Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница5/7
Дата публикации21.05.2014
Размер0.65 Mb.
ТипПрограмма дисциплины
100-bal.ru > История > Программа дисциплины
1   2   3   4   5   6   7
Тема 8. Идеология антиглобализма.

Тезисы антиглобалистов. Основные разновидности идеологии антиглобализма. Идеологи антиглобализма. Манифест антиглобализма. Субкоманданте Маркос – символ глобального сопротивления. Дэвид Кортен - еретик капитализма. Понятие «Империя» Антонио Негри и Майкла Харда. Жозе Бове и идея разрушения символов Америки. Наоми Кляйн и евангелие антикорпоративного движения.

Грани идеологии антиглобализма: реформизм и революционаризм; созидание и сопротивление; поиск «другого развития» и отрицание развития. Идейные тенденции антиглобалистского движения: альтернативный комплекс экономического, политического, социокультурного и экологического порядков.

ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ

Кортен Д. Когда корпорации правят миром. СПб., 2001. С. 113-288.

Негри Т., Хардт М. Империя // Монд Дипломатик // http://www.mondediplomatique.fr/ru/2001/01/02/empire

Обращение к антиглобалистским движениям Всемирного социального форума (Порту-Алегри, Бразилия). 30 января 2001 г. http:// www.socinтo.kiev.ua/damka/ideoll.htm

Рамоне И. Геополитика хаоса. Пер. с франц. М., 2001. С. 11-121.

Хард М., Негри А. Империя, М., 2004. С. 125-245.

Luttwak E. Turbo-Capitalism. Winners and Losers in the Global Economy. L., 1998.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Джордж С. Доклад Логано. Пер. с англ. Екатеринбург, 2005. С. 76-187.

Кляйн Н. NO LOGO. Люди против брендов. М., 2003. С. 407-517.

Маркос. Четвертая мировая война. Екатеринбург: Ультра. Культура, 2005. С. 315-338.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА (2000 – 2008 гг.)

Антология современного анархизма и левого радикализма. В 2-х т.т. М., 2003.

Интервью с Владимиром Видеманом. // Эксперт. 2002. №18. С. 66-72.

Интервью с Дэвидом Кортеном. // Эксперт. 2002. № 26 С. 58-63.

Субкоманданте Маркос. Другая революция: Сапатисты против мирового порядка. Пер. с исп. М.,2002.

Форум «Векторы антиглобализма». Сборник докладов и статей. М., 2002.

ЛИТЕРАТУРА НА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ

Anderson W. T. All Connected Now. Life in the First Global Civilization. Westview Press. 2001.

Bangkok International Roundtable of Unions, Social Movement and NGOs, 11-13 March 2001. Focus on the Global South and Friedvich - Ebert Stiftung. Bangkok. 2001.

Bello W. Threats to the Third World's Sovereignty. // People's Economics. Report of the Third World Network Consultative Meeting on "People's Economics". Penang, Malaysia. 15-18. 01.1990. P. 31-38.

Revel J.- F. L'obsession anti-americaine. Son fonctionnement, ses causes, ses inconsequences. Paris: Plon, 2002.
ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

  1. Используя учебный материал и литературу, проанализируйте противоречия внутри антиглобалистского движения:

а) между особыми требованиями каждого и общечеловеческими принципами всех;

б) между теми, кто стремится просто реформировать систему, и теми, кто нацелен на построение совершенно другого общества;

в) между интернационалистическим подходом и слабым присутствием бедных слоев общества или бедных стран на международных мероприятиях;

г) между сторонниками мирного сопротивления и более радикального настроенными участниками.

  1. Кем является Луис Игнасио Лула да Сильва?

а) президентом Бразилии;

б) кумиром антиглобалистов;

в) профсоюзным лидером;

г) крупным финансистом.

ТЕСТЫ И ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

  1. Отличие между двумя потоками «революционерами» и «реформистами» в рядах Движения определяется:

а) градусом радикализма тактических приемов, лозунгов, форм выступлений;

б) степенью рационально-прагматического отношения к конкретным направлениям и тенденциям глобализации.

  1. День 15 февраля 2003 г. по всему миру стал Днем антивоенных манифестаций, против готовящейся войны в Ираке. В более чем 600 демонстрациях приняли участие, по разным оценкам, от 6 до 10 млн. человек.

Какое из перечисленных определений наиболее подходит для характеристики антивоенных демонстраций?

