Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению подготовки 071500. 62 Народная художественная культура образовательный профиль «Руководство любительским театром»
Скачать 435.86 Kb.
|
Социально-бытовые условия. Направления и условия совершенствования социально-культурной среды университета, регламентируют Положения: «О стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки обучающихся, о студенческих общежитиях, Студенческом совете, о Старостате и старосте академической группы, о Совете по воспитательной работе, о кураторе, о социальной поддержке обучающихся и сотрудников».Имеются пункты питания – отдельно стоящая столовая и буфет в учебном корпусе. Студентам предоставляется общежитие. Формирование и развитие общекультурных и социально-личностных компетенций студентов осуществляется на основе взаимодействия учебного процесса и воспитательной работы. Большое внимание в вузе уделяется научным исследованиям студентов как одному из основных источников формирования профессиональных компетенций. Ежегодно на базе вуза проводится научно-практическая конференция «Катановские чтения» (теоретическая и исполнительская секции), Международные конференции, олимпиады по ряду направлений, в работу которых активно вовлечены студенты, молодые ученые и аспиранты. Издаются сборники тезисов докладов по студенческим конференциям. Так же студенты принимают участие в Республиканских, Всероссийских и Международных конкурсах. В университете реализуются программы воспитательной деятельности по профилактике правонарушений; по профилактике наркотической, алкогольной зависимостей и табакокурения; по профилактике ВИЧ-инфекций; психологической адаптации студентов первых курсов; по оздоровлению и формированию мотивации здорового образа жизни. Активно работает студенческое самоуправление, старостаты факультетов, студенческий профсоюз, самостоятельно решающие многие вопросы обучения, трудоустройства, быта студентов. Действующие спортивные секции, создают условия для самостоятельных занятий студентов физкультурой в свободное от учебы время. Организовано их участие в факультетских, межфакультетских и общевузовских соревнованиях. 7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ООП 7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с ФГОС по направлению подготовки 510302.62 Народная художественная культура и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. Студенты, обучающиеся по программам ВПО, при промежуточной аттестации (в период семестровых зачетно-экзаменационных сессий) сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов без учета экзаменов и зачетов по физической культуре и факультативным дисциплинам. Для проведения текущего контроля успеваемости в соответствии с требованиями ФГОС и промежуточной аттестации обучающихся на выявление их персональных достижений поэтапным требованиям реализуемой ООП выпускающая кафедра создает и утверждает фонды оценочных средств с учетом специфики содержания и дидактической направленности каждой учебной дисциплины или междисциплинарного модуля. Эти фонды включают различные формы контрольно-измерительных материалов и средств оценивания учебных достижений, а именно: 1) контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ; 2) вопросы коллоквиумов, зачетов и экзаменов; 3) тесты; 4) примерную тематику курсовых работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. Все оценочные средства, наряду с функцией проверки и оценивания качества формирования соответствующих компетенций, используются как средство активизации процесса обучения. Составлена матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств, на основании которой преподавателями выпускающей кафедры разрабатываются конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине. Матрица соответствия компетенций и оценочных средств представляет собой сквозную программу промежуточных комплексных испытаний обучающихся на соответствие их подготовки ожидаемым результатам образования (Приложение 2). Выпускающая кафедра разрабатывает методические рекомендации преподавателям по созданию системы оценочных средств и технологий: – для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов, слайдовых презентаций и т.п.); – для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, зачетных и экзаменационных просмотров, курсовых работ и т.п.); – для проведения итоговых аттестаций по видам практик. С целью максимально возможного приближения фондов оценочных средств к условиям будущей профессиональной деятельности обучающихся к проведению контролирующих и оценочных процедур кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов привлекаются преподаватели смежных дисциплин и работодатели. 8. ПРОГРАММА ИГА Итоговая государственная аттестация выпускников, завершивших обучение по профессионально-образовательной программе направления 071500.62 Народная художественная культура по направлению подготовки «Руководство любительским театром» включает: – государственный экзамен по дисциплине «Теория и история народной художественной культуры», позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач (1,5 ЗЕТ); – защиту выпускной квалификационной работы по педагогике народного художественного творчества, качество выполнения которой позволит выяснить степень подготовленности выпускника к выполнению практической работы соответствии с предписанными видами профессиональной деятельности (5+1,5 ЗЕТ). Общие требования к государственному экзамену Государственный экзамен обеспечивает возможность глубокой и многосторонней проверки знаний, усвоенных студентом во время обучения. Экзаменационные билеты включают наиболее важные вопросы междисциплинарного характера, позволяющие выявить степень сформированности общекультурных компетенций, а именно: - насколько выпускник владеет