Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 397.72 Kb.
|
| | | Столетняя война и торжество королевской власти в Англии и Франции. | Комбинированный | Причины и повод к войне. Жакерия. Восстание У.Тайлера. Жанна д Арк. Жанна д 'Арк. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры | Работа с презентацией, историческими источниками и вопросами к ним, иллюстративной наглядностью. Атласами, записи в тетради. Составление таблиц – 100-яя война и крестьянские восстания. | Текущий контроль. | §21. составить сравнительную таблицу: «Крестьянские Восстания | | |
| | | Германия и Священная Римская империя в X – XV в.в. | Комбинированный | Германские государства в Х1У-ХУвв, причины и обстоятельства создания Священной Римской империя германской нации – ее правители и политика. | Работа с презентацией, текстом учебника, записи в тетради. | Проверка Д.З. Фронтальный опрос. | §22 | . | |
| | | Государства западных славян. | Комбинированный | Западные славяне. Чешское государство, деятельность, Яна Гуса, причины, ход и итоги Гуситских войн. Ситуация в Польше в этот период. | Работа со слайдами презентации, историческими источниками и вопросами к ним, записи в тетради. | Текущий контроль | §23. | | |
| | | Итальянские государства. | Комбинированный | Италия в средние века, крупные итальянские города-государства. Причины разобщенности итальянских государств. | Работа с текстом учебника, историческими источниками и вопросами к ним, записи в тетради. | Текущий контроль | §24.плана параграфа. | | |
| | | Государства Пиренейского полуострова Реконкиста. | Комбинированный | Арабское завоевание Испании. Реконкиста. Инквизиция. | Работа с атласом, слайдами презентации, иллюстративной наглядностью, записи в тетради. | Проверка Д.З. Фронтальный опрос. | §25. Подготовится к проверочной работе. | | |
| | | Культура в XI-XV вв. | комбинированный | Романский стиль в архитектуре. Готика. Литература. «Песнь о Роланде». Воспевание Прекрасной Дамы. Театр. Школьное образование. Университет. Жизнь студентов. Наука. Возрождение. | Написание работы. Работа с текстом учебника, подготовка устных ответов по вопросам темы: работа в малых группах. | Текущий контроль (Самостоятельная работа) | §26-28 | | |
| | | Страны и народы Азии | Комбинированный | Создание государства. Монгольское войско. Завоевания монголов. Чингис-хан. Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские вос стания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Архитектура и поэзия. Особенности средневековой культуры народов Востока. Средневековая Япония. Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия. | Работа с текстом учебника, подготовка устных ответов по вопросам темы: работа в малых группах. | Текущий контроль | § 31-33. Подготовится к итоговому тесту. | | |
| | | Страны и народы доколумбовой Америки | Комбинированный | Индийские княжества. Создание государст ва Великих Моголов. Делийский султанат. Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия. Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования, особенно сти хозяйственной жизни. | Написание итогового теста. Работа с текстом учебника, подготовка устных ответов по вопросам темы: работа в малых группах. | Текущий контроль (итоговый тест по средним векам) | § 34-35 | | |
| 1 | 1 | Введение. История России – часть всемирной истории | Вводный урок | Историческое время и пространство. Предмет изучения истории Отечества. История России – часть всемирной истории. Многонациональный характер нашего государства. История региона – часть истории России. Исторические источники о нашей Родине. Вспомогательные исторические дисциплины. Основные понятия: историческое время, историческое пространство, исторический источник, летопись, археология, лингвистика, фольклористика, нумизматика | Записи в тетради, чтение и работа с учебником и атласом. | Текущий контроль | Введение, с. 4–6 | | |
| 2 | 2 | Расселение славян | Комбинированный урок | Заселение Евразии. Народы на территории нашей страны до середины I тысячелетия до н. э. Происхождение и расселение восточных славян. Влияние географического положения и природных условий на занятия, образ жизни и верования древних славян. Великое переселение народов. Праславяне. Города-государства северного Причерноморья | Работа с текстом учебника, атласом, записи в тетради, составление таблицы расселение славян. | Текущий контроль | § 1, вопросы и задания, с. 13; работа с документами и вопросы к документам, с. 13 | | |
| 3 | 3 | Соседи славян | комбинированный | Жители лесной полосы Восточной Европы. Тюркский и Аварский каганаты. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Византия. Скифское царство. Кочевые народы Степи. Распространение христианства, иудаизма, ислама на территории нашей страны Основные понятия: колонизация, союзы племен, кочевники, каган, каганат, дань. | Работа атласом, иллюстративной наглядностью, учебником и записи в тетради. Составление таблицы – соседи восточный слаян. | Проверка Д.З. Фронтальный и индивидуальный опрос. | § 2, вопросы и задания, с. 19 | | |
| 4 | 4 | Быт и занятия славян | комбинированный | Основные занятия славян, их нравы и быт, система сельского хозяйства, где и как они жили. | Работа с Иллюстративной наглядностью, текс учебника, записи в тетради. | Проверка Д.З. Фронтальный опрос. | § 1 | | |
| 5 | 5 | Религия славян | комбинированный | Верования древних славян, языческие славянские боги и места их поклонения, добрые и злые духи. Особенности общественного строя и управления у славян. (вечевая организация). | Записи в тетради, выступление учеников с краткими сообщениями о языческих богах славян, злых и добрых духах, составление таблицы боги славян. | Текущий контроль | § 1. Подготовится к работе рповерочной. | | |
| 6 | 6 | Возникновение Древнерусского государства | комбинированный | Предпосылки и причины образования Древнерусского государства. Варяги в Восточной Европе. Образование государственных центров (Киев, Новгород). Образование государства, его внутренняя организация. Основные понятия: государство, дружина, князь, варяги, воевода | Работа с учебником, атласом, историческим источником – повесть временных лет и вопросами к ней, записи в тетради. Написание работы. | Текущий контроль (проверочная работа) | § 3, вопросы и задания, с. 27; работа с документами и вопросы к документам, с. 28 | | |
| 7 | 7 | Легенда о призвании варягов | Урок-беседа | Версии происхождения варягов, названия Русь и теориях их призвания. | Работа с историческим источником и вопросами к нему, ответы на вопросы учителя, записи в тетради. | Проверка Д.З. Фронтальный опрос. | Записи в тетради. | | |
| 8 | 8 | Первые князья. Рюрик и Олег. | Урок изучения нового материала | Характер древнерусской державы. Князь и дружина. Полюдье. Деятельность рюрика и Олега. Внутренняя и внешняя политика Олега как первого киевского князя. | Работа с учебником, выступление учеников с докладами о Рюрике и князя Олеге, записи в тетради начало составление таблицы первые русские князя и их политика. | Текущий контроль | § 4 | | |
| 9 | 9 | Первые князья. Игорь, Ольга, Святослав. | Урок изучения нового материала | Деятельность Игоря, Ольги по укреплению внутреннего и международного положения Древнерус ского государства. Древлянское восстание. Реформы княгини Ольги. Основные походы князя Святослава. Эволюция системы управления в Древнерусском государстве. Основные понятия: погосты, полюдье, уроки, реформа. | Работа с учебником, выступление учеников с докладами о Игоре, Ольге и Святославе, записи в тетради, продолжение заполнения таблицы о первых князьях. | Проверка Д.З. Фронтальный опрос. | § 4 | | |
| 10 | 10 | Первые князья. Владимир. Крещение Руси. | Урок изучения нового материала | Начало правления князя Владимира. Причины принятия христианства на Руси. Крещение Руси. Русская Православная Церковь. Значение принятия христианства. Роль князя Владимира Крестителя в русской истории. Основные понятия: монотеизм, христианство, ислам, иудаизм, монастыри. | Написание работа. Работа с учебником, атласом и историческим источником и вопросами к нему. Окончание таблицы первые русские князья и их политика. | Текущий контроль (проверочная работа) | § 5, вопросы и задания, с. 42; работа с документами и вопросы к документам, с. 42. | | |
| 11 | 11 | Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром | Комбинированный урок | Борьба за власть сыновей Владимира. Причины и основные события усобицы Владимировичей. Правление Ярослава Мудрого. Внутренняя политика Ярослава. Общая характеристика Русской Правды. Основные направления внешней политики Ярослава Мудрого. Управление государством при Ярославе. Древнерусские города. Складывание крупной земельной собственности. Земельные отношения и социальные слои в Древнерусском государстве. Основные понятия: княжеские усобицы, Русская Правда, князья-наместники, династические браки, древнерусская народность, общинная собственность на землю, феодальные владения, вотчина, бояре, смерды, закупы, рядовичи, холопы | Работа с контурной картой. Таблица «Формы земельной собственности на Руси», работа с учебником, историческим источником к нему, записи в тетради. | Проверка Д.З. Фронтальный опрос. | § 6, вопросы и задания, с. 53; работа с контурной картой, работа с документами и вопросы к документам, с. 54, таблица «Категории зависимого населения на Руси» | | |
| 12 | 12 | Культура Древней Руси | Комбинированный урок | Особенности культуры Древней Руси. Языческая культура восточных славян. Устное народное творчество. Письменность и грамотность. Берестяные грамоты. Кирилл и Мефодий – славянские просветители. Литература. Зодчество и изобразительное искусство. Художественное ремесло. Выдающиеся памятники древнерусской культуры. Основные понятия: культура, патриотизм, былины, летопись, устав, миниатюра, житие, фреска, мозаика, зернь, скань, эмаль, самобытность. | Работа с документами по группам, работа с текстом учебника, записи в тетради. | Текущий контроль. | |
