Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 323.22 Kb.
|
| § 13 | | | ||||||||||||||
| 12 | | Власть и церковь. Церковный раскол. | 1 | Комбинированный | Церковь после Смуты. Патриарх Никон и его реформы. Церковный раскол. Протопоп Аввакум. Церковный собор 1666-1667 гг. | Характеризовать сущность церковного раскола и личности истор. деятелей | Задания с развёрнутым ответом | Патриарх Филарет. | § 15 | | | |||||
| 13 | | Народные движения | 1 | Комбинированный | Причины и особенности народных волнений. Городские восстания (Соляной бунт, Медный бунт). Восстание под предводительством Степана Разина. Выступление старообрядцев. | Составлять сравнительную таблицу; определять особенности народных выступлений; делать выводы. | Таблица | Царь Федор Алексеевич. Отмена местничества. | § 16 | | | |||||
| 14 | | Внешняя политика. | 1 | Комбинированный | Россия и речь Посполитая. Смоленская война. Присоединение Левобережной Украины к России. Русско-польская война 1953-1667 гг. Русско-турецкие отношения. Русско-турецкая война 1676-1681 гг. Крымские походы. Сибирь в 17 веке | Работать с исторической картой; составлять и анализировать таблицу; характеризовать цели и результаты внешней политики. | Задания с кратким ответом | Соглашения с Речью Посполитой и Турцией. Освоение Сибири, Дальнего Востока, Дикого Поля. Запорожская сечь. Освободительная война 1648-1654 гг. под руковод ством Б. Хмельницкого. Переяславская Рада. | § 14,17 | | | |||||
| 15 | | Образование и культура в XVII веке. | 1 | Комбинированный | Усиление светского характера культуры. Образование. Научные знания. Русские первопроходцы. Литература. Сатирические повести («О Шемякином суде», «О Ерше Ершовиче»). Автобиографические повести. Зодчество. Архитектура. Шатровый стиль. Живопись. Театр. | Составлять описание достижений культуры; характеризовать истоки обмирщения русской культуры. | Таблица | Обмирщение культуры в XVII в. Быт и нравы допетровской Руси. Русские землепроходцы. Последние летописи. Симон Ушаков | § 18-19 | | | |||||
| 16-17 | | Родной край в XVII веке. Экономическое и социальное развитие края в 17 веке. Религиозная политика правительства. | 2 | Комбинированный | Развитие края в XVII веке. Занятия и положение основных групп населения. Усиление политики христианизации. Народы Среднего Поволжья в движении С.Разина | Работать с дополнительной литературой. | Вопросы | | | | | |||||
| 18 | | Россия в XVII веке. | 1 | Урок обобщения | Политическое, экономическое и культурное развитие России в XVII веке. Особенности внешней политики. | Обобщать события и явления; делать выводы. | Тест | | повт. | | | |||||
| Преобразования Петра Великого (конец XVII – первая четверть XVIII в.) | 8 | | | | | | | | | |||||||
| 19 | | Наследники Алексея Михайловича | 1 | Урок изучения нового | Усиление западного влияния на Россию. Семион Полоцкий. Реформы А.Л. Ордина-Нащокина и В.В. Голицына. Юрий Крижанич. | Давать характеристику преобразованиям. | Задания с кратким ответом | | § 20 | | | |||||
| 20 | | Начало правления Петра I. | 1 | Комбинированный | Детство Петра. Двоецарствие. Царевна Софья. Начало правления Петра. Великое посольство. | Анализировать и обобщать исторические явления. | Вопросы. | Регентство Софьи. Азовские походы. | § 21 | | | |||||
| 21 | | Северная война. | 1 | Комбинированный | Северная война 1700—1721 гг. «Нарвская конфузия». Реорганизация армии. Полтавская битва. Победы русского флота у мыса Гангут и острова Гренгам. Ништадтский мир. | Работать с исторической картой; составлять сравнительную таблицу. | Таблица, тест | Строительство мануфактур и заводов. Прутский поход | § 22-24 | | | |||||
| 22 | | Государственные преобразования Петра I. | 1 | Комбинированный | Реформа центрального управления. Указ о единонаследии. Табель о рангах. Губернская реформа. Изменение системы городского управления. Утверждение абсолютизма. Значение петровских преобразований. | Сравнивать новое государственное устройство с государственными системами стран Западной Европы; делать выводы. | Задания с развёрнутым ответом, схема | Подчинение церкви государству. Табель о рангах. Подушная подать. | § 25 | | | |||||
| 23 | | Экономика при Петре I. | 1 | Комбинированный | Реформы в экономике. Политика протекционизма и меркантилизма. Ремесленное производство. Денежная реформа. Налоговая реформа. Торговля. Подушная подать. Развитие путей сообщения. Итоги экономического развития. | Работать с документами; анализировать статистические данные. | Задания с кратким ответом | | § 26 | | | |||||
| 24 | | Народные движения при Петре I. | 1 | Комбинированный | Причины народных восстаний. Астраханское восстание. Восстание под руководством К. А. Булавина. Башкирское восстание. Религиозные выступления. Восстания работных людей. Значение и последствия народных выступлений. | Сравнивать исторические события (на примере народных волнений начала XVIII в.). | Задания с кратким ответом, таблица. | | § 27 | | | |||||
| 25 | | Преобразования в культуре и быте в первой четверти XVIII века. | 1 | Комбинированный | Распространение просвещения, научных знаний. Развитие техники. Архитектура. Изобразительное искусство. Изменения в быту. Значение культурного наследия Петровской эпохи. | Самостоятельно определять художественные достоинства произведений искусства. | Задания с развёрнутым ответом | В. Растрелли. Европеизация быта и нравов. Роль петровских преобразований в истории страны. | § 28 | | | |||||
| резерв | | Династия Романовых в первой четверти XVIII века | 1 | | | | | | 29 | | | |||||
| 26 | | Край в период петровских преобразований | 1 | комбинированный | Создание казанской губернии. Податная реформа. Суконная мануфактура, Адмиралтейство, пумповый завод. Лашманы. Петр в Казани. Сокращение татарского землевладения. Промыслы. Торговля | | | | | | | |||||
| 27 | | Россия в эпоху петровских преобразований | 1 | Повт.-обобщ. урок | | тест | | | | | | |||||
| Эпоха дворцовых переворотов (вторая четверть – середина XVIII в.) | 2 | | | | | | | | | |||||||
| 28-29 | | Дворцовые перевороты. | 2 | Комбинированный | Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия. Екатерина I. Петр II. Анна Иоанновна. Иван Антонович. Елизавета Петровна. Петр III. | Сравнивать исторические явления; работать с документами. | Задания с кратким ответом | Российские монархи эпохи дворцовых переворотов. Фаворитизм. Бироновщина. | § 30-32 | | | |||||
| резерв | | Культура России в середине XVIIIвека | 1 | | | | | | 33 | | | |||||
| Россия во второй половине XVIII века. Золотой век Екатерины Великой и правление Павла I | 8 | | | | | | | | | |||||||
| 30-31 | | Петр III и Екатерины II. Внутренняя политика Екатерины II. | 2 | Урок изучения нового | Особенности внутренней политики. Политика просвещенного абсолютизма. Уложенная комиссия. Жалованные грамоты дворянству и городам. Ужесточение внутренней политики в 70—90-е гг. | Работать с документами; анализировать и обобщать события и явления. | Задания с кратким ответом | «Золотой век» русского дворянства. Критика самодержавия и крепостничества. А.Радищев. | | |||||||
