Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности специальность 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура»





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности специальность 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура»
страница8/10
Дата публикации07.11.2014
Размер0.83 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Культура > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Перечень вопросов к экзамену

  1. Что такое экология?

  2. Структура, содержание, предмет и задачи экологии.

  3. Краткая история экологии.

  4. Математические методы экологических исследований.

  5. Экспериментальные методы экологических исследований.

  6. Биосфера, атмосфера, гидросфера, литосфера.

  7. Роль биосферы в современном состоянии Земли. Геохимическая работа живого вещества.

  8. Круговорот вещества и пищевые цепи. Источники энергии для жизни.

  9. Экосистемы. Структура и типы экосистем.

  10. Биологическая продуктивность.

  11. Понятие о популяции. Популяционные законы.

  12. Биосфера - глобальная экосистема.

  13. Общие закономерности организации биосферы Земли.

  14. Антропогенное воздействие на природу.

  15. Технологические революции в истории человечества и их воздействие на окружающую среду.

  16. Глобальные проблемы человечества.

  17. Экологические проблемы современности. Экологическая безопасность.

  18. Демографический взрыв, обеспечение человечества продовольствием, водой и минеральными ресурсами.

  19. Экологические проблемы энергетики. Обеспеченность человечества энергоресурсами.

  20. Энергосберегающие технологии.

  21. Загрязнение атмосферы. Методы борьбы с этими загрязнениями.

  22. Парниковый эффект и его последствия.

  23. Кислотные дожди и их последствия.

  24. Утоньшение озонового слоя.

  25. Загрязнение гидросферы.

  26. Уничтожение лесов. Сокращение биоразнообразия.

  27. Уничтожение плодородных земель. Опустынивание.

  28. Экологические проблемы и политика России.

  29. Законы социальной экологии.

  30. Мониторинг окружающей среды.

  31. Экологические основы рационального природопользования.

  32. Переработка отходов и безотходные технологии.

  33. Природоохранная деятельность.

  34. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

  35. Концепция устойчивого развития человечества.

  36. Концепция коэволюции природы и общества.

  37. Учение В.И. Вернадского о ноосфере.

  38. Экология человека.

  39. Экологическая напряженность и генофонд человека.

  40. Факторы экологического риска. Экологическая безопасность.

  41. Сохранение здоровья человека в условиях экологического кризиса.

  42. Химические факторы внешней среды, влияющие на человека.

  43. Физические факторы внешней среды, влияющие на человека.

  44. Социальные факторы, влияющие на человека.

  45. Экология культуры.

  46. Педагогическая экология.

  47. Организация школьной работы по вопросам безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды.

  48. Организация внешкольной работы по вопросам безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды.

  49. Тематика и методика выполнения экологических проектов школьниками.

  50. Формирование экологической культуры школьников.




  1. Тесты по «Экологии и безопасности жизнедеятельности»

1. Основную массу живого вещества составляют:

а) бактерии

б) растения

в) планктон

г) животные

2. Загрязнение природной среды живыми организмами, вызывающими у человека различные заболевания, называется:

а) радиоактивным

б) биологическим

в) химическим

г) шумовым

3. Для растений ресурсами являются:

а) вода

б) минеральные соли

в) солнечная энергия

г) органические вещества

4. К абиотическим факторам относятся:

а) состав почвы

б) комменсализм

в) паразитизм

г) взаимодействие организмов

5. При чистой первичной продукции экосистемы 2000 кДж на 1м в год на уровень консументов I порядка переходит в среднем:

а) 2000 кДж

б) 200 кДж

в) 20 кДж

г) 2 кДж

6. При фотосинтезе фиксация углерода сопровождается:

а) расщеплением молекул АТФ

б) поглощением солнечного света

в) синтезом молекул АТФ

г) поглощением тепловой энергии

7. К продуцентам относятся:

а) лишайники

б) сапрофитные бактерии

в) грибы

г) травоядные животные

8. Продукция экосистемы – это:

а) ее биомасса

б) количество переработанного вещества

в) прирост биомассы в год

9. Стадия развития биосферы, когда разумная человеческая деятельность становится главным фактором развития на нашей планете, называется:

а) техносферой

б) антропосферой

в) ноосферой

г) социосферой

10. Примером межвидовой конкуренции являются взаимоотношения между:

а) волками в стае

б) организмом-хозяином и паразитическими червями

в) рыжими и черными тараканами

г) мышевидными грызунами и лисами

11. Согласно правилу экологической пирамиды чисел, общее число особей, участвующих в цепях питания с каждым звеном:

а) уменьшается

б) увеличивается

в) остается неизменным

г) изменяется по синусоидному графику

12. Плодородие почвы определяется количеством:

а) минеральных веществ

б) гумуса

в) живых организмов

г) воды

13. Выпадение кислотных дождей связано с:

а) изменением солнечной радиации

б) повышением содержания углекислого газа в атмосфере

в) увеличением количества озона в атмосфере

г) выбросами в атмосферу диоксида серы и оксида азота

14. Межвидовые взаимоотношения, при которых популяции в борьбе за пищу, местообитание и др., необходимые для жизни условия, взаимодействуют друг на друга:

а) паразитизм

б) конкуренция

в) хищничество

г) симбиоз

15. Эвтрофикация вызывается:

а) кислотными дождями

б) сточными водами

в) ветровой эрозией

г) разливами нефти

16. Главным виновником химического загрязнения воды является:

а) водная эрозия

б) ветровая эрозия

в) человек

г) гниение растений

17. Рекультивация земель – это:

а) карьерные земельные работы

б) восстановление нарушенных земель

в) распашка целины

г) сокращение площади сельскохозяйственных полей

18. Экологизация промышленности – это:

а) укрупнение предприятий

б) уменьшение количества предприятий

в) безотходное производство

г) строительство высоких заводских труб

19. Экологически чистые источники энергии:

а) тепловые электростанции

б) дизельные двигатели

в) атомные электростанции г) солнечные батареи

20. Наибольшим источником сернистого газа, вызывающего кислотные дожди, являются:

а) тепловые электростанции

б) предприятия нефтехимии

в) предприятия строительных материалов

г) автотранспорт

21. Наибольшее количество загрязнений в атмосферу выбрасывается грузовым автомобилем с двигателем:

а) внутреннего сгорания

б) дизельным

в) газовым

г) электрическим

22. Самый лучший метод очистки воды от загрязнений органическими веществами:

а) механический

б) химический

в) биологический

г) физический

23. Самые крупные экологические катастрофы связаны с авариями в промышленности:

а) атомной

б) нефтедобывающей

в) химической

г) металлургической

24. Главный виновник уничтожения озонового слоя:

а) угарный газ

б) фреон

в) углекислый газ

г) сернистый газ

25. Основная причина кислотных дождей – наличие в атмосфере Земли:

а) угарного газа

б) углекислого газа

в) сернистого газа

г) аэрозолей

26. Массовая гибель рыбы при разливе нефти в водоемах связана с уменьшением в воде:

а) световой энергии

б) кислорода

в) углекислого газа

г) солености

27. Дубрава – это:

а) экосистема

б) биоценоз

в) биогеоценоз

г) агроценоз

28. Индикатором чистоты воздуха является:

а) тополь

б) лишайник

в) лиственница

г) рябина

29. Сезонная периодичность в природе наиболее выражена:

а) в субтропиках

б) в тропиках

в) в северных широтах

г) в умеренных широтах

30. Термин «экология» принадлежит:

а) Э. Геккелю

б) Э. Зюссу

в) В. Вернадскому

г) В. Сукачеву

31. Процессы, в ходе которых углерод в виде углекислого газа поступает в атмосферу:

а) гниение и горение

б) окисление органических соединений

в) вулканической деятельности

г) все выше перечисленное

32. Наука, изучающая отдельные организмы и окружающую среду их обитания:

а) экология

б) синэкология

в) аутэкология

33. Расщепление сероводорода пигментсодержащими бактериями, способными поглотить солнечную энергию с отдачей атомов водорода для восстановительного процесса, называется:

а) фотосинтез

б) хемосинтез

в) бактериальный фотосинтез

34. Наука, изучающая воздействие ядов на экосистемы:

а) токсикология

б) экотоксикология

в) экохимия

35. Химические вещества, применяемые для борьбы с насекомыми:

а) альгициды

б) фунгициды

в) немагициды

г) инсектициды

д) вирициды

36. Организмы, в ходе жизнедеятельности превращающие органические остатки в неорганические вещества:

а) консументы

б) продуценты

в) редуценты

г) деструкторы

37. Как называется процесс окисления азотной и азотистой кислот до аммиака:

а) минерализация органических веществ

б) денитридификация

в) аэрация

г) нет правильного ответа

38. Какое количество рождающихся людей за год на 1000 человек в Кении:

а) 45 человек

б) 53 человека

в) 43 человека

г) нет правильного ответа

39. Способность экосистемы к саморегулированию и самоподдерживанию:

а) гомеостаз

б) биогеоценоз

в) сукцессия
ъ40. Уравнение дыхания:

а) C6H12O6 +6O2 → 6CO2 + 6H2O

б) 6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2

41. Канцерогенные вещества – это:

а) вещества, вызывающие рак

б) вещества, вызывающие мутации в организме

42. Что такое популяция:

а) это совокупность свободно скрещивающихся особей одного вида, которая длительно существует и занимает определенную часть ареала относительно обособленно от других совокупностей того же вида

б) это совокупность особей, обладающих наследственным сходством морфологических и биохимических особенностей, свободно скрещивающихся и дающих плодовитое потомство

43. Сколько содержится кислорода в атмосфере в процентах:

а) 0,03

б) 0,93

в) 20,95

44. Графическое изображение соотношения между продуцентами и консументами разных порядков, выраженного в единицах числа особей – это:

а) пирамида экологическая

б) пирамида энергии

в) пирамида численности

г) пирамида биомасс

45. Какова доля площади гидросферы от всей площади поверхности Земли:

а) 60%

б) 71%

в) 65%

46. Первичная продукция экосистемы – это:

а) вещество, которое создается и перерабатывается совокупностью живых организмов, например нефть, уголь (биогенные вещества)

б) органическое вещество, которое создается продуцентами в процессе фотосинтеза или хемосинтеза

47. Форма взаимоотношений, при которой оба партнера извлекают пользу при совместном обитании:

а) взаимное конкурентное подавление

б) антибиоз

в) симбиоз

г) нейтрализм

48. Разные уровни питания в экологической системе называются:

а) пищевые цепи

б) трофические уровни

в) экологические пирамиды

г) сети питания

49. Целостная саморегулирующаяся и самоподдерживающаяся система, включающая неживые и живые компоненты: климатический режим, органические вещества, продуценты, консументы, редуценты – это:

а) биогеоценоз

б) человеческая раса

в) популяция

г) сообщество

50. Организм, требующий строго определенных условий среды:

а) эврибионт

б) эдафобионт

в) консумент

г) стенобионт

51. Организмы, питающиеся мертвыми остатками:

а) консументы

б) фототрофы

в) редуценты

г) продуценты

52. Целлюлозу могут расщеплять:

а) некоторые бактерии и грибы, имеющие специальный фермент

б) люди

в) пресмыкающиеся

г) насекомые

53. Конечная форма любого преобразования энергии:

а) солнечная энергия

б) механическая энергия

в) электрическая энергия

г) тепловая энергия

54. Наука о закономерностях воспроизводства населения:

а) география

б) демография

в) этнография

г) анатомия

55. Факторы экологии, действующие на организм делятся на:

а) абиотические и биотические

б) биотические, антропогенные и абиотические

в) антропогенные, биотические, демографические

г) антропогенные

56. К продуцентам относятся:

а) папоротники

б) грибы

в) азотсодержащие бактерии

г) травоядные животные

д) человек

57. Доля какого газа в атмосфере больше всего по объему:

а) озон

б) кислород

в) азот

г) углекислый газ

58. Наиболее эффективно при фотосинтезе растения используют лучи:

а) ультрафиолетовые

б) красные

в) фиолетовые

г) инфракрасные

59. Больше всего звеньев в пищевой цепи:

а) степи

б) лиственного леса

в) моря

г) тайги

60. К важнейшим абиотическим факторам природы не относится:

а) свет

б) землетрясение

в) температура

г) влажность

61. Толерантность это:

а) способность организмов выдерживать изменения давления

б) неспособность организмов выдерживать изменения в атмосфере

в) способность организмов выдерживать изменения условий жизни

г) неспособность организмов выдерживать изменения условий окружающей среды

62. Какой процесс отражает указанное уравнение

C6H12O6 +6O2 → 6CO2 + 6H2O:

а) полимеризация

б) дыхание

в) фотосинтез

г) денатурация

63. Используя ниже указанные организмы, составьте пищевую цепь по схеме:

продуцент → детритофаг → консумент II порядка → консумент III порядка:

а) ястреб

б) листовая подстилка

в) черный дрозд

г) дождевой червь

64. Кто занимает первый трофический уровень:

а) гетеротрофы

б) автотрофы

в) редуценты

г) консументы

65. Кто ввел термин «биосфера»:

а) Э. Зюсс

б) Ж.Б. Ламарк

в) В.И. Вернадский

66. Зеленые растения выделяют при фотосинтезе кислород, а при дыхании углекислый газ. Это функция:

а) концентрационная

б) окислительно-восстановительная

в) газовая

67. Какой из этих компонентов входит в состав почвы в количестве 50-60%:

а) минеральная основа

б) вода

в) воздух

г) органические вещества

68. Экологическими факторами среды называются:

а) элементы внешней среды, которые прямо или косвенно влияют на организм

б) химические вещества, которые организм использует в процессе жизнедеятельности

в) растения и животные, которые окружают организм

69. Пределы выносливости или толерантности это:

а) диапазон изменчивости фактора, при котором способен жить организм

б) минимальная доза фактора, при котором способен жить организм

в) максимальная доза фактора, которую способен выдержать организм и не погибнуть
70. Ограничивающим или лимитирующим называется фактор, величина которого:

а) близка или выходит за пределы толерантности

б) выходит за пределы нормальной зоны жизнедеятельности

в) выходит за пределы оптимума

71. На суше лимитирующим фактором является:

а) свет

б) элементы минерального питания

в) влага

72. В поверхностных слоях открытого океана лимитирующим фактором является:

а) свет

б) элементы минерального питания

в) температура

73. Наибольшая амплитуда изменчивости температуры характерна для:

а) наземно-воздушной среды

б) океана

в) пресных вод

74. Реакция организмов на сезонные изменения длины дня носит название:

а) эфемеры

б) фотопериодизм

в) эфемериоды

75. Гетеротрофные организмы, которые разрушают мертвые останки животных и растений и превращают их в простые соединения называются:

а) продуценты

б) консументы

в) редуценты

76. Перенос энергии от растения через ряд организмов путем поедания одних видов другими:

а) трофические уровни

б) цепь питания

в) первичные консументы

77. Совокупность всех экологических факторов, места обитания совместно встречающихся видов:

а) экосистема

б) биотоп

в) биоценоз

78. Экологическая система, возникшая под влиянием сельскохозяйственного производства:

а) сукцессия

б) агроценоз

в) гомеостаз

79. Комменсал – это:

а) животное, которое поедает остатки пищи другого животного

б) хищное растение

в) животное, которое перемещается при помощи другого животного

80. Взаимоотношения организмов, когда один вид извлекает пользу от присутствия другого:

а) нахлебничество

б) симбиоз

в) конкуренция

81. Сколько процентов азота содержится в атмосфере:

а) 50%

б) 78%

в)0,033%

82. Углекислого газа в атмосфере содержится:

а) 0,01%

б) 0,03%

в) 0,05%

83. Уничтожение хищников в сообществе приводит:

а) к наиболее благоприятным условиям существования для жертв

б) к появлению генотипов с селективными преимуществами

в) к изменению оптимальных условий существования популяции

84. Основная роль в минерализации органических остатков принадлежит:

а) продуцентам

б) редуцентам

в) консументам

85. Высшие растения усваивают азот из:

а) почвы

б) воды

в) атмосферы

86. Экология – наука, изучающая:

а) влияние загрязнений на окружающую среду

б) влияние загрязнений на здоровья человека

в) влияние деятельности человека на окружающую среду

г) взаимоотношения организмов с окружающей их средой обитания (в том числе многообразие взаимосвязей их с другими организмами и сообществами)

87. Сложная природная система, образованная совместно живущими и связанными друг с другом видами называется:

а) экосистемой

б) биотопом

в) биоценозом

г) биосферой

88. Старые особи составляют большую долю в популяциях:

а) быстро растущих

б) находящихся в стабильном состоянии

в) со снижающейся численностью

г) в которых не наблюдается четкой закономерности роста

89. Выпадение кислотных дождей связано с:

а) изменением солнечной радиации

б) повышением содержания углекислого газа в атмосфере

в) увеличением количества озона в атмосфере

г) выбросами в атмосферу оксида серы и оксидов азота

90. «Парниковый эффект», связанный с накоплением в атмосфере углекислого газа, сажи и других твердых частиц:

а) вызовет повышение средней температуры и будет способствовать улучшению климата на планете

б) вызовет уменьшение прозрачности атмосферы, что приведет в конечном счете к похолоданию

в) вызовет повышение температуры и приведет к неблагоприятным изменениям в биосфере

г) не приведет к заметным изменениям в биосфере
91. К глобальным экологическим проблемам биосферы следует отнести:

а) уничтожение большого лесного массива при строительстве промышленного предприятия

б) увеличение количества углекислого газа в атмосфере

в) истощение озонового слоя

г) загрязнение морского побережья в районе больших городов

д) хищнические способы охоты и рыболовства

92. Изъятие травоядных животных из экосистемы природного пастбища вызовет:

а) повышение интенсивности конкуренции и увеличение разнообразия видов растений

б) понижение интенсивности конкуренции и уменьшение разнообразия видов растений

в) понижение интенсивности конкуренции и увеличение разнообразия видов растений

г) повышение интенсивности конкуренции и уменьшение разнообразия видов растений

93. Примерами конкуренции являются отношения между:

а) хищниками и жертвами

б) паразитами и хозяевами

в)видами, использующими одни и те же ресурсы

г) особями одного вида

д) живыми организмами и абиотическими факторами

94. Ключевой фактор, ограничивающий численность:

а) высокая рождаемость

б) перенаселенность

в) социальные условия

95. Предельно допустимая доза рад в год:

а) 300 рад

б) 500 рад

в) 800 рад

96. Экологическая пирамида биомассы отражает:

а) число особей на каждом уровне пищевой цепи

б) количественное соотношение органического вещества

в) количество энергии в пище каждого уровня

97. 1 кг массы дельфина – 10 кг рыбы – 100 кг водных беспозвоночных – 1000 кг водорослей и бактерий:

а) пирамида численности

б) пирамида энергии

в) пирамида биомассы

98. Озоновый экран находится на высоте:

а) 15 км

б) 45 км

в) 100 км

г) 200 км

99. Фактор, определяющий нижний предел жизни в литосфере:

а) вода

б) воздух

в) температура

г) ультрафиолетовые лучи

100. Популяция характеризуется:

а) территорией, занимаемой видом

б) определенной численностью

в) способностью приспосабливаться

г) продолжительностью жизни

101. Гомеостаз – это:

а) колебание численности

б) постоянство внутренней среды или экосистемы

в) совокупность всех живых организмов г) геологическая оболочка

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности специальность 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность 050104. 65...
Специальность 050104. 65 – «Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура»
Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности специальность 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050104. 65...
Специальность: 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура»
Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности специальность 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» iconУчебно-методический комплекс дисциплины медицина катастроф направление...
...
Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности специальность 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Специальность: 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью Физическая культура
Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности специальность 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Правовое регулирование и...
«Безопасность жизнедеятельности», 050720 «Физическая культура», утвержден ученым советом вгпу 29. 09. 05, протокол №2
Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности специальность 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» iconУчебно-методический комплекс дисциплины Основы национальной безопасности...
Специальность: 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «педагог по физической культуре»
Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности специальность 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине "Гигиена физического воспитания...
Специальность 050104. 65 – Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура»
Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности специальность 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» iconРабочая учебная программа дисциплины (рпуд) учебно-методическое обеспечение...
Специальность 050720. 65Физическая культура с дополнительной специальностью 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности Форма подготовки...
Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности специальность 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Специальность 050104. 65«Безопасность жизнедеятельности» с дополнительной специальностью «физическая культура»
Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности специальность 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Специальность: «050104. 65 – Безопасность жизнедеятельности» с дополнительной специальностью «Физическая культура»
Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности специальность 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11, Дпп. Дс. 7 Основы...
«Безопасность жизнедеятельности» со специализацией «Экологическая безопасность и охрана труда», 050104 «Безопасность жизнедеятельности...
Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности специальность 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» iconРабочая программа по дисциплине «Спортивные игры» для студентов одо...
...
Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности специальность 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» iconУчебно-методический комплекс дисциплины фтд безопасность жизнедеятельности...
«Безопасность жизнедеятельности со специализацией Экологическая безопасность и охрана труда»
Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности специальность 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине этика и эстетика
Специальность/направление 050104. 65-Безопасность жизнедеятельности
Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности специальность 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» iconУчебно-методический комплекс составлен в соответствии с гос специальности...
Большое внимание уделяется дестабилизирующим факторам современности и профилактике их реализации, а также проблемам личной и национальной...
Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности специальность 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 07 Безопасность...
Безопасность жизнедеятельности является обязательной дисциплиной для всех специальностей и входит в блок общепрофессиональных дисциплин....


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск