РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА
Удовлетворенность родителей воспитательной работой школы
Гражданско- патриотическое, духовно-нравственное воспитание;
РАБОТА ШКОЛЫ В РАМКАХ ИННОВАЦИОННОЙ ПЛОЩАДКИ
«Совершенствование инновационной позиции педагога
в процессе социализации школьников»
в 2012-2013 учебном году
Цель эксперимента:научное обоснование, проектирование и апробация модели совершенствования инновационной позиции педагога в процессе социализации детей школьного возраста.
Задачиэксперимента:
Выявить этапы совершенствования инновационной позиции педагога, определить критерии и показатели ее сформированности; разработать методики изучения инновационной позиции педагога.
Разработать систему мониторинговых исследований результативности воспитания и социализации школьников; выявить особенности социализации учащихся контрольных и экспериментальных классов.
Подготовить методические рекомендации по проблеме развития креативной воспитательной и социализирующей среды образовательного учреждения.
Спроектировать и апробировать систему экспертизы и внедрения инноваций педагогов в области социализации школьников.
Разработать программу повышения квалификации педагогов с учетом результатов проведенного исследования».
Предполагаемые результаты:
- обоснованное определение понятий «инновационная позиция педагога», «этапы совершенствования инновационной позиции педагога», «инновационная позиция педагога в процессе социализации школьников»;
- опытно-экспериментальная проверка созданной модели «Инновационная позиция педагога в процессе социализации школьника»;
- критерии и показатели сформированности инновационной позиции педагога; методики изучения инновационной позиции педагога;
- система мониторинговых исследований результативности воспитания и социализации школьников;
- методические рекомендации по проблеме развития креативной воспитательной и социализирующей среды образовательного учреждения;
- система экспертизы и внедрения инноваций педагогов в области социализации школьников;
- программа повышения квалификации педагогов с учетом результатов проведенного исследования.
Ожидаемые эффекты:
расширение социализирующего и воспитательного пространства жизнедеятельности ребенка в школьные годы на основе развития креативной среды школы;
создание инновационных ресурсов образовательных учреждений для дальнейшего развития;
повышение инновационной культуры руководителей и педагогов школ;
создание деятельностного поля для проявления творчества всех субъектов воспитательного процесса.
I этап – подготовительный (2012-2013 учебный год).
Приоритетные направления:
разработка и реализация концепции и программы исследования; разработка экспериментальных моделей и диагностических методик;
осмысление теоретических и методических основ инновационной деятельности; подготовка аналитического обзора данных констатирующего среза;
опытно-поисковая деятельность; подготовка методических рекомендаций по организации эксперимента;
-оперативный мониторинг процесса и результатов экспериментальной деятельности; создание информационно-методического банка по теме исследования.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ -ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ
В соответствии с планом работы университетской сетевой инновационной площадки (первичной) на 2012-2013 уч.год педагоги-исследователи ГБОУ СОШ № 1224:
участие во всех мероприятиях и мастер-классах инновационной площадки;
мониторинг среди учащихся и педагогов школы,
тестирование педагогов,
открытые мероприятий по воспитательной работе, создание с методических разработок для сборника:
«Опыт внедрения игровых диагностических технологий в практику воспитательной работы ГБОУ СОШ №1224» ; классный час «позитивное мышление» на основе психологической игры «КАЛОШИ СЧАСТЬЯ»;
Тематическая экскурсия «МОЁ ЗАХАРОВО»;
Ситуационный классный час в 8 классе: «Надо ли благодарить солнце за то, что оно светит нам?»;
Спортивный турнир «ПУТЬ К ОЛИМПИЙСКИМ ПОБЕДАМ»;
Психологическое занятиес элементами сказкотерапии с младшими школьниками на тему:«ТРИ СЕКРЕТА УСПЕШНОГО УЧЕНИЯ»;
Родительское собрание «КАК ВОСПИТЫВАТЬ РЕБЕНКА БЕЗ НАКАЗАНИЙ, КРИКОВ И ССОР?»;
Классный час «СКВЕРНОСЛОВИЕ – ОТ СЛОВА «СКВЕРНА» в технологии РКМЧП
18 педагогов школы повысили квалификацию по теме: Экспертная деятельность субъектов организации воспитательного процесса в образовательном учреждении. (144 часа), 2013, ФГАОУ ДПО АПК и ППРО
участие в 4- й Международной научно-практической конференции «Научный поиск в социализации: стратегии, технологии, опыт»,( доклад Серёгиной Ю.А. по проблемам мониторинга инновационной позиции педагога. Результат – публикация статьи «изучение развития инновационного потенциала школьников в процессе социализации».
РЕАЛИЗАЦИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ
№№
|
Мероприятие
|
Сроки,
место, время
проведения
|
Участники
|
Разработка теоретических и методических основ
воспитательной деятельности
|
1.
|
Участие в установочном научно-практическом семинар для участников сетевой ИП
|
Ноябрь 2012
|
Все участники ИП
|
|
Подготовка методической папки педагога-экспериментатора (тезаурус, список научной литературы, методические материалы, рекомендации)
|
Ноябрь 2012
|
Попов Ю.А.
Все участники ИП
|
|
Разработка методических рекомендаций и планов работы по направлениям исследования
|
Ноябрь-декабрь 2012
|
Попов Ю.А.
Все участники ИП
|
|
Разработка диагностического инструментария исследования для констатирующего среза
|
Декабрь 2012
|
Попов Ю.А.
|
|
Участие в секции в рамках Международной научно-практической конференции по итогам 1 этапа деятельности ИП; подготовка публикации (статьи)
|
Март 2013
|
Серегина Ю.А.
|
2. Опытно-поисковая деятельность
|
|
Проведение организационного периода (создание нормативно-правовых условий деятельности ИП, планирование по направлениям исследования);
разработка индивидуальных планов
|
Октябрь 2012
|
Попов Ю.А.
Все участники ИП
|
|
Определение экспериментальных и контрольных классов – 4 и 6 кл.
|
Октябрь 2012
|
Все участники ИП
|
|
Корректировка планов учебно-воспитательной работы ОУ с учетом плана работы ИП
|
Октябрь-ноябрь 2012
|
Кошкина С.А.
Все участники ИП
|
|
Презентация опыта воспитательной работы ОУ – участников исследовательской деятельности
|
Ноябрь 2012
|
Кошкина С.А.
Серёгина Ю.А.
|
|
Участие в мастер-классах на базах образовательных учреждений:
- «Методы воспитания культуры межнациональных отношений» на базе ЦО № 1487;
- «Проектирование технологии ресурсообразования в инновационной деятельности» на базе шк.№ 220.
|
Февраль 2013
Март 2013
|
Все участники ИП
Водзинский Г.А.
Юрасов А.В.
|
3. Мониторинг процесса и результатов экспериментальной деятельности
|
|
Проведение констатирующей и текущей психолого-педагогической диагностики учащихся и педагогов
|
Декабрь 2012
Май 2013
|
Попов Ю.А.
Все участники ИП
|
|
Разработка системы компьютерного мониторинга воспитания; автоматизировать с помощью компьютерных сетей замер данных (частично), их обработку и систематизацию (полностью).
|
Апрель 2013
|
Попов Ю.А.
|
|
Проведение круглых столов по итогам мониторингов
|
Январь, май
2013
|
Попов Ю.А.
Все участники ИП
|
|
Подготовка отчетных материалов (справки, статьи, анкеты, протоколы наблюдений, научный и методический инструментарий, методические разработки)
|
Май 2013
|
Все участники ИП
|
|
Проведение по итогам 1 этапа изучение изменений, подготовить аналитические справки, методические пособия
|
Август 2013
|
Научные руководители
|
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Патриотическое воспитание - это систематическая и целенаправленная деятельность коллектива школы, Президентского совета, общественных движений, родителей по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и консти туционных обязанностей по защите интересов Родины. В преддверии 65-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне патриотическое воспитание активизировано.11.01.2009 года на заседании Педагогического совета была принята программа патриотическое и духовно-нравственного воспитания школьников на 2009-2014 г.г. «РАСТИМ ПАТРИОТА, ВОСПИТЫВАЕМ ГРАЖДАНИНА».
СОСТАВЛЯЮЩИЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ:
Задачи:
Формирование и развитие гражданско-патриотического сознания и активной нравственной позиции учащихся через осознание культурно - исторических ценностей страны, широко используя традиции Москвы, округа, района, школы.
Повышение культуры межнациональных отношений, развитие толерантности;
РЕСУРСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Научно-исследовательская и профориентационная работа
МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА
в 2012/2013 учебный год.
В школе созданы и активно работают 2 музея, экспозиции которых являются источником знаний истории родного края, города, района, улицы, школы, истории страны. Эти знания, в свою очередь, помогают более глубокому пониманию и изучению учениками школы истории своей страны, при демонстрации действия общеисторических процессов на примерах из истории их малой Родины.
Музей «Истоки материальной культуры Москвы» - краеведение, искусствоведение, история. Руководитель – Водзинская Елена Эдуардовна,
Музей «Война. Победа. Память» - военно-патриотическое воспитание, история, краеведение. Елисеев Алексей Олегович
Цели: формирование патриотических чувств учащихся, воспитание активной жизненной позиции, создание ярких эмоциональных представлений о нашей Родине через приобщение к национальным традициям, более глубокое понимание и изучение отечественной истории.
Задачи:
Воспитание интереса к русской истории, уважение к старшему поколению, особенно к участникам Великой Отечественной войны.
