Скачать 291.32 Kb.
|
8Образовательные технологииСеминар проводится в активных и интерактивных формах: разбор текстов, презентации, доклады, обсуждения, дебаты, мастер-классы приглашенных специалистов. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы «Компаративистика: русская литература в кросс - культурной перспективе» и при изучении данной дисциплины составляет 40% аудиторных занятий. . 9Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студентаНа каждом семинаре обсуждается доклад по научной статье или доклад магистранта по теме своего исследования. Оценивается точность и полнота сообщения, активность участия в дискуссии. 9.1Тематика заданий текущего контроляВ течение первого года обучения студенты выполняют 3 письменных эссе. Круг тем определяется статьей, которую студент выбирает для реферирования и обсуждения на семинаре, и согласовывается с преподавателем. Также в первом модуле студенты сдают реферат. Его тематика диктуется конкретной темой курсовой работы и связана с историографией вопроса. 9.2Вопросы для оценки качества освоения дисциплиныПо итогам участия в НИС на 1 году обучения в магистратуре проводятся презентации курсовых работ. Вопросов для оценки качества РУПом не предусмотрено. Оценивается реферирование научной литературы и участие в дискуссии.10Порядок формирования оценок по дисциплинеСоответствие ответов студента на семинарах компетенциям, описанным в разделе 3. Оценки за краткие ответы на семинаре и участие в дискуссиях выставляются по двухбалльной шкале (0-1), затем они суммируются, увеличиваются на 1 или уменьшаются до 10, если результат оказывается выше 10. Таким образом, для получения высшего балла необходимо дать краткие ответы на вопросы преподавателя хотя бы на 9 занятиях. Оценки за развернутые выступления на семинарах (доклады) выставляются по 10-балльной шкале. Далее вычисляется среднее арифметическое этих двух оценок. Отекущая = k1* Оауд + k2* Осамост где k1=k2=0,5 Оитоговая = k1* Отекущий + k2* Озачет Где k1=0,7 k2 =0,3 Способ округления накопленной оценки промежуточного контроля: в пользу студента. В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине. О результ.= k1*О1курс + k2* О2курс где k1=k2=0,5. Способ округления результирующей оценки по учебной дисциплине: в пользу студента 11Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины11.1Базовый учебникТынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино. М.: Наука, 1977 11.2. Базовая литература Первый год обучения 1. Якобсон Р.О. Статуя в поэтической мифологии Пушкина // Якобсон Р.О. Работы по поэтике. М.: Прогресс, 1987. С. 145--180. 2. Щеглов Ю.К. К описанию структуры детективной новеллы // Щеглов Ю.К. Проза. Поэзия. Поэтика: Избранные работы. М.: НЛО, 2012. С. 86-107. 3. Топоров В.Н. Петербург и «Петербургский текст русской литературы» (Введение в тему) // Топоров В.Н. Миф. Ритуал. Символ. Образ: Исследования в области мифопоэтического. М.: Прогресс - Культура, 1995. С. 259-367. 4. Лотман Ю.М. Театр и театральность в строе культуры начала XIX века //Лотман Ю.М. Избранные статьи. Таллинн: Александра, 1992. Т. I. С. 269-286. (Эта статья есть и в других изданиях.) 5. Лотман Ю.М. Художественное пространство в прозе Гоголя //Лотман Ю.М. Избранные статьи. Таллинн: Александра, 1992. Т. I. С. 413-447. (Эта статья есть и в других изданиях.) 6-7. Тынянов Ю.Н. Предисловие //Мнимая поэзия: Материалы по истории поэтической пародии XVIII XIX вв. М.; Л.: Academia, 1931. С.5-9; Тынянов Ю.Н. Достоевский и Гоголь (к теории пародии) //Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино. М.: Наука, 1977. С. 198-226. 8. Вацуро В.Э. Русская идиллия в эпоху романтизма //Русский романтизм. Л.: Наука, 1978. С. 118-138. 9. Чудаков А.П. Вещь в мире Гоголя // Гоголь: история и современность. М.: Сов. Россия., 1985. С. 259-280. То же в кн.: Чудаков А.П. Слово - вещь - мир. От Пушкина до Толстого. М.: Современный писатель, 1992. 10. Минц З.Г. Функция реминисценций в поэтике Ал. Блока // Минц З. Г. Блок и русский символизм. Избранные труды: В 3 кн. СПб.: Искусство - СПб, 1999. Кн. 1: С. 362-388. 11-12. Тименчик Р.Д. К символике трамвая в русской поэзии // Труды по знаковым системам. XXI. Тарту, 1987. С.135-143; Тименчик Р.Д. К символике телефона в русской поэзии //Труды по знаковым системам. XXII. Тарту, 1988. С.155-163. 13. Жолковский А.К. «Я пью за военные астры…»: Поэтический автопортрет Мандельштама // Жолковский А.