Рабочая программа по предмету «Фортепиано»

Знакомство с полифоническими произведениями и их разучивание

• 
  определение полифонического склада письма, подголосочной полифонии;
  
• 
  отличие полифонического и гамофонно – гармонического склада письма;
  
• 
  выявление основных особенностей исполнения полифонии;
  
• 
  примеры простейших видов полифонических произведений: старинные танцы, обработки народных песен с использованием подголосочной полифонии.
  

• 
  разучивание и исполнение произведения полифонического склада или с элементами подголосочной полифонии.
  

• 
  знакомство учащегося с простейшими видами крупной формы (вариации, легкие сонатины);
  
• 
  объяснение принципов их строения.
  

• 
  разучивание и исполнение несложных произведений крупной формы (вариаций, легких сонатин).
  

• 
  демонстрация пьесы педагогом;
  
• 
  разбор совместно с учащимися этой пьесы: содержании,
  

• 
  мелизмы: форшлаг, мордент – форма записи, способ исполнения.
  

• 
  разбор учащимся произведения в классе с целью грамотного и осмысленного прочтения нотного текста с верной аппликатурой для последующей самостоятельной работы дома.
  

• 
  основные принципы чтения с листа (определение тональности, формы пьесы, просмотр текста с определением темпа, метроритма, приемов фортепианной техники).
  

• 
  освоение навыков по чтению с листа простейших мелодий.
  

• 
  посещение учащимися школьных, городских концертов;
  
• 
  посещение городских, областных, всероссийских конкурсов, фестивалей;
  
• 
  посещение концертов классической музыки в городе Долгопрудный, области и городе Москва.
  

• 
  беседа о правилах культуры поведения на сцене (форма одежды, выход на сцену, посадка за инструмент, поклон после исполнения, выход со сцены)
  

• 
  строение гамм до 2-х знаков, аккордов, арпеджио, их аппликатуру;
  
• 
  основные музыкальные термины (в соответствии с требованиями по классам).
  

• 
  играть гаммы до 2-х знаков в ключе двумя руками в пределах 2-х октав, аккорды, арпеджио в 2 октавы каждой рукой, с верной аппликатурой;
  
• 
  исполнить 2-3 этюда на разные виды техники;
  
• 
  исполнить 1-2 полифонических произведения;
  
• 
  исполнить 1 произведение крупной формы (вариацию или сонатину);
  
• 
  исполнить 3-4 разнохарактерные пьесы,
  
• 
  прочитать с листа простейшие мелодии.
  

• 
  правила поведения в школе,
  
• 
  правила техники безопасности при занятии на музыкальном инструменте,
  
• 
  правила противопожарной безопасности,
  
• 
  правила антитеррористической безопасности.
  
• 
  В начале каждой четверти проводит беседу о правилах поведения на дорогах.
  

• 
  различные приемы фортепианной техники, гаммы до 3-х знаков, аппликатура в гаммах, аккордах, арпеджио.
  
• 
  знакомство с музыкальными терминами и их значением.
  

• 
  разучивание гамм до 3-х знаков в 3-4 октавы двумя руками, аккордов и арпеджио – двумя руками;
  

• 
  упражнения и этюды на различные виды техники;
  
• 
  зачет по гаммам и музыкальной терминологии.
  

• 
  имитационная полифония в пьесах малых форм (старинные танцы, прелюдии, фугетты)
  

• 
  разбор и разучивание произведения (разучивание отдельных голосов с удобной аппликатурой), развитие слухового контроля за звуковедением и сочетанием голосов.
  

• 
  более сложные виды крупной формы (вариации, сонатины, рондо);
  
• 
  принципы их строения.
  

• 
  разучивание и исполнение произведений крупной формы (вариаций, сонатин, рондо), отработка отдельных партий с динамическими оттенками с выявлением контрасты с соблюдением единства формы и темпа.
  

• 
  программные произведения;
  
• 
  мелизмы (группетто) – форма записи, способ исполнения;
  
• 
  правила пользования правой педалью.
  

• 
  разбор и разучивание разнохарактерных пьес;
  
• 
  проигрывание упражнений на исполнение пройденных мелизмов и прямой педали.
  

