Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В «Строй французского языка» для студентов очного отделения пи юфу

Скачать 281.8 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В «Строй французского языка» для студентов очного отделения пи юфу
страница	3/3
Дата публикации	19.07.2013
Размер	281.8 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Культура > Учебно-методический комплекс

1 2 3

2. Рапанович А.Н. Фонетика французского языка. М., 1973. – С 20-30.

Аврамов Г.Г. Строй французского языка / Учебное пособие для самостоятельной работы студентов 5 курса факультета иностранных языков. – Ростов-на-Дону: РГПУ, 2006. – С. 5-14.

Модуль 3. Лексический строй современного французского языка.

Комплексная цель модуля 3: ознакомить студентов со строевыми особенностями лексической системы французского языка. Научить студента рассматривать в диалектическом единстве лексическую систему французского языка с его фонетической и грамматической системами.
1. Основная содержательная проблематика модуля
1.1. Номинативные средства французского языка.

1.2. Типологические особенности французского словообразования.

1.3 Типологические особенности проявления мотивированности слова и

лексической асимметрии во французском языке.

1.4. Типологические особенности французской фразеологии.

1.5. Строевые характеристики французской лексики.
2. Рубежный контроль к модулю 3.
Прочитайте следующие вопросы и дайте на них ответы. За каждый правильный ответ Вы получаете 1 балл. Если количество набранных вами баллов достигает 20, Вы усвоили основное содержание модуля 3, получаете оценку «зачтено» и можете переходить к изучению следующего модуля.

Какие универсальные способы создания номинативных средств выделяются в языке?
С чем связано преимущественное использование «полной» метафоры при

переосмыслении во французском языке?

Какие грамматические категории (морфологические и синтаксические)

используются во французском языке как средство изменения значений слов для

словообразования?

4. Какие структурные типы словосочетаний используются во французском языке как

регулярные способы выражения лексических значений?

5. С чем связан тот факт, что общее число слов во французском языке увеличивается

сравнительно меньше, чем в других языках?

С чем связан смешанный характер французского словообразования в целом?
Какой основной способ создания новых слов используется во французском языке?
В чем причина появления четырех форм основ в современном французском языке? Охарактеризуйте каждый из этих типов основ.
Какие основные чередования происходят на морфемном шве или в основе в исконно французской подсистеме?
Какие случаи фонетического варьирования аффиксов наблюдаются в современном французском языке?
Какие три типа словообразовательных отношений с точки зрения изменения семантики слова и его принадлежности к определенной части речи различаются во французском языке?
Какие семантические группы префиксов различаются во французском языке?
Каковы особенности французской суффиксации по наиболее продуктивным моделям (N  N, V  N, V  Adj., Аdj.  V, Adj.  Аdj. N  Аdj. N  V )?
С чем связано очень широкое использование французским языком синтаксического словосложения?
Какие модели словосложения особенно развиты во французском языке?
Что способствует распространению конверсии в современном французском языке?
Каковы основные строевые особенности французской системы словообразования?
Проявлением чего является присутствие в языке синонимов, омонимов, многозначных и десемантизированных слов?
Чем объясняется большое количество лексических омонимов в современном французском языке?
Каково значение антропоморфизма для лексической полисемии современного французского языка?
Какие словообразовательные и грамматические особенности языка способствуют появлению и рaспространению ряда типов регулярной полисемии во французском языке?
Какова роль заимствований в создании синонимических пар во французском языке?

С чем связано быстрое стирание различительных признаков между синонимами в современном французском языке?
Какие два типа десемантизации слова наблюдается во французском языке? Охарактеризуйте каждую из них.
В чем заключается особенность грамматической десемантизации слов во французском языке?
Чем характеризуется французский язык в отношении содержательной стороны фразеологизмов?
Чем определяется специфика лексического состава фразеологизмов французского языка?
Какая общая тенденция французского языка проявляется и в особенностях употребления французских фразеологизмов?
Каковы строевые характеристики французской лексики?

3. Рекомендуемая литература
1. Гак В.Г. Сравнительная типология французского и русского языков. – Л.:

«Просвещение», 1977. – С. 233-265

2. Гак В.Г. Беседы о французском слове. – М., 1966. – С. 310-329.

3. Гак В.Г. Сопоставительная лексикология (на материале русского и

французского языков). – М.: 1977. – С. 253-259.

4. Лопатникова Н.Н., Мовшович Н.А. Лексикология современного французского

языка (на франц. языке). – Высшая школа, 2001. – С. 40-70 ; 75-79.

5. Аврамов Г.Г. Строй французского языка / Учебное пособие для

самостоятельной работы студентов 5 курса факультета иностранных

языков. – Ростов-на-Дону: РГПУ, 2006. – С. 15-35.

Модуль 4. Грамматический строй современного французского языка (морфология).

