II четверть (спланировано 17 уроков, 4 урока резервных)
Цикл 2 “What have you got?”
Неделя
|
Урок
|
Название
урока
|
Цель урока
(сопутствующая задача)
|
Предметное
содержание речи
|
Речевой материал
|
Домашнее
задание
|
Оснаще
ние урока
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
10
|
28
|
Lessons 21-22.
I’ve got many pets.
|
Формирование
лексических и грамматических навыков,
совершенствование
произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции, перцептивных навыков аудирования.
|
Знакомство с
персонажами книги
Хью Лофтинга
«история доктора
Дулитла», с особенностями звукоподражания животным в англоязычных странах, с отличительными особенностями английского языка (артикль the); знакомство с песней “If you are happy and you know it”, с некоторыми литературными героями и их питомцами.
|
лексический: many,
a pet, a sister, say(s), a rabbit, a cow, a
horse, a chicken, a
mouse, a duck, a pig, a parrot, an owl, a dog, a bird; грамматический: глагол have got в утвердительной и отрицательной формах; артикль the
упр.1; 2 1)
|
лексический: many, a
pet, a sister, say(s), a rabbit, a cow, a horse, a
chicken, a mouse, a
duck, a pig, a parrot, an owl, a dog, a bird; грамматический: глагол have got в утвердительной и отрицательной формах; артикль the
упр.1 1); 2 2)
|
лексический (для
усвоения всем классом): many, a
pet, a sister, say(s), a
rabbit, a cow, a horse, a chicken, a mouse, a duck, a pig, a parrot, an owl, a dog, a bird (≈ 7 ЛЕ для индивидуального усвоения по выбору из числа слов, выделенных курсивом); грамматический: глагол have got в утвердительной и отрицательной формах
упр.2
|
|
упр. 2 2)
(Scripts p.254)
|
Звукоза
пись
|
29
|
упр.3 1), 2)
|
|
упр.3 3)
|
упр.4 (AB ex.1)
|
упр.5
(Reader ex.24); 6
(Reader
ex.25)
|
|
|
30
|
Lessons 23-24.
One, two, three…
|
Формирование
лексических и грамматических навыков,
совершенствование
перцептивных навыков аудирования, произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции; чтение по правилам окончаний существительных во множественном числе (совершенствование навыков каллиграфии).
|
Знакомство с
особенностями использования
определенных жестов
при счете, знакомство с популярной песенкой “Mr Smith, the Keeper”.
|
лексический: one,
two, three, four, five, six, seven, eight,
nine, ten, both, zoo, a
turtle, an ostrich, a turkey, a raven, a crocodile, mice (mouse); грамматический: множественное число существительных
упр.1 1); 2 1), 2), 3)
|
лексический: one, two,
three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,
both, zoo, a turtle, an
ostrich, a turkey, a raven, a crocodile, mice (mouse); грамматический: множественное число существительных
упр.2 1)
|
лексический (для
усвоения всем классом): one, two,
three, four, five, six,
seven, eight, nine, ten, both, zoo, a turtle, an ostrich, a turkey, a raven, a crocodile, mice (mouse) (≈ 3-4 ЛЕ для индивидуального усвоения по выбору из числа слов, выделенных курсивом); грамматический: множественное число существительных
упр.1 2), 4)
|
упр.1 3) (AB
Lesson 3, ex.4);
2 4) (AB ex.1)
|
упр.4 (AB
ex.2); 2 1)
|
звукоза
пись
|
11
|
31
|
упр.7 (Reader ex.26)
|
|
упр.2 5); 3
|
|
упр.5 (AB
ex.3) (по выбору
учащихся)
; 6 (AB
p.115, 4.);
7 (Reader ex.26)
|
32
|
Lessons 25-26.
I’ve got a nice family!
|
Формирование
лексических и грамматических навыков,
совершенствование
произносительных навыков, перцептивных навыков аудирования, навыков чтения по транскрипции (совершенствование навыков каллиграфии).
|
Знакомство с героями
книг “The Stupids”
Гарри Алларда, “The Doctor” Роберта Саути и “Here Comes Thursday” Майкла Бонда, с названиями
типичных британских пород собак (an
English setter, an Irish
setter, a collie, a corgi), с особенностями употребления притяжательных местоимений.
|
лексический: a
family, a mother, a father, a kid, their, a
grandmother, a
grandfather, her, his, stupid, brains, a brother, this (is), a hen, a cock, a goose, a collie, a setter; грамматический: притяжательные местоимения
упр.1 1), 3), 4), 5)
|
лексический: a family,
a mother, a father, a kid, their, a
grandmother, a
grandfather, her, his, stupid, brains, a
brother, this (is), a hen, a cock, a goose, a
collie, a setter;
грамматический:
притяжательные местоимения
упр.1 1)
|
лексический: a
family, a mother, a father, a kid, their, a
grandmother, a
grandfather, her, his, stupid, brains, a brother, this (is); грамматический: притяжательные местоимения
упр.1 2), 3); 4 (AB
ex.1)
|
|
упр.6
(Reader ex.27, 28);
принести
фотографи и членов своих семей, своих питомцев
|
звукоза
пись
|
33
|
упр.2; 3
|
|
упр.3
|
упр.5 (AB ex.2)
|
|
12
|
34
|
Lessons 27-28.
