Горнаевой Галины Яковлевны 1 кв кат Ф. И. О., категория по истории, 5 класс Предмет, класс и т п. 2011 2012 уч год пояснительная записка. (5 класс) Настоящая рабочая программа
Скачать 2.53 Mb.
|
| 41. Социалистическая индустриализация. 42. Коллективизация сельского хозяйства. | Урок первоначального формирования ЗУН | Модернизации, пятилетка, стахановское движение, коллективизация, кулаки, раскулачивание, колхозы, совхозы, госплан | Групповые, индивидуальные формы работы | - давать объяснение основным понятиям: - анализировать причины, ход и последствия индустриализации и коллективизации -давать оценку «сталинскому великому перелому» | 2 | 27 ( вопр.1, 2, 3 5,6) 28 9вопр.1, 4, 5) сообщение | | 08.02 09.02 | | | ||||||||||||
| 43..Духовная жизнь в 20-е – 30-е гг. | Урок комплексного применения ЗУН | -неграмотность, интеллигенция, партийный контроль, духовная жизнь, анафема, атеизм, «новое искусство» Советизация национальных культур, национальные окраины, наука, социалистический реализм, советский кинематограф | Практическая работа | давать определения основным понятиям; - характеризовать складывающуюся политическую систему как тоталитарную; - называть выдающихся деятелей и достижения отечественной науки и культуры этого периода; - характеризовать выдающихся деятелей отечественной науки и культуры, изучаемого периода4 -характеризовать основные направления духовной политики советского государства в 20-ые гг. | | | | 15.02 | | | ||||||||||||
| 44..Обобщение по теме: «СССР на путях строительства нового общества» | | | тест | | | тесты | | 16.02 | | | ||||||||||||
| | | | | | | | | | | | ||||||||||||
| Глава IV. Великая Отечественная война (1941-1945 годы). ( 6 часов) | | |||||||||||||||||||||
| 45.Начало Великой Отечественной войны. | Урок первоначального формирования ЗУН | Фашисты , внезапное нападение, военные неудачи, отступления, поражения, московское сражение, «Тайфун», начало коренного перелома в войне | Практическая работа | -называть причины Великой Отечественной войны; -характеризовать основные события первого периода войны; - знать основные даты и события, показывать их на исторической карте; - систематизировать материал , составлять таблицу | 1 | 34 вопр. таблица Вопр. и задания к учебнику | | 22.02 | | | ||||||||||||
| 46.Немецкое наступление 1942 года. и предпосылки коренного перелома. | Урок комплексного применения ЗУН | Сталинградская битва, оккупационный режим, партизаны, подполье | Практическая работа | -характеризовать основные события этого периода войны; - знать основные даты и события, показывать их на исторической карте; - систематизировать материал, составлять таблицу | 1 | 35 Вопр. таблица Инд. зад. | | 24.02 | | | ||||||||||||
| 47. Советский тыл в годы войны. | Урок комплексного применения ЗУН | Тыл, социально-экономические предпосылки | Индивидуальные формы работы | - характеризовать роль тыла в войне» - показывать трудовой героизм советских людей в тылу; -характеризовать основные направления экономической политики советского правительства | 1 | 36 Инд. зад. | | 29.02 | | | ||||||||||||
| 48. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. | Урок комплексного применения ЗУН | Коренной перлом, освобождение, окружение, капитуляция, котел | Практическая работа | - -характеризовать основные события второго периода войны; - знать основные даты и события, показывать их на исторической карте; - систематизировать материал, составлять таблицу | 1 | 37 таблица | | 02.03 | | |||||||||||||
| 49. Народы СССР в борьбе с фашизмом. | Урок комплексного применения ЗУН | Многонациональный советский народ, национальные движения, национальная политика | Групповые формы работы | -характеризовать основные направления национальной политики советского правительства в годы войны; Характеризовать последствия нац. политики | 1 | 38 Вопр. | | 04.03 | | | ||||||||||||
