Урок по предмету «Основы мировых религиозных культур» Тема: «Календари религий мира. Праздники в религиях мира. Праздники иудаизма»

МБОУ Вигская СОШ Приложение №1 Урок по предмету «Основы мировых религиозных культур» Тема: «Календари религий мира. Праздники в религиях мира. Праздники иудаизма». Разработчик учитель предмета «Истоки» и «ОРКиСЭ» Смирнова Е.В. 2010-2011 учебный год Цель: формирование представления у детей о религиозных праздниках иудаизма. Задачи: развивать интерес и уважение к культурным и религиозным традициям народов России; совершенствовать умение работать в паре; развивать навыки самостоятельной работы; развивать творческие способности, воображение. Основные термины и понятия: ПЕЙСАХ, ШАВУОТ, СУККОТ, ХАНУКА, ПУРИМ. Оборудование и средства наглядности: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация «Праздники иудеев», карточки с названиями праздников, таблица «Праздники иудаизма», печенье для поощрения ребят. Ход урока Организация деятельности учащихся: Настрой на работу Улыбнитесь друг другу. Сядьте удобно, закройте глаза, положите голову на руки, медленно повторяйте вполголоса. Я в школе на уроке. Сейчас я начну учиться. Я радуюсь этому.(Пауза) Желание мое растет. Голова мыслит ясно.(Пауза) Я хочу учиться. Я готов к работе. Работаю. Обсуждение результатов выполнения домашнего задания. (Слайд с изображениями мест паломничества разных религиозных культур) Что такое паломничество? Расскажите, куда совершают паломничества христиане. Покажите изображения. Назовите известные вам реликвии христиан. Где находятся святыни мусульман? Назовите их. Покажите изображения. Что и почему пользуется первостепенным почитанием в иудаизме? Назовите места паломничества буддистов. Покажите изображения. Актуализация знаний. (Беседа по вопросам) Любите ли вы праздники? Почему? (раздать листы бумаги) Напишите, какие религиозные праздники вы знаете. Давайте сравним ответы. Какие названия праздников совпадают? Как вы думаете, почему? Как вы думаете, у жителей других стран такие же религиозные праздники, как у нас? Чем вы могли бы это объяснить? Сообщение темы урока. Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке? Давайте прочитаем тему урока в учебнике на странице 62. (Учитель записывает тему урока на доске, дети в тетрадях). Изучение нового. (Учитель демонстрирует презентацию «Праздники иудаизма») СМ. Электронное приложение. Слайд.2 Главный праздник иудаизма – Песах (Пасха). В этот день верующие вспоминают об освобождении народа из египетского рабства и бегство в Землю обетованную. Празднование Песаха продолжается 7 дней. Слайд 3. В течение праздника запрещено есть квасной хлеб. Вместо него едят мацу – хлебцы, приготовленные без дрожжей. Эта традиция связана с тем, что согласно Библии, евреи бежали из Египта в спешке и не успели заквасить тесто, поэтому напекли пресных лепешек. Слайд 4. Праздник начинается с застолья, проводимого в соответствии со строгим ритуалом. Все блюда на столе имеют символическое значение: горькая зелень напоминает о горечи рабства, блюдо из тертых яблок, фиников, орехов и вина цветом напоминает глину, из которой евреи делали кирпичи для египетских домов. Слайд 5. Через 50 дней после Пасхи наступает Шавуот (Пятидесятница) – праздник, отмечаемый в память о даровании Моисею Богом Десяти заповедей на горе Синай. В этот день по традиции синагоги украшаются цветами и зелеными ветвями. Слайд 6. Так как праздник связан с дарованием Торы, то обучение детей иудейским традициям обычно начинается именно в Шавуот. Слайд 7. Во время праздника принято принимать в пищу молочные продукты и воздерживаться от мясного. По традиции к праздничному столу подаются блюда из молока и меда, творожные ватрушки. Слайд 8,9. Во время сорокалетнего странствия по Синайской пустыне евреи жили в шалашах, поэтому на следующий праздник – Суккот (праздник кущей) они должны построить шалаш – суку и, по возможности, прожить в нем некоторое время. Слайд10,11,12. Ханука празднуется в память чуда, произошедшего после победы евреев восстании против иноземного царя Антиоха, некогда властвовавшего в Палестине. Восставшим удалось захватить Иерусалим, и они решили освятить Храм, оскверненный царем. Для проведения многодневного очистительного ритуала было необходимо особое оливковое масло, однако в Храме удалось найти только один сосуд, которого хватило бы на один день. Но совершилось чудо: заправленный маслом светильник горел 8 дней. Поэтому праздник, посвященный этому событию, отмечается в течение8 дней. В первый его день зажигают одну свечу, во второй – две и так до восьмого дня, в который зажгут восемь свечей. Слайд 13. Веселый праздник Пурим связан с воспоминание о чудесном избавлении евреев от истребления, задуманного злодеем Аманом. Об этой истории рассказывается в одной из библейских книг. Во время празднования Пурима при упоминании имени Амана все присутствующие начинают шуметь, трещать специальными праздничными трещотками. Слайд 14. На праздничный стол в этот день подают особое треугольное печенье, которое называют «ушами Амана». Закрепление изученного. Работа в парах. (детям раздается заготовка таблицы «Праздники иудаизма») Заполните таблицу. Для работы используйте текст учебника. Название праздника Какому событию посвящен праздник Традиционное блюдо Особенности праздника Обсуждение результатов работы. Пары по очереди отвечают. Работа с иллюстративным материалом учебника. Как вы думаете, какие религиозные праздники здесь изображены? Почему вы так думаете? Если бы вы получили задание изобразить иудейский праздник, что бы вы изобразили? Итог урока. Что нового вы сегодня узнали на уроке? О каком из праздников вы могли бы рассказать своим членам семьи или друзьям? Вы сегодня замечательно потрудились. У иудеев есть еще один замечательный обычай. Во время праздника Шавуот начиналось обучение детей. Сначала мальчики учили алфавит, затем Тору и Мишну. А чтобы учеба была приятным занятием, им давали намазанное медом печенье в виде букв. Я бы тоже хотела, чтобы учение для вас было приятным занятием, поэтому угощаю сладким печеньем. Домашнее задание. Расскажи членам семьи и друзьям о религиозных праздниках иудаизма. Задай им вопросы. Если они затрудняются ответить, помоги им (прочитай текст из учебника).

