Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница2/6
Дата публикации22.11.2013
Размер0.54 Mb.
ТипИнструктивно-методическое письмо
100-bal.ru > История > Инструктивно-методическое письмо
1   2   3   4   5   6

*учебная нагрузка указана для спортивных классов
В X–XII классах вечерней школы (вечерних классов) на изучение иностранного языка отводится по 2 учебных часа в учебную неделю.

При организации образовательного процесса на дому установлено следующее количество учебных часов иностранного языка в учебную неделю по классам:


III


IV


V


VI


VII


VIII


IX


X


XI


1


1


2


2


2


2


2


1


1

Дополнительные учебные часы, установленные Типовыми учебными планами гимназии, гимназии-интерната, лицея, гимназии – колледжа искусств, суворовского училища, специализированного лицея, предназначены для развития навыков и умений устной речи, активизации освоенного учебного материала в новых ситуациях общения.

Обращаем внимание, что с 2013/2014 учебного года в соответствии с Методическими рекомендациями по организации изучения отдельных учебных предметов на повышенном уровне в средней школе, утвержденными Министром образования Республики Беларусь 29.03.2013 № И-06-19/28, по желанию законных представителей учащихся и решению учредителя учреждения образования можно организовать изучение учебного предмета ”Иностранный язык“ на повышенном уровне в X классе (размещены на сайте Министерства
образования Республики Беларусь, напечатаны в ”Настаўніцкай газеце“ от 04.04.2013 и в Сборнике нормативных документов №9, 2013 год).

При организации изучения учебного предмета ”Иностранный язык“ на повышенном уровне в X классе средней школы количество учебных часов в учебную неделю составит 5 учебных часов (филологическое направление).

Деление класса на группы при организации образовательного процесса осуществляется в соответствии с пунктом 54 Положения.

В соответствии с пунктом 77 Положения для продолжения изучения учащимися V–XI(XII) классов ранее изучаемого иностранного языка, который не изучается в данном учреждении образования, при наличии в каждом классе от одного до пяти учащихся выделяется не менее 3 часов в неделю на класс. Учащиеся, которые продолжают изучение ранее изучаемого иностранного языка, не учитываются при определении количества групп при делении соответствующего класса на группы для проведения учебных занятий по иностранному языку, который изучается в данном учреждении образования.

Формирование групп для организации факультативных, стимулирующих и поддерживающих занятий осуществляется в соответствии с пунктом 62 Положения.
1.2. Учебные программы:

Замежныя мовы: англійская, нямецкая, французская, іспанская, кітайская“ для III–XI класаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання. – Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2012;

Иностранные языки: английский, немецкий, французский, испанский, китайский“ для III–XI классов учреждений общего среднего образования с русским языком обучения. – Минск: Национальный институт образования, 2012.
2. Учебно-методическая документация.

2.1. Календарно-тематическое планирование.

К 2013/2014 учебному году доработано примерное календарно-тематическое планирование по иностранным языкам для учреждений общего среднего образования. Учитель иностранного языка может перераспределять предлагаемое количество учебных часов между темами в зависимости от конкретных условий учреждения общего среднего образования.

Обращаем внимание, что примерное календарно-тематическое планирование по английскому, немецкому, французскому, испанскому, китайскому языкам (для школ, гимназий и лицеев) издано и реализуется в книготоргующих организациях.

Примерное календарно-тематическое планирование по английскому, немецкому, французскому, испанскому языкам для вечерних школ (классов), размещено на сайте www.adu.by.

При организации изучения учебного предмета ”Иностранный язык“ на повышенном уровне в X классе средней школы используется примерное календарно-тематическое планирование, предназначенное для гимназий и лицеев (филологическое направление).

2.2. Учебно-методические комплексы для факультативных занятий.

Для проведения факультативных занятий предлагается руководствоваться учебными программами, учебно-методическими пособиями для учителей и пособиями для учащихся, рекомендованными Научно-методическим учреждением ”Национальный институт образования“ Министерства образования Республики Беларусь:

Английский язык

  1. Лапицкая Л.М., Демченко Н.В., Пониматко А.П. Введение в мир иностранного языка. 1–2 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  2. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык. 1 класс. – Минск: Аверсэв, 2012, 2013 .

  3. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык в 1 классе: учебно-методическое пособие для учителей. – Минск: Аверсэв, 2008 (сайт www.aversev.by).

  4. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык. 1 класс: аудиокассеты, компакт-диск. – Минск: Аверсэв, 2011, 2012.

  5. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык. 1 класс: рабочая тетрадь. – Минск: Аверсэв, 2012, 2013.

  6. Лапицкая Л.М., Демченко Н.В. Художественно-речевая деятельность на иностранном языке. 3–4 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  7. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык. 2 класс. – Минск: Аверсэв, 2012, 2013.

  8. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык во 2 классе: учебно-методическое пособие для учителей. – Минск: Аверсэв, 2008 (сайт www.aversev.by).

  9. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык. 2 класс: аудиокассеты, компакт-диск. – Минск: Аверсэв, 2011, 2012.

  10. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык. 2 класс: рабочая тетрадь. Ч.1,2. – Минск: Аверсэв, 2012, 2013.

  11. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык. 3 класс. – Минск: Аверсэв, 2012, 2013.

  12. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык в 3 классе: учебно-методическое пособие для учителей. – Минск: Аверсэв, 2008 (сайт www.aversev.by).

  13. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык. 3 класс: аудиокассеты, компакт-диск. – Минск: Аверсэв, 2011, 2012.

  14. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык. 3 класс: рабочая тетрадь. – Минск: Аверсэв, 2012, 2013.

  15. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык. 3 класс: книга для чтения – Минск: Аверсэв, 2012, 2013.

  16. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык. 3 класс: тесты. – Минск: Аверсэв, 2012, 2013.

  17. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык. 4 класс. – Минск: Аверсэв, 2012, 2013.

  18. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык в 4 классе: учебно-методическое пособие для учителей. – Минск: Аверсэв, 2008 (сайт www.aversev.by).

  19. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык. 4 класс: аудиокассеты, компакт-диск. – Минск: Аверсэв, 2011, 2012.

  20. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык. 4 класс: рабочая тетрадь. Ч.1,2. – Минск: Аверсэв, 2012, 2013.

  21. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык. 4 класс: книга для чтения – Минск: Аверсэв, 2012, 2013.

  22. Седунова Н.М. и др. Волшебная шкатулка. Английский язык. 4 класс: тесты. – Минск: Аверсэв, 2012, 2013.

  23. Английский язык. 3–4 класы. Электронный тренажер. 2007.

  24. Андреасян И.М. Художественное чтение и драматизация. 5–6 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  25. Лапицкая Л.М., Демченко Н.В., Юхнель Н.В., Силкович Л.А., Чепик И.В. Практикум по чтению. 5–6 классы: пособие для учителей, учебная программа. – Минск: Выш. школа, 2010.

  26. Лапицкая Л.М., Демченко Н.В. Практикум по чтению. 5 класс: пособие для учащихся. – Минск: Выш. школа, 2011.

  27. Юхнель Н.В., Демченко Н.В. Практикум по чтению. 6 класс: пособие для учащихся. – Минск: Выш. школа, 2010.

  28. Бабинская П.М., Демченко Н.В., Лапицкая Л.М. Коммуникативная грамматика. 7-8 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  29. Леонтьева Т.П., Чепик И.В. Культура речевого общения. 7–8 классы: пособие для учителей, учебная программа. – Минск: Выш. школа, 2010.

  30. Леонтьева Т.П. Культура речевого общения. 7–8 классы: пособие для учащихся. – Минск: Выш. школа, 2010.

  31. Второй иностранный язык: английский, немецкий, французский, испанский. 711 классы: программа факультативных занятий // Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения ”Иностранные языки: английский, немецкий, французский, испанский. 3–11 классы“. Минск: НИО, 2009. – С. 90128.

  32. Другая замежная мова: англійская, нямецкая, французская, іспанская. 711 класы: праграма факультатыўных заняткаў // Вучэбная праграма для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай мовай навучання ”Замежныя мовы: англійская, нямецкая, французская, іспанская. 311 класы“.Мінск: НІА, 2009. – С. 90128.