| 50. СССР на завершающем этапе Второй мировой войны. | Урок комплексного применения ЗУН | «десять сталинских ударов», конференции, советско-японская война | Групповые, индивидуальные формы работы | - -характеризовать основные события последнего периода войны; - знать основные даты и события, показывать их на исторической карте; - систематизировать материал , составлять таблицу; -характеризовать причины, ход и итоги советско-японской войны; - подводить итого войны. | 1 | 39 Вопр. Повт. 34, 35, 36, 37 | | 09.03 | | | ||||||||||||
| Глава V. СССР в 1945-1953 годы ( 4 часа) | | |||||||||||||||||||||
| 51. Восстановление экономики | Зачет по т. «СССР в годы войны». Лекция с элементами эвристической беседы | «холодная война», «социалистический лагерь», Корейская война, экономические последствия, экономические дискуссии, послевоенная деревня | Групповые, индивидуальные формы работы | -- характеризовать основные направления внешней политики СССР после войны; -знать причины начала «холодной войны»; - характеризовать состояние советской экономики после войны; - находить изменения, произошедшие в послевоенные годы в экономике страны | 1 | 40 Вопр. 41 (вопр. 1,2,5) | | 11.03 | | | ||||||||||||
| 52. Политическое развитие Идеология и культура. 53. Внешняя политика. | Урок первоначального формирования ЗУН | Политические настроения, политическая система, национальная политика, национальные движения | Групповые формы работы | -- характеризовать основные направления внутренней политики СССР после войны; -знать причины ужесточения внутренней политики; - характеризовать состояние национальных экономик после войны; - находить изменения, произошедшие в послевоенные годы в национальных районах страны | 1 | 41 9 вопр.) 42 ( читать) | | 16.03 18.03 | | | ||||||||||||
| 54. Обобщение по теме: СССР в 1941 – 1953гг. | Урок комплексного применения ЗУН | Космополитизм, научные дискуссии | тест | -- характеризовать основные направления духовной политики СССР после войны; - находить изменения, произошедшие в послевоенные годы в духовной жизни страны | 1 | 43 Вопр. | | 23.03 | | | ||||||||||||
| Глава VI. СССР в 1953- середине 60-х гг. ( 3 часа) | | |||||||||||||||||||||
| 55. Изменения политической системы. «Оттепель» в духовной жизни, | Итоговый тест по т. Советский СОЮЗ В ПОСЛЕВОЕННЫЙ ПЕРИОД (1945-1953 годы)». Урок первоначального формирования ЗУН | реабилитация, концепция «общенародного государства», Конституция, эволюция нац. политики | индивидуальные формы работы | - характеризовать основные направления внутренней политики СССР в после сталинское время; - находить изменения, произошедшие в после сталинские годы в о внутренней политики страны | 1 | 39,41 Вопр. и задания к учебнику | | 06.04 | | | ||||||||||||
| 56.Экономика СССР в 1953 – 1964гг.. | Урок комплексного применения ЗУН | Аграрная политика Хрущева, научно-техническая революция, социальная политика, «оттепель»,идеологический контроль. | Групповые, индивидуальные формы работы | - давать определения основным понятиям; - давать общую оценку реформам Маленкова и Хрущева; -- характеризовать основные направления духовной политики СССР в период «оттепели»; - находить изменения, произошедшие в духовной жизни страны | 1 | 45-46 Вопр. и задания к учебнику | | 08.04 | | | ||||||||||||
| 57Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия.. | Урок комплексного применения ЗУН | Мирное сосуществование. Кризис мировой социалистической системы, консервативные тенденции, партийный контроль, военно-промышленный комплекс, концепция «развитого социализма» | Практическая работа | -- характеризовать основные направления внешней политики СССР ; политику «мирного сосуществования»; -характеризовать особенности политического развития страны; - характеризовать основные признаки «развитого социализма»; - характеризовать основные положения Конституции | 1 | 47 ( таблица) 48 вопр. | | 13.04 | | | ||||||||||||
| Глава VII. СССР в середине 60-х-середине 80-х гг. ( 2 часа) | | |||||||||||||||||||||
