Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница3/5
Дата публикации19.03.2014
Размер0.52 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > История > Документы
1   2   3   4   5

Итоги правления:

Василий II ликвидировал почти все мелкие уделы внутри Московского княжества, укрепил великокняжескую власть. В результате ряда походов в 1441—1460 усилилась зависимость от Москвы Суздальско-Нижегородского княжества, Новгородской земли, Пскова и Вятской земли. По приказу Василия II митрополитом был избран русский епископ Иона (1448 год). Его посвятил в митрополиты не константинопольский патриарх, а собор русских архиереев, что стало началом независимости русской церкви от константинопольского патриархата.За несколько дней до кончины он приказал казнить детей боярских боровского князя Василия, заподозренных в заговоре.Василий II был болен сухотной болезнью (туберкулёзом). Он велел лечить себя обычным в то время способом: по нескольку раз зажигать на разных частях тела трут. Это естественно не помогло, а в местах многочисленных ожогов развилась гангрена и он в марте 1462 года скончался.Завещание князя писал дьяк Василий по прозвищу Беда

Иван III Васильевич, великий князь московский.

(1462 – 1505)

Старший сын Василия II Васильевича Темного, соправитель отца с 1452 года. По словам современников, получил прозвания Великий, Грозный, Правосуд; отличался жестоким, крутым нравом. В оценках историков звучат разные мнения: одни называют его зловещей личностью и деспотом, другие – человеком большого ума, организаторских способностей, военных и политических талантов. В 1472 – второй брак с Софьей Палеологhttp://russkie-tsari.ru/images/sampledata/img/37.jpg

К основным направлениям деятельности можно отнести:

Во внутренней политике :

а) положил начало оформлению атрибутов великокняжеской власти: принятие титула «Государь всея Руси», придворный церемониал, пышность двора, новый государственный герб – двуглавый орел;

б) Принятие Судебника 1497 – первого общерусского сборника законов, по которому в общегосударственном масштабе устанавливалось правило перехода крестьян от одного владельца к другому;

в) начал формироваться мощный государственный аппарат (Боярская Дума, Дворец, Казна, первые приказы, система кормлений в местном управлении, отношения местничества);

г) расширена территория государства: мирным путем через заключение договора о переходе на службу к московскому государю включены Ярославское, Ростовское княжества; военным путем в 1471-1478 присоединен Новгород, в 1485 – Тверь, в 1489 – Вятская земля;

д) еще с 1448-1453 гг. русская церковь стала автокефальной, но Иван III конфликтовал с церковью, не пользовался уважением духовенства из-за потворства еретикам («новгородско-московская ересь»).

Во внешней политике :

а) 1480 г. «Стояние на Угре» и окончательная ликвидация зависимости от Орды;

б) 1480-1481 – русско-ливонская война и строительство Иван-города (1492) как форпоста наступления на Ливонию

в) Появление Казанской проблемы после распада Орды, 1487 – удачный поход на Казань, утверждение на казанском престоле промосковского хана;

г) 1487-1494 и 1500 – 1503 – русско-литовские войны за черниговские и новгород-северские земли;

д) активные связи с итальянскими государствами

В сфере культуры:

а) вмешательство в церковную дискуссию иосифлян и нестяжателей,

б) попытка наладить печатное дело и приглашение Варфоломея Гутана в Москву;

в) литературные произведения Софония Рязанца и Афанасия Никитина

г) приглашение итальянских мастеров (Аристотель Фиораванти, Марко Руффо, Антонио Солари) и сооружение архитектурного ансамбля Московского кремля

д) творчество Дионисия

Результаты деятельности:

1. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы

2. Формирование государственного аппарата и великокняжеской атрибутики

3. Расширение территории государства мирным и военным путем

4. Окончательная ликвидация зависимости от Орды

5. Мощный культурный подъем, расширение контактов с Европой

Иван IV Васильевич Грозный (1533 – 1584), http://www.vidania.ru/icons/ivangrozny_2_640x732.jpg

великий князь (1533-1547), с 1547 года – царь.

Сын Василия III и Елены Глинской. Рано остался сиротой, в период «боярского правления (1538-1543) пользовался поддержкой митрополита Макария, с отрочества одержим идеей укрепления личной власти, стремился к достижению этой цели на протяжении всего правления, использовал различные способы укрепления власти.

Во внутренней политике:

а)1547 – венчание на царство и брак с Анастасией Романовой

б) Реформы Избранной рады: в 1549 – собор Примирения – первый земский собор, в 1550 – Судебник Ивана IV,1551 – Стоглавый собор и церковная реформа, военная реформа по образованию стрелецкого войска и 1555-1556 – «Уложение о службе», 1555-1556 – отмена системы кормлений, введение выборного местного управления

в)1565-1572 – период опричнины, период «вражьего разделения» государства и наибольшего количества расправ и казней(1569 – расправа с митрополитом Филиппом,1569-1570 – разгром Новгорода, 1571-1572 – походы крымского хана на Москву и победа объединенного земско-опричного войска под командованием Воротынского,1572 – отмена опричнины)