К. Избранные статьи о русской поэзии. М., 2005. С. 60-82. Второй год обучения 1) Тынянов Ю. Н. Тютчев и Гейне // Тынянов Ю. Н. Поэтика. История литературы. Кино. М., 1977. http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3422117, а также на ФЭБе (www.feb-web.ru) 2) Жирмунский В. М. Байрон и Пушкин. Л., 1978. (Ч. I. Байронические поэмы Пушкина). http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3007883 3) Виноградов В. В. О литературной циклизации (По поводу «Невского проспекта» Гоголя и «Исповеди опиофага» Де Квинси) // Виноградов В. В. Поэтика русской литературы. М., 1976. http://feb-web.ru/feb/gogol/critics/v76/V762045-.htm книга целиком: http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3592144 4) Бем А. Л. «Фауст» в творчестве Достоевского // Бем А. Л. Исследования. Письма о литературе. М., 2001. http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3348357 5) Бахтин М. М. Рабле и Гоголь // Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики. М., 1975. http://feb-web.ru/feb/gogol/critics/bah/bah-484-.htm 6) Пумпянский Л. В. Достоевский и античность // Пумпянский Л. В. Классическая традиция. М., 2000. http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3213996 7) Лотман Ю. М. Сюжетное пространство русского романа XIX столетия // Лотман Ю. М. О русской литературе. СПб., 1997. http://philologos.narod.ru/lotman/russpace.htm 8) Вацуро В. Три Клеопатры // Вацуро В. О Лермонтове. М., 2008. http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=4526847 9) Петровский М. Правда и иллюзии страны ОЗ // Петровский М. Книги нашего детства. М., 1986 (переиздание: СПб., 2006; СПб., 2009) 10) Чудакова М. О. Чехов и французская проза XIX-XX вв. в отечественном литературном процессе 1920-30-х годов // Чудакова М. О. Литература советского прошлого. М., 2001. 11) Жолковский А. Толстовские страницы «Пармской обители» (К остранению войны у Толстого и Стендаля) // Лев Толстой в Иерусалиме. М., 2013. http://www.nlobooks.ru/node/3641 + см. приложение 12) Лавров А. В. «Судьбы скрещенья»: Теснота коммуникативного ряда в «Докторе Живаго» // Новое литературное обозрение. № 2. 13) Щеглов Ю. Структура советского мифа в романах Каверина // Щеглов Ю. Проза. Поэзия. Поэтика. М., 2012. 14) Тименчик Р. Приглашение на танго: поцелуй огня // Тименчик Р. Что вдруг: Статьи о русской литературе прошлого века. Иерусалим, М.; 2008 (первая публикация: НЛО. 2000. № 45) http://magazines.russ.ru/nlo/2000/45/timench.html 12Материально-техническое обеспечение дисциплиныНа занятиях используется ноутбук с выходом в интернет и проектор. |
Программа дисциплины Научно-исследовательский семинар «Национальный... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... | Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03. Востоковедение... | ||
Программа дисциплины Syllabus Научно-исследовательский семинар Research... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 03.... | Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 62 «Экономика»,... | ||
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 030100. 68 «Философия» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... | Программа научно-исследовательского семинара «Методология научных исследований» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данный научно-исследовательский семинар, учебных ассистентов и студентов направления... | ||
Программа дисциплины Научно-исследовательский семинар (Политический... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03. Востоковедение... | Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология»... | ||
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 62 «Экономика»,... | Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар “Социальные... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»... | ||
Программа дисциплины "Научно-исследовательский семинар" для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология»... | Программа дисциплины "Научно-исследовательский семинар" для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология»... | ||
Программа дисциплины "Научно-исследовательский семинар" для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология»... | Программа дисциплины "Научно-исследовательский семинар" для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология»... | ||
Рабочая программа учебной дисциплины научно-исследовательский семинар 032700. 68 «Филология» Умкд научно-исследовательского семинара Направление: магистратура 032700. 68 Филология (романо-германская) | Учебно-методический комплекс дисциплины научно-исследовательский... Относится к циклу научно-исследовательской работы и практики. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единицы,... |