а) протест против готовящейся войны - это протест против руководителей, готовых ее поддержать;

б) антивоенные протесты можно назвать антиглобалистской акцией или новым
бунтом маргиналов;

в) волна демонстраций не имеет отношение к проблемам войны и мира. Это агония западной цивилизации, утратившей традиционные ценности.

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ И СИТУАЦИИ ДЛЯ АНАЛИЗА

1. Одной из популярных в антиглобализме является идея о более или менее радикальном перераспределении мирового богатства как рычаге «выравнивания» уровней развития наиболее продвинутых и самых бедных стран. Антиглобалисты полагают, что глобализация больше всего выгодна тем, кто ничего не производит, а только наживается на финансовых сделках. Поэтому их надо обложить налогом на международные валютные операции, т.е. ввести «налог Тобина», который назван так в честь экономиста Джеймса Тобина, автора идеи.

В оправдание такого налога антиглобалисты, как правило, приводят данные из статьи Филипса Арестиса и Малкольма Сойера «О роли налога Тобина в управлении мировой экономикой» (1999 г.): «В начале 1970-х общемировой объем валютных операций составлял около $ 18 млрд. в день, а к 1995 г. достиг $ 1,3 трлн. в день. В год при 240 рабочих днях это означает $ 312 трлн. По разным оценкам, от 80% до 95% этого объема - спекулятивные операции. При этом годовой оборот рынка ценных бумаг составлял в том же 1995 г. $ 21 трлн., а объем торговли товарами и услугами - всего $ 5 трлн.».

Антиглобалисты полагают, что налог Тобина ударит по огромным сделкам спекулянтов и зависит их снизить объем операций.

При этом волатильность снизится, и честные экспортеры и импортеры, для которых налог будет совсем небольшим бременем, получат более стабильный обменный курс.

Поступления от налога будут огромные, даже при самых консервативных оценках - $ 150 млрд. в год. Эти деньги можно пустить на борьбу с бедностью и другие добрые дела, предлагают антиглобалисты.

Предложите возможные противоположные позиции идее «налога Тобина».

2. Своеобразное идеологическое кредо движения антигло­бализма (контрглобализма) формулирует Г. Джемаль (один из руководителей исламского движения в России). Это движение должно перерасти, полагает он, в чётко оформленную оппозицию, как фиксированный полюс, противостоящий по своей силе и размаху, миропониманию и власти системе глобализма, которая завершает процесс отчуждения от людей, как результата их труда, так и их способности влиять на собственную судьбу. Современная «Система», отмечает Г. Джемаль, «создает алгоритм, при котором царство тирании циклически воспроизводится изо дня в день без какой-либо бреши, без какой-либо надежды на внутренние дефекты, которые могли бы вести, в конечном счете, к освобождению. Описанное положение дел становится реальностью с приходом информационного общества». И далее Джемаль обращает внимание на ряд моментов, характеризующих радикальное изменение человеческого бытия в информационном обществе: упразднение духовной свободы, основанной на противопоставлении внутреннего мира человека окружающим, исчезновение принципа достоверности и категории нормы. «В условиях информационного общества впервые за время существования человека как разумного, чувствующего существа исчезает не только противоречие, но даже внятное различие между внутренним миром субъекта и окружающим его объективным миром… В информационном обществе снимается всякое различие между живым сознанием и «искусственным интеллектом» (Джемаль Г. Оппозиция в эпоху глобализма//3автра. 2001. №51. С. 5).

Согласны ли вы с подобной логикой? Прав ли он? Аргументируйте свою точку зрения.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

  1. Почему, на ваш взгляд, в конце XX века стали пользоваться все большей популярностью концепции антиглобализма?

  2. С чем мы имеем дело: альтернативой глобализации или альтернативной глобализацией?

  3. Должны ли глобальные стандарты применяться во всех случаях жизни? Насколько должны учитываться местные условия?

  4. Могут ли антиглобалистские движения объединиться на базе программы, альтернативной неолиберальной модели глобализации?

  5. Можно ли говорить о комплексной идеологической программе антиглобалистского движения? Что сплачивает антиглобалистов?

  6. В чем заключается парадокс антиглобалистской идеологии?


Тема 9. Антиглобализм и международный терроризм.

Понятие терроризма и его исторические корни. Идеологические основы терроризма: религия, национализм, сепаратизм, политика (секта сикариев, сектантская группа исмаэлитов-ассасинов, группа «Братство убийц», организация Хезболлах, Республиканская ирландская армия, «Народная воля»).