г)1575 – «политический маскарад» и провозглашение царем Симеона Бекбулатовича,

д)1581 - введение заповедных лет е)1582 – убийство наследника Ивана

Во внешней политике :

а) 1552 – присоединение Казанского ханства

б) 1556 – присоединение Астраханского ханства

в) 1581 -1585 – поход атамана Ермака в Сибирь и присоединение Сибирского ханства

г) 1558- 1583 – Ливонская война и потеря выхода к Балтийскому морю

В сфере культуры:

а) Иван Грозный проявил себя талантливым литератором в переписке с князем Курбским, в его письмах звучит живая разговорная речь, есть вероятность, что Челобитные Ивана Пересветова составлены также самим Иваном IV

б) 1564 – книгопечатание и деятельность Ивана Федорова («Апостол»)

в) составлен в середине XVI века Лицевой летописный свод, содержавший более 16 тысяч миниатюр,

г) произошло осуждение ересей Матвея Башкина и Феодосия Косого на Стоглавом соборе

д) под руководством митрополита Макария составлены «Великие Минеи Четьи» - общерусский пантеон святых

е) участник Избранной рады Сильвестрнаписал знаменитый «Домострой»

ж) после взятия Казани был возведен в шатровом стиле Покровский собор на Красной площади (собор Василия Блаженного) Бармой и Постником Яковлевевым

Результаты деятельности:

1. Расширены территории государства на востоке, но потерян выход к Балтике

2. Укрепление деспотизма власти, завершение централизации в том варианте, когда формируется не столько аппарат управления, сколько аппарат террора

3. Фактически оформляется крепостное право с введением заповедных лет

4. Ведение многочисленных войн и период опричнины привели к хозяйственному разорению страны

5. Изменилась нравственная атмосфера общества: перестали действовать многие табу

Борис Федорович Годунов, царь http://aminpro.narod.ru/dopoln/kartinki/strana/strana_0027_01.jpg

(1598-1605)

фактический правитель государства (1584-1598)

Потомок татарского мурзы Чета, представитель клана Годуновых-Сабуровых, окольничий, выдвинулся в годы опричнины, женат на дочери Малюты Скуратова, сестра Бориса Годунова Ирина была женой царя Федора Иоанновича. В народной памяти остался как «лукавый, изворотливый и неискренний человек». В оценках историков присутствуют разные точки зрения: одни называют Годунова «популистом-временщиком», другие – «талантливым государственным деятелем».

К основным направлениям деятельности можно отнести:

Во внутренней политике

а) отмена тарханов и ликвидация белых слобод

б) 1589- учреждение патриаршества в русской православной церкви

в) принятие указа «об урочных летах», вводивших 5-тилетний розыск беглых крестьян, что означало фактическое закрепощение крестьянства

г) 1591 – «углическое дело», т.е. гибель царевича Дмитрия в Угличе, которая в случае смерти Федора Иоанновича с большой вероятностью открывала дорогу Годунову к престолу

д) активная колонизация южных земель и западной Сибири

е) 1598 г. избрание Годунова земским собором на царство

ж) «колдовские процессы» над боярским кланом Романовых з) 1601-1603 попытки борьбы с голодом (раздача денег, государственных хлебных запасов)

и) попытка противостоять появлению самозванца «Дмитрия Иоанновича».

Во внешней политике

а) дважды продлевалось перемирие с Польшей в 1592 и 1602 году

б) русско-шведская война и Тявзинский мир, по которому вернули выход к Балтике

в) строительство оборонительных линий на юге страны, Смоленской и Астраханской крепостей, новых укреплений в Москве (Белый город и Скородом)

В сфере культуры:

а) «годуновский классицизм» в архитектуре

б) деятельность выдающегося фортификатора Федора Савельева (Федор Конь)

в) достроена на 20 метров колокольня Ивана Великого в Московском кремле

Результаты деятельности:

1.Укрепление позиций русской церкви и одновременно рост зависимости церкви от государства

2.Впервые в России появился выбранный на Земском соборе царь

3.Фактическое установление в России крепостного права

4.Во второй период правления Бориса Годунова начинаются события Смутного времени – гражданская война в России.


Алексей Михайлович Тишайший f:\алексей михайлович тишайший.jpg

(1645 – 1676)

Сын Михаила Федоровича Романова и Евдокии Стрешневой, второй представитель династии Романовых ,получил хорошее образование (воспитатели – Б. Морозов, В. Стрешнев) знал греческий и польский языки, сам писал и редактировал многие указы, пробовал писать воспоминания о польской войне и руководство по соколиной охоте, строжайше соблюдал религиозные обряды; был вспыльчивым, но отходчивым человеком. К основным направлениям деятельности можно отнести: Во внутренней политике :

а) 1649 – принятие Соборного Уложения, оформление общегосударственной системы крепостного права

б) начало перехода к абсолютизму, что выразилось в прекращении созывов Земских соборов (1653 – последний земский собор о принятии Украины в состав России), реорганизации приказной системы и создании Приказа Тайных дел (1664-1676), исчезновении выборности в местном управлении и назначении воевод, в начале активной реорганизации армии (рост полков нового строя), создании разрядов (прообразы губерний);

в) 1656-1666 – реформы патриарха Никона и церковный раскол

г) в это правление происходит много движений социального протеста, связанных с процессом формирования новых сословий и установлением крепостного права, называемые «Бунташным веком»: 1648 – Соляной бунт,1650 – восстания в Новгороде и Пскове,1662 – Медный бунт,1666 – восстание Василия Уса,1667- 1671 – Крестьянское движение под руководством Степана Разина, 1668 -1676 – восстание в Соловецком монастыре; д) для защиты отечественного купечества приняты Торговый и Новоторговый устав. Во внешней политике:

а) Инкорпорация Украины в состав России:1648 -1654 – освободительное восстание на Украине под руководством Богдана Хмельницкого, 1654 – Переяславская Рада и принятие Украины в состав России

б) 1654-1667 – русско-польская война и Андрусовский мир, разделивший Украину между Россией и Польшей. Заслуги дипломата и государственного деятеля А.Л.Ордина – Нащокина

в) 1656-1661 – Русско-шведская война и Кардисский мир

д) активная колонизация Сибири и расширение границ государства на восток. (1648-1649 – экспедиция Семена Дежнева

В сфере культуры:

а) Юрий Крижанич «Думы политичны» (возникновение западничества)

б)1665 – Заиконоспасская школа Симеона Полоцкого, «Рифмологион», вирши, пьесы Симеона Полоцкого в) 1672 – придворный театр и «Артаксерсово действо»

г) Рукописная газета «Куранты»

д) Деревянный дворец Алексея Михайловича в Коломенском Результаты деятельности:

1.Укрепление царской власти и начало перехода к абсолютизму

2.Оформление общегосударственной системы крепостного права

3.Церковный и духовный раскол в обществе

4.Формирование предпосылок для петровских реформ

5.Включение Левобережной Украины и Сибири в состав России.

Петр I, царь (1682 -1721),f:\петр i алексеевич.jpg

император (1721 – 1725)

Сын Алексея Михайловича и Натальи Нарышкиной. До 1689 года жил с матерью в Преображенском, пришел к власти после отстранения Софьи Алексеевны, единодержавный царь после смерти сводного брата Ивана Алексеевича. Личность Петра Алексеевича по-разному оценивается современниками и историками. Одни современники называли царя «антихристом» (старообрядцы), другие прославляли его деяния (Феофан Прокопович); славянофилы критиковали петровские реформы, считали, что они нарушили естественный ход развития России; западники приветствовали преобразования Петра Великого. К основным направлениям деятельности можно отнести: Во внутренней политике :

а) военная реформа, связанная с созданием регулярной армии: 1683 – создание Потешных полков, 1705 – введение регулярных рекрутских наборов, строительство флота;

б) экономические реформы, усилившие вмешательство государства в экономику ( 18янв. 1721 – разрешение владельцам покупать крепостных к предприятиям, 1719 – принятие Берг-привилегии, 1700 – реформа денежной системы

в) создание новой системы налогообложения ( 1718-1724 – перепись населения и введение подушной подати; г) проведение жесткой социальной политики в отношении дворян с целью превращения дворянского сословия в главную опору власти (пожизненная обязательная служба, принцип личной выслуги, 1714 – указ о единонаследии), 1721 – унификация городского населения,1722 – создание сословия государственных крестьян, фактическая ликвидация сословия холопов д) проведение реформы государственного управления, завершившей формирование абсолютной монархии (1708 – создание губерний, 1711 – создание Сената, 1718 – ликвидация приказов и создание коллегий,1721 – принятие Петром I императорского титула,1722 – указ о том, что император может сам назначать наследника, 1722 – Табель о рангах е) проведение церковной реформы, завершившей превращение церкви в часть государственного аппарата (1700 – отмена выборов патриарха, 1721 – учреждение Синода).

Во внешней политике:

а) 1695-1696 – Азовские походы и 1697-1698 – великое московское посольство в Европу с целью найти новых союзников для борьбы с Турцией;

б)1699 – образование Северного союза (Россия, Польша, Саксония, Дания), направленного против Швеции;

в)1700 -1721 – Северная война и обретение выхода к Балтийскому морю по Ништадскому миру;

г) 1711 – Прутский поход (русско-турецкая война);

д) 1722 – 1723 – Каспийский (Персидский) поход

В сфере культуры:

а) создание сети начальных школ (цифирные, епархиальные, гарнизонные) и специальных учебных заведений, готовивших специалистов для армии и флота (1701 – школа математических и навигацких наук в Москве, 1715 – Морская академия);

б) 1710 – утверждение гражданского шрифта при участии Петра Великого;

в) 1724 – подготовка открытия Академии наук и 1719 – открытие Кунсткамеры (естественнонаучного музея); г)1702 – открытие публичного театра и появление первой печатной газеты «Ведомости»

д) строительство Петербурга в сотрудничестве с архитектором Д.Трезини

е) 1718 – указ об организации ассамблей
1   2   3   4   5

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск