Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль "Технология и организация туроператорских и турагентских услуг") Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Скачать 2.66 Mb.

Название	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль "Технология и организация туроператорских и турагентских услуг") Гуманитарный, социальный и экономический цикл
страница	6/25
Дата публикации	11.11.2014
Размер	2.66 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 25

Знать (обладать знаниями)

Объект, предмет и метод политической науки; функции политологии.

Уметь (обладать умениями)

Анализировать политические ситуации, программы политических партий.

Владеть (овладеть умениями)

Методами анализа политических ситуаций и тенденций Методами анализа политических ситуаций и тенденций.

Содержание дисциплины

Семестр № 6

1. Введение в политологию.

1.1. Политология как наука и учебная дисциплина. Предмет, объект и методы политической науки.

1.2. Политика как социальный феномен, объект следования и изучения. Взаимосвязь политологии с другими общественными науками.

1.3. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание.

2. История развития политической науки.

2.1. Элементы политологии в учениях Древней Греции и Древнего Рима. Древневосточная политическая мысль.

2.2. Политическая мысль Средневековья, эпохи Возрождения и Нового времени.

2.3. Социально-политические идеи социалистов-утопистов XVI-XIX в.в.

2.4. Марксистская теория политики.

2.5. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика.

2.6. Современные политологические школы.

3. Политическая система общества и её институты.

3.1. Институциональные аспекты политики. Политическая власть: понятие, структура, функции, виды и ресурсы власти.

3.2. Политическая система общества: понятие, сущность, структура, функции и типология.

3.3. Политические режимы и их типология.

3.4. Государство как центральный политический институт: происхождение, сущность, функции. Исторические типы и формы государства. Формы государственного устройства и правления.

3.5. Государство и гражданское общество. Особенности становления гражданского общества в России. Создание правового государства.

3.6. Политические партии: понятие, место, роль, функции. Партийные системы. Многопартийная система в современной России. Общественно-политические организации и социальные движения. Электоральные системы.

3.7. Политические элиты и политическое лидерство: Понятие и основные концепции элит. Типология, закономерности существования и основные функции элит в обществе.

3.8. Типология и функции политического лидерства.

4. Политические процессы и политическая деятельность.

4.1. Политические отношения и процессы. Политическая деятельность.

4.2. Политическое развитие и кризисы. Политическая модернизация.

4.3. Политические конфликты и способы их разрешения.

4.4. Технологии управления политическими процессами.

4.5. Политическая идеология и политическая культура. Социокультурные аспекты политики.

4.6. Политический менеджмент.

5. Мировая политика и международные отношения.

5.1. Мировая политика и геополитика. Особенности мирового политического процесса.

5.2. Международные отношения: понятие, субъекты, объекты, тенденции в развитии и факторы влияния.

5.3. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.

6. Прикладная политология.

6.1. Политическая аналитика и прогностика.

6.2. Политическое прогнозирование. Политическое моделирование.

6.3. Политические технологии.
Код РПД: 4186 (3721, 3950)

Кафедра: "Государственное и муниципальное управление"
Естественнонаучный цикл. Базовая часть.
Б2.Ф.01 Математика
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08.07.2011 № 13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 8 зачетных единиц (включая 96 часов аудиторной работы студента, выполнение контрольной работы).

Форма аттестации: защита контрольной работы, зачет в семестре 1, экзамен в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Математика" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 28.10.2009 № 489) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектная, производственно-технологическая, организационно-управленческая, сервисная, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Информационные технологии в туристской деятельности", "Методы научно-исследовательской деятельности", "Статистика";
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 - способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию;
ОК-5 - готовностью соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой; использует нормативные и правовые документы в туристской деятельности;
ПК-2 - способностью обрабатывать и интерпретировать с использованием базовых знаний математики и информатики данные, необходимые для осуществления проектной деятельности в туризме;
ПК-13 - способностью находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристской деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

фундаментальные разделы математики, необходимые для логического осмысления и обработки информации в профессиональной деятельности.

Уметь (обладать умениями)

применять математические методы при решении практических задач в туристской деятельности;
применять теоретические знания при решении практических задач в туристской деятельности, используя возможности вычислительной техники и программного обеспечения.

Владеть (овладеть умениями)

математическими знаниями и методами, математическим аппаратом, необходимым для профессиональной деятельности в туристской индустрии.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии.