Современный терроризм. Основные виды и характерные особенности. Типология современного терроризма. Квалификация типов терроризма. Политический экстремизм. Сепаратизм и националистический терроризм. Религиозный экстремизм.

Международный терроризм. Волна радикализации и политизации ислама в современном мире. «Исламский терроризм» как антиглобализационный протест. Террористический ислам против западного мондиализма и модернизма. Терроризм - «самоубийство системы» (термин Ж. Бодрийяра).
ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ

Кепель Ж. Джихад. Экспансия и закат исламизма. Пер. с франц. М., 2004. С. 117-350.

A Jast Response. The National on Terrorism, Democracy, and September 11, 2001. Ed. By R. Vanden Heuvel. N.Y.: Thunder’s Mouth, Nation Books. 2002.

Derber Ch. People before Profit. The New Globalization in the Age of Terror, Big Money, and Economic Crisis. N.Y.:St. Martin’s press. 2002.

Laqueur W. The New Terrorism. Fanatism. Fanatism and the Arms of Mass Distraction. Oxford, USA: Oxford University Press. 1999.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Игнатенко А.А. Ислам и политика: Сборник статей. М., 2004. С. 8-113.

Малашенко А. Исламская альтернатива и исламистский проект. М., 2006. С. 46-127.

Путилин Б.Г. Террористический интернационал. М., 2005. С. 7-120.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА (2000 – 2008 гг.)

Василенко В.И. Терроризм как социально-политический феномен. М., 2002.

Гайдук Э.Г. Терроризм в современном обществе: (некоторые сведения о его структуре, основных видах и функциях) // Юрист. 2001. № 11.

Ислам на постсоветском пространстве: взгляд изнутри / Под ред. А. Малашенко, М.Б. Олкотт. М., 2001.

Кива А.В., Федоров В.А. Анатомия терроризма // Общественные науки и современность. 2003. № 1. С. 130-142.

Кондратьев В. Активизация деятельности исламских экстремистских организаций // Зарубежное военное обозрение. 2001. № 11.

Меланхолический Ницше. Интервью с французским философом Ж. Бодрийяром // Эксперт. 2002. № 17. С. 64-67.

Малышева Д. Мусульманский компонент мировой политики // Pro et Contra. Том 7. № 4. Осень 2002. С. 104-126.

Мирский Г.И. Дракон встает на дыбы (О международном терроризме) // Мировая экономика и международные отношения. 2002. № 3. С. 36-46.

Ольшанский Д.В. Психология террора. М.: Академический проект. Екатеринбург: Деловая книга. 2002.

Паин Э.А. Социальная природа экстремизма // Общественные науки и современность. 2002. № 4.

Петрищев В.Е. Заметки о терроризме. М., 2001.

Розин В.М. Терроризм как выразительный симптом кризиса нашей цивилизации? //Философские науки. 2002, № 1. С. 126-135.

Салимов К.Н. Современные проблемы терроризма. М., 2000.

Современный терроризм: состояние и перспективы. М., 2000.

Суворов А.И. Политический терроризм в России XIX – начала XX веков. Истоки, структура, особенности // Социс. 2002. № 7. С. 54-60.

Уткин А.И. Исламский терроризм в США // Философские науки. 2003. № 3. С. 11-26.

Федоров Ю.Е. Глобальная паутина террора // Международная жизнь. 2003. № 3. С. 50-59

Федотова В.Г. Терроризм: от старого к новому // Философские науки. 2003. № 2. С. 5-26.

Ховард М. Что значит «бороться с терроризмом» // Россия в глобальной политике. 2003. № 1. С. 10-16.

Шагов С., Соколов А. Государственный департамент США о международном терроризме // Зарубежное военное обозрение. 2001. № 10.
ЛИТЕРАТУРА НА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ

Implicating Empire. Globalization and Resistance in the 21st Century World Order. Ed. By S. Aronowitz and H. Gautney. N.Y.: Basic books. 2003.

Revel, J.-F. L`obsession anti-americaine. Son fonctionnement, ses causes, ses inconsequences. Paris: Plon, 2002.

The Age of Terror. America and the World after September 11. Ed. By S. Talbott, N. Chanda. Yale: The Perseus Press. 2001.
ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

  1. Попробуйте разработать и выделить некоторые приоритеты международной борьбы с терроризмом. Сопоставьте свою точку зрения с мнением учащихся вашей группы.


