Рабочая программа по английскому языку для учащихся 3 класса на 2013 2014 учебный год
Скачать 1.09 Mb.
|
| | | Ты любишь работать по дому? Консультация по теме проекта | 1 | Cleaning, pet, Pete, help, meal Чтение буквы Ee в различных слогах | - объяснять явления, выявляемые в ходе исследования | - первоначальные представления о гуманистическом мировоззрении: доброта и взаимопомощь; – выявление языковых закономерностей (выведение правил); - чтение с помощью изученного правила чтения | |
| | | Твои родственники любят работать по дому? | 1 | Cheese, sweet, dream, bed, cream, meat, chess Чтение буквы Ee в различных слогах | - учебно-познавательная мотивация и интерес к учению | - первоначальные представления о гуманистическом мировоззрении: доброта и взаимопомощь; – догадка на основе контекста и иллюстративной наглядности; - понимание текста на слух | |
| Номер урока | дата | тема | Кол-во часов | Лексико-грамматический материал | УУД | Планируемые результаты: личностные, метапредметные и предметные | Контр.работы |
| | | Вчера я помогал моей бабушке. | 1 | Правильные глаголы в простом прошедшем времени, их чтение, yesterday, lastweek, last year Past Simple Tense | - ориентация в системе моральных норм и ценностей, особенностях социальных отношений | - ценностное отношение к семейным традициям; – зрительная дифференциация грамматических конструкций; – понимать особенности британских и американских национальных и семейных праздников и традиций; | |
| | | В воскресенье был День Матери | 1 | A lot, dinner, to have dinner, to give a gift, неправильные глаголы в простом прошедшем времени | - ориентация в системе моральных норм и ценностей, особенностях соци альных отношений | - первоначальный опыт постижения ценностей национальной культуры; - догадка на основе словообразования; – понимать особенности британских и американских национальных традиций; | |
| | | Как ты провел выходные? | 1 | weekend | - строить монологическое контекстное высказывание | - элементарные представления б этических нормахвзаимоотношений в семье; – выявление языковых закономерностей; – делать выводы из прочитанного; | |
| | | Защита проекта «Я хороший помощник!» | 1 | Лексика и грамматика предыдущ. уроков | - устанавливать рабочие отношения при работе в группе | - почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим; – трансформация (языковых единиц на уровне словосочетания, фразы); - вести и поддерживать элементарный диалог-расспрос; | |
| | | Подготовка к администр. контр.работе | 1 | | - умение самостоя-тельно планировать, анализировать и контролировать условия достижения цели | - ценностное отношение к учёбе, трудолюбие; - развитие способности к распределению и переключению внимания; - уметь решать типовые задания | |
| | | Администр. контр.работа №4 по итогам I полугодия | 1 | | - адекватно оценивать свои возможности достижения цели | - ценностное отношение к учёбе, трудолюбие; - развитие способности к распределению и переключению внимания; - уметь решать типовые задания | |
| Номер урока | дата | тема | Кол-во часов | Лексико-грамматический материал | УУД | Планируемые результаты: личностные, метапредметные и предметные | Контр.работы |
| | | Урок чтения. Работа над ошибками. | 1 | | - владеть основами ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения | - элементарные представления о культурном достоянии англоязычных стран; – выявление главного (основной идеи, главного предложения в абзаце, в тексте); - отвечать на вопросы к тексту | |
| Раздел 4. Чтовыпразднуете? 9 ч. | |||||||
| | | Празднование Рождества Введение в проект «Мой любимый праздник» | 1 | Celebrate, holiday, decorate, invite, buy, send, get, make, wear, greetings card, huge, party, costumes Чтение буквыСс | - освоение общемирового культурного наследия | - элементарные представления о культурном достоянии англоязычных стран; – элементарное представление об ин.языке как средстве познания других культур; – понимать особенности британских и американских национальных и семейных праздников и традиций; | 1 |
| | | Празднование Нового года | 1 | Лексика предыдущ. урока PastSimpleTense | - освоение общекультурного наследия России | - умение представлять родную культуру; – первоначальный опыт межкультурного общения; – представить реалии своей страны средствами английского языка; | |
| | | Праздники и подарки. Консультации по теме проекта | 1 | Uncle, cute, hurly-burly, puppy Чтение буквы Uu в различных слогах, буквосочетание ch | - осуществлять рефлексию в отношении действий по решению учебных задач | - элементарные представления о культурном достоянии англоязычных стран; – выявление языковых закономерностей (выведение правил); - читать с помощью изученных правил | |
| | | У вас была вечеринка-сюрприз? | 1 | Surprise, did Общиеопросыв Past Simple Tense | - осуществлять сравнение | - уважение к культуре других народов; – выявление языковых закономерностей (выведение правил); - извлекать конкретную информацию из услышанного | |
| | | Праздник День отца. | 1 | Father's Day, balloons, room Вопросыв Past Simple Tense | - ориентация в системе моральных норм и ценностей, особенностях социальных отношений | - первоначальный опыт постижения ценностей национальной культуры; - догадка на основе словообразования; – понимать особенности британских и американских национальных и семейных праздников и традиций; | |
| Номер урока | дата | тема | Кол-во часов | Лексико-грамматический материал | УУД | Планируемые результаты: личностные, метапредметные и предметные | Контр.работы |
| | | Что ты делал в свой день рождения? | 1 | birthday специальные вопросы в PastSimpleTense | - строить логическое рассуждение, вклю- чающее установление причинно-следственных связей | - отношение к учёбе как творческой деятельности; – выявление языковых закономерностей (выведение правил); - вести и поддерживать диалог-расспрос | |
| | | К. р. №5 по теме «Что вы празднуете?» Контроль навы- ков аудирования и чтения. | 1 | Лексика и грамматика раздела | - умение самостоя-тельно планировать, анализировать и контролировать условия достижения цели | - ценностное отношение к учёбе, трудолюбие; - развитие способности к распределению и переключению внимания; - уметь решать типовые задания | 1 |