Похожие:

	Конспект урока для учащихся 4 класса Тема: «Священные книги религий... Цель: формирование у обучающихся начальных представлений о священных книгах религий мира		Шевченко Светланы Евгеньевны по учебному предмету «Основы религиозных... «Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок-проект по теме «Возникновение религий. Религии мира и их основатели» в модуле «Основы мировых религиозных культур»		Основы мировых религиозных культур В учебном пособии с учётом возрастных особенностей учащихся 4-5 классов даются элементарные представления о возникновении, истории...
	Урок по теме «Праздники и календари» Цель: развитие основ коммуникативных... Расширить представление о многообразии праздников в религиях. Показать значение доброты, отзывчивости, скромности, толерантности...		Рабочая программа по модулю «Основы мировых религиозных культур» комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» по модулю «Основы мировых религиозных культур»
	Рабочая программа по учебному предмету «Основы религиозных культур... «Великомихайловская средняя общеобразовательная школа Новооскольского района Белгородской области»		Конспект урока История религий в России. Православное христианство... Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4-5 классы: учеб пособие для общеобразоват учреждений/...
	Тема урока: Главные направления эволюционного процесса Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4-5 классы: учеб пособие для общеобразоват учреждений/...		Рекомендации к использованию презентации «Священные сооружения» Презентация к уроку из модуля «Основы мировых религиозных культур» предмет «Основы религиозных культур и светской этики»
	Методическая разработка урока «Человек в религиозных традициях мира» Цель урока: Формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий,воспитание уважения...		Конспект занятия «День России» Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4-5 классы: учеб пособие для общеобразоват учреждений/...
	План-конспект урока во 2-ом классе Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4-5 классы: учеб пособие для общеобразоват учреждений/...		Рабочая тетрадь слушателя курсов «Основы религиозных культур и светской этики» «Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур»
	Рабочая программа по предмету орксэ (4 класс) «Основы мировых религиозных культур» Цель комплексного учебного курса орксэ – формирование у младшего школьника мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному...		Инструктивно-нормативное письмо «Об обучении основам религиозных... Сного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», включающего основы православной...