Комплексная цель модуля 4: ознакомить студентов со строевыми особенностями морфологической системы французского языка. Научить студента рассматривать в диалектическом единстве грамматическую систему французского языка с его фонетической и лексической системами.
1. Основная содержательная проблематика модуля
1.1 Особенности аналитизма французского языка.

1.2. Устная и письменная формы речи.

1.3. Части речи во французском языке.

1.4. Грамматические категории современного французского языка. 1.5. Строевые особенности французской морфологии.
2. Рубежный контроль к модулю 4.

Прочитайте следующие вопросы и дайте на них ответы. За каждый правильный ответ Вы получаете 1 балл. Если количество набранных вами баллов достигает 16, Вы усвоили основное содержание модуля 4, получаете оценку «зачтено» и можете переходить к изучению следующего модуля.

В чем проявляется большая степень сплоченности, сжатия аналитических грамматических форм во французском языке?
Каковы особенности французского языка в сфере выражения грамматических категорий в предложении?
Что такое «синтаксическая молекула» Ш. Балли?
В чем заключается проблема определения природы глагольных и именных актуализаторов во французском языке?
В каких категориях наиболее ярко проявляются расхождения между устной и письменной формами речи во французском языке?
В чем проявляются более сильные тенденции к аналитизму в устной речи. чем в письменной?
В чем проявляется тенденция французского языка к тому, что одни и те же слова и категории получают в формах речи различные способы грамматического выражения?
В чем проявляется влияние liaison на морфологию устной речи во французском языке?
На основании каких признаков различаются части речи во французском языке?
Какие части речи различаются по способу отображения элементов действительности?
Чем основные части речи отличаются от дополнительных?
Чем главные части речи отличаются от зависимых?
Что представляет собой грамматическая категория в плане содержания и в плане выражения?
Как проявляется взаимосвязь категории рода существительного с его одушевленностью/ неодушевленностью?
В чем заключается семантическая транспозиция и дистинктивная функция форм рода одушевленных существительных?
В каких случаях прилагательное самостоятельно указывает на пол лица?
У каких местоимений выражается категория рода? С чем это связано?
У каких частей речи выражается категория числа?
Какие семантические оппозиции выражаются категорией глагольного времени во французском языке?
В чем заключается проблема категории вида во французском языке?
Охарактеризуйте систему наклонений в современном французском языке.
Какими строевыми особенностями характеризуется французская морфология в плане выражения?
Какими строевыми особенностями характеризуется французская морфология в плане содержания?

3. Рекомендуемая литература

Гак В.Г. Сравнительная типология французского и русского языков. – Л.: «Просвещение», 1977. – С. 86-174.

2. Гак В.Г. Теоретическая грамматика французского языка – М.: Добросвет, 2000.

С. 64-115.

3. Аврамов Г.Г. Строй французского языка / Учебное пособие для самостоятельной

работы студентов 5 курса факультета иностранных языков. – Ростов-на-Дону:

РГПУ, 2006. – С. 35-50.

Модуль 5. Грамматический строй современного французского языка (синтаксис).

Комплексная цель модуля 5: ознакомить студентов со строевыми особенностями синтаксической системы французского языка. Научить студента рассматривать в диалектическом единстве грамматическую систему французского языка с его фонетической и лексической системами.

1. Основная содержательная проблематика модуля

1.1. Средства синтаксической связи во французском языке.

1.2. Средства выделения членов предложения.

1.3. Строевые особенности порядка слов в современном французском языке.

1.4. Части речи и члены предложения в современном французском языке 1.5. Типологические особенности выражении подлежащего во французском

языке.

1.6. Типологические особенности выражения сказуемого во французском языке

1.7. Сложное и осложненное предложение.

1.8. Строевые особенности французского синтаксиса.
2. Рубежный контроль к модулю 5.

Прочитайте следующие вопросы и дайте на них ответы. За каждый правильный ответ Вы получаете 1 балл. Если количество набранных вами баллов достигает 16, Вы усвоили основное содержание модуля 5, получаете оценку «зачтено» и можете переходить к изучению следующего модуля.
1. Какие типы синтаксической связи выделяются в общеязыковом плане?

Охарактеризуйте каждый из них?

2. Какой (или какие) типы синтаксической связи отсутствуют во французском языке

и почему?

3. Назовите основные средства выделения членов французского предложения.

4. Какие приемы использует французский синтаксис для передачи русского

инвертированного подлежащего?

5. Какие функции выполняет в языке порядок слов?

6. В чем специфика проявления этих функций во французском языке?

7. Назовите строевые особенности французского порядка слов.

8. Чем отличается связанный синтаксис от расчлененного?

9. В чем проявляется прогрессивный порядок слов современного французского языка? 10. В чем проявляется особый порядок служебных местоимений по сравнению с

порядком следования существительных?

11. В чем проявляется фундаментальное соответствие между частями речи и членами

предложения в языке?

12. Какие средства используются во французском языке для функциональной

транспозиции слова?

13. В чем проявляется аналитический характер члена французского предложения?

14. В чем проявляется преимущественное использование французским языком

между выделенными структурными и семантическими типами предложений?

15. Каковы строевые особенности французского языка в отношении подлежащего?

16. Какие три типа предложения в зависимости от выражения субъекта представлены

во французском языке?

В чем проявляется строевая значимость сказуемого во французской фразе?
Какие тенденции проявляются в выражении сказуемого во французском языке? Охарактеризуйте каждую из этих тенденций.
Что является основным средством, выражающим отношения между частями сложного предложения в языке?
В чем проявляется специфика французских союзов?
Что во французском языке выступает в качестве дополнительного средства связи частей сложного предложения?
Какие средства, наряду со сложными предложениями, следует рассматривать в общем ряду средств, выражающих связь двух процессов? Какие из этих средств являются специфическими для французского синтаксиса?
Какими строевыми особенностями характеризуется французский синтаксис в плане выражения?
Какими строевыми особенностями характеризуется французский синтаксис в плане содержания?

3. Рекомендуемая литература

Гак В.Г. Сравнительная типология французского и русского языков. – Л.: «Просвещение», 1977. – С. 174-233.

2. Гак В.Г. Теоретическая грамматика французского языка – М.: Добросвет,

2000. С. 507-517; 530-540; 603- 612; 580-589; 726-749.

3. Аврамов Г.Г. Строй французского языка / Учебное пособие для

самостоятельной работы студентов 5 курса факультета иностранных языков.

- Ростов-на-Дону: РГПУ, 2006. – С. 51-69.

6. Глоссарий
строй языка; тип языка; аналитизм языка; модификации фонем в речи: аккомодация, ассимиляция, диссимиляция, чередование фонем в речи; мелодика фразы; строевые особенности; перенос значения с одного слова на другое; словообразование; заимствования; грамматическая категория; словопорядок; сложное предложение: бессоюзное, сложноподчиненное, сложносочиненное.

Приложение
Перечень вопросов по курсу , выносимых на зачет

Строевые особенности аналитизма современного французского языка.
Строевые особенности вокализма французского языка.
Строевые особенности консонантизма французского языка.
Строевые особенности модификации фонем во французской речи.
Строевые особенности мелодики французской фразы.
Строевые особенности эволюции значения французского языка.
Строевые особенности французского словообразования.
Строевые особенности французской фразеологии.
Строевые особенности системы частей речи во французском языке.
Строевые особенности французского простого предложения
Строевые особенности французского словопорядка и его влияние на строй французского простого предложения.
Строевые характеристики французского подлежащего.
Строевые характеристики французского сказуемого
Строевые особенности французского сложного предложения.

1 2 3

	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Культурология. Философия и теория культуры» Культурология: Учебно-методический комплекс для студентов очного отделения факультета русской филологии/ Автор- составитель Статкевич...		Учебно-методический комплекс дисциплины Зоопсихология и сравнительная... Учебно–методический комплекс материалов по дисциплине опд. Ф. 06 «Зоопсихология и сравнительная психология» разработан в соответствии...
	Учебно-методический комплекс дисциплины практический курс первого... Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут»		Учебно-методический комплекс Данная программа составлена для студентов по специальности «иностранный язык», очного отделения ффиж мгпу
	Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса...		Учебно-методический комплекс «Древние языки и культуры» для студентов заочного отделения пи юфу Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо южный Федеральный Университет
	«Страхование» Методические рекомендации по проведению семинарских... ...		Учебно-методический комплекс для студентов I курса озо по специальности... Программа предназначена для студентов, продолжающих изучение французского языка на базе программы средней школы и ориентирована на...
	Учебно-методический комплекс дисциплины языкознание. Введение в языкознание... Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут»		«Страхование» Методические рекомендации по проведению семинарских... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очного отделения экономического факультета специальности 080105. 65 «Финансы...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Правовые основы аудита» Опд. В. Оо сд. Учебно–методический комплекс включает в себя тематический план, содержание курса, вопросы и задания для семинарских...		Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Культурология» Учебно-методический комплекс для студентов очного и заочного отделений академии культуры, искусств и социальных технологий / Кононова...
	Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы... Правовые основы проведения процедур банкротства: Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост....		Учебно-методический комплекс по дисциплине «психогенетика» Распределение часов по дисциплине для очного и очно-заочного обучения
	Методические указания и контрольные задания для студентов 3 курса... Учебно-методический комплекс предназначен для изучения дисциплины «,Нотариат» как студентами очного, так и заочного отделений специальности...		Методические указания для студентов очного и заочного отделения к самостоятельным работам по Зоотехния), “Сельскохозяйственная радиология” (специальность 110305 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции,...

Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В «Строй французского языка» для студентов очного отделения пи юфу

Похожие: