Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 323.22 Kb.
|
| §34,37 | | | ||||||||||||||
| 32-33 | | Религиозная политика царизма в крае в XVIII веке. Социально-экономическое развитие края | 2 | комбинированный | Создание и деятельность Конторы новокрещенских дел. Лука Конашевич. Ослабление религиозных притеснений во второй половине 18 в. Посещение екатеринойII Казани и Булгар. Указ 1783 г. о веротерпимости. Создание Духовного собрания. Изменения в экономике. Татарские предприниматели. Торговля. Татарские купцы | | | НРГ. Лука Конашевич | | | | |||||
| 34 | | Движение Е.И.Пугачева. | 1 | Комбинированный | Причины войны. Пугачев и его программа. Основные этапы борьбы. Расправа с восставшими. Значение и последствия войны. | Работать с исторической картой и документами. | Таблица. | | § 36 | | | |||||
| 35 | | Народы края в восстании Е.И.Пугачева | 1 | комбинированный | Причины участия народов Ср. Поволжья в выступлении Е.И.Пугачева. татарские соратники Пугачева. Последствия. | Работать с исторической картой и документами. | Таблица. | НРК | | | | |||||
| 36 | | Внешняя политика Екатерины II. | 1 | Комбинированный | Основные направления внешней политики. Русско-турецкие войны. Русское военное искусство. А. В. Суворов. Ф. Ф. Ушаков. Греческий проект Екатерины II. Участие России в разделах Речи Посполитой. Война со Швецией. Политика «вооруженного нейтралитета». | Работать с исторической картой; обосновывать свои выводы фактами. | Задания с кратким ответом | Присоединение Крыма, Причерноморья, Приазовья, Прикубанья и Новороссии. вхождение в состав России Правобережной Украины, части Литвы, Курляндии. Россия и Великая французская революция. | § 37 | | | |||||
| 37 | | Правление Павла I. | 1 | Комбинированный | Внутренняя политика Павла I. Изменение порядка престолонаследия. Ставка на мелкопоместное дворянство. Политика в отношении крестьян. Комиссия для составления законов Российской империи. Репрессивная политика. Внешняя политика Павла I. | Сравнивать исторические явления; работать с документами. | Задания с кратким ответом | Попытки укрепления режима. Манифест о трехдневной барщине. | § 38 | | | |||||
| 38 | | Просвещение и наука во второй половине XVIIIвека | 1 | Комбинированный | Развитие образования. Зарождение общеобразовательной школы. Открытие Московского университета (1745 г.). Становление отечественной науки. Академия наук. М. В. Ломоносов. Академические экспедиции. Освоение Русской Америки. Развитие техники. | Работать с документами; составлять и анализировать таблицу. | Таблица. | | § 39 | | | |||||
| 39 | | Литература и искусство во второй половине XVIIIвека | 1 | Комбинированный | Литература. Драматургия. Русские просветители. Русский сентиментализм. Театр. Ф. Г. Волков. Музыка. Русская народная музыка. Изобразительное искусство. Историческая живопись. Зарождение русской скульптуры. Архитектура. Барокко. Русский классицизм. | Самостоятельно характеризовать произведения искусства; делать выводы. | Задания с кратким ответом | В. В. Растрелли | § 31-32 | | | |||||
| 40 | | Культура края в XVIII веке | 1 | Комбинированный | | | Вопросы. | . | § | | | |||||
| 41 | | Россия во второй половине XVIII века. | 1 | Урок обобщения | Особенности внутренней политики. Экономическое развитие. Культура. Внешняя политика. | Анализировать исторические события. | Тест | | повт. | | | |||||
| 42-43 | | Россия и мир на рубеже XVIII-XIX вв. | 2 | Урок обобщения | Особенности развития России и мира. | Обобщать и систематизировать изученный материал. | Вопросы, тест. | | повт. | | | |||||
| 44-46 | | резерв | 1-3 | | | | | | | | | | ||||
| |