1.1. Матрицы, виды матриц, действия над матрицами.

1.2. Определители второго и третьего порядков.

1.3. Решение систем линейных уравнений по формулам Крамера.

1.4. Решение систем линейных уравнений методом Гаусса.

1.5. Решение систем линейных уравнений методом исключения.

2. Векторы.

2.1. Линейные действия над векторами.

2.2. Прямоугольная система координат.

2.3. Скалярное произведение.

3. Уравнение прямой на плоскости.

3.1. Уравнение прямой на плоскости в различных видах.

3.2. Решение типовых задач на прямую.

4. Кривые второго порядка.

4.1. Канонические уравнения кривых второго порядка.

4.2. Нахождение центра и радиуса окружности и вершины параболы по их уравнениям.

5. Функции и пределы.

5.1. Определение и способы задания функций. Классификация функций.

5.2. Понятие о пределе.

6. Производная функции.

6.1. Определение производной. Правила и формулы дифференцирования.

6.2. Производные высших порядков.

Семестр № 2

7. Исследование функции.

7.1. Область определения. Исследование функции по ее производной.

7.2. Интервалы возрастания, убывания, экстремумы. Исследование по второй производной.

8. Неопределенный интеграл.

8.1. Первообразная и неопределенный интеграл. Таблица основных интегралов.

8.2. Методы интегрирования.

9. Определенный интеграл.

9.1. Определение и свойства определенного интеграла.

9.2. Вычисление определенного интеграла.

9.3. Вычисление площади криволинейной трапеции и площадей.

10. Дифференциальные уравнения.

10.1. Определение дифференциального уравнения. Общее и частное решения.

10.2. Решение дифференциальных уравнений с разделяющимися переменными.

11. Ряды.

11.1. Числовые ряды, степенные ряды.

11.2. представление функций степенными рядами.

12. Элементы теории вероятностей.

12.1. Элементы комбинаторики.

12.2. Вычисление вероятностей подсчетом числа случаев.
Код РПД: 2458

Кафедра: "Высшая математика -2 "

Б2.Ф.02 География
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 8 зачетных единиц (включая 96 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 1, экзамен в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "География" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 28.10.2009 № 489) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектная, производственно-технологическая, организационно-управленческая, сервисная, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Страноведение", "Технология выездного туризма", "Туристско-рекреационное проектирование";
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

ОК-5 - готовностью соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой; использует нормативные и правовые документы в туристской деятельности;
ПК-3 - способностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта;
ПК-13 - способностью находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристской деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

основные понятия и категории географии, географические законы и закономерности, принципы размещения туристских ресурсов, основы туристской регионалистики, социально-экономическую специфику основных регионов и ведущих государств мира.

Уметь (обладать умениями)

свободно ориентироваться по картам физическим, социально-экономическим, политическим, давать характеристику отдельным элементам природной среды, устанавливать систему взаимосвязей между природной средой и хозяйственной деятельностью субъекта туристской индустрии.

Владеть (овладеть умениями)

основами географии и туристской регионалистики, навыками географического анализа природных, социальных и экономических ресурсов, методами оценки туристских ресурсов.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Система географических наук и ее структура. Место социально-экономической географии в системе географических наук.

1.1. Теоретические и методологические основы социально-экономической географии: 1) Система географических наук: общая структура. Объект и предмет исследования. 2) Географические законы и закономерности. Учения, теории, концепции в географии. Общегеографические методы исследования.

1.2. Подсистема социально-экономической географии: основные направления (отраслевые и региональные) и разделы, предмет и объект изучения: Понятие о географической (окружающей) среде. Понятие о природопользовании. Загрязнение окружающей среды» География мировых природных ресурсов: минеральные и земельные ресурсы; водные и биологические природные ресурсы суши. География мировых природных ресурсов: ресурсы Мирового океана, климатические и космические, рекреационные ресурсы.

1.3. Процессы дифференциации и интеграции в социально-экономической географии.

2. Современное мировое хозяйство.

2.1. Теоретические подходы к теме:: 1) понятие «Мировое хозяйство»; 2) характеристика мирового хозяйства как триединой категории – исторической, экономической (политэкономической), географической; 3) масштабы, динамика и циклы развития мирового хозяйства; 4) основные научные школы в области географии мирового хозяйства.

