Доклад Областного государственного казенного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Бакчарский детский дом» за 2012-2013 учебный год
Скачать 0.78 Mb.
|
| СТАТИСТИКА РАБОТЫ ШКОЛЫ ПРИЕМНЫХ РОДИТЕЛЕЙ ЗА 2010-2013 УЧЕБНЫЕ ГОДЫ
Повышение мастерства педагогов детского дома В 2012--2013 году методический совет детского дома работал над темой « Методическое объединение как средство повышения профессионального мастерства педагогического коллектива в эффективной реализации личностно – ориентированного обучения и воспитания детей». В работе МО были сформулированы приоритетные проблемы: 1. Гуманизация системы образования. 2. Система работы над творческим развитием личности, уровнем воспитанности и здоровьем воспитанника. 3. Реализация системы профессионального самоопределения старшеклассников. 4. Система работы методического объединения как средство повышения и роста профессионализма педагога. Задачами МО были определены: 1. Изучение и творческое понимание всех нормативных программно – методических документов МО РФ и регионов; 2. Активное внедрение и использование достижений и рекомендаций психолого – педагогической науки; 3. Создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции детского дома; 4. Диагностика и прогнозирование результатов учебно – воспитательного процесса; 5. Использование в учебно – воспитательном процессе современных методик, форм, видов, средств и новых технологий; 6. Развитие мировоззрения, профессионально – ценностных и личностно – нравственных качеств членов коллектива, готовых к самообразованию и самосовершенствованию. Работе над этой темой были посвящены теоретические семинары, семинары-практикумы, методические объединения, педагогические советы. В течение года каждый педагог продолжил работу по самообразованию. Работа педагогов проводилась в творческих группах. Итогом этой работы явились выступления на педагогических советах, доклады по темам на совещании при директоре, семинарах, методических объединениях. Общение педагогического коллектива проходило через беседы, консультации, семинары, педагогические советы, методические объединения, собрания, взаимопосещения и вечера отдыха, конкурсы педагогического мастерства, проведение методической недели, педагогические чтения.. Были проведены активные формы повышения профессионализма педагогов, которые позволили в нестандартной форме осмыслить содержание новых идей, развить творческие способности, обобщить интересный передовой опыт и пополнить методическую копилку каждого педагога. На открытых просмотрах мы увидели нестандартные формы проведения занятий ( игра – состязание, мозговой штурм, викторина, диспут, игра – путешествие, огонек, кукольный театр, литературная игра, фабрика пословиц, литературно – музыкальные композиции, интеллектуальное казино, вечер гаданий, интеллектуальное многоборье, чемпионат по интеллектуальному футболу, фабрика педагогов, экологический турнир, устный журнал, круглый стол, творческий проект, тренинг), использование различных технологий (КТД, тренинг, проектирование, программы), методик И.П.Иванова, А.Прутченкова, Н.Е Щурковой. В результате взаимопосещений происходил обмен опытом, педагоги учились делать анализ и самоанализ в коллективном обсуждении всех мероприятий. - на заседаниях МО педагоги имели возможность представить свои разработки занятий, программы, планы по самообразованию, дидактические материалы к занятиям, брошюрки, проекты, доклады, самоанализы, творческие отчёт.Работая в творческих группах, педагоги разработали и защищали интересные проекты по наболевшим проблемам, т.е. имели возможность познакомиться с особенностями проектной деятельности. Таким образом, необходимо отметить творческую активность педагогов:
МО РФ;
Выводы: продолжить работу по теме МО прошлого года, способствовать решению нереализованных задач в этом году, планируя работу МО в новом учебном году. С целью повышения эффективности и контроля учебно-воспитательной работы в детском доме были проведены педагогические советы по актуальным темам. Система педагогических советов в ОГКОУ «Бакчарский детский дом» Для педагогов были проведены консультации, на которых получили информацию по следующим вопросам: 1. Анализ, самоанализ работы педагога. 2. Планирование учебно – воспитательного процесса. 3. Алгоритм решения педагогических ситуаций. 4. Диагностика в работе воспитателя. 5. Средства воспитания. 6. Новые педагогические технологии в воспитательной работе. 7. Программно – методические и нормативные документы. 8. Составление образовательной программы, программ 9. Нестандартные формы работы с детьми. 10. Различные подходы к планированию воспитательной работы. Педагоги детского дома приняли активное участие в различных семинарах , конференциях областного и районного уровня. Анализ показал, что в этом году большее количество педагогов приняло участие в работе семинаров и конференций различного уровня.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | «Об итогах деятельности государственного бюджетного образовательного... Государственное бюджетное образовательное учреждение Архангельской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,... | | Анализ работы коллектива Муниципального казенного образовательного... Муниципального казенного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, города Новосибирска... |
 | Госзадания «Об итогах деятельности государственного областного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без... | | Результаты самообследования государственного бюджетного образовательного... Архангельской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Архангельский детский дом №2» |
| Утверждён на педагогическом совете школы План работы областного государственного образовательного бюджетного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения... | | Доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения для... Тип заведения – образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
| Публичный доклад руководителя учреждения моу «Лахденпохский детский... Муниципальное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Лахденпохский детский дом»... | | Свидетельство о государственной аккредитации Государственное образовательное учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей специальный (коррекционный)... |
| Свидетельство о государственной аккредитации Государственное казенное образовательное учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальный (коррекционный)... | | «Н. А. Некрасов» Деркач Светлана Владимировна, библиотекарь муниципального казенного общеобразовательного учреждения для детей сирот и детей, оставшихся... |
| План работы гбоу «опочецкая специальная (коррекционная) школа интернат... «Типового положения об образовательном учреждении для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», Устава школы, основных... | | Публичный доклад директора мбоу школы-интерната №13 Мацко Д. Н. по... Тное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) общеобразовательная... |
| «Детский дом-школа» м осковская обл., г. Орехово-Зуево, ул. Гагарина, д тел/факс: 4-12-73-54 Муниципального образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | | Программа развития воспитательной среды в 5 группе на 2013-2014 учебный... Казённое образовательное учреждение Чувашской Республики для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Порецкий детский... |
| Рабочая программа по трудовому обучению для 4 класса на 2013-2014 уч г Областное государственное бюджетное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей специальная... | | Анали з работы мкоу «Детский дом-школа №2 для детей-сирот и детей,... Исполнитель: С. Ф. Князева, заместитель директора по учебно- воспитательной работе |
