Практические рекомендации для учителей и родителей
Скачать 0.73 Mb.
|
Урок 24. Православный календарь, его символическое значение Формы и виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие в учебном диалоге. Основные термины и понятия: Символ. Православный календарь. Любовь к природе. Экология. Ковчег. Средства наглядности: православные календари. Отрывные православные календари (1 на 2-3 человека). Ход урока:
Какие календари вам известны? Какую информацию можно получить из календаря? Чем православный календарь отличается от светского? Какая информация должна содержаться в православном календаре?
1 группа: январь, февраль, март 2 группа: апрель, май, июнь 3 группа: июль, август, сентябрь 4 группа: октябрь, ноябрь, декабрь
Что вы расскажете о православном календаре? О чем спросите членов семьи и друзей?
Уроки 25 Православный календарь. Почитание святых Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие в учебном диалоге. Основные термины и понятия: Святые Угодники. Святые Подвижники. Почитание. Подвиг. Жертва. Средства наглядности: репродукции икон с изображением святых, отрывные православные календари. Ход урока:
Каких святых русской православной церкви вы знаете? О каких святых вы узнали на предыдущем уроке?
1 группа: январь, февраль, март, апрель 2 группа: май, июнь, июль, август, 3 группа: сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь
Уроки 26. Православный календарь. Почитание святых Формы и виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие в учебном диалоге. Основные термины и понятия: Святые Угодники. Святые Подвижники. Подвиг. Жертва. Средства наглядности: репродукции икон с изображением святых, отрывные правосланые календари. Ход урока:
Каких святых русской православной церкви вы знаете? О каких святых вы узнали на предыдущем уроке?
Уроки 27. Православный календарь. Почитание святых Формы и виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие в учебном диалоге. Основные термины и понятия: Святые Угодники. Самоотверженность. Духовная радость. Средства наглядности: репродукции икон с изображением святых, отрывные православные календари Ход урока:
Каких святых русской православной церкви вы знаете? О каких святых вы узнали на предыдущем уроке?
Урок 28. Православный календарь. Праздники Формы и виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие в учебном диалоге. Основные термины и понятия: Рождество христово. Крещение Господне. Сретенье Господне. Благовещение Пресвятой Богородицы. Вход Господень в Иерусалим. Светлое Христово Воскресение (Пасха). Вознесение Господне. День Святой Троицы. Праздник защитника Отечества. Справедливая война. Средства наглядности: репродукции картин (например, Кустодиев «Христосование», Г. Лебедев «Крещение киевлян в 988 году», Васнецов «Крещение князя Владимира»). Иконы, православные календари. Ход урока:
Какие православные праздники вам известны? Что вы знаете об истории этих праздников? Какие праздники отмечают в вашей семье?
1 группа: январь, февраль, март 2 группа: апрель, май, июнь 3 группа: июль, август, сентябрь 4 группа: октябрь, ноябрь, декабрь
Урок 29. Православная семья и ее ценности Формы и виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие в учебном диалоге. Основные термины и понятия: Семья. Ценности. Любовь. Венчание. Семейные традиции. Средства наглядности: Фотографии «Домостроя», различные издания «Домостроя». Репродукции картин русских художников (например, Лебедев «Боярская свадьба», Кулиев И.С. «Обряд благословение невесты» и др.). Ход урока:
Как вы понимаете выражение семейные ценности? Какие семейные ценности вы считаете главными? Почему?
Урок 30. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России Формы и виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие в учебном диалоге. Основные термины и понятия: Отечество. Любовь. Уважение. Патриотизм. Многонациональный и многоконфессиональный состав. Великая сила нравственности. Народ Средства наглядности: символика России, карта России. Ход урока:
Как вы понимаете любовь и уважение к отечеству? Как вы понимаете патриотизм? Почему Россия многонациональное государство? Какие народы и народности, населяющие Россию, вы можете назвать? Могли бы вы показать место их проживания на карте? Почему Россия многоконфессиональное государство? Какие основные конфессии в России вы знаете?
Урок 31. Подготовка творческих проектов Виды деятельности: самостоятельная деятельность учащихся Ход урока:
Примерные темы творческих работ:
«Как я понимаю православие» «Что такое этика?» «Значение религии в жизни человека и общества» «Православный храм как произведение архитектуры» «Экскурсия в православный храм» «Православные святыни» «Шедевры православной культуры» «Православные праздники» «Крещение Руси как начало великой русской культуры» «Может ли христианское отношение к природе помочь решению экологической проблемы?» «Какие особые убеждения христиан укрепляют их в делании добра?» «Возможен ли подвиг в мирное время?» «Мое отношение к миру» «Мое отношение к людям» «Мое отношение к России» «С чего начинается Родина» «Герои России» «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества» «Мой дедушка – защитник Родины» «Мои друзья – люди разных национальностей и вероисповеданий»
Как христианство пришло на Русь Христианское отношение к природе. Святые в отношении к животным. Русские святые-воины. (На примере одного святого: святых благоверных князей Александра Невского, Дмитрия Донского, праведного Феодора Ушакова, Александра Суворова или других) Уроки 32 – 34. Презентация творческих проектов 1 Большая советская энциклопедия. Издание © 2001 «Большая Российская энциклопедия», 1969-1978 http://www. slovari.yandex.ru 2 Богин В.Г. Обучение рефлексии как способ формирования творческой личности. Монография Современная дидактика: теория – практике. Под научной редакцией И.Я.Лернера, И.К. Журавлева. – М.: изд. Института теоретической педагогики и международных исследований в образовании Российской Академии образования, 1993. http://www.school-1.ru 3 Доманский Е.В. Рефлексия как элемент ключевой образовательной компетенции.»// Интернет-журнал «Эйдос» - 2003. - 24 апреля. http://www.eidos.ru 4 Для работы с терминами и понятиями необходимо использовать материалы православных словарей. |
Похожие:
 | Образовательные ресурсы для лицеистов, родителей и учителей Школьные порталы Социальный портал в области образования для подростков, их родителей и учителей. Содержит актуальную информацию по конкурсам, олимпиадам,... | | Литература для работников дошкольного образования, учителей и родителей,... Воронцов Н. П. Хахатаника: познавательный книгожурнал для школьников и их родителей |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Установка на успех: Подготовка к егэ: рекомендации для учителей и родителей // ид "Первое сентября" Классное руководство и воспитание... | | Методические рекомендации по организации самостоятельной учебной,... Методические рекомендации для учителей и школьников по работе с современными социальными веб-сервисами для включения информационных... |
| Для студентов факультета механизации Методические рекомендации для преподавателей, ведущих семинарские и практические занятия |  | Итоговое тестирование Методические рекомендации для преподавателей, ведущих семинарские и практические занятия |
| Методические разработки учителей ( темы проектов, открытых уроков,... Методические разработки учителей ( темы проектов, открытых уроков, выступлений публикаций) | | Брянский базовый медицинский колледж утверждаю одобрено Методические рекомендации для преподавателей, ведущих семинарские и практические занятия |
| Литература по мдк содержание самостоятельной работы Мдк 04. 02. «Основы анализа бухгалтерской отчетности». Методические рекомендации содержат список литературы по программе, практические... | | Урок для родителей по математике. 1 класс. Тема: «Счет предметов» Цель: познакомить родителей с особенностями программы обучения детей, проконсультировать родителей об оказании помощи первоклассникам... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Правовой статус юридических... Методические рекомендации для преподавателей, ведущих семинарские и практические занятия | | Учебно-методический комплекс по дисциплине “ защита интеллектуальной... Методические рекомендации для преподавателей, ведущих семинарские и практические занятия |
| Педагогическое сопровождение компьютерного адаптивного тестирования... Методические рекомендации для преподавателей, ведущих семинарские и практические занятия | | Общеобразовательное Учреждение Средней Общеобразовательной Школы... Для реализации программы использую учебно-методические комплекты, включающие в себя рабочую тетрадь для ученика, методическое пособие... |
| Литература для ознакомления с проблемой, практические задания, вопросы... Развитие умений и навыков детей в различных видах деятельности не возможно без совместной работы дошкольного учреждения с семьёй | | Методические рекомендации по ведению тьюторского сопровождения профессионального... Методические рекомендации разработаны в рамках реализации областного проекта «Формирование системы тьюторского сопровождения профессионального... |
