План урока Тема: «Духовная жизнь Серебряного века»

МОУ СОШ с. Карасу.

План урока

Тема:

«Духовная жизнь Серебряного века».

Учитель истории и истории КБР

Кучменова Л.М.

Духовная жизнь Серебряного века

Цели:

• 
  рассмотреть особенности развития духовной жизни России в начале XX века;
  
• 
  сформировать представление о сущности социокультурного феномена Серебряного века
  
• 
  на конкретных примерах показать достижения русской науки и философии, раскрыть социальную суть и художественную ценность новых направлений в искусстве.
  

1. 
   Организационный момент.
   

• 
  как назывался период первой половины XIX века в истории российской культуры? (“Золотой век”)
  
• 
  почему его так называли, с чем это было связано? (В этот период были созданы шедевры русской классики практически во всех направлениях русского искусства, представителями которого были А.С. Пушкин, М.М. Глинка, А.А. Иванов и многие другие).
  

• 
  ребята, какими словами мы можем охарактеризовать Серебряный век? (противоречивый, фантазийный, реалистичный, загадочный, религиозный, создающий что-то новое, новый подъем в искусстве, порождает крушение старого и т.д.)
  
• 
  попробуйте самостоятельно сформулировать определение понятия Серебряный век. Затем запишем его на слайде.
  

• 
  чем была вызвана потребность в грамотных и квалифицированных специалистах в начале XX века? (Промышленный переворот, который начался в конце XIX века, развитие новых отраслей промышленности, использование техники, которая покупалась за границей, рост самосознания людей)
  
• 
  как вы считаете, что было самым важным в образовании этого периода? (рост учебных заведений, ликвидация дискриминации женщин)
  
• 
  как вы думаете, что дало толчок такому развитию просвещения в этот период? (рост учебных заведений, рост грамотного населения)
  
• 
  назовите, на ваш взгляд, самые главные открытия русских ученых в сфере естественных, технических или гуманитарных наук, ответ обоснуйте.