Допрос коммунистов» И. Шадр «Булыжник- оружие пролетариата» Мухина «Рабочий и колхозница» А. Щусеев Мавзолей Ленина К. Мельников ДК им. Русанова Л. Руднев Здание московского университета на Ленинских горах М. Посохин Дворец советов в Москве, Новый Арбат А. Анисимов Театр на Таганке Е. Вучетич Комплекс Мамаева кургана С. Орлов Памятник Ю. Долгорукому М. Аникушин Памятник А.С. Пушкину в Москве Ю. Непринцев «После боя» Лактионов «Письмо с фронта» Н. Никонов «Наши будни» Попков «Шинель отца», «Вдовы», «Пушкин в Михайловском» Д. Жилинский «Под старой яблоней», «Воскресный день», «Натюрморт с гранатом» . А. Мельников «Тореадор» «Смерть Гарсиа Лорки» МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Методику занятие следует направлять на решение основных задач: целенаправленного развития творческих способностей обучающихся, их познавательной и творческой активности. Освоению этих задач наиболее соответствует проблемное обучение. Виды занятия могут быть разнообразными (рассказ, лекция, беседа, диспут, семинар, киноурок, экскурсия и т.д.), как и формы работы обучающихся (работа с книгой, анализ произведения, исследовательская работа, сочинение, выполнение задания на классификацию произведений и т.д.), но основным принципом подхода к изучению материала должна стать постановка проблемы и поиск путей ее решения. Большего развития требуют самостоятельные суждения обучающихся об увиденных произведениях. Для этого полезно проводить занятия на атрибуцию, на классификацию произведений. , Настоящая программа определяет объем и содержание знаний, навыков и учебно-воспитательных задач предмета. При этом за преподавателем сохраняется право творческой организации материала: перестановка отдельных тем, сравнения произведений из разных разделов, особенностей художественного языка, различных видов изобразительного искусства, рассмотрения единой линии развития одного из видов изобразительного искусства. В процессе изучения истории искусств большое место отводится внеклассным занятиям: проведению вечеров, викторин, конкурсов, диспутов, посещению музеев, выставок, экскурсиям, походам и т.д. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ВИДЕОФИЛЬМОВ И СЛАЙДОВ
|
Программа государственного экзамена по специальности 070601 «Дизайн» Экзаменационные билеты включают наиболее важные вопросы, имеющие междисциплинарный характер, находящиеся на стыке таких дисциплин,... | Программа по учебному предмету «Беседы об искусстве» предметной области... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств №50» | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методика преподавания истории искусств «История искусств» — 035400. 68 «история искусств» Форма подготовки очная | Рабочая программа «Беседы об изобразительном искусстве» «Введение в культурологию» руководителя Пивень В. Н., а также программы «История искусств» составители Карев А. А., Дажина В. Д.,... | ||
Рабочая программа «Беседы об изобразительном искусстве» «Введение в культурологию» руководителя Пивень В. Н., а также программы «История искусств» составители Карев А. А., Дажина В. Д.,... | Рабочая программа дисциплины «История пространственных искусств» Целью данного курса является Программа курса «История пространственных искусств» предназначена для студентов бакалавров III и IV... | ||
Программа профессиональной переподготовки «Всеобщая история искусств» Программа соответствует федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования к результатам освоения образовательных... | Тематический план по предмету : история Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного ) общего образования 2004... | ||
Программа по учебному предмету история искусств Санкт-петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей | Программа по учебному предмету «История изобразительного искусства»... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств №50» | ||
П. П. Гнедич всемирная история искусств Текст печатается по изданию: Гнедич П. П. История искусств с древнейших времен. Спб.: Изд. А. Ф. Маркса, 1885 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... ... | ||
Программа учебной дисциплины «история искусств» «История искусств» является приобретение студентами знаний в области морфологии искусства и основных тенденций, включая современные,... | Общеобразовательная программа в области хореографического искусства... Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета | ||
Программа по. 02. «История искусств» уп. 01. «История народной культуры... Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «детская школа искусств» | Рабочая программа по предмету «история» для 11 «А» класса на 2014-2015 уч год К учебнику: Улунян А. А., Сергеев Е. Ю. Всеобщая история. Новейшая история. 11 класс. Просвещение |