Урока Дата Тема урока Содержание материала
Скачать 439.41 Kb.
|
Consolidation lesson (AB p. 82) | |||||||
| 59 | | Project lesson. Тема: «школьное образование: школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним». | Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений) | Project 1. The way I’d like to improve the system of education Project 2. Welcome to our school site Project 3. My plans for the future | Подготовить проект | ||
| 60 | | Preparation for testing. Тема: «школьное образование: школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним». | Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности) Речевой материал предыдущих уроков. | Знакомство с различными типами школ Великобритании | III. Use of English (Grammar/Vocabulary) (AB- III); V. Writing (AB-V); VI. Cultural Awareness (AB-VI); VIII. Self-Assessment (AB-VII); | ||
| Цикл 5. School … What’s next? | |||||||
| 61 | | What are your job ideas? Тема: «Планы на будущее, проблема выбора профессии». | Achievement, to allow, to belong (to), communication (skills), co-operative, employment, to go on (to), initiative, IT, key (skills), management, (to do) qualifications, a quality, to require, a salary, self-motivated, (un)skilled, a manager; | (для повторения) двойные союзы (both … and, either … or, neither … nor), словообразование (суффиксы прилагательных и существительных, конверсия), притяжательный падеж существительных. | Знакомство со статистикой о популярности различных профессий среди подростков в странах изучаемого языка и в России, с понятиями IT, CV. | Ex. 7 (AB ex.3; R ex. 1) | |
| 62 | | Have you made your decision yet? Тема: «Планы на будущее, проблема выбора профессии». | Материал предыдущего урока; An employee, an employer; (из книги для чтения) enthusiastic, gumption. | Reported speech (приказания, советы), (для повторения) reported speech (statements) | Знакомство с советами, которые получают зарубежные сверстники при выборе профессии, с отрывком из книги No Gumption by Russell Baker, с понятиями solicitor, tutor, carets coordinator. | Ex. 4 (AB ex.2; R ex. 2) | |
| 63 | | Are there some hints for teens looking out for a job? Тема: «Планы на будущее, проблема выбора профессии». | To apply, to fill in, to find out, to get on, to go into, to look out for, to look through, to make up, to put in, to think of, to think over, to turn out (to be), to turn up, application | Phrasal verbs | Знакомство с советами, которые получают зарубежные сверстники при выборе профессии, с отрывком из рассказа The Red-Headed League by Arthur Conan Doyle, с понятиями и реалиями: City Hall, working card, the mall. | Ex. 4 (AB ex.3; 4; R ex. 3) | |
| 64 | | Are there traditionally male and female jobs? Тема: «Планы на будущее, проблема выбора профессии». | Речевой материал предыдущих уроков; (из книги для чтения) a reception, a security guard. | (для повторения) reported speech, неопределенные местоимения | Знакомство с отрывком из произведения The Client by John Grisham, с реалией Apple Inc. | Ex. 3 (R ex. 4) | |
| 65 | | What do you think about studying and working abroad? Тема: «Планы на будущее, проблема выбора профессии». | Речевой материал предыдущих уроков; (из книги для чтения) a day off. | (для повторения) словообразование | Знакомство с традициями и особенностями получения образования за границей | Ex. 5 (AB ex.2; R ex. 5) | |
| 66 | | Should teenagers work while they are in school? Тема: «Планы на будущее, проблема выбора профессии». | Речевой материал предыдущих уроков; A part-time job (из книги для чтения), a drive in, a receptionist, a tip, a waiter, a waitress; речевые функции: giving counter-arguments (Even so, … Even if that is so, … That may be so, but …), (для повторения) giving reasons (On the one hand … On the other hand… Firstly, … Secondly, …Finally, … Besides, … Moreover, … Because of … Since … As a result … However … So …) | | Знакомство с мнениями зарубежных сверстников о работе во время учебы в школе, с отрывками из книг Bright Particular Star by Marion Garthwaite и Foreign Affair by Eva Rutland. | Ex. 3 (AB ex.1; R ex. 6) | |
| 67 | | Reading lesson. Torrey Thorne’s job. (Reader) Тема: «Планы на будущее, проблема выбора профессии». | Речевой материал предыдущих уроков; An appointment, an arrangement, a degree. | (для повторения) неопределенные местоимения, Present Perfect Active/Passive, Past Perfect Active/Passive | Знакомство с отрывком из книги Bright Particular Star by Marion Garthwaite. | R ex. 7.6), 7) | |
| 68 | | Do you work during your summer holidays? Тема: «Планы на будущее, проблема выбора профессии». | Речевой материал предыдущих уроков. (из книги для чтения) shorthand | | Знакомство с жизнью зарубежных сверстников в странах изучаемого языка, с отрывком из книги Dracula by Bram Stoker | Ex. 5 (AB ex.1; R ex. 8) | |
| 69 | | What is a gap year for? Тема: «Планы на будущее, проблема выбора профессии». | Речевой материал предыдущих уроков. To make up one’s mind; (из книги для чтения) a background, a downside, an outlook, to surround; Речевые функции: giving reasons (What’s more… Not only that, but… In addition, … And another thing, …not to mention the fact that…), giving yourself time to think (Talking about … Well, let me think. Mm that’s a difficult question. Let me see.), giving counter-arguments (Even so, … Even if that is so, … That may be so, but… Possibly, but… That is probably true, but…) | | Знакомство с жизнью зарубежных сверстников в странах изучаемого языка, с понятием gap year. | Ex. 5 (R ex. 9) | |
| 70 | Consolidation lesson (AB p. 104) | ||||||
| 71 | | Project lesson. Тема: «Планы на будущее, проблема выбора профессии». | Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений) | Project 1. Jobs around us Project 2. My action plan “Getting ready for the future” Project 3. The world of work in Russia | Подготовить проект | ||
| 72 | | Preparation for testing. Тема: «Планы на будущее, проблема выбора профессии». | Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности) | Факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка | III. Use of English (Grammar/Vocabulary) (AB- III); V. Writing (AB-V); VI. Cultural Awareness (AB