  33. Судленкова О.А. Зарубежная литература. Литература Великобритании и США: учебная программа (сайт www.adu.by).

  34. Бабинская П.М., Демченко Н.В., Лапицкая Л.М. Коммуникативная грамматика. 9 класс: учебная программа (сайт www.adu.by).

  35. Козикис Д.Д., Демченко Н.В. Страноведение Великобритании и США. 10 класс: учебная программа (сайт www.adu.by).

  36. Попова Т.В. Основы перевода. 10 класс: учебная программа (сайт www.adu.by).

  37. Карневская Е.Б., Курочкина З.Д., Фастовец Р.В., Леонтьева Т.П., Чепик И.В. Лексико-грамматический практикум. 10–11 классы: пособие для учителей, учебная программа. – Минск: Выш. школа, 2010.

  38. Карневская Е.Б., Курочкина З.Д., Фастовец Р.В. Лексико-грамматический практикум. 10 класс: пособие для учащихся. – Минск: Выш. школа, 2010.

  39. Карневская Е.Б., Курочкина З.Д., Фастовец Р.В. Лексико-грамматический практикум. 11 класс: пособие для учащихся. – Минск: Выш. школа, 2013.

  40. Шимчук Л.В., Боброва Л.К. Английский язык. Лексико-грамматический практикум. 10–11 классы. – Минск: Электронные ресурсы, 2011.

Немецкий язык

  1. Пониматко А.П., Будько А.Ф. Введение в мир иностранного языка. 12 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  2. Лапицкая Л.М., Будько А.Ф. Художественно-речевая деятельность на иностранном языке. 34 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  3. Будько А.Ф., Чепик И.В. Практикум по чтению. 56 классы: пособие для учителей, учебная программа. – Минск: Выш. школа, 2010.

  4. Будько А.Ф. Практикум по чтению. 56 классы: пособие для учащихся. – Минск: Выш. школа, 2010.

  5. Андреасян И.М. Художественное чтение и драматизация. 56 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  6. Антоненко В.С., Леонтьева Т.П., Будько А.Ф. Культура речевого общения. 78 классы: пособие для учителей, учебная программа. – Минск: Выш. школа, 2010.

  7. Антоненко В.С. Культура речевого общения. 78 классы: пособие для учащихся. – Минск: Выш. школа, 2010.

  8. Будько А.Ф. Коммуникативная грамматика. 78 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  9. Второй иностранный язык: английский, немецкий, французский, испанский. 711 классы: программа факультативных занятий // Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения ”Иностранные языки: английский, немецкий, французский, испанский. 3–11 классы“. Минск: НИО, 2009. – С. 90128.

  10. Другая замежная мова: англійская, нямецкая, французская, іспанская. 711 класы: праграма факультатыўных заняткаў // Вучэбная праграма для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай мовай навучання ”Замежныя мовы: англійская, нямецкая, французская, іспанская. 311 класы“.Мінск: НІА, 2009. – С. 90128.

  11. Будько А.Ф. Коммуникативная грамматика. 9 класс: учебная программа (сайт www.adu.by).

  12. Букаев А.И., Букаева Л.С. Зарубежная литература. Литература Германии. 9 класс: учебная программа (сайт www.adu.by).

  13. Бондаренко Е.В., Леонтьева Т.П., Будько А.Ф. Лексико-грамматический практикум. 1011 классы: пособие для учителей, учебная программа. – Минск: Выш. школа, 2010.

  14. Бондаренко Е.В. Лексико-грамматический практикум. 1011 классы: пособие для учащихся. – Минск: Выш. школа, 2010.

  15. Детскина Р.В., Соловьева О.А., Якубенок Л.М., Гурьева С.С., Назарук Ю.А. Немецкий язык. Лексико-грамматический практикум. 1011 классы. – Минск: Электронные ресурсы, 2011.

  16. Попова Т.В. Основы перевода. 10 класс: учебная программа (сайт www.adu.by).

  17. Соловьева Р.В. Страноведение Германии. 10 класс: учебная программа (сайт www.adu.by).


Французский язык

  1. Пониматко А.П., Чепик И.В. Введение в мир иностранного языка. 12 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  2. Чепик И.В., Лапицкая Л.М., Демченко Н.В. Художественно-речевая деятельность на иностранном языке. 34 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  3. Андреасян И.М. Художественное чтение и драматизация. 56 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  4. Чепик И.В., Силкович Л.А. Практикум по чтению. 56 классы: пособие для учителей, учебная программа. – Минск: Жасскон, 2011.

  5. Чепик И.В. Практикум по чтению. 5-6 классы: пособие для учащихся. – Минск: Жасскон, 2011.

  6. Чепик И.В., Леонтьева Т.П. Культура речевого общения. 78 классы: пособие для учителей, учебная программа. – Минск: Жасскон, 2011.

  7. Чепик И.В. Культура речевого общения. 78 классы: пособие для учащихся. – Минск: Жасскон, 2011.

  8. Чепик И.В. Коммуникативная грамматика. 78 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  9. Колосовская И.Г. Второй иностранный язык: французский язык. 7 класс: пособие для учителей, учебная программа. – Минск: Жасскон, 2012.

  10. Колосовская И.Г. Второй иностранный язык: французский язык 7 класс: пособие для учащихся. – Минск: Жасскон, 2012.

  11. Романов Г.С. Введение в экономику и социологию Франции. 89 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  12. Второй иностранный язык: английский, немецкий, французский, испанский. 711 классы: программа факультативных занятий // Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения ”Иностранные языки: английский, немецкий, французский, испанский. 3–11 классы“. Минск: НИО, 2009. – С. 90128.

  13. Другая замежная мова: англійская, нямецкая, французская, іспанская. 711 класы: праграма факультатыўных заняткаў // Вучэбная праграма для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай мовай навучання ”Замежныя мовы: англійская, нямецкая, французская, іспанская. 311 класы“.Мінск: НІА, 2009. – С. 90128.

  14. Чепик И.В. Коммуникативная грамматика. 9 класс: учебная программа (сайт www.adu.by).

  15. Ломовский О.А.. Зарубежная литература: Литература Франции. 9 класс: учебная программа (сайт www.adu.by).

  16. Попова Т.В. Основы перевода. 10 класс: учебная программа (сайт www.adu.by).

  17. Романов Г.С. Основы экономики и социологии Франции. 10 класс: учебная программа (сайт www.adu.by).

  18. Примак П.И. Введение в страноведение Франции. 10 класс: учебная программа (сайт www.adu.by).

  19. Примак П.И. и др. Франция. 811 классы: учебное пособие по страноведению. – Минск: Народная асвета, 2003.

  20. Чепик И.В., Леонтьева Т.П. Лексико-грамматический практикум. 1011 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  21. Прохорова Е.С., Фещенко И.П., Буйневич Т.В. Французский язык. Лексико-грамматический практикум. 1011 классы. – Минск: Электронные ресурсы, 2011.

  22. Романов Г.С. Социально-экономические процессы современной Франции. 11 класс: учебная программа (сайт www.adu.by).


Испанский язык

  1. Пониматко А.П., Гриневич Е.К. Введение в мир иностранного языка. 12 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  2. Пониматко А.П., Гриневич Е.К. Художественно-речевая деятельность на иностранном языке. 34 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  3. Пониматко А.П. Практикум по чтению. 56 классы: пособие для учителей, учебная программа. – Минск: Жасскон, 2012.

  4. Пониматко А.П., Пониматко В.П., Гриневич Е.К. Практикум по чтению. 56 классы: пособие для учащихся. – Минск: Жасскон, 2012.

  5. Андреасян И.М. Художественное чтение и драматизация. 56 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  6. Попова Т.В., ПониматкоА.П., Цыбулева Т.Э. Культура речевого общения. 78 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  7. Второй иностранный язык: английский, немецкий, французский, испанский. 711 классы: программа факультативных занятий // Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения ”Иностранные языки: английский, немецкий, французский, испанский. 3–11 классы“. Минск: НИО, 2009. – С. 90128.