ТЕСТЫ И ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Укажите, какое из приведенных ниже определений, на ваш взгляд, наиболее полно и точно раскрывает суть терроризма:

а) «Террор (лат.) - устращивание, устрашенье смертными казнями, убийствами и всеми ужасами неистовства». Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. Т. 4. М., 1982. С. 401.

б) «Терроризм - это акты насилия, совершаемые отдельными лицами, организациями или правительственными органами, направленные на устранение нежелательных государственных и политических деятелей и дестабилизацию государственного правопорядка в целях достижения определенных политических результатов». Маджорян Л.А. Терроризм: правды и вымысел. М.: Юридическая литература. 1996. С. 56.

в) « Терроризм - это систематическое, социально и политически мотивированное, идеологически обоснованное использование насилия либо угроз применения такового, посредством которого через устрашение физических лиц осуществляется управление их поведением в выгодном для террористов направлении, и достигаются преследуемые террористами цели». Петрищев В.Е. Заметки о терроризме. М.: Эдиториал УРСС, 2001. С. 11.

г) «Терроризм - это незаконное использование или угроза использования силы или насилия против лиц и собственности, чтобы принудить или запугать правительства или общества для достижения политических, религиозных или идеологических целей». (Laque W. The New Terrorism. Fanatism and the Arms of Mass Distraction. Oxford, USA: Oxford University Press. 1999. P. 6.)

2. Какое из перечисленных настроений лежит (лежат) в основе мотивации современных международных террористов?

а) Антизападные настроения;

б) Антиамериканские настроения;

в) Антиизраильские настроения.

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ И СИТУАЦИИ ДЛЯ АНАЛИЗА

        1. Председатель британского Королевского института оборонных исследований Майкл Александр рассматривает нынешний подъем терроризма как результата противостояния «привилегированных» и «дискриминированных» обществ, наций и групп. В частности он пишет: «Эта война, помимо всего прочего, будет борьбой между имущими и неимущими, между теми сообществами и молодыми поколениями, которые чувствуют себя политически и экономически обделенными, с одной стороны, и теми, кто, выигрывая от существующего статус-кво, защищает свои традиции, принципы и удобства – с другой. …Напряженность, порождающая террористов в странах «третьего мира», причем не только на Ближнем Востоке, подстегивается информационной революцией, которая побуждает обездоленных все активнее восставать против своего неравного положения». (Sir Michael Alexander. The War We Now Face, “RUSI News-brief”, October 2001, Vol. 21, N 10, P. 109.).


Если этот вывод справедлив, то можно ли говорить о надвигающейся «Третьей мировой войне»? Выскажите свое отношение. Проанализируйте этот пример на материале современной России.

  1. По мнению М. Хирша, до сегодняшних фундаменталистов вестернизации сопротивлялись в начале двадцатого века японские националисты, японские милитаристы, русские славянофилы и фашисты. Если Запад при этом сохраняет единство, радикальных исламистов встретит судьба прежних противников Запада: поражение и присоединение. (Hirsh M. Bush and the World // Foreign Affairs. September / October 2002. P. 40.).

Сформулируйте свое отношение к представленной позиции.

3. По мнению Хантингтона, «главная проблема», стоящая перед Западом – это не исламский фундаментализм, - это ислам, иная цивилизация, народы которой убеждены в превосходстве своей культуры и удручены тем, что их мощь гораздо ниже. А проблема для ислама – это Запад, иная цивилизация, народы которой убеждены в универсальном характере своей культуры и полагают, что их превосходящая, пусть и уменьшающаяся мощь налагает на них обязанность распространять эту культуру по всему миру». (Huntington S. The Clash of Civilizations? Remaking of World Order. N.Y., 1997. P. 217-218.)

С помощью примеров подтвердите или опровергните утверждения С. Хантингтона.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

        1. Почему терроризм на протяжении всей истории человечества воспроизводит себя, вербуя все новых и новых сторонников?

        2. В чем вы видите корни современного терроризма?

        3. Верно ли утверждение, что противостояние «христианского Запада» и «исламского мира» является главной опасностью, угрожающей человечеству в новом тысячелетии?

        4. Можно ли ставить современный исламский экстремизм и терроризм в один ряд с коммунизмом или фашизмом?

        5. Какова природа современного международного терроризма: криминальная или идеологическая?

        6. Способен ли религиозный экстремизм стать знаменем антиамериканизма, антизападничества и антиглобализма?

        7. Какие формы принимают международные акции исламских религиозно-экстремистских организаций?


1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск