Методические указания и контрольные задания для студентов факультета заочного обучения по направлению 10110. 62 Гостиничное дело, профиль: «Гостиничная деятельность»
Скачать 427.01 Kb.
|
Тема 1. Культура и искусство Древнего мира
Индия). Эгейская культура (Крит, Микены).
Античность — колыбель европейской цивилизации. Архаическая Греция. Классический период в развитии древнегреческой цивилизации, элинская эпоха. Государственность, общественное устройство. Этические основы античной культуры. Язычество, его роль. Мифология и античная культура. Олимпийский пантеон. Боги и герои. Древнегреческая философия. Наука. Педагогические воззрения. Искусство: литература, скульптура, архитектура, музыка. Поэмы Гомера, трагедии Эсхила, Софокла, Эврипида, комедии Аристофана; лирика Сапфо, Анакронта; гимны Пиндара. Гедонизм как моральная и эстетическая категории. Нормы красоты в древнегреческом искусстве. Античные сюжеты в мировом искусстве (литература, изобразительное искусство, музыка).
основные этапы ее исторического развития. Две тенденции в развитии византийской культуры: античная и христианская. Христианство как официальная государственная религия и доктрина Византийской империи. Наука. Просвещение. Образование. Своеобразие искусства, единство христианского и светского начал. Архитектура, храмовое строительство, типы сооружений (базилика, крестово-купольный храм). Расцвет иконописи. Музыка. Понятие «византийского стиля». Влияние византийской традиции на культуру русского и европейского средневековья. Византия и Русь. Тема 2. Эпоха средневековья 1. Европейское средневековье. Географические и временные рамки: разнообразные формы культуры. Формирование европейских народностей и национальных языков. Формирование идеологии и сословность. Вассальная зависимость и мораль. Святая инквизиция. Крестовые походы. Куль Христа и Девы Марии. Разновидности христианства. Папский Рим и Византия. Наука. Религиозная философия. Натурфилософия. Монастыри. Университеты. Учение Фомы Аквинского о гармонии мира как доказательство мудрости Бога.Специфика средневековой культуры. Роль народной культуры. Развитие профессионального искусства. Религиозная картина мира, ее отражение в художественном мышлении. Художественный канон. Отрицание античной традиции и гедонизма: внеличностное начало творчества: аскетизм. Светская культура. Рыцарство как нравственный и эстетический идеал эпохи. Подвиг и любовь. Рыцарский куртуазный роман. Поэзия и музыка трубадуров, труверов, миннезингеров, вагантов, менестрелей, хугларов. Средневековый эпос: Песнь о моем Сиде. Песнь о Роланде. Песнь о Нибелунгах. Легенда о Тристане и Изольде. Канон, символ, аллегория — важнейшие средства поэтики. Клерикальная литература (гимны, духовные стихи, жития). Литургия как синтез искусств. Профессиональная музыка. Григорианский хорал. Гимны. Романский стиль в искусстве. Архитектурные школы Франции и Германии. Готическое искусство. Архитектура Франции (Собор Парижской Богоматери, Собор в Реймсе) и Германии (Собор в Кельне). Изобразительное искусство (витражи, книжная миниатюра). 2. Культура и искусство Древней Руси Становление ранней государственности. Киевская Русь (IX – XIII вв). Принятие христианства и его социо-культурные последствия. Византийские традиции в культуре домонгольской Руси. Средневековое мировосприятие, роль христианства в становлении «художественной картины мира». Отражение средневекового религиозного мышления в художественных образах литературы, иконописи, архитектуры и музыки. «Надличностный характер церковного искусства. Подчинение средств художественной выразительности системе канонических правил. Этикетность искусства. Храмовое действо как синтез искусств. Просвещение. Церковные храмы и монастыри. Монашество. Архитектура древнерусских городов. Сочетание деревянного и каменного зодчества. Тема 3. Культура и искусство эпохи Возрождения в Европе 1. Культура и искусство европейского Ренессанса. Возрождение как «величайший переворот» в развитии мировой культуры, начало «нового времени». Сущность термина «Возрождение» (Ренессанс). Новая гуманистическая концепция личности. Человек — центр мира. Восстановление античного принципа гедонизма. Проблема универсализма. Возрождение как переходная эпоха. Возникновение мануфактурного производства. Великие географические открытия. Расцвет науки. Роль города в культуре Возрождения. Музеи, библиотеки, театры, их светская сущность. Хронология и периодизация европейского Возрождения. Италия — классическая страна эпохи Возрождения. Особенности гуманистического реализма в итальянском искусстве. Этапы итальянского Возрождения. Проторенессанс в литературе. (Данте, Бакаччо, Петрарка, Джотто), архитектуре (Альберти) и живописи (Боттичелли). Высокое Возрождение: Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэль Джорджоне, Тициан. Позднее Возрождение: Караваджо, Веронезе. Северное Возрождение в живописи (Ван Эйк, Дюрер, Питер Брейгель Старший, Босх). Гуманизм в творчестве Франсуа Рабле. Эразма Роттердамского. Немецкая реформация (Лютер, Кальвин). Музыка европейского Возрождения. Рождение полифонии. Творчество Палестрины. Светские вокально-инструментальные жанры (баллада, мадригал, баркарола и др.). Сервантес как выразитель идеалов позднего Ренессанса. Шекспир в мировой культуре. 2. Предренессанские черты в русской художественной культуре позднего средневековья. Новые тенденции в общественной жизни и культуре России конца XIV – XV вв. Проторенессанс в западноевропейском искусстве и Предвозрождение в русской культуре: общее и различное. Дискуссия по вопросу о русском Предвозрождении в современной науке. Гуманизация художественной культуры. Движение художественной мысли от средневекового аскетизма к живому общению с человеком, к его чувствам, духовному миру. «Золотой век» русской иконописи (Феофан Грек и Андрей Рублев). Становление формы классического иконостаса. Зодчество (Новгород, Ростов, Москва). Церковь и государство. Идея превращения Москвы в «третий Рим». Элементы западного влияния (немецкая слобода в Москве, первая аптека, новое каменное строительство и итальянские мастера). Расцвет «московского стиля» в архитектуре. Успенский, Благовещенский и Архангельский соборы Кремля: колокольня Ивана Великого. Храм Василия Блаженного. Зарождение каменного шатрового зодчества (церковь в Коломенском). Тема 4. Новое время. 1. Культура европейских стран. Общая характеристика нового времени. Первые буржуазные революции. Неравномерность экономического, политического и социального развития стран Европы (Франция, Англия, Голландия, Италия, Германия, Испания). Реформация и контреформация (ХVIII в.): кальвинизм (Голландия), лютеранство (Германия, страны Скандинавии), протестантизм (Англия). Художественная культура барокко, Тяготение искусства барокко к пышности, торжественности, динамике. Архитектура барокко. Преобладание пластической отделки, парадных интерьеров с многоцветной скульптурой, лепкой, позолотой в дворцах, церквях, ансамблях. Барокко в изобразительном искусстве. Традиции мифологических и библейских жанров: самостоятельное развитие бытового жанра, портрета, натюрморта. Утверждение в творчестве многопланового и глубокого восприятия действительности. Проблема реализма в разных национальных школах. Творчество Рубенса и Ван-Дейка (Фландрия). Особенности развития голландской живописи. Портрет в творчестве Хальса. Философские и художественные основы живописи Рембранта. Голландский натюрморт. Барокко в испанской живописи (Эль Греко, Рибера, Сурбараи, Мурильо). Соотношение барокко и классицизма в европейском искусстве. Ранний классицизм во Франции. Буало как выразитель эстетики классицизма Реформа театра в творчестве Мольера; борьба драматурга против сословной и эстетической ограниченности искусства, демократическая направленность его комедий («Тартюф или обманщик», «Скупой», «Мещанин во дворянстве»). Басни Лафонтена. Нравственно-философские афоризмы Ларошфуко. Ранний классицизм во французском искусстве. Исторические и мифологические полотна Пуссена и Лорена. Создание городских ансамблей и зданий на основе правильной «регулярной» планировки, строгости пропорций, применения античных ордеров. Сочетание традиций барокко и классицизма в ансамблях второй половины XVII в. (Версаль). 2. Русская культура и искусство XVII в. Литература XVII в. Публицистика «смутного времени». Творчество Протопопа Аввакума. Архитектура «московского барокко». Гражданское строительство. Шатровое зодчество: взаимовлияние каменной архитектуры и народного деревянного зодчества. Местные архитектурные школы. Борьба старого и нового в живописи «годуновская» и «строгоновская» школы. Творчество Симеона Ушакова; значение московской школы иконописцев в становлении реалистических черт русской живописи. Барокко в музыкальном искусстве. Тема 5. Культура и искусство эпохи просвещения 1. Страны Западной Европы. Исторические и социальные предпосылки развития европейского Просвещения, разнообразие мировоззренческих установок. Просвещения. Научная и художественная картина мира. Художественная культура эпохи Просвещения, отражение в ней гуманистических и материалистических идей. Жанровое и стилевое разнообразие искусства. Соотношение классицизма, реализма и раннего романтизма. Классицизм как стиль эпохи. Просвещение во Франции. Материализм как одно из философсаких направлений французского Просвещения. Вольтер, его роль в развитии просветительских концепций. Идеи Монтескье. Теория общественного договора Руссо. Просвещение в Германии. Развитие философской и научной мысли (Лейбниц, Кант, Фихте, Шеллинг, Лессинг, Гердер). Классицизм в немецкой архитектуре и живописи (Менгс, Тишбейн). Просвещение в Англии. Значение буржуазной революции XVII в. для развития английского Просвещения. Наука и философия (Локк, Смит). Английская просветительская литература (Дефо, Свифт, Смолетт, Ричардсон, Филлинг). Английская живопись. Развитие бытового жанра и творчества Хогарта. Школа портрета, творчество Гейноборо. Просвещение в Австрии и Германии. Творческий облик Гайдна; рождение в его музыке классической симфонии и сонаты. Образный мир музыки Моцарта (оперы «Свадьба Фигаро», «Дон Жуан», «Реквием». Наследие Бетховена (симфонии, сонаты, концерты), роль его музыки в развитии искусства Х1Х - ХХ в.в. 2. Русское Просвещение XVIII в. Общая характеристика русского Просвещения как нового этапа в развитии культуры. Национальное своеобразие русского Просвещения, творческое усвоение форм культурной европейской жизни. Периодизация и основные этапы русского Просвещения. Теоретики русского классицизма (М.В. Ломоносов, Сумароков). Русская просветительская литература в развитии публицистики социального звучания. Гуманизм и художественные особенности «Путешествия из Петербурга в Москву». Архитектура и её роль в становлении «русской европейскости». Архитектура петровской эпохи. Строительство Петербурга. Работа иностранных (Леблон, Трезини) и русских зодчих (Коробов, Земцов, Еропкин). Строительство общественных зданий (здание Двенадцати коллегий, Кунсткамера, Адмиралтейство). Новые черты в московской архитектуре (Меньшикова башня). Расцвет стиля «высокого барокко» в зодчестве середины XVIII в. Творчество Ф.-Б. Растрелли (Зимний дворец, Смольный монастырь, Андреевский собор в Киеве). Парковое строительство. Новое в архитектурном ансамбле. Архитектор Ринальди. Творчество русских зодчих Чевагинского и Ухтомского. Живопись русского Просвещения. Основные темы и жанры. Образ человека как главная идея русской живописи: становление и развитие жанра портрета. Художники петровской эпохи, творческий облик Матвеева и Никитина. Развитие портретной живописи в середине XVIII в. (Вишняков, Антропов, Аргунов). Работа иностранных портретистов (братья Гроот, Ротари). Классицизм в русской живописи екатерининской эпохи. Историческая тема в творчестве Лосенко. Высшие достижения портретной живописи в творчестве Рокотова, Левицкого и Боровиковского. Художники-пейзажисты (Щедрин, Алексеев). Расцвет национальной школы скульптуры. Разнообразие жанров. Скульптурные монументы Фальконе (Петр I) и Козловского (А.