| | | К. р. №6 по теме «Что вы празднуете?» Контроль навы- ков грамматики | 1 | Лексика и грамматика раздела | - адекватно оценивать свои возможности достижения цели | - ценностное отношение к учёбе, трудолюбие; - развитие способности к распределению и переключению внимания; - уметь решать типовые задания | 1 |
| | | Защита проекта «Мой любимый праздник» | 1 | | - владеть основами ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения | - элементарные представления о культурном достоянии англоязычных стран; – выявление главного (основной идеи, главного предложения в абзаце, в тексте); - отвечать на вопросы к тексту | |
| Раздел 5. Я очень красивая! 8 ч. | |||||||
| | | Мои любимые игрушки. | 1 | Pretty, hair, eye, nose, ear, mouth, teeth, hands, finger, leg, toe Слова-исключения во множественном числе | - уважение к личности и ее достоинству | - доброжелательное отношение к другим участникам учебной деятельности; – познавательный интерес и личностный смысл изучения иностранного языка; – узнавать достопримечательности стран изучаемого языка | |
| | | Коллекция игрушек Дена Введение в проект «Моя любимая одежда» | 1 | Лексика предыдущ. урока, притяжат. падеж существит. | - строить монологическое контекстное выказывание | - мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; – догадка на основе аналогии с родным языком; - кратко описывать и характеризовать предмет, картинку, персонаж; | |
| Номер урока | дата | тема | Кол-во часов | Лексико-грамматический материал | УУД | Планируемые результаты: личностные, метапредметные и предметные | Контр.работы |
| | | Какая твоя любимая одежда? | 1 | Blouse, sweater, uniform, warmcoat, skirt, dress, trousers, boots, T-shirt, shorts, jeans, shoes, clothes | - выраженная мотивация и интерес к учению | - мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; – догадка на основе иллюстративной наглядности; - кратко описывать и характеризовать предмет, картинку, персонаж | |
| | | Новая одежда Энн. Консультации по теме проекта | 1 | Лексикапредыдущ. урока, to go for a walk, to put on I'd like to buy… | - организовать и планировать сотрудничество со сверстниками | - доброжелательное отношение к другим участникам учебной деятельности; – построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами; – понимание небольших тексов, построенных на изученном речевом материале; | |
| | | Я люблю ходить в парк | 1 | Pony, photo, zoo, school, boot, took, look, polo, coconut, popcorn, goose, snooker, rook, noodle Чтение буквы Oo в сочетаниях oo, or | - объяснять явления, выявляемые в ходе изучения нового материала | - бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам; – выявление языковых закономерностей (выведение правил); – сопоставить реалии стран изучаемого языка и родной страны | |
| | | Чем привлекателен парк? | 1 | Лексика предыдущ. урока Чтение буквы Oo в сочетаниях oo, or | - владеть основами ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения | - бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам; – построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами; – понимание содержания текста на уровне значения (уметь отвечать на вопросы по содержанию текста); | |
| | | Я могу описать каждого! | 1 | Лексика предыдущ. уроков | - уважение к личности и ее достоинству, доброжелательное отношение к окружающим | - нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками; – построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами; - кратко описывать и характеризовать предмет, картинку, персонаж; | |
| Номер урока | дата | | |||||
Похожие:
 | Рабочая программа по английскому языку для 10 класса (углублённый... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по... |  | Рабочая программа по английскому языку для учащихся 2класса на 2013 2014 учебный год Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Бобровская средняя общеобразовательная школа №1 |
| Рабочая программа по английскому языку для 8 класса на 2013-2014 учебный год Настоящая рабочая программа для 8 класса разработана на основе учебного курса под ред. Афанасьевой «Новый курс английского языка... | | Рабочая программа по предмету «Английский язык» Класс 11 «А» на 2012 2013 учебный год Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Рабочая программа по английскому языку год составления 2013-2014 учебный год М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева. Программа курса английского языка «Enjoy English» для 2-11 классов | | Рабочая программа по английскому языку, 6 класс ... |
| Рабочая программа по английскому языку, 7 класс ... | | Рабочая программа по русскому языку для 8 класса на 2012/2013 учебный... Рабочая программа предназначена для учащихся мбоу сош№1 и рассчитана на 2012/2013 учебный год |
| Рабочая программа по английскому языку для 7 класса на 2013-2014 уч г | | Рабочая программа по английскому языку для 1 подгруппы 5 класса на 2012-2013 учебный год Нормативно-правовые документы, на основе которых была разработана рабочая программа |
| Рабочая программа по английскому языку для 5-11 классов для общеобразовательных... Учебного плана гбоу сош №381 Кировского района Санкт-Петербурга на 2013-2014 учебный год | | Рабочая программа по русскому языку для 7 класса Данная программа адресована обучающимся 7 класса мбоу талицкая сош с. Талицы, рассчитана на 2013 -2014 учебный год |
| Рабочая программа по природоведению для учащихся 5 класса на 2013 -2014 учебный год Природоведение является одним из учебных предметов образовательной области «Естествознание». Рабочая программа предназначена для... | | Рабочая программа по русскому языку для 11 класса на 2013-2014 учебный год Авторской программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательной школы/ авт сост В. Ф. Греков, С. Е. Крючков, Л. А. Чешко-... |
| Рабочая программа По русскому языку для 9 б, в класса на 2013/2014 учебный год Федеральной примерной программой основного общего образования по русскому языку, с базисным учебным планом для общеобразовательных... | | Рабочая программа по английскому языку на 2013-2014 учебный год Учреждение Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №424 |
