Программа развития воспитательной среды «Ты личность»
Скачать 0.54 Mb.
|
Формы работы: - тематические классные часы, экскурсии, знакомство с историческими памятными местами республики, района; - тренинги нравственного совершенствования; - дискуссии по нравственной тематике; - шефская работа с ветеранами ВОВ, памятниками; - изучение нравственного наследия писателей и поэтов страны; - праздничные поздравления одноклассников, педагогов, сюрпризные моменты, конкурсы; НАПРАВЛЕНИЕ «ДОСУГ» Цель работы: создание условий для проявления воспитанниками инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности. Задачи: - создание условий для равного проявления воспитанниками своей индивидуальности во внеурочное время; - использование нестандартных форм внеклассной деятельности с учетом возрастных особенностей; - постоянная демонстрация достижений, результатов, способностей учащихся педагогам, родителям, опекунам, сверстникам; - развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям; Виды деятельности: - изучение потребностей, интересов и желаний ребят в организации и проведении внеклассных мероприятий; - предоставление учащимся самостоятельного и совместного планирования жизни группы во внеурочной деятельности и ответственности за его выполнение; - предоставление родителям, опекунам необходимой информации об участии ребенка в жизни группы, детского дома; - стимулирование инициативы и активности воспитанников в жизни группы. Формы работы: - празднование памятных дат в жизни воспитанников; - празднование памятных дат календаря; - посещение музеев, выставок; - конкурсы, фестивали, вечера. НАПРАВЛЕНИЕ «ГРАЖДАНИН» Цель работы: формирование у воспитанников соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного выбора поведения и ответственности за него. Задачи: - формирование у воспитанников правовой культуры; - формирование гуманистического мировоззрения, осознание своих прав и прав других людей; Виды деятельности: - изучение правовых норм государства, законов и формирование у воспитанников ответственного отношения к ним; - сотрудничество с правовыми организациями в целях правового просвещения воспитанников; - формирование способности руководствоваться в ситуациях нравственно-правового выбора мотивами долга, совести, справедливости. Формы работы: - тематические групповые занятия; - встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка; - конкурсы, викторины по правовой тематике; - интерактивные игры «Я имею право на …». НАПРАВЛЕНИЕ «СЕМЬЯ» Цель работы: формировать у воспитанников представление о семейной культуре. Задачи: - воспитание психологической выносливости, умения адекватно реагировать и преодолевать сложные проблемы, ожидающие воспитанников за школьным порогом. - выработка трудовых умений и навыков; воспитание у учащихся творческого отношения к труду; -повышение настоящей и будущей жизнеспособности, подготовку воспитанников к адаптации и интеграции в новых социально-экономических условиях. Виды деятельности: - сотрудничество с психологической службой школы, правовыми организациями; - изучение семей воспитанников, системы нравственных ценностей и традиций семьи, влияющих на нравственное и личностное становление ребенка; Формы работы: - тематические классные часы, - праздники семьи, спортивные соревнования, спортивные игры с участием воспитателей; - праздники календарные, -беседы с родителями, родственниками; - походы, экскурсии, КВНы, брейн-ринги, конкурс рисунков «Моя семья»; IX. Структурная модель воспитательной системы в группе 1. Аналитико-диагностическая деятельность. 2. Профессиональная ориентация. 3. Работа с социальным педагогом, психологом, органом опеки. 4. Воспитание семейной культуры, трудовая деятельность. 5. Гражданско-патриотическая деятельность. 6. Дополнительное образование, общение. 7. Интеллектуально – познавательная деятельность. 8. Спортивно-оздоровительная деятельность. ЗОЖ. 9. Художественно-эстетическая деятельность. 10. Индивидуальная работа с трудновоспитуемыми подростками. 11. Работа с активом группы. В качестве формы планирования воспитательной работы мы используем план – сетку по месяцам по основным направлениям воспитательной работы, что позволяет своевременно корректировать проводимую работу, вписывать возникающие в течение года дела, индивидуальную работу, посещение уроков, беседы с родителями. В графу «Индивидуальная работа» запись проводится по мере возникающей необходимости индивидуальной работы с учащимися, родителями. X. ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ СЕНТЯБРЬ
ОКТЯБРЬ
|
Похожие:
 | Программа развития воспитательной компоненты в мбоу «исош №41» «воспитательной системы», «воспитывающей среды», «воспитательного потенциала обучения», «воспитательной деятельности», и т д | | Программа развития воспитательной среды в 5 группе на 2013-2014 учебный... Казённое образовательное учреждение Чувашской Республики для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Порецкий детский... |
| Анализ воспитательной работы школы за I полугодие 2013 – 2014 учебный год Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Цель... |  | Анализ учебно-воспитательной деятельности за 2010 2011 учебный год ... |
| План воспитательной работы на 2013 2014 учебный год Тема Тема: создание воспитательной среды, способствующей нравственному и здоровому образу жизни учащихся | | План воспитательной работы на 2012 2013 учебный год Тема ... |
| Анализ воспитательной работы моу «Выльгортская сош №1» за 2010-2011 учебный год Организация воспитательной работы в школе подчинена главной идее – ученик есть саморазвивающаяся, самоопределяющаяся, самореализующаяся... | | План учебно-воспитательной работы моу «Приморская сош» 2011/12 учебный год Цель: «Создание здоровой социокультурной среды для становления и развития личности воспитанника способного самостоятельно и ответственно... |
| Анализ воспитательной работы моу сош№24 города Белово за 2009 2010 учебный год Воспитательной цепью нашей школы последний год являлось «Развитие индивидуальности учащихся посредством формирования благоприятной... | | Анализ состояния и результатов воспитательной работы в школе Анализируя... Воспитательная работа на начало года планировалась с учетом «Программы воспитательной работы» и «Концептуальных основ воспитательной... |
| Анализ воспитательной работы гбоу сош №849 за 2012-2013 учебный год Перед педагогами стояла очень конкретная цель: «Общая заинтересованность учителей, воспитателей, родителей в организации гуманной... | | План воспитательной работы 6 «А» класса мбоу сош №3 на 1 полугодие 2013 2014 учебного года Формирование у обучающихся таких качеств, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность |
| Программа развития воспитательной компоненты в мбоу «Тат. Челнинская оош» Программа развития воспитательной компоненты в мбоу «Тат. Челнинская оош» построена как открытая система для реально действующих... | | Гражданско-патриотическое воспитание одно из основных направлений... Бородинской битвы, 70- лет со дня Сталинградской битвы и традиционных мероприятий ко Дню Победы в Великой Отечественной войне. Все... |
| I. создание культурной среды при обучении младших школьников иностранному языку Ия мы понимаем все то, что окружает учителя и ученика как субъектов процесса обучения, что формирует личность ученика как субъекта... | | Система воспитательной деятельности Цель воспитательной деятельности Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны здоровья и жизни детей |