В. Суворов). Творчество Мартоса, Шубина. Развитие искусства гравюры (Чемесов). Рождение первой русской композиторской школы: Пашкевич, Фомин, Березовский, Бортнянский, Хондошкин, Дубянский, Козловский. Национальное и общеевропейской в новой светской музыке. Тема 6. Культура и искусство ХIX в. 1. Зарубежная культура и искусство. Мировой процесс культурного обмена, развитие связей «Восток — Запад». Борьба и последовательная смена основных художественных стилей: классицизм, романтизм и реализм в искусстве. Усиление национального начала в разнообразных художественных школах Европы. Романтизм в художественной культуре как целостное идейное направление. Эстетика романтизма. Противопоставление прозы жизни и духовной свободы человека, конфликт высоких чувств и идеальных порывов с враждебной действительностью, разлад между мечтой и реальностью как основа искусства романтизма Романтизм в литературе. Её обновление и обогащение, развитие новых жанров. Расцвет драмы, новеллы, сказки, поэмы, баллады, думы, роман в стихах. Немецкий романтизм (Брентано, братья Гримм). Поэзия Гейне. Английская романтическая литература, «индивидуалистический романтизм» Байрона и Шелли. Романтизм французской литературы ( Жорж Санд, Готье). Соотношение романтизма и реализма, их взаимодействие в литературе. Рост психологизма и философского начала в прозе (Стендаль, Бальзак, Мериме). Сочетание романтизма и реализма в исторических произведениях В.Скотта). Реализм в искусстве ХIX в. Вершинные достижения реалистической литературы (Диккенс, Уайльд, Дж. Голсуорси, Киплинг, Б. Шоу и др.). Зарождение натурализма (Э. Золя.). Романтизм в живописи. Новаторство творчества Гойи (Испания). Романтизм во французской живописи (Энгр, Жерико, Делакруа). Развитие американской и английской литературы ХIX – ХХ в. в.(Э. По, Мальвилль, Бичер-Стоу, Ф. Купер, Дж. Лондон, Уитмен, М. Твен, О'Генри, Лонгфелло). Расцвет немецко-австрийского экспрессионизма конца ХIX – начала ХХ в. в. Творчество художников объединения «Мост» и группы «Синий всадник». Творчество Кирхнера. 2. Русская культура и исскуство ХIX в. Русская философская мысль ХIX в. (славянофилы, западники, разночинцы-демократы). Просвещение, образование (реформы школьной системы, феномен Царскосельского лицея, новые университеты, вузы). Изобразительное искусство. Романтический портер в творчестве Кипренского (Портреты Е.П. Ростопчиной, А.С. Пушкина) и Тропинина (портрет сына). Пересечение романтизма и классицизма в живописи Брюллова («Всадница», «Последний день Помпеи»). Философские искания Иванова («Явление Христа народу»). Рождение бытовой жанровой живописи в творчестве Венецианова («На пашне. Весна», «На жатве. Лето», «Спящий пастушок»). Критический реализм Федотова («Следствие кончины Фидельки», «Сватовство майора», «Анкор, ещё Анкор»). Историческая живопись Бруни. Архитектура позднего классицизма конца XVIII в. — первых десятилетий Х1Х в.в. Творческое наследие петербургских мастеров — Воронихина (Казанский собор, Горный кадетский корпус). Захарова (Адмиралтейство). Архитектурные ансамбли России (Михайловский дворец, Арка Главного Штаба, Сенат, Синод). «строгий классизизм» Стасова (Павловские казармы на Марсовом поле). Кризис русской архитектуры 30-х — 50-х гг. завершение этапа русского классицизма. Параллели в развитии музыки, живописи, литературы в первую половину Х1Х в. (А.С. Пушкин – Глинка – Брюллов; Федотов – Даргомыжский – Н.В. Гоголь). Тема 7. Культура и искусство ХХ в. Общая характеристика. Рубеж веков эпохи мировых противоречий и кризисов. Первая мировая война. Научно-техническая революция, её влияние на культуру. Мир и человек в философских концепциях ХХ в. (социализм, экзистенциализм, фрейдизм, прагматизм, христианский персонализм, религиозный мистицизм, позитивизм и др.). Новые эстетические течения. Художественная культура ХХ в. Сближение европейской, афро-азиатской и американской традиций. Новые виды искусства. Развитие кинематографа (Голливуд, европейские кинематографические школы, искусство Индии и Японии). Великие актеры кино: творчество Чаплина; расцвет итальянского неореализма (Висконти, Де Сика, Антониони, Феллини). Проблема «элитарного» искусства. Массовая культура ХХ в.: её истоки и философские основы. Средства массовой коммуникации. Развитие телевидения, аудиовизуальных средств. Искусство фотографии: технические и художественные открытия. «Полифония стилей» как характерная черта художественной культуры ХХ в. Судьба реализма, его синтезирующий характер; проблема соцреализма. Модернизм как социально-культурный феномен, его общая философско-эстетическая основа (идеи Ницше, Шопенгауэра, Фрейда и др.). Развитие литературы. Реализм в литературах разных национальных школ: влияние новых эстетических течений на ее развитие. Вершинные достижения литературы: творчество Хемингуэя, Р. Роллана, Т. Драйзера, Т. Манна, Стейнбека, Фолкнера, Барбюса, Уэльса, Сент-Экзюпери. Изобразительное искусство: развитие авангардизма. Кубизм в творчестве П. Пикассо: многоаспектность и стилевая многогранность его искусства. Экспрессионизм в эстетике и творческой практике (деятельность группы «Мост» и «Синий всадник», статья Кандинского «О духовном в искусстве». Итальянский футуризм (Маринетти). Абстракционизм, его развитие (Кандинский, Малевич, Матье). Истоки сюрреализма (манифесты Бертона). Творческий облик Дали. Монументальный стиль в живописи и графики Мексики (Ривера, Сикейрос). Новаторские тенденции в архитектуре. Новые возможности в градостроительстве: эстетизация решений; новые материалы. Урбанистические идеалы: города-сады. Национальные архитектурные школы; творчество Гауди Ле Корбюзье, Райта, Нимейера. Функциональное направление и школа «Баухауз». Понятие о стилях в пространственных и временных видах искусства. Основные культурно-исторические и туристские центры в контексте мирового культурного наследия. Этнографические памятники и другие особенности этнической культуры разных народов. Возможности использования и география. Социокультурные ресурсы. Социальные ресурсы. Этнографическое наследие. 2. Отечественная культура и искусство. 1.Культура «серебряного века» (рубеж Х1Х – ХХ в.в.). Рубеж Х1Х — ХХ в.в. — время переосмысления гуманистических традиций. Российский культурный ренессанс. Обновление архитектурных стилей. Возникновение стиля «модерн» и творчество Шехтеля (дом Рябушинского в Москве). Нерусский стиль в архитектурном облике Ярославского вокзала в Москве. Петербургский неоклассицизм. Творчество Фомина (особняк А.А. Половцева на Каменном острове). Модерн и неоклассицизм как предвосхищение новаторских и грандиозных идей отечественного конструктивизма 20-х г.г.ХХ в. «Мир искусства» как одно из наиболее авторитетных художественных объединений «серебряного века». Влияние идей объединения на творчество Сомова, Кустодиева, Добужинского, Бакста, Рериха, Прокофьева, Стравинского, Черепина, на хореографию Фокина, Нижинского. Рождение абстракционизма. Теория абстракционизма Кандинского. Теория супрематизма. «Черный квадрат на белом фоне» и «Белый квадрат на черном фоне» как эстетическое кредо Малевича. 2. Постреволюционнаяя отечественная культура и исскуство. Сущность культурной революции. Концепция пролетарской культуры. Искусство 20-х гг. Революция, гражданская война и 20-30-е г.г. в произведениях искусства: драматизм духовных исканий в творчестве С. Есенина, О. Мандельштама, Б. Пастернака, А. Ахматовой, М. Цветаевой. Исторические судьбы метода социалистического реализма. Творчество М. Горького, В. Маяковского, М. Шолохова, А. Леонова, М. Булгакова, В. Белова, В. Распутина и др. Культура в годы Великой Отечественной войны. Военно-патриотическая тема в литературе, живописи, архитектуре в годы Великой Отечественной войны и в последующие десятилетия. Развитие архитектуры. Достижения конструктивизма 20-х - 30-х г.г. Противоречивость в развитии градостроительства и негативные культурные последствия «обезличенной архитектуры» 60-80-х г.г. Мемориалы жертвам фашизма. Строительство московского метро. Изобразительное искусство. Революционная тема в творчестве Грекова («Тачанка»), Дейнеки («Оборона Петрограда»), Петрова-Водкина («Смерть комиссара») и др. Разнообразные стилевые направления в живописи 20-х — 30-х г.г.: творчество Кузнецова, Сарьяна, Кончаловского, Филонова, Куприна. Утверждение социалистического реализма в работах Иогансона, Пластова, Пименова, С. Герасимова. Развитие советской скульптуры (Шадр, Голубкина, В.Мухина, Томский, Вучетич, Кербель, Аникушин, Коненков). Вклад отечественной культуры в сокровищницу мировой цивилизации. Влияние литературы в формировании имиджа культурных и туристических центров. Культурно-историческое наследие. 4.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ Лекционные занятия сопровождается показом высококачественного иллюстрированного материала в виде слайдов и видеофильмов по конкретной теме. Для лучшего усвоения материала студентам рекомендуется конспектирование лекций. Значительное внимание уделяется работе со специальной литературой, в сочетании с изучением периодических изданий и информации, размещенной в Интернете. |
Похожие:
 | Методические указания для самостоятельной работы студентов заочной... Дисциплина «Информационное обеспечение гостиницы» продолжает изучение основных направлений использования современных информационных... |  | Методические указания по его изучению и по выполнению контрольных... Л. К. Коростелёва Фармацевтическая технология: Методические указания, программа и контрольные задания для студентов заочного отделения... |
| Методические указания для подготовки к экзамену по математике для студентов заочного отделения Методические указания и контрольные задания по курсу «Линейная алгебра» для студентов вечернего и заочного факультетов. – Спб.: Изд-во... | | Методические рекомендации и контрольные задания для студентов V курса Фоминых С. Г., Скальский С. В. Методические рекомендации и контрольные задания для студентов V курса заочного отделения фармацевтического... |
| Программа государственного итогового междисциплинарного экзамена... Кронштадтский б-р, д. 43А, Москва, Россия, 125499, тел.: (495) 454-92-92, 454-74-58; факс: (495)454-31-66 | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения... |
| Методические указания к изучению курса Мода и художественное оформление тканей'' и контрольные задания для студентов 5-го курса заочного обучения факультета текстиля и... | | Методические указания и контрольные задания для студентов факультета... Настоящие методические указания составлены в соответствии с программой по ветеринарной токсикологии для высших сельскохозяйственных... |
| Методические указания по изучению дисциплины «Русский язык и культура... Методические указания предназначены для студентов гуманитарных и технических специальностей факультета заочного обучения, изучающих... | | Первое высшее техническое учебное заведение россии министерство образования... Л. К. Коростелёва Фармацевтическая технология: Методические указания, программа и контрольные задания для студентов заочного отделения... |
| Программа, методические указания и контрольные задания Н. В. Химия в строительстве. Программа, методические указания и контрольные задания для студентов направления 270800. 62 «Строительство»... | | Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов... Методические указания предназначены для выполнения самостоятельных работ на I, II, III курсах гуманитарных специальностей заочного... |
| Методические указания и контрольные задания для студентов первого... Английский язык: Методические указания и контрольные задания для студентов первого | | Методические указания по выполнению и оформлению дипломных работ... Методические указания предназначены для студентов агрономического факультета очного и заочного обучения специальности 250201. 65... |
| Методические указания и контрольные задания для студентов 3 курса... Учебно-методический комплекс предназначен для изучения дисциплины «,Нотариат» как студентами очного, так и заочного отделений специальности... | | Памятка первокурснику. Подготовка к сессии. «Дело не в том, чтобы... Фоминых С. Г., Скальский С. В. Методические рекомендации и контрольные задания для студентов V курса заочного отделения фармацевтического... |