  8. Другая замежная мова: англійская, нямецкая, французская, іспанская. 711 класы: праграма факультатыўных заняткаў // Вучэбная праграма для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай мовай навучання ”Замежныя мовы: англійская, нямецкая, французская, іспанская. 311 класы“.Мінск: НІА, 2009. – С. 90128.

  9. Будько А.Ф., Гриневич Е.К., Попова Т.В. Коммуникативная грамматика. 78 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  10. Будько А.Ф., Гриневич Е.К., Попова Т.В. Коммуникативная грамматика. 9 класс: учебная программа (сайт www.adu.by).

  11. Чиркун А.Б. Зарубежная литература. Литература Испании. 9 класс: учебная программа (сайт www.adu.by).

  12. Попова Т.В. Основы перевода. 10 класс: учебная программа (сайт www.adu.by).

  13. Грищенко Н.М. Страноведение Испании. 10 класс: учебная программа (сайт www.adu.by).

  14. Попова Т.В. Лексико-грамматический практикум. 1011 классы: пособие для учителей, учебная программа. – Минск: Жасскон, 2012.

  15. Попова Т.В. Лексико-грамматический практикум. 1011 классы: пособие для учащихся. – Минск: Жасскон, 2012.

  16. Шмат И.Ф., Нестюк Е.М., Пушкина О.А. Испанский язык. Лексико-грамматический практикум. 1011 классы. – Минск: Электронные ресурсы, 2011.


Китайский язык

  1. ПониматкоА.П., Филимонова М.С. Введение в мир иностранного языка. 12 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  2. Пониматко А.П., Лукьяненко М.С., Филимонова М.С. Художественно-речевая деятельность на иностранном языке. 34 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  3. Пониматко А.П. Практикум по чтению. 56 классы: пособие для учителей, учебная программа. – Минск: Жасскон, 2012.

  4. Молоткова Ю.В. Практикум по чтению. 56 классы: пособие для учащихся. – Минск: Жасскон, 2012.

  5. Пониматко А.П., Лукьяненко М.С., Филимонова М.С. Культура речевого общения. 78 классы: учебная программа (сайт www.adu.by).

  6. Пониматко А.П., Серегина И.А. Коммуникативная грамматика. 9 класс: учебная программа (сайт www.adu.by).

  7. Второй иностранный язык: английский, немецкий, французский, испанский. 711 классы: программа факультативных занятий // Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения ”Иностранные языки: английский, немецкий, французский, испанский. 3–11 классы“. Минск: НИО, 2009. – С. 90128.

  8. Другая замежная мова: англійская, нямецкая, французская, іспанская. 711 класы: праграма факультатыўных заняткаў // Вучэбная праграма для агульнаадукацыйных устаноў з беларускай мовай навучання ”Замежныя мовы: англійская, нямецкая, французская, іспанская. 311 класы“.Мінск: НІА, 2009. – С. 90128.


2.3. Контрольно-измерительные материалы.

Рекомендуются следующие контрольно-измерительные материалы:


  1. Лапицкая Л.М. и др. ”Английский язык. Дидактические материалы. 5-9 классы“. – Минск: Выш. школа, 2013.

  2. Панова И.И. ”Английский язык. Дидактические материалы. 10-11 классы“. – Минск: Выш. школа, 2013.

  3. Будько А.Ф. ”Немецкий язык. Дидактические материалы. 5–9 классы“. – Минск: Выш. школа, 2013.

  4. Будько А.Ф. ”Немецкий язык. Дидактические материалы. 10–11 классы“. – Минск: Выш. школа, 2013.

  5. Вадюшина Д.С., Баева Н.А. ”Французский язык. Дидактические материалы. 5-9 классы“. – Минск: Выш. школа, 2013.

  6. Вадюшина Д.С., Буйневич Т.В. ”Французский язык. Дидактические материалы. 10-11 классы“. – Минск: Выш. школа, 2013.

  7. Гриневич Е.К. ”Испанский язык. Дидактические материалы. 5-9 классы“. – Минск: Выш. школа, 2013.

  8. Сиротюк Г.Э. ”Испанский язык. Дидактические материалы. 10-11 классы“. – Минск: Выш. школа, 2013.

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск