Программа курса. Проблемно-тематический курс Для бакалавров по направлениям

Скачать 0.63 Mb.

Название	Программа курса. Проблемно-тематический курс Для бакалавров по направлениям
страница	7/14
Дата публикации	20.11.2017
Размер	0.63 Mb.
Тип	Программа курса

100-bal.ru > История > Программа курса

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 14

Тема 8. Россия в конце XVI – начале ХVII вв.
Смутное время (1598–1613 гг.)

На рубеже XVI–XVII вв. Россия переживала тяжелейший кризис,
который и крайней неустроенности общественной жизни. Участниками
гигантской драмы оказались все слои общества снизу доверху: бояре, дворяне, духовенство, казачество, крестьяне, посадские люди всех рангов. Развал государственности, калейдоскопическая смена правителей, появление самозванцев, рвущихся к трону, небывалое стихийное движение масс, поддерживавших то одну, то другую группировку политических деятелей или отдельных лидеров, вожаков, атаманов, – все это позволяет некоторым
историкам характеризовать Смутное время как период гражданской войны.

Существуют различные оценки Смутного времени. Современники оценивали Смуту как кару, постигшую людей за их грехи. Такое толкование событий отразилось в позиции С.М. Соловьева, понимавшего кризис начала XVII века как всеобщее моральное разложение. По мнению В.О. Ключевского, в центре событий была проблема законности верховной власти. Н.И. Костомаров сводил суть кризиса к политическому вмешательству Польши и интригам католической церкви. И.Е. Забелин рассматривал Смуту как борьбу между стадным и национальным принципами. Представителем стадного принципа являлось боярство, жертвовавшее национальными интересами ради собственных привилегий. Такая мысль не чужда была и Ключевскому. Как мощный социальный конфликт (между боярством и дворянством, между помещиками и крестьянством и др.) рассматривал Смуту С.Ф. Платонов.

В советской историографии центральным событием этого периода
считалась «крестьянская война под предводительством Болотникова».
Отказ от стереотипов советской науки характерен для работ Р.Г. Скрынникова и В.Б. Кобрина. Последний определял Смутное время как «сложнейшее переплетение разнообразных противоречий – сословных и национальных, внутриклассовых и межклассовых».

1. Попытайтесь разобраться в причинах Смуты. Какое влияние
на Смуту оказали события ХVI в.?

2. Подумайте, какие альтернативы развития страны остались
нереализованными на рубеже XVI–XVII вв. и почему?

3. Назовите причины избрания русским царем именно Михаила
Романова (1613 г.). Какая из них кажется Вам наиболее убедительной?

 Литература: 1, 3, 5, 7, 9, 50, 58, 106.

Тема 9. Россия в первой четверти XVIII века. Эпоха Петра Великого

Первая четверть ХVII в. вошла в отечественную историю как время грандиозных начинаний и сдвигов, связанных с именем первого российского императора Петра I. Личность и деятельность Петра I встречала и у современников, и у потомков не только различные, но диаметрально противоположные оценки. Те современники, кто знал Петра I и работал с ним, восхваляли его, называли «земным Богом»; другие, кто не знал Петра I лично, но чувствовал тяготы, взваленные им на народ, считали его «мироедом» или самозванцем (которым немцы подменили подлинного царя во время его заграничного путешествия). Раскольники считали Петра I антихристом. Наиболее четко противоположные мнения по поводу петровских преобразований были сформулированы в споре западников и славянофилов в середине XIX в. Западники утверждали, что всему лучшему в своей истории Россия обязана Петру I. По мнению же славянофилов, он изменил национальному началу в истории России, исказил русскую культуру заимствованиями из западной и нанес вред естественному ходу развития страны.

Дискуссии о Петре I не утихают и в наши дни. Н.И. Павленко видит в преобразованиях Петра I крупный шаг по пути прогресса (хотя и в рамках феодализма). Е.В. Анисимов считает, что несмотря на введение целого
ряда новшеств во всех сферах жизни общества и государства, реформы первой четверти XVIII в. объективно вели к консервации самодержавно-крепостнической системы в России. Центральная реформа петровской
эпохи – административная.

1. Почему к XVII в. европеизация России стала необходимостью, ощутил ли Петр I Россию периферией Европы, поставив задачу «догоняющего развития»? Опираясь на различные точки зрения на преобразования Петра I, дайте свою оценку того, что произошло в России в конце XVII – первой четверти XVIII в. Какова Ваша позиция по вопросу о значении и последствиях реформ Петра I для России?

2. Какие из петровских преобразований были эффективными и почему? Какие начинания Петра I завершились неудачей? В чем причины этих неудач? Как Вы считаете, почему Петр не отменил крепостную зависимость? В чем, на Ваш взгляд, проявился раскол русского общества, усугубившийся при Петре I?

 Литература: 3, 7–9, 50, 56, 82, 89, 108, 119.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 14

Похожие:

	Учебно-методический комплекс курса подготовки бакалавров по направлениям: 080100 «Экономика» Основы профсоюзного движения. Учебно-методический комплекс курса подготовки бакалавров по направлениям 080100 «Экономика», 080500...		Учебно-методический комплекс по дисциплине новейшая история европы... Курс строится на основе проблемно-хронологического и страноведческого принципов организации исторического материала
	Тематический план курса для студентов очной формы обучения 5 Тематический... Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования		Программа курса «Сравнительный менеджмент» программа курса «сравнительный менеджмент» Учебный курс «Сравнительный менеджмент» является весьма важной частью общепрофессиональных дисциплин направления «Менеджмент при...
	Учебник для бакалавров. М.: Юрайт, 2012. 332с. 3 экз. Джамай В. В.... Агафонов В. В. Криминалистика: краткий курс лекций – М.: Юрайт, 2013. – 184с. 10 экз		Основная образовательная программа подготовки бакалавров по направлениям Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа подготовки бакалавров по направлениям Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Пояснительная записка рабочая программа разработана в соответствии... Рабочая программа разработана в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования...
	Программа дисциплины философия Программа предназначена для студентов гуманитарных (нефилософских) специальностей и соответствует требованиям государственных образовательных...		Программа дисциплины философия Программа предназначена для студентов гуманитарных (нефилософских) специальностей и соответствует требованиям государственных образовательных...
	Программа дисциплины философия Программа предназначена для студентов гуманитарных (нефилософских) специальностей и соответствует требованиям государственных образовательных...		Рабочая программа Элективного курса по «обществознанию» Курс для 10 класса: «Человек в современном мире». Курс рассчитан на 17 часов. Это авторский курс, утвержденный на уровне моу «Васильчуковская...
	Программа дисциплины цикла сд по направлению подготовки бакалавров... Курс общего фортепиано является обязательным для получения базового искусствоведческого образования по профилю музыкального искусства....		Российской Федерации Министерство образования и науки Программа предназначена для студентов гуманитарных (нефилософских) специальностей и соответствует требованиям государственных образовательных...
	Программа элективного курса Пояснительная записка. Элективный курс «индикаторы» Элективный курс «индикаторы» предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов. На изучение данного курса отводится...		Рабочая программа по истории для 11 класса содержит следующие разделы:... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории 2004 г.,...

Школьные материалы

Программа курса. Проблемно-тематический курс Для бакалавров по направлениям

Тема 8. Россия в конце XVI – начале ХVII вв. Смутное время (1598–1613 гг.)

Тема 9. Россия в первой четверти XVIII века. Эпоха Петра Великого

Похожие:

Тема 8. Россия в конце XVI – начале ХVII вв.
Смутное время (1598–1613 гг.)