Доклад Областного государственного казенного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Бакчарский детский дом» за 2012-2013 учебный год
Скачать 0.78 Mb.
|
Но необходимо отметить, что нет системы в работе с детьми и взаимосвязи со всеми участниками педагогического процесса. Мероприятия проводились, но инициатива как правило исходила от взрослых, более активно нужно использовать деятельность Департаментов в работе детского дома, либо создать Совет воспитанников детского дома. Самой актуальной остаётся профилактическая работа с воспитанниками по предупреждению самовольных уходов, правонарушений и преступлений. Как правило, детям совершающим самовольные уходы присуще низкая учебная мотивация, отсутствие учебных навыков, навыков самообслуживания и учебного труда, сложившийся стереотип асоциального поведения, опыт многолетнего бродяжничества, непринятие правил общежития, подростковые акцентуации характера, проблемы подросткового возраста). Педагогический коллектив детского дома уделяет большое внимание вопросам профилактики правонарушений, преступлений среди воспитанников, работает Совет профилактики, проводится воспитательная работа по утвержденному на учебный год плану, ведется контроль за занятостью и обучением детей, индивидуальная работа с воспитанниками, стоящими на внутреннем учете и «группы риска», ежегодно проводятся мини – педсоветы в группах с воспитанниками и педагогами с целью выявления причин и стабилизации работы групп, ведутся дневники контроля поведения подростка и учета работы с «трудными» воспитанниками, привлекается административная комиссия Бакчарской СОШ, постоянно ведётся медико – психолого – педагогическое сопровождение воспитанников данной группы, консультации подросткового психиатра, пролечивание, проходят дни профилактики и декады права. Профилактическая работа с подростками осуществляется в тесной взаимосвязи с ГДН и КДН ( по планам совместной деятельности). По каждому случаю на представление полиции дается полный, исчерпывающий ответ по работе с воспитанниками. 10 лет коллектив детского дома сотрудничает с МВД по Томской области, проводятся совместные мероприятия ( посещение детского дома, встречи, праздники, конкурсы, организация экскурсионных поездок, посещение театра, учебного центра и музея УВД, спонсорская помощь, помощь в жизненном устройстве выпускников детского дома). Во время посещений детского дома сотрудниками МВД, изучаются условия проживания, содержания детей, воспитательной работы с детьми, досуг, занятость воспитанников, проводятся беседы, отслеживаются результаты участия детей в соревнованиях, конкурсах, выставках, шефы заботятся о пополнении и улучшении материальной базы салона «Рукодельница» и спортивных секций. При поступлении новых детей не удается избежать всплеска побегов, правонарушений и преступлений, в период адаптации детей в детском доме, поэтому была усилена работа по профилактике побегов, правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних:
склонностей и интересов
Только скоординированная работа всех звеньев УВР даст положительные результаты. Таким образом, для поведения эффективной профилактической работы необходимо:
Продолжить работу по этому направлению, применять новые формы взаимодействия и педагогические технологии. В течение года идёт развитие детей через создание воспитывающих ситуаций, через активное взаимодействие с окружающим миром, через приобщение к различным видам деятельности - познавательной, трудовой, художественной, духовной, ценностно - ориентированной, физкультурно-оздоровительной, общественной. Социально – психологическое направление в работе детского дома вызвано тем, что, дети, лишённые родительского попечения, имеют немало отклонений в психическом развитии, нарушений в эмоциональной сфере, в самосознании. К основным направлениям деятельности педагога – психолога относятся: Психологическая диагностика - проводилось психолого - педагогическое изучение воспитанников в течение года, определялись индивидуальные особенности воспитанников. Психологическая диагностика (по различным методикам) проводилась как индивидуально, так и с группами воспитанников; уровень воспитанности (диагностические методики Н.Л. Капустина) Психологическая профилактика была направлена на предупреждение проявлений дезадаптации воспитанников, разработку конкретных рекомендаций воспитателям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития. Психологическая коррекция - предусматривает активное воздействие на процесс формирования личности в детском возрасте и сохранение её индивидуальности. Психологическое просвещение воспитанников, их воспитателей, педагогов, руководителей, создание условий для полноценного личностного развития и самоопределения воспитанников на каждом возрастном этапе, а также своевременное предупреждение возможных нарушений в становлении личности и развитии интеллекта. Консультативная деятельность были проведены консультации для воспитанников по различным запросам, а также для педагогических работников. В работе по этому направлению появились новые методики и формы работы с педагогами и детьми: Балентовская группа, песочная терапия, аромотерапия. Воспитательная задача по социализации воспитанников осуществляется через систему организационно-деятельностных мероприятий. Дополнительное образование в детском доме реализуется через работу различных клубов, кружков, секций по различным направлениям. Цель: Свободное творческое развитие личности ребёнка на основе свободы выбора занятий. На протяжении трех лет в детском доме организованы различные кружки, клубы, секции. В своей работе педагоги реализуют различные программы дополнительного образования Основные направления, по которым ведется работа:
( секции футбола, легкая атлетика, лыжи)
(«Знатоки родного края», «Тропинка»)
(«По законам добра», «Поиск»)
(«Мир природы – наш мир», «Природа- наш дом», «Учебно-опытный участок» «Зелёный дворик-сердцу дорог)
(Тестопластика, вышивка, «Радуга».)
(Кукольный театр, фольклор)
(«Разговор о правильном питании», «Все цвета, кроме черного», «Полезные привычки», « Полезные навыки», «Выбор» - федеральные программы) Проанализировав занятость детей, пришли к выводу, что практически каждый ребенок в детском доме занимается в 3-4 кружках, секциях, клубах. Дети также посещают кружки, клубы, секции в других учреждениях дополнительного образования в селе. Самым популярным среди подростков является секция по хоккею, посещение катка в зимнее время. Наши дети и педагоги являются не только самыми активными участниками различных конкурсов, выставок, фестивалей по различным видам деятельности, но и победителями как районного так и областного уровня. Организация досуга – одно из центральных направлений работы учреждения по дополнительному образованию. Разнообразился досуг, это стало возможным благодаря творческому подходу к планированию, организации педагогической деятельности отдельных педагогов и коллектива в рамках программы «Ура! Каникулы!», а также сотрудничеству с Бакчарским районным центром дополнительного образования для детей, школой искусств, центральной детской библиотекой, районным домом культуры. Изостудия «Радуга» Направления:
Участие в конкурсах, выставках
С детьми с ОВЗ проводятся совместные мероприятия с библиотекарем (по программе «Книги нашего детства»), педагогом-организатором, воспитателями. Тестопластика
Летние каникулы (организация труда и отдыха, оздоровительных мероприятий для детей с ОВЗ)
Спортивные мероприятия - игры с мячом на стадионе (футбол, пионербол, эстафеты) - туристические эстафеты; - олимпийские игры; Культурно-массовые мероприятия
Экскурсии:
Социально-полезные дела, акции, проекты:
Педагоги детского дома (Мещерякова О.В., Л.В.Федотова, В.А. Шмакова, Паршакова Т.И., Е.К.Гузеева, В.П.Яковлев, Косилова Т.И., Ситдыкова Е.Р., Вакуленко Л.П., Перевозчикова К.Г.) организуют и проводят занятия по творческим темам и темам самообразования с детьми всего детского дома, что способствует объединению детского и взрослого коллективов и обмену опытом среди педагогов. Педагоги детского дома проводят мероприятия разных форм (акции, беседы, викторины, конкурсы, игры, фестивали, диспуты, тренинги), содержание которых соответствует пожеланиям детей, требованиям современного общества, жизни. Работает компьютерный класс. Основная цель занятий – формирование поколения, готового жить в современном информационном обществе, насыщенном средствами хранения, переработки и передачи информации на базе новых информационных технологий, обеспечить овладение воспитанниками основами знаний о процессах получения, преобразования и хранения информации и на этой основе раскрыть учащимся роль информатики в формировании современной научной картины мира. Благодаря заботам администрации стало возможным увеличить количество поездок. Участие воспитанников в различных мероприятиях детского дома, села, района, области, поездки, встречи и общение со сверстниками, интересными людьми позволяет формировать позитивное общественное мнение, развивает отношения членов коллектива, повышает культуру человека, способствует умственному развитию, увеличивает познавательный интерес, расширяет круг знаний, делает подростка открытым, умеющим общаться с окружающими людьми и тем самым помогает ему более успешно адаптироваться в современном обществе. Большое воспитательное значение для наших детей имеет тот факт, что у них есть шефы- УВД Томской области, которые ежемесячно приезжают к ним в гости, поздравляют с днем рождения, вручают паспорта, проводят профилактические беседы. Об эффективности работы по дополнительному образованию можно судить об успешном профессиональном самоопределении выпускников на протяжении нескольких лет, в 2012- 2013 учебном году воспитанники приняли участие в фестивалях, конкурсах различной направленности: вокальные, художественные, декоративно-прикладного творчества, спортивные соревнования, социальное проектирование. В следующем году данная работа будет продолжена. Хотя высоких результатов достичь непросто, по причине часто меняющегося контингента воспитанников. Наиболее успешные дети обретают для себя новые семьи и уходят из детского дома, а для вновь поступивших детей требуется немало времени. Таким образом, продолжить успешную работу по творческому развитию личности ребёнка активное привлечение к занятиям детей группы «риска» разнообразить виды деятельности активно использовать возможности районных учреждений дополнительного образования. Медико- социальное направление обусловлено состоянием здоровья детей, поступающих в детские дома. Здоровье детей – одна из главных ценностей гуманного общества. Прав был Сухомлинский В.А., который говорил: «Хорошее здоровье, ощущение полноты, неистощимости физических сил – важнейший источник жизнерадостного мировосприятия, оптимизма». Исходя из вышеизложенного, на прошлый учебный год было определено максимально способствовать сохранению и улучшению здоровья детей. Работа велась по программе «Здоровье», участниками которой является весь персонал, педагогический коллектив нашего учреждения, специалисты других учреждений (СЭС, ЦРБ). По итогам медосмотра было выявлено, что
Был составлен план оздоровления согласно которого прошли все мероприятия. Воспитанники имели возможность пролечиться в санаторно-курортных заведениях Томской области. Воспитанники пролечивались и амбулаторно. Принимали ФТО, массаж, электросон, ингаляции, витамины, фиточаи, хороший результат дал регулярный приём йодопирина. Выпускники принимали глицин для улучшения процессов памяти во время экзаменов. Медицинским персоналом проводилась санитарное, гигиеническое просвещение ( лекции, беседы), встречи, выпуски стенной печати (сан. бюллетени). В группах № 3 и 4 ( воспитатели Ситдыкова Е.Р., Вакуленко Л.П.,) регулярно проводились дни здоровья, оформлены уголки здоровья, которые постоянно пополнялись информацией о здоровом образе жизни. Воспитатели всех групп регулярно проводили беседы на тему «О вреде наркотиков, алкоголя и никотина для детского организма», проводились конкурсы рисунков. В организации питания воспитанников наблюдаются позитивные изменения, в целом качество питания улучшилось: разработаны и введены технологические карты. Повара готовят разнообразные вкусные и полезные блюда. Увеличилось потребление детьми соков, фруктов, овощей, рыбы, растительного масла. Больные ДЖВП принимают минеральную воду для лечения. Воду дети потребляют в озонированном виде. Но культуре приема пищи необходимо уделять больше внимания, а также продолжить работу по программе «Разговор о правильном питании», чтобы дети знали полезность, ценность разных продуктов. Таким образом, в следующем году необходимо усилить работу по программе «Здоровье»
- разнообразить направления и формы оздоровительной работы ОРГАНИЗАЦИЯ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. Физкультурно-оздоровительная спортивно-массовая работа в детском доме организована в соответствии с основным направлением работы образовательного учреждения: «Обеспечение и укрепление здоровья воспитанников» и включает в себя следующее:
Физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работой охвачены 100% воспитанников.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | «Об итогах деятельности государственного бюджетного образовательного... Государственное бюджетное образовательное учреждение Архангельской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,... | | Анализ работы коллектива Муниципального казенного образовательного... Муниципального казенного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, города Новосибирска... |
 | Госзадания «Об итогах деятельности государственного областного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без... | | Результаты самообследования государственного бюджетного образовательного... Архангельской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Архангельский детский дом №2» |
| Утверждён на педагогическом совете школы План работы областного государственного образовательного бюджетного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения... | | Доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения для... Тип заведения – образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
| Публичный доклад руководителя учреждения моу «Лахденпохский детский... Муниципальное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Лахденпохский детский дом»... | | Свидетельство о государственной аккредитации Государственное образовательное учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей специальный (коррекционный)... |
| Свидетельство о государственной аккредитации Государственное казенное образовательное учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальный (коррекционный)... | | «Н. А. Некрасов» Деркач Светлана Владимировна, библиотекарь муниципального казенного общеобразовательного учреждения для детей сирот и детей, оставшихся... |
| План работы гбоу «опочецкая специальная (коррекционная) школа интернат... «Типового положения об образовательном учреждении для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», Устава школы, основных... | | Публичный доклад директора мбоу школы-интерната №13 Мацко Д. Н. по... Тное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) общеобразовательная... |
| «Детский дом-школа» м осковская обл., г. Орехово-Зуево, ул. Гагарина, д тел/факс: 4-12-73-54 Муниципального образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | | Программа развития воспитательной среды в 5 группе на 2013-2014 учебный... Казённое образовательное учреждение Чувашской Республики для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Порецкий детский... |
| Рабочая программа по трудовому обучению для 4 класса на 2013-2014 уч г Областное государственное бюджетное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей специальная... | | Анали з работы мкоу «Детский дом-школа №2 для детей-сирот и детей,... Исполнитель: С. Ф. Князева, заместитель директора по учебно- воспитательной работе |