Привлечение наибольшего числа учащихся для работы в музее: формирование Актива музея и творческих групп для подготовки тематических классных часов и Уроков мужества, работа в контакте с классными руководителями, подготовка экскурсоводов музеев из числа активистов.
Работа с предметом материальной культуры как источником исторической информации.
Знакомство Актива музея с основами музейного дела.
МЕРОПРИЯТИЯ
Месяц
|
Мероприятие, участники, исполнители
|
сентябрь
|
День знаний. Посещение музеев – 1 «А», «Б», «В»; 5 «А», «Б», «В» в рамках общешкольного мероприятия «Знакомство со школой». Исполнители: Водзинская Е.Э., Елисеев А.О.
|
октябрь
|
Участие в окружном и городском туре Московского городского конкурса юных экскурсоводов с экскурсионным проектом «Ховринская жемчужина» (Усадьба «Грачевка» как архитектурный и мемориальный памятник). Конкурсант и призер ( 2-ое место в городском туре) – ученица 11 «Б» класса Буравкина Виктория. Руководитель: Водзинская Е.Э.
|
декабрь
|
01.12.012. Уроки мужества, посвященные Московской битве. Участники: 10 «А», «Б», 6 «А», «Б», «В». Исполнители: Елисеев А.О.
12.012. Урок мужества в 6 «А» с классным руководителем О.А. Зайцевой «Память древней столицы. Год 1812» (урок проводился с использованием материалов, собранных Активом музея). Исполнители: творческая группа 6 «А» - 5 чел.
20.12.12. Ролевая костюмированная экскурсия «Приходите в гости к нам» (Традиции гостеприимства). Участники: 2 «Б» с классным руководителем Беляевой Л.М., 1 «А» с классным руководителем Рутковской Л.А., 1 «В» с классным руководителем Журавлевой И.А. Исполнители: активисты музея – 10 чел. Руководитель: Водзинская Е.Э.
|
январь
|
3.01.013. День открытых дверей. Ролевая костюмированная экскурсия «Приходите в гости к нам», посвященная традиции гостеприимства. Исполнители: Актив музея – 5 чел. Участники: сборная группа – 7 чел. Руководитель Водзинская Е.Э.
Работа по модернизации экспозиции музея «Война. Победа. Память.»
31.01.013. «Этот сказочный месяц январь» (ролевая костюмированная экскурсия для начальной школы). Участники: 3 «Б» с кл. руководителем Савиной Л.Р. Исполнители: Актив музея – 14 чел. Руководитель и организатор – Водзинская Е.Э.
|
февраль
|
14.02.013. Урок мужества «Горела Волга, горела земля», посвященный 70-летию Сталинградской битвы. Участники: 11 «А» с классным руководителем Семидел М.Г. Исполнители: творческая группа 11 «А» - 7 чел. Юрасов А.В., Водзинская Е.Э. Организатор: Семидел М.Г., Водзинская Е.Э.
|
март
|
21.03.013. Костюмированные, ролевые уроки географии в 9-х классах «Народные художественные промыслы на Российской ярмарке». Исполнителчел.и: творческая группа учащихся 9-х классов, роль скоморохов – зазывал (2 чел.)– учащиеся подготовительной группы. Постановка и организация: Семидел М.Г., Водзинская Е.Э.
|
апрель
|
3-7. 04.013. Работа по программе традиционного международного семинара, проводимого школой. ( Тема семинара «Молодежь за и против»). Исполнители: Актив музеев. Руководители: Елисеев А.О., Водзинская Е.Э.
. «30 лет музыки» - празднование тридцатилетнего рабочего юбилея директора школы И.Д. Евграфовой. Поздравление от музеев: выпускники – активисты Москвичева Лена, Сотникова Настя, Верстяк Арина, Коневская Яна, активисты – Лебедев Вася, Спицын Илья, Москвичева Катя (5 «А»), Мхиторян Арина, Бунякина Ксюша (6 «А»), Водзинская Е.Э., Елисее А.О.
Прием гостей в музеях: Елисеев А.О., Водзинская Е.Э., Водзинский Г.А.
Уроки мужества «Блокада» (музей «Война.Победа.Память». Участники: 5 «Б», 7 «А» и «Б», 9 «А», 10 «Б». Проводили урок: Водзинский Г.А. и Елисеев А.О.
|
май
|
24.05.013. «Последний звонок» - традиционное посещение школьных музеев выпускниками с торжественным вручением фотографии выпуска и автографов для «Альбома выпускников». Участники: 11 «А» с кл. руководителем Семидел М.Г.; 11 «Б» с кл. руководителем Гусевой М.Е. Участники: Лебедев Вася и Москвичева Катя - 5 «А», Бесонова Ангелина, Коршунов Иван, Бунякина Ксения, Мхиторян Арина – 6 «А», Санджиева Дарья – 6 «В», руководители – Водзинская Е.Э., Елисеев А.О.
| |