| 58.Консервация политического развития. Экономика «развитого социализма». | Урок комплексного применения ЗУН | Реформы, БАМ, официальная идеология, диссиденты, «буржуазная» культура | Групповые, индивидуальные формы работы | - давать определения основным понятиям; - давать общую оценку реформам Косыгина и Брежнева; -- характеризовать основные направления социально-экономической, духовной и национальной политики СССР в период «застоя»; - находить изменения, произошедшие в жизни страны, характеризовать быт советских людей | 1 | 49 (вопр. 1, 2, 3) 50 инд. зад. 51 (вопр.3,4) | | 15.04 | | | ||||||||||||
| 59.Общественная жизнь. Политика разрядки: надежды и результаты. | Урок комплексного применения ЗУН | Хельсинкское соглашение, региональные конфликты, афганская война, кризис мирового социализма, мировое коммунистическое движение, «перестройка», антиалкогольная компания». | Практическая работа | -характеризовать особенности внешней политики СССР в указанный период; - оценивать характер отношений СССР с другими странами; - составлять конспект урока - объяснять основные понятия; -характеризовать причины, начальный этап « перестройки»; - давать оценку деятельности исторических личностей в указанный период. | 1 | 52 таблица 53 ( вопр.) | | 20.04 | | | ||||||||||||
| | ||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Димитровой Ирины Сергеевны, учителя информатики 2 квалификационной... Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным... | | Рабочая программа учебного курса по немецкому языку для 2 класса... Муниципальное общеобразовательное учреждение «нижнеозернинская средняя общеобразовательная школа» |
 | Пояснительная записка рабочая программа во Всеобщей истории Н. И. Шевченко (пояснительная записка, поурочное тематическое планирование, «История Средних веков», 6 класс); А. Я. Юдовская, Л.... | | Балагтдиновой Алсу Ниязовны (первая квалификационная категория) по... «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель директора по увр |
| Рабочая программа по мхк. 5 класс Пояснительная записка Составитель(и): учитель истории Дехтевич Д. И (высшая квалификационная категория) | | Рабочая программа Карху Владимира Вячеславовича по технологии 8 б... «Копьевская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Рабочая программа Карху Владимира Вячеславовича по технологии 6 а... «Копьевская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе федерального... А. Я. Юдовской, Л. М. Ванюшкина по Новой истории, 7-8 класс (Москва, «Просвещение», 2008 год), А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной по... |
| Рабочая программа по географии 7 класс Учитель: Рудакова Ольга Станиславовна... Примерной программы основного общего образования по географии и Программы по географии (6-10кл) под редакцией И. В. Душиной. Программа... | | Пояснительная записка. «История россии XIX в.» 8 класс 68 часов Настоящая рабочая программа по изучению истории России XIX в составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта... |
| Календарно-тематическое планирование 9 класс 43 Содержание программы.... Программа «Юный программист» относится к общеинтеллектуальному направлению внеурочной деятельности обучающихся 5-9 классов, срок... | | Календарно-тематическое планирование курса «Всеобщая История». Пояснительная записка Класс «Всеобщая История». Пояснительная записка Класс – Количество часов в неделю – 2, в год – 25. Учебник – «Новейшая история» 9 класс.... |
| Рабочая программа по истории Гатауллина Ильдара Тахировича 11 класс... Мбоу «абдрахмановская средняя общеобазовательная школа» альметьеского муниципального района республики татарстан | | Рабочая программа по природоведению. 5 класс. Пояснительная записка Природоведение. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений, М.: Дрофа, 2007. «Табигать белеме. 5 класс». Казан.: Мәгариф,... |
| Рабочая программа по предмету «алгебра» Класс 9 2011 2012 учебный... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 | | Рабочая программа педагога тимофеевой Галины Филипповны,1 категория... |
