Тема Социология как наука. Основные этапы становления и развития социологии Социология как термин принадлежит О. Конту, который понимал её как всю совокупность знаний об обществе
Скачать 0.72 Mb.
|
| ТЕМА 3. ПРИКЛАДНАЯ СОЦИОЛОГИЯ Это система логически последовательных методологических, методических, организационно-технических процедур, которая предусматривает получение достоверных данных и фактов, которые изучаются для их дальнейшего использования в социальном управлении. Социологическое исследование включает в себя некоторые элементы, присущие любой научной деятельности. Во-первых, это объект исследования. В социологии объектом исследования могут, быть любые процессы и явления социальной действительности (демографические, экологические, экономические, социальные, межнациональная, семейно-бытовые и др.). Во-вторых, это субъект исследования (социолог-исследователь или группа социологов. В-третьих, как любое другое исследование, социологическое направлено на достижение определенной цели и решение конкретных задач. В-четвертых, это средства, применяемые в исследовании (технические и организационные. В-пятых, это результаты исследования, ради которых оно проводится. Социологический эмпиризм - методологический принцип социального познания, базирующийся на конкретных количественных данных, получаемых в ходе исследования социальной действительности и их статистико-математической обработке. Задание 1 Укажите общее и отличия между теоретическими и эмпирическими социологическими исследованиями. На ваш взгляд, они противостоят друг другу или дополняют?
Задание 2 Охарактеризуйте этапы эмпирического исследования Задание 3 Раскройте содержание пяти основных характеристик производственной проблемы.
Задание 4 Придумайте любую производственную проблему и проанализируйте её по пяти основным характеристикам, которые были рассмотрены в Задании 3: 1. 2. 3. 4. 5. Задание 5 Дайте определение программе социологического исследования. Задание 6 Составьте программу исследования по придуманной вами проблеме, которая будут включать
Задание 7 Как вы думаете, какую роль играют эмпирические социологические исследования при анализе молодежных проблем? Задание 8 Укажите сфере применения эмпирических социологических исследований Задание 9 Укажите верный ответ и объясните его. Проведение эмпирического социологического исследования необходимо для:
Ответ: Задание 10 Укажите факторы, которые влияют на объем выборочной совокупности. Задание 11 Заполните схему различий между «массовыми» и «экспертными» исследованиями. Приведите примеры.
Задание 12 Установите соответствие А. Исследования, которые проводятся по единой программе и регулярно замеряют изменения социального объекта во времени. Б. Исследования, используемые для того, чтобы описать и сгруппировать структурные элементы исследуемого объекта. В. Исследование, которое решает задачу уточнения границы обследуемой совокупности. Г. Исследование, целью которого является качество инструментария сбора первичных данных до проведения массового опроса. Д. Исследование, основной задачей которого является установление причинной связи между характеристиками изучаемого явления. Варианты ответов:
Ответ: А - , Б - , В - , Г - , Д - . Задание 13 Охарактеризуйте понятие выборки в социологическом исследовании, его основные характеристики. ТЕСТ МОДУЛЬ1. 1. Какое из перечисленных ниже качеств не относится к научному знанию: 1) эмпиричность; 2) передаваемость; 3) нормативность; 4) обобщающий характер. 2. Социология — это наука о поведении: 1) групп, состоящих из небольшого числа людей; 2) личности в обществе; 3) больших социальных групп; 4) людей в своей семье. 3. Какое из приведенных ниже суждений в наибольшей степени применимо к тому, чем занимается общая (теоретическая) социология как научная дисциплина: 1) изучение и составление типологии общественного мнения по самым разнообразным поводам социальной жизни; 2) психология, приложенная к большим и малым группам людей; 3) изучение общества в целом и больших социальных групп без выделения индивидуальных особенностей входящих в них людей; 4) изучение особенностей поведения людей в составе больших и малых групп. 4. Предметом социологии как научной дисциплины выступают: 1) взаимоотношения и связи людей по поводу производства материальных благ, их обмена и распределения; 2) явления взаимодействия людей и человеческих групп друг с другом; 3) события, когда-либо имевшие место, и роль конкретных людей в них; 4) механизмы мотивации и регуляции поведения людей. 5. Какое из перечисленных ниже понятий относится к сфере изучения социологии: 1) симпатия; 2) капитал; 3) статус; 4) чувство. 6. Ученые обнаружили наличие определенной статистической связи между психическим расстройством и безработицей. Попросили психиатра, психолога и социолога прокомментировать эту связь. Какой из приведенных ниже комментариев принадлежит социологу: 1) симптомы расстройства (плохой сон, подавленность, плохое эмоциональное состояние) являются следствием, а не причиной безработицы, поскольку, перестав быть кормильцем семьи, мужчина теряет уверенность в себе и впадает в депрессию; 2) люди, проявляющие признаки подавленности и расстройства, не способны к активному поиску работы и не могут долго сохранить за собой имеющуюся работу, поэтому душевное состояние является причиной безработицы; 3) длительная безработица вызывает вялость, апатию, снижает остроту восприятия окружающего мира, поэтому при встречах с потенциальным работодателем такие люди производят не самое благоприятное впечатление; 4) безработица очень часто является фактором семейных конфликтов и даже разрушения семьи. 7. С какими из приведенных ниже суждений вы согласны: 1) понятие «общество» применимо к любой исторической эпохе, к любой по численности группе или объединению людей; 2) общество — самая большая группа из всех объединений людей, проживающих на данной территории; 3) если какое-либо объединение пополняет свою численность преимущественно за счет детей тех людей, которые уже являются признанными его представителями, то оно обязательно называется обществом; 4) обществом называется такое объединение людей, которое является частью какой-либо более крупной системы. 8. С какими из приведенных ниже суждений вы согласны 1) чтобы какое-либо объединение людей называлось обществом, у него обязательно должна существовать такая система ценностей, которую называют культурой; 2) современные державы, насчитывающие сотни миллионов граждан, не могут считаться обществом; 3) древние племена, размещавшиеся на территории, равной нынешнему городскому микрорайону, не являлись обществами; 4) общество возникает на определенной стадии развития государства. 9. Статистика отмечает неуклонное сокращение рождаемости с 70-х гг. XX в. — вначале в СССР, а затем в России. Особенно заметным оно стало в 90-е гг. Специалисты дали свои варианты объяснений. Они приведены ниже. Только один принадлежит социологу. Какой именно: 1) сокращение рождаемости — это следствие ухудшения экологической обстановки в стране; 2) причину надо искать в повышении уровня образования населения, а также в увеличении ценности досуга и в возрастающих трудностях заботы о ребенке; 3) сокращение рождаемости — следствие изменения физиологического строения женского организма, трудности вынашивания плода; 4) причину надо искать в неэффективности законодательства, регулирующего социальную помощь семье и детству. 10. Ниже приведены различные суждения о внешней среде и внутреннем мире человека. Часть из них, несомненно, относится к социологии, часть — к психологии. Укажите, к какой именно дисциплине относится каждое суждение. 10.1. Элита — это высший слой, занимающий ключевые позиции в какой-либо сфере общества 10.2. Как правило, мышление менеджера стереотипное, а предпринимателя — инновационное 10.3. Рефлексы подразделяются на врожденные и приобретенные 10.4. Кадровым рабочим человек становится обычно к 30 годам 10.5. В экстремальной ситуации ускоряются процессы принятия решений 10.6. Чем выше уровень образования человека, тем больше у него шансов на социальное продвижение 11. Термин «социология» появился: 1) в начале XX в.; 2) в конце XVIII в.; 3) в первой половине XIX в.; 4) в античности. 12. Первым в научный оборот термин «социология» ввел: 1) Георг Зиммель; 2) Огюст Конт; 3) Герберт Спенсер; 4) Чарльз Хортон Кули. 13. Центральным понятием «понимающей социологии» Макса Вебера является: 1) социальный факт; 2) закон интеллектуальной эволюции; 3) социальное действие; 4) способ производства. 14. Суть позитивизма как социологического метода заключается в: 1) отрицании основных принципов негативизма; 2) признании универсализма законов природы и целесообразности применения методов естественнонаучных дисциплин к изучению общества; 3) утверждении первостепенного и исключительного значения социальной реальности и социологических методов в объяснении бытия человека и его среды; 4) признании необходимости специфического метода познания в социальных науках, отличающего их от дисциплин естественнонаучного цикла. 15. Понятие идеального типа как инструмента изучения социальных явлений ввел в научный оборот: 1) Герберт Спенсер; 2) Эмиль Дюркгейм; 3) Макс Вебер; 4) Карл Маркс. 16.Понятие «закрытый вопрос» означает: 1) вопрос, предполагающий закрытие проблемы; 2) вопрос, на который не существует ответа; 3) вопрос, на который предлагается несколько альтернативных вариантов ответов, из которых предстоит выбрать только один; 4) вопрос, ответ на который ясен с самого начала. 17. Понятие «открытый вопрос» в социологическом опросе означает: 1) вопрос, который не получил ответа; 2) вопрос, на который не предлагается никаких альтернативных вариантов ответов; 3) вопрос, сформулированный предубежденным образом; 4) вопрос, на который можно ответить как угодно. 18. Контент-анализ — это: 1) один из способов обработки данных, полученных в ходе экспресс-опроса; 2) процедура, с помощью которой вербальные записи, качественные по своему характеру, преобразуются в количественные данные; 3) один из способов анализа результатов социального эксперимента; 4) чтение текста с последующим подсчетом символов. 19. Самым распространенным методом сбора социальной информации является: 1) наблюдение; 2) анализ документов; 3) опрос; 4) эксперимент. 20. Включенным называется такой вид наблюдения, при котором: 1) условия, в которых протекает наблюдаемый процесс, задаются исследователем; 2) наблюдатель находится в непосредственном контакте с наблюдаемыми объектами и принимает участие в их деятельности; 3) исследователь разъясняет участникам процесса цели и задачи исследования, тем самым «включая» их в качестве участников; 4) исследователь определяет заранее, какие именно элементы изучаемого процесса, явления должны быть включены в наблюдение. 21. Как известно, в зависимости от источника первичной социологической информации и методов ее сбора выделяют следующие типы исследований: 1) опрос; 2) наблюдение; 3) анализ документов; 4) эксперимент. Укажите, какие из приведенных выше типов исследований будут использовать следующие источники информации. 21.1 Патефонные пластинки начала века 22.2 Сравнение результатов успеваемости студенческой группы, прошедшей обучение по специальной методике, с данными такой же группы, не прошедшей обучения 23.3 Непосредственное участие социолога в работе рабочей бригады 24.4 Беседы с родителями учеников об условиях, в которых они готовят уроки МОДУЛЬ 2. ОБЩЕСТВО КАК СИСТЕМА ТЕМА 4. ОБЩЕСТВО КАК СИСТЕМА Понятие «общество» пришло в социологию из обыденного языка и поэтому оно отличается полисемантичностью. В социологии под «обществом» наиболее часто понимают самую большую из всех тех, в которых люди осуществляют свою жизнедеятельность, социальную группу, проживающую на конкретной территории. Таким образом, можно сказать, что общество – это результат естественно складывающихся взаимоотношений людей. Государство – это искусственный конструкт, призванный управлять этими отношениями, а страна – территориальный конструкт, определяющий границы государства. Взаимоотношения людей формируют социальные связи. Социальные связи - это совокупность осознанных или неосознанных, необходимых и случайных, устойчивых и спонтанных зависимостей одних социальных субъектов и объектов от других, их воздействия друг на друга, это комплекс факторов, обеспечивающих совместную деятельность индивидов в социальных общностях, объединяя их в функциональное целое, способное к устойчивости и развитию11. Социальные связи бывают экспрессивные и инструментальные. Описывая общество, мы всегда рассматриваем его как систему, то есть, как некую целостность, элементы которой упорядочены и связаны между собой. Эта система может быть описана по-разному: например подходы К. Маркса, Т. Парсонса, Р. Мертона, Н. Лумана и др. С помощью каждого способа описания решают разные практические задачи. Задание 1 Любое общество характеризуется рядом признаков. Назовите и опишите их. 1. 2. 3. 4. Задание 2 Назовите и опишите основные сферы общественной жизни. 1. 2. 3. 4.  Задание 3 Определите, элементами чего выступают следующие явления:
Задание 4 Общество рассматривают как макросистему, которая включает совокупность подсистем. При социологическом анализе в основном изучают субъекты четырех уровней общности. Укажите какие. Задание 5 Сопоставьте понятия и их описания
Задание 6 На рисунке12 изображен универсальный базис социальных систем Т. Парсонса. Согласно подходу Т. Парсонса, социальная система образуется состоянием и процессами организованного социального взаимодействия между действующими субъектами. «Согласно построениям Т. Парсонса, любая существующая в социуме система не может не иметь две основные ориентации, обозначаемые на схеме базиса осями. Первая ось: внешнее-внутреннее. Это значит, что все происходящие в системе процессы ориентируются на окружающую среду, либо на внутреннюю среду, либо связывают их между собой. Вторая присутствующая в базисе ось: инструментальное-консумоторное (продуктовое). Ее наличие означает, что происходящие в системе процессы ориентируются либо на долговременные, потенциальные, «инструментальные» потребности и цели, либо – на сиюминутные, актуальные, «продуктовые», либо связывают их между собой. Квадранты образованного осями базиса трактуются как подпространства, которые заполняются подсистемами организации (предприятия), соответствующими четырем функциональным категориям: целедостижение, адаптация, интеграция и воспроизводство структуры. Полнота набора этих категорий обеспечивает, по Парсон-су возможность функционирования и развития организации (предприятия). Так, функцию целе-достижения обеспечивает политическая подсистема (аналог личности). Функцию адаптации – экономическая подсистема (аналог организма). Функцию интеграции – правовые институты и обычаи (корпоративная культура). Функцию воспроизводства – подсистема социализации, корпоративный университет (существующий в институционализированном либо в неформальном виде)»13. Приведите примеры социальных институтов и организаций, выполняющих эти функции.  Задание 7 Проф. А. Г. Эфендиев определяет социальную связь как взаимную зависимость, реализованную посредством взаимонаправленных социальных действий, то есть взаимных осознанных действий с взаимными ориентациями друг на друга, с ожиданием соответствующего ответного действия14. И, исходя из этого определения, выделяет основные элементы социальной связи. Назовите их. Задание 8 Социальная связь может иметь вид или социального контакта, или социального взаимодействия. Первые из них характеризуются кратковременностью и единичностью, другие же представляют собой систематические действия субъектов, направленные на партнеров и имеющие цель вызвать вполне определенную реакцию15. Попробуйте, опираясь на это определить характер социальной связи в следующих примерах: - обращение к прохожему с просьбой, сказать который сейчас час; - ежедневное приветствие, обращенное к гардеробщику в организации; - совершение покупки в магазине; - обращение к продавцу магазина бытовой техники с просьбой о помощи в выборе марки и модели необходимого Вам устройства; - учебный процесс; - общение с начальником; - общение с родственником; - общение в сети. Задание 9 Р. Мертон, указывая на то, что социальные институты и другие части общества могут не только способствовать поддержанию социальной системы, но и вызывать негативные последствия, вводит понятие дисфункции. Несоответствие деятельности социального института характеру общественных потребностей ведет к снижению значения его служебной роли, что ведет к вырождению его отдельных функций в "символическую", ритуальную деятельность, т. е. деятельность, не направленную на достижение рациональной цели. Приведите примеры дисфункций социальных институтов, существующих сейчас в России. Задание 10 Н. Луман разработал оригинальную общую теорию социальных систем, согласно которой общество является системой, охватывающей все формы социальной коммуникации, а люди относятся к окружающей среде общества. Коммуникация предполагает наличие значений, а последние - проведение различений. Система – это совокупность различений или значений в их символическом обобщении, например, в языке. Таким образом, по Луману общая теория социальных систем должна строиться на основе теории коммуникации. Социальные системы являются сложными структурами потому, что они способны собирать информацию о самих себе и действовать на этой основе. Эта способность означает, что по мере развития социальные системы становятся все более независимыми и автономными16. Опишите, как это происходит с помощью исторических примеров. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа курса по истории социологии для аспирантов тема Предмет... Социология как совокупность различных социальных теорий, стратегий и техник исследования общества. Основные подходы, используемые... | | Реферат по социологии Социология и её роль в познании и преобразовании общества Она возникла лишь в первой половине ХIХ века. Ее основатель французский ученый Огюст Конт (1798 1857), который ввел и сам термин... |
| Кол-во Социология как наука. Место социологии среди других наук. Структура социологического знания. Основные вехи развития социологии | | Общеобразовательных учреждений Социология как наука. Место социологии среди других наук. Структура социологического знания. Основные вехи развития социологии |
| Курс лекций по дисциплине «Социология» Тема Социология как наука Предмет познания в социологии Прокариоты и эукариоты. Основные различия между прокариотами и эукариотами: размеры клеток, форма, генетический материал, синтез... | | Тестовые задания по теме «Социология как наука» Когда впервые появился термин «социология» Рабочая программа дисциплины по специальности 08. 00. 10 – "Финансы, денежное обращение и кредит" |
| Протокол № от 20 Вопросы к зачету по социологии Социология как наука. Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии. Понятие социального | | Контрольная работа по «Социологии и политологии» Социология (лат. Socio обществао; logos учение, слово) (учение об обществе) это наука об обществе как социальной системе в целом... |
 | Правовое регулирование отношений по обязательному социальному страхованию... Социология как наука. Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии. Понятие социального | | Экзаменационные вопросы для поступления на факультет социологии В обществе возрастает интерес к самому обществу и к человеку, который в нём живёт и действует. Чтобы понять как произошло становление... |
| Improvement of Социология как наука. Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии. Понятие социального | | Тема Социология наука об обществе В связи с этим социологическое образование выступает как мощный фактор формирования ответственной личности с высокими гражданскими... |
| Социология как наука об обществе Приложение №1. Методические рекомендации по выполнению учебных докладов в виде презентации | | Экзаменационная программа Педиатрия как наука о здоровом и больном ребенке. Основные этапы развития и становления отечественной педиатрии. Роль С. Ф. Хотовицкого,... |
| Итоговый проверочный тест Социология как наука. Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии. Понятие социального | | Приложение 38. Выдержки из программы конференции Социология как наука. Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии. Понятие социального |