2.2. Международное географическое разделение труда (МГРТ). Международная экономическая интеграция (МЭИ):: 1) составные части определения МГРТ (отрасли международной специализации, международный обмен товарами и услугами), общая предпосылка развития МГРТ; 2) группы факторов международной дифференциации трудовой деятельности (природно-географические различия, научно-технический прогресс, социально-экономические условия); 3) высшая стадия МГРТ - международная экономическая интеграция, как процесс хозяйственного, и хозяйственно-политического объединения стран; 4) этапы хозяйственно-политического объединения стран (зона свободной торговли, таможенный союз, общий рынок, единый рынок, экономический и валютный союз, политический союз); 5) две основные формы международной экономической интеграции: региональная и отраслевая интеграция.

3. Современная политическая карта мира.

3.1. Политическая карта мира во второй половине ХХ – начале ХХI века: 1) два всемирно-исторических процесса, оказавших наибольшее влияние на политическую карту мира второй половины ХХ и начале ХХI века (крушение колониальной системы империализма, образование мировой социалистической системы государств); 2) количественные и качественные изменения, произошедшие на политической карте мира во второй половине ХХ – начале ХХI в.; 3) последствий для политической карты мира длительного периода «холодной войны»; 4) формирование на международной арене нового баланса сил в начале ХХI в.

3.2. Классификация и типология стран мира:: 1) принципы классификации и типологии стран современного мира; 2) причины, объединяющие развивающиеся страны в один тип и его подтипы; 3) страны мира с переходной экономикой; 4) самопровозглашенные (непризнанные) государства и несамоуправляющиеся территории на современной политической карте мира.

3.3. Формы государственного устройства стран мира:: 1) политические режимы, существующие в современном мире и их характерные черты; 2) республиканская форма правления на современной политической карте мира; 3) монархическая форма правления на современной политической карте мира; 4) унитарная и федеративная формы административно-территориального устройства стран на современной политической карте мира.

Семестр № 2

3. Теоретические основы регионалистики.

3.1. Факторы и закономерности размещения производительных сил и тур. ресурсов: Предмет и объект исследов-я эк-кой географии и регионалистики. Системный подход в регионалистике. Симметрия и ассиметрия размещения производительных сил и тур. ресурсов. Фактор пространства: история и современность. Теории, принципы, закономерности размещения.

3.2. Особенности и принципы районирования в международном туризме: Видовая специфика тур ресурсов. Туристско-рекреационные макрорегионы и регионы мира. Территориальная специфика развития и классификация видов туризма. Географические и экономические условия размещения отраслевых предприятий в России и за рубежом.

3.3. Отраслевая и территориальная структуры мирового хозяйства: Теории и ключевые факторы размещения хозяйства. Факторы размещения, отраслевая структура и тенденции развития мировой промышленности (топливно-энергетическая, металлургия, машиностроение, химическая, легкая промышленность) и сельского хозяйства. Роль транспорта в развитии мирового хозяйства.

4. Районирование России. Экономико-географические условия развития хозяйства, в т.ч. туризме, в федеральных округах.

4.1. Центральный федеральный округ, Северо-западный, Приволжский ФО: Понятие экономический район, федеральный округ. Структура, основные отрасли рыночной специализации. Состав, особенности экономико-географического положения, уровень социально-экономического развития, природный потенциал, население, ведущие отраслевые комплексы и главные отрасли промышленности и с/х, транспорт и отрасли непроизводственной сферы, внешнеэкономические связи и внутренние территориальные различия, экологическая ситуация, тенденции отраслевого и территориального развития.

4.2. ЮФО и СКФО: Состав, особенности экономико-географического положения, уровень социально-экономического развития, природный потенциал, население, ведущие отраслевые комплексы и главные отрасли промышленности и с/х, транспорт и отрасли непроизводственной сферы, внешнеэкономические связи и внутренние территориальные различия, экологическая ситуация, тенденции отраслевого и территориального развития.

4.3. Уральский, Сибирский, Дальневосточный ФО: Состав, особенности экономико-географического положения, уровень социально-экономического развития, природно-ресурсный потенциал, население, ведущие отраслевые комплексы и главные отрасли промышленности и с/х, транспорт и отрасли непроизводственной сферы, внешнеэкономические связи и внутренние территориальные различия, экологическая ситуация, тенденции отраслевого и территориального развития.

5. Экономические, политические и социальные характеристики отдельных регионов и стран мира и их влияние на развитие туризма.

5.1. Страны Европы. Экономическая и политическая характеристика региона: Политическая карта Европы, субрегионы Европы, природно-ресурсный потенциал, общая характеристика хозяйства, отраслевая структура и размещение промышленности, с/х, сферы услуг, туризма.

5.2. Страны «большой четверки» - Германия, Франция, Великобритания, Италия: Особенности экономико-географического положения, уровень социально-экономического развития, природно-ресурсный потенциал, население, ведущие отраслевые комплексы и главные отрасли промышленности, туризм и с/х, транспорт и отрасли непроизводственной сферы, внешнеэкономические связи и внутренние территориальные различия, экологическая ситуация, тенденции отраслевого и территориального развития.

5.3. Малые страны Западной Европы: Особенности экономико-географического положения, уровень социально-экономического развития, природно-ресурсный потенциал, население, ведущие отраслевые комплексы и главные отрасли промышленности, туризм и с/х, транспорт и отрасли непроизводственной сферы, внешнеэкономические связи и внутренние территориальные различия, экологическая ситуация, тенденции отраслевого и территориального развития.

5.4. Европейские страны СНГ: Особенности экономико-географического положения, уровень социально-экономического развития, природно-ресурсный потенциал, население, ведущие отраслевые комплексы и главные отрасли промышленности, туризм и с/х, транспорт и отрасли непроизводственной сферы, внешнеэкономические связи и внутренние территориальные различия, экологическая ситуация, тенденции отраслевого и территориального развития.

5.5. Азиатские страны СНГ: Центральная Азия, Закавказье, Азиатско-Тихоокеанский регион: Особенности экономико-географического положения, уровень социально-экономического развития, природно-ресурсный потенциал, население, ведущие отраслевые комплексы и главные отрасли промышленности, туризм и с/х, транспорт и отрасли непроизводственной сферы, внешнеэкономические связи и внутренние территориальные различия, экологическая ситуация, тенденции отраслевого и территориального развития.

5.6. Австралия и Океания: Особенности экономико-географического положения, уровень социально-экономического развития, природно-ресурсный потенциал, население, ведущие отраслевые комплексы и главные отрасли промышленности, туризм и с/х, транспорт и отрасли непроизводственной сферы, внешнеэкономические связи и внутренние территориальные различия, экологическая ситуация, тенденции отраслевого и территориального развития.

5.7. США И Канада: Особенности экономико-географического положения, уровень социально-экономического развития, природно-ресурсный потенциал, население, ведущие отраслевые комплексы и главные отрасли промышленности, туризм и с/х, транспорт и отрасли непроизводственной сферы, внешнеэкономические связи и внутренние территориальные различия, экологическая ситуация, тенденции отраслевого и территориального развития.

5.8. Страны Латинской Америки: Особенности экономико-географического положения, уровень социально-экономического развития, природно-ресурсный потенциал, население, ведущие отраслевые комплексы и главные отрасли промышленности, туризм и с/х, транспорт и отрасли непроизводственной сферы, внешнеэкономические связи и внутренние территориальные различия, экологическая ситуация, тенденции отраслевого и территориального развития.

5.9. Страны Африки: Особенности экономико-географического положения, уровень социально-экономического развития, природно-ресурсный потенциал, население, ведущие отраслевые комплексы и главные отрасли промышленности, туризм и с/х, транспорт и отрасли непроизводственной сферы, внешнеэкономические связи и внутренние территориальные различия, экологическая ситуация, тенденции отраслевого и территориального развития. Демографическая ситуация и особенности африканской цивилизации.
Код РПД: 3293 (239)

Кафедра: "Социальные технологии "

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 25

Похожие:

$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 100400 «Туризм» (профиль подготовки «Технология и организация...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Туризм, профиль Технология и организация туроператорских и турагентских услуг, форма обучения
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030100. 68 «Философия»...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	И. А. Ромахина декан факультета Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и учебным планом по направлению подготовки...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 08. 2011 №14, от 29. 06. 2012 №17) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... «Туризм» профили подготовки «Технология и организация экскурсионных услуг», «Технология и организация туроператорских и турагентских...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Рецензенты: Старший преподаватель английского языка кафедры общенаучных дисциплин бф пгту е. Б. Кучина, Старший преподаватель английского...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 09. 09. 2011 №1) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...

Школьные материалы