Have you got a sister? Have
you got a
brother?
|
Формирование
лексических и грамматических навыков,
формирование навыков
интонационного оформления общих вопросов, совершенствование произносительных навыков, перцептивных навыков аудирования и чтения по транскрипции (совершенствование навыков каллиграфии).
|
Знакомство с героями
книги Франка Баума
«Волшебник страны Оз», с понятием potluck dinner
|
лексический: a
heart, courage, flour;
грамматический: глагол have got в вопросительной форме и в кратких ответах
упр.1 1), 2), 3); 2
|
|
лексический: a
heart, courage, flour;
грамматический: глагол have got в вопросительной форме и в кратких ответах
упр.1 3); 2
|
упр.1 4) (AB
Lesson 3, ex.4)
|
упр.7
(Reader ex.29)
|
|
35
|
|
|
упр.3; 4
|
|
упр. 5 (AB
ex.1, 2); 6 (AB p.116,
5.); 8
(Reader ex.30)
|
36
|
Lessons 29-30.
I can sing the
ABC.
|
Знакомство с алфавитом,
совершенствование произносительных навыков, перцептивных навыков аудирования, навыков чтения по транскрипции, развитие умения читать с целью поиска конкретной информации (работа с картой).
|
Знакомство с
алфавитом, с популярной песенкой
”ABC”, с названиями улиц Вашингтона, с
общепринятыми сокращениями названий
американских штатов.
|
лексический: буквы
алфавита; an apple, a queen, a window, an uncle, a zebra, a lemon
упр.1; 3
|
лексический: буквы
алфавита; an apple, a queen, a window, an uncle, a zebra, a lemon
упр.1
|
лексический: буквы
алфавита
|
упр.4 (AB ex.1)
|
упр.6 (AB
ex.2, 3); 7 (Reader ex.31)
|
звукоза
пись
|
13
|
37
|
упр.2 1); 5 1), 3)
(Reader ex.32)
|
|
упр.2 2)
|
упр.5 2), 4)
|
упр.6 (AB
ex.4); 8 (Reader ex.33)
|
38
|
Lessons 31-32.
What does it mean?
|
Развитие умения
определять части речи для установления значения слов, умение выбирать контекстуальное значение многозначного слова, развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации, совершенствование навыков чтения по транскрипции, формирование лексических навыков.
|
Знакомство с англо-
русским словарем.
|
лексический: a
dictionary, a post office, chemist's, cinema, a bookshop, abar, cricket (2)
упр.2 1) –Памятка
№4 – учитесь пользоваться
словарем, 2) a),b)
|
|
|
упр.1; 2 2) c)
|
упр. 4 (AB
ex.2); 5 (Reader ex.34)
|
англо-
русский словарь
|
39
|
упр.2 2) d); 3 (AB
ex.1); 6 (Reader ex.35)
|
|
|
|
упр.7
(Reader ex.36)
|
14
|
40
|
Р е з е р в н ы й у р о к
|
  
|
41
|
Lessons 33-34.
I can read any
English word!
|
Повторение и проверка
уровня сформированности навыков чтения по
транскрипции.
|
Знакомство с
популярными именами домашних
животных, с
названиями популярных в Великобритании сортов фруктов, знакомство с понятием музей.
|
лексический:
clothes, a car, a plant, an animal, a
book, an instrument,
a sculpture, furniture, a doll
упр.1
|
|
|
упр.5 (AB,
Consolidation lesson, ex.4)
|
упр.5 (AB,
Consolidati on lesson,
ex.4)
|
|
42
|
упр.2 1); 3; 4 1), 3)
|
|
упр.2 2); 3
|
упр.4 2)
|
упр.6 (AB,
Consolidati on lesson,
ex.5)
|
15
|
43
|
C o n s o l i d a t i o n L e s s o n (AB p.37)
|
44
|
Р е з е р в н ы й у р о к
|
45
|
Lessons 35-36.
Test Yourself
|
Контроль уровня
сформированности навыков чтения по
транскрипции, навыков
каллиграфии, лексических и грамматических навыков, уровня развития умения аудировать.
|
Контроль знаний
фактов культуры стран изучаемого
языка в рамках тем,
изученных в I и II четвертях, знакомство с необычными названиями городов и штатов, с названиями наиболее распространенных в мире языков, с некоторыми национальностями людей, проживающих в США, с названиями стран, в которых английский язык является государственным.
Памятка №5 –
самоконтроль (стр.76)
Self-Assessment
(стр.83)
|
лексический и
грамматический материал
предыдущих уроков
упр. Reading - 1 1),
2), 3), 4); Vocabulary – 1; Cultural Awareness
– 1; How many new words from units 1
and 2 do you know?
|
лексический и
грамматический материал
предыдущих уроков
упр. Listening
Comprehension - 1 1),
2)
|
|
упр. Grammar 1
1), 2); Cultural
Awareness - 1
|
|
звукоза
пись
|
16
|
46
|
47
|
Р е з е р в н ы й у р о к
|
48
|
Р е з е р в н ы й у р о к
| |