культурой мышления, способен ли к обобщению, анализу, восприятию информации (ОК-1); - умеет ли он логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК-2); - может ли анализировать нестандартные ситуации с точки зрения поиска оптимального организационно-управленческие решения проектируемой производственной задачи (ОК-4); - умеет ли использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5); - осознает ли социальную значимость своей будущей профессии и проявляет ли мотивацию к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); - может ли использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9); может ли анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10). Общие требования к выпускной квалификационной работе Выпускная квалификационная (бакалаврская) работа выполняется в форме дипломного проекта в соответствии с утвержденным в установленном порядке Положением о выпускной квалификационной работе. Выпускная работа выполняется по материалам, собранным в период производственной (педагогической) практики и направлена на выявление степени сформированности общекультурных компетенций, а именно: - насколько выпускник подготовлен к постановке цели художественно-творческой, проектировочной, технологической деятельности и выбору путей её достижения (ОК-1); - умеет ли он логически верно, аргументировано и ясно строить письменную (при написании текста работы) и устную (во время защиты работы) речь (ОК-2); - умеет ли использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5); - насколько выпускник осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает ли мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); - умеет ли эффективно использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9), - насколько качественно подготовлен выпускник к конструктивному анализу социально значимых проблем и процессов (ОК-10), проецируемых в содержании выпускной бакалаврской работы. в области педагогической деятельности: – насколько выпускник готов к выявлению и обоснованию актуальности задач воспитания различных групп населения, развития их духовно-нравственной культуры общества (ПК-1); – насколько он овладел основными формами и методами этнокультурного образования, этнопедагогики, педагогического руководства любительским театром (ПК-2); – умеет ли он при разработке проекта деятельности творческого коллектива определять и описывать благоприятные психолого-педагогические условия для успешного личностного и профессионального становления обучающихся (ПК-3); – способен ли выпускник проектировать и осуществлять программное и методическое обеспечение учебного процесса (ПК-4); – способен ли выпускник планировать и организовывать учебно-воспитательный процесс на основе системного подхода (ПК-5); – владеет ли выпускник способами формирования системы контроля качества образования в соответствии с требованиями образовательного процесса (ПК-6); умеет ли выявлять эффективность учебно-воспитательного процесса (ПК-7); – владеет ли выпускник основными подходами к разработке индивидуально-ориентированных стратегий обучения и воспитания (ПК-8); – мотивирован ли выпускник на систематическое повышение уровня своей профессиональной квалификации (ПК-9); в области художественно-творческой деятельности: – демонстрирует ли выпускник способности выполнять функции художественного руководителя этнокультурного центра, клубного учреждения и других учреждений культуры (ПК-10), руководить художественно-творческой деятельностью коллектива народного художественного творчества (любительского театра) с учетом особенностей его состава, локальных этнокультурных традиций и социокультурной среды (ПК-11); – демонстрирует ли владение методами анализа художественных произведений и критериями оценки качества художественно-исполнительской деятельности участников любительского театра (ПК-13); в области методической деятельности: – демонстрирует ли выпускник в рамках выполнения квалификационной работы умения собирать, обобщать и анализировать эмпирическую информацию о современных процессах, явлениях и тенденциях в области народной художественной культуры, об этнокультурных центрах, о коллективах народного художественного творчества (любительских театров), создавать соответствующие компьютерные базы данных (ПК-14); – проявляет ли выпускник способность разрабатывать элементы научно-методического обеспечения деятельности коллективов народного художественного творчества, этнокультурных учреждений и организаций (ПК-15); – демонстрируют ли материалы квалификационной работы способность выпускника к эффективному участию в организационно-методическом обеспечении, подготовке и проведении фестивалей, конкурсов, смотров, праздников, мастер-классов, выставок народного художественного творчества, семинаров и конференций, посвященных народной художественной культуре (ПК-16); в области организационно-управленческой деятельности: – демонстрирует ли выпускник умения проводить маркетинговые действия для составления прогноза эффективности деятельности этнокультурной организации (ПК-20); в области культурно-просветительной деятельности: – проявляет ли выпускник способность содействовать активному распространению в обществе информации о народной художественной культуре для повышения культурного уровня различных групп населения, формирования у них духовно-нравственных ценностей и идеалов, повышения культуры межнационального общения, развития межкультурных коммуникаций, сохранения; этнокультурной идентичности разных народов и культурного многообразия России (ПК-22); – подтвердил ли свою способность сотрудничать со СМИ в их деятельности по пропаганде духовно-нравственных ценностей и идеалов традиционной отечественной культуры, национально-культурных традиций народов России (ПК-23); – принимал ли результативное участие в деятельности этнокультурных центров, музеев, других учреждений культуры, издательств, учебных заведений, общественных организаций и движений по пропаганде культурного наследия народов России, достижений народного художественного творчества (ПК-24); – продемонстрировал ли выпускник свою способность содействовать повышению уровня этнокультурной компетентности научных, педагогических, руководящих сотрудников организации – базы производственной практики (ПК-25); – принимал ли выпускник в какой-либо форме участие в формировании научного, образовательного и культурно-информационного пространства средствами трансляции и сохранения в нем культурного наследия, достижений в различных видах народного художественного (театрального) творчества (ПК-27). В структуру бакалаврской работы входит – текстовая часть, объемом до 60 страниц набранного на компьютере текста; – CD-диск с электронной записью всех материалов бакалаврской работы. Текстовая часть выпускной квалификационной работы состоит из введения, основной части, заключения, библиографического списка, текстовых приложений. Во введении представляются актуальность, объект и предмет исследования, цель и задачи, методологическая и источниковая база исследования, его теоретическая, методическая и прикладная значимость. Основная часть текста включает: – научно-теоретический раздел, содержащий исторические, этнографические или искусствоведческие сведения о народной художественной культуре; – методический раздел, содержащий описание деятельности автора в области этнокультурного образования, этнопедагогики, педагогического руководства любительским театром, разработки проекта деятельности творческого театрального коллектива; программного и методического обеспечения учебного процесса или иной деятельности (в зависимости от темы и конкретного содержания исследования) в области решения предписанных профессиональной деятельностью задач в соответствии с профессиональными компетенциями. В заключении выпускной квалификационной работы приводятся основные выводы по всем разделам работы, рекомендации по использованию практических материалов в учебном процессе, в деятельности этнокультурных центров, домов народного творчества, центров народной культуры, клубных учреждений, студий, коллективов, любительских объединений народного художественного творчества, общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного и профессионального образования, а также в деятельности организаций, оказывающих поддержку развитию традиционной народной культуры и народного художественного творчества. К защите необходимо представить фрагмент видеозаписи работы с участниками хореографического любительского коллектива. Библиографический список оформляется в соответствии со стандартными требованиями. Текстовые приложения включают иллюстративный материал, справочные данные. Защита выпускной квалификационной работы осуществляется в соответствии с установленным в университете порядком. После защиты выпускная квалификационная (бакалаврская) работа хранится на выпускающей кафедре, процедура хранения практической части работы документируется составлением паспорта, определяется Положением о выпускной квалификационной (бакалаврской) работе. п. 9. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В университете разработана внутривузовская нормативная документация Системы качества университета, позволяющая кафедре вести качественную подготовку студентов по направлению подготовки, включая организационно-правовые документы (Устав Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова, Правила внутреннего распорядка Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» (далее ФГБОУ ВПО «ХГУ им. Н.Ф. Катанова»), основополагающую документацию по системе качества (стандарты, инструкции), а также: |
Похожие:
 | Методические указания для студентов: Специальность 071500. 62 «Народная... Специальность 071500. 62 «Народная художественная культура» Профиль подготовки: Руководство любительским театром | | Утверждено Специальность 071500. 62 «Народная художественная культура» Профиль подготовки: Руководство любительским театром |
| Факультет философии Программа дисциплины Специальность 071500. 62 «Народная художественная культура» Профиль подготовки: Руководство любительским театром | | Министерство образования и науки российской федерации государственное... Специальность 071500. 62 «Народная художественная культура» Профиль подготовки: Руководство любительским театром |
| Требования нормоконтроля к выпускной квалификационной работе по специальности... Специальность 071500. 62 «Народная художественная культура» Профиль подготовки: Руководство любительским театром | | Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 1 курса очной формы обучения по направлению подготовки: 071500.... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 1 курса очной формы обучения по направлению подготовки: 071500.... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 2 курса очной формы обучения по направлению подготовки: 071500.... |
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100. 62 Государственное и муниципальное... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая в Негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального... |
| Основной образовательной программы направления подготовки 071500.... Освоение дисциплины «Философия» способствует достижению студентами уровня овладения философским инструментарием и ориентированием... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предлагаемая рабочая программа по дисциплине Рисунок составлена на основе учебного плана по направлению 071500. 62 «Народная художественная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки «Агрохимия и агропочвоведение» и профилю... |
