Риторика наука о законах речи, отвечающая на вопросы: как говорить правильно и как говорить хорошо
Скачать 34.08 Kb.
|
| Каждый человек заинтересован в том, чтобы уметь говорить правильно и хорошо, так как это даёт возможность устанавливать и поддерживать добрые отношения с другими людьми: в семье, в школе, на работе, в общественной жизни, помогает добиться успеха в самых разнообразных сферах. Само по себе бессильное, слово становится мощным инструментом, если оно сказано умело, искренне и вовремя. Наверное, нет таких профессий, где искусное владение словом не пригодилось бы. Но в некоторых сферах человеческой деятельности оно становится просто необходимым, является обязательным условием эффективной работы (юрист, учитель, политик, социальный работник и мн. др.), так как им необходимо постоянно общаться с людьми. А чтобы произнести публичную речь, мало знать, что сказать, надо представлять себе особенности ораторской речи, учитывать множество факторов, влияющих на оратора и на слушателей, владеть техникой говорения. Вы хотите, чтобы ваш собеседник понимал все, что вы будете говорить ему? Вы хотите, чтобы разговор с кем-либо доставлял вам радость? Вы хотите научиться спорить, чтобы спор не переходил в ссору? Спорить не ради самого спора, а для того, чтобы убедить «противника», суметь договориться с ним? Вы хотите научиться говорить так, чтобы вас заинтересованно слушала большая аудитория? И вы смогли бы отстоять свою точку зрения? Всему этому учит наука риторика! РИТОРИКА - наука о законах речи, отвечающая на вопросы: как говорить правильно и как говорить хорошо. Начинать заниматься риторикой можно уже в начальной школе. Конечно, занятия должны учитывать возраст детей. В начальных классах на уроках риторики большое внимание уделяется общению. Учебник и практические задания на уроке дают возможность каждому поговорить вдосталь, и поспорить, и что-то написать, и, подумав, ответить на самые разные – не очень трудные, трудные – вопросы. На занятиях используются дикционные упражнения, чтобы «размять» язычок, научить дышать. Много также риторических игр на занятиях, артикуляционных упражнений, заданий с использованием музыки, видеоматериалов. Также на уроках риторики используются интересные упражнения по развитию техники речи (фонационное дыхание, интонирование речевого потока, основные свойства), например:
Пара барабанов (3 р.) Била бурю. Пара барабанов (3 р.) Била бой.
Представьте, что вы в цветочном магазине, воздух наполнен запахами цветов. Попробуйте определить, запах какого цветка преобладает. (Вдох должен быть бесшумным и воздух забирается через расширенные ноздри. Следите за тем, чтобы грудная клетка во время вдоха расширялась, но не поднималась.)
4. Работа в парах: овладение темпо-ритмом речи. Один из вас сообщает : Мимозы Мила маме купила. Другой спрашивает, словно бы подвергая сомнению каждое слово. Переспрашивая и отвечая на вопрос, не меняйте порядок слов в предложении, каждый раз старайтесь произносить фразу слитно:
Повторяйте упражнение 5-6 раз. Не ослабляйте конца фразы, произносите фразу с одинаковой силой звучности. 5. прочитайте любое стихотворение так, чтобы его слушало несколько человек, находящихся возле вас. Затем, чтобы его слышал весь класс. Затем целый зал. 6. Подготовьте чтение стихотворения С.Я. Маршака, интонационно обозначая паузы. Читать нужно по-разному. «Рассказ о неизвестном герое» …С дымом мешается Облако пыли. Мчатся пожарные Автомобили. Щёлкают звонко, Тревожно свистят, Медные каски Рядами блестят. Миг- и рассыпались Медные каски. Лестницы выросли Быстро, как в сказке. Люди в брезенте- Один за другим Лезут по лестницам В пламя и дым… Итак, дети занимающиеся риторикой в начальных классах в интересной игровой форме, научатся вежливо просить и отказывать в просьбе, говорить лестные, (но не льстивые) слова, спорить, но не ссориться, сочинять сказочные истории с волшебными героями и превращениями, и многому другому. Риторика учит говорить и писать успешно, удачно, искусно, т.е. эффективно. Знаете ли вы какие-то интересные приёмы работы на уроках риторики? Интересны ли вам они? |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Как они взаимодействуют между собою и зрителем? Как научится он в театре анализировать пьесу? Как узнает принципы диалога с автором,... | | С. В. Погорелова моу меняйловская сош Научиться хорошо и правильно выражать свои мысли в устной и письменной форме, уметь убедительно, ярко говорить и писать необходимо... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Новые рубежи! Новые открытия! Новые друзья! Интересные дела и встречи! Можно продолжать бесконечно и стремительно говорить, говорить,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Логопед: Дети, сегодня мы будем говорить о сказках, помогать сказочным героям, учиться правильно и красиво говорить. Я предлагаю... |
| Джен Феннел Как понять собаку. Научись говорить на языке лучшего друга «Феннел, Д. Как понять собаку. Научись говорить на языке лучшего друга»: рипол классик; Москва; 2009 | | Содержание программы Раздел Стилистика и культура речи (13ч) Введение.... Уметь говорить, слушать и слышать. Выбор слова. Лексическая сочетаемость. Выбор предложения. Преобладание форм и их роль в тексте.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Скучно общаться с педантами. Да и о делах с ним не поговоришь – как можно говорить о делах, поедая устрицы. Как хорошо лежать вот... | | Адель Фабер, Элейн Мазлиш Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили Обж и музыки, оснащены ноутбуками, мультимедийными проектороми и экранами на треноге |
| Тема урока: Местоимение как часть речи Цель урока: Познакомить учащихся с основными признаками местоимения как части речи; формирование умения находить местоимения в речи,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Как раз это позволяет утверждать: главное не то, чтобы дети как можно раньше начали говорить на иностранном языке, а чтобы они хотели... |
| Вопросы к экзамену по курсу «Стилистика и культура речи» для студентов 1 курса ииял Культура речи как наука. Понятие языковой нормы. Типы норм. Речевая культура. Типы речевых культур | | Гражданское неповиновение ... |
| Тема: «Письменный приём сложения вида 45+38» Мы научимся решать примеры вида 45+38. Будем говорить правильно, применяя математические термины | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Слово учителя. У нас сегодня необычный урок. Необычен о тем, что на уроке литературы мы будем говорить не только о художественном... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Правильно. Мы будем не просто говорить о весне, а упражняться в распространении предложений на тему «Весна» | | Пояснительная записка логика это философская наука о законах и формах... Логика – это философская наука о законах и формах правильного мышления. Как средство познания объективного мира, логика изучает абстрактное... |