• 
  основные принципы чтения с листа (определение тональности, формы пьесы, просмотр текста с определением темпа, метроритма, приемов фортепианной техники).
  

• 
  чтение с листа разнохарактерных пьес (по трудности на 2 класса ниже).
  

• 
  посещение учащимися школьных, городских концертов;
  
• 
  посещение городских, областных, всероссийских конкурсов, фестивалей;
  
• 
  посещение концертов классической музыки в городе Долгопрудный, области и городе Москва.
  

• 
  беседа о правилах культуры поведения на сцене (форма одежды, выход на сцену, посадка за инструмент, поклон после исполнения, выход со сцены)
  

• 
  участие в школьных концертах, конкурсах, в концертах класса для родителей (2 раз в год), в отчётном концерте школы (1 раз в год).
  

• 
  строение гамм до 3-х знаков, аккордов, арпеджио, их аппликатуру;
  
• 
  основные музыкальные термины (в соответствии с требованиями по классам);
  
• 
  обозначение и расшифровку мелизмов, педализации;
  
• 
  виды произведений крупной формы (вариации, сонатины, рондо).
  

• 
  играть гаммы до 3-х знаков в ключе двумя руками в пределах 3-4-х октав, аккорды, арпеджио в 3 октавы двумя руками, с верной аппликатурой;
  
• 
  исполнить 2-3 этюда на разные виды техники;
  
• 
  исполнить 1-2 полифонических произведения;
  
• 
  исполнить 1 произведение крупной формы (вариацию, сонатину, рондо);
  
• 
  исполнить3-4 разнохарактерные пьесы, включая 1-2 ансамбля;
  
• 
  прочитать и исполнить на зачете по чтению с листа пьес разного характера (по трудности на 2 класса ниже).
  

• 
  правила поведения в школе,
  
• 
  правила техники безопасности при занятии на музыкальном инструменте,
  
• 
  правила противопожарной безопасности,
  
• 
  правила антитеррористической безопасности.
  
• 
  В начале каждой четверти проводит беседу о правилах поведения на дорогах.
  

• 
  различные приемы фортепианной техники, гаммы до 4-х знаков, ломаные арпеджио, хроматическая гамма (правила построения) и их аппликатура.
  
• 
  знакомство с музыкальными терминами и их значением.
  

• 
  разучивание гамм, аккордов, арпеджио до 4-х знаков в 4 октавы двумя руками, ломаных арпеджио каждой рукой в 4 октавы, хроматической гаммы каждой рукой от 2-3-х клавиш на 4 октавы;
  
• 
  разучивание и исполнение упражнений и этюдов на различные виды техники;
  
• 
  зачет по гаммам и музыкальной терминологии.
  

• 
  классическая контрастная полифония И.С. Баха и его современников (двухголосные прелюдии, инвенции).
  

• 
  разбор и разучивание произведения контрастной полифонии (разучивание отдельных голосов с удобной аппликатурой , развитие слухового контроля за звуковедением и сочетанием голосов).
  

• 
  форма сонатного аллегро, принципы его строения.
  

• 
  разучивание и исполнение произведений крупной формы (сонатины, легкие сонаты) с отработкой отдельных партий сонатного аллегро с динамическими оттенками с выявлением контрасты с соблюдением единства формы и темпа.
  

• 
  различные фортепианные приемы для передачи художественного содержания произведения;
  
• 
  мелизмы (трель) – форма записи, способ исполнения;
  
• 
  навыки исполнения «запаздывающей» педали.
  

• 
  разбор и разучивание разнохарактерных пьес с использованием более сложных двигательных навыков (прием щипкового стаккато и трелей);
  
• 
  проигрывание упражнений на исполнение пройденных мелизмов, «прямой» и «запаздывающей» педали с использованием их в музыкальных произведений.
  

• 
  основные принципы чтения с листа (определение тональности, формы пьесы, просмотр текста с определением темпа, метроритма, приемов фортепианной техники).
  

• 
  чтение с листа разнохарактерных пьес (по трудности на 2 класса ниже).