Методические указания по педагогической практике «введение в специальность» специальность 050720 «Физическая культура»
Скачать 304.36 Kb.
|
1 2
| \ 7. Привлечение актива, всех учащихся к проведению учета успеваемости. Обучение учащихся оценивают. 8. Учет поведения занимающихся, активности, трудолюбия, прилежания. Примечание: При подведении результатов наблюдения следует дать характеристику эффективности каждого вида и формы учета успеваемости учащихся на уроке, высказывать советы и предложения по устранению замеченных недостатков. < Литература Баранчукова Г.А. Карточки наблюдений и анализа уроков. // Физкультура в школе. 1987 г. №3, с.9. Карточки №10 Цель: Воспитание сознательной дисциплины, прилежания. Задачи наблюдения: охарактеризовать и оценить методы, приемы и средства, формирующие навыки дисциплинированного поведения и прилежания. Содержание анализа:
4. Знание и владение учителем физической культуры, методикой формирования дисциплинированного поведения. Определение требований, выполнение которых стало привычным. Формирование убеждения в необходимости следовать данному требованию учителя, повторению нужных действий, контроль, взаимоконтроль и самоконтроль за поведением. 5. Использованные на уроке методы и приемы воспитания сознательной дисциплины (совет, просьба, указание, распоряжение, приказ).-Использование естественных и специальных педагогических, ситуаций. Поощрение, одобрение, похвала, объявление благодарности. Достигнутые результаты педагогического воздействия. 6. Вопросы самовоспитания и создания условий для формирования дисциплинированного поведения, прилежания к учению. Примечание: Собранные данные (положительные и недостатки) соотнести с задачей урока и сделать выводы и разработать конкретные рекомендации и предложения. Баранчукова Г.А. Карточки наблюдений и анализа уроков. // Физкультура в школе. 1987 г. №3, с. 9. Карточка №11 Цель: Формирование навыков и умений самостоятельных занятий физическими упражнениями. Задачи наблюдений: дать оценку деятельности учителя и учащихся в формировании и использовании на уроке навыков и умений самостоятельных занятий физическими упражнениями. Содержание анализа:
3. Использование в работе с учащимися правил, инструкций, схем памяток с целью формирования навыков и умений грамотного применения физических упражнений в самостоятельных занятиях; указать моменты включения их в урок. Определить их эффективность с учетом возраста учащихся, подготовленности, содержания материала урока, условий проведения занятий. Время и моменты урока, выбранные для сообщения занятий. Понимания учащимися описания упражнений и выполнения упражнений по слову. Работа по схеме, фото, рисунку. Знание терминологических названий. 4. Организация самостоятельной деятельности учащихся (выполнение упражнений, разминки пред бегом, прыжками, игрой в волейбол, баскетбол, оказания помощи, блин, страховки и др.). Выбор способов организации деятельности учащихся (фронтальный, групповой, индивидуальный) с целью создания наиболее благоприятных условий формирования навыков самостоятельных занятий физическими упражнениями. Целесообразность выбранных форм.
Примечание: При характеристике и оценке использованных учителем приемов формирования навыков и умений самостоятельных занятий физическими упражнениями учитывать возраст учащихся, уровень их двигательной подготовленности, длительность работы учителя с классом. Обобщенный материал по анализу уроков сопроводить примерами и предложениями, способствующими устранению выявленных недостатков. Карточка №12 Цель: Пути решения оздоровительных задач в ходе урока. Задачи наблюдений: дать оценку работе учителя, которая направлена на улучшение физического развития и здоровья занимающихся. Содержание анализа 1. Санитарно-гигиеническое состояние мест занятий до начала урока, и в процессе его проведения (предварительная уборка спортивного зала; температура воздуха, его влажность; освещение и вентиляция; если, занятие проводится на открытом воздухе - наличие зеленых насаждений у спортивной площадки, состояние грунта и др.). 2. Костюм занимающихся; его опрятность, соответствие содержанию занятия, условиям его проведения. 3. Соблюдение правил безопасности при выполнении физических упражнений. 4. Четкое планирование учебного материала, обеспечивающее постепенность и последовательность овладения двигательными действиями, развития физических качеств. 5. Соответствие упражнений возможностям занимающихся (возраст, пол, подготовленность, состояние здоровья). 6. Целесообразность избранной последовательности выполнения упражнений на уроке. 7. Дозировка упражнений (соответственно назначений каждого них и возможностям занижающихся). 8. Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся с учетом с состояния их здоровья, двигательной подготовленности, физического развития и пола. 9. Способы чередования физической нагрузки и отдыха. Специальные паузы для отдыха и их частота, продолжительность и соответствие предыдущей нагрузке при выполнении упражнений. 10. Внимание учителя к вопросам самооценки нагрузок, учета самочувствия, проблемы глубокого и ритмичного дыхания, формирование правильной осанки, профилактика плоскостопия. 11. Специальная информация и сообщение учителем основ знаний о гигиеническом назначении отдельных физических упражнений, по уходу за своим телом, о регулировании нагрузки по ходу урока (забота о здоровье). 12. Гигиенические процедуры, завершающие урок (душ, обтирание, мытьё рук и др.) Примечание: Охарактеризовать работу в указанном направлении и дать рекомендации по устранению недостатков. Планомерное и целенаправленное использование учителем физической культуры в учебно-воспитательном процессе всех методов педагогического контроля за состоянием здоровья занимающихся, повышением их физической подготовленности значительно поднимает эффективность каждого урока физической культуры, по праву называемого уроком здоровья. Литература Баранчукова Г. А. Карточки наблюдений и анализа уроков.// Физкультура в школе, 1987, № 4, с. 16. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
|
1 2
Похожие:
 | Методические рекомендации 8 Введение 10 часть первая введение в специальность.... Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, учащихся техникумов и колледжей, изучающих адаптивную физическую культуру,... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: Специальность... Внесены изменения в титульный лист в связи с упразднением Федерального агентства по образованию РФ и передачей полномочий Министерству... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Организационно-методические... Специальность 032102. 65 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» |
| Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «История... История отрасли и введение в специальность: Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «История отрасли и введение... | | Методические указания для изучения дисциплины «Введение в специальность» Методические указания для изучения дисциплины «Введение в специальность» для студентов заочной формы обучения специальности 230104... |
| Программа педагогической практики для студентов факультета физической... Программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальностей... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Общая патология и тератология... Специальность 032102. 65 "Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)" |
| Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи... Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры общего языкознания «10» | | Учебно-методический комплекс дисциплины Основы медицинских знаний... Специальность 032102 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины история художественной культуры... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Основы патологии и комплексной... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 032102. 65... Специальность: 032102. 65 – «Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» специализация... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Специальность 050720. 65 Физическая культура специализация 01 «Физическое воспитание в дошкольных учреждениях» |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине Специальность 033100 (050720) «Физическая культура» Как специальный предмет, курс лыжного спорта предусматривает изучение теории и методики преподавания лыжного спорта, овладение техникой... | | Учебно-методический комплекс дисциплины/ Специальность 033100 (050720)- «Физическая культура» Печатается по решению учёного совета гоу впо «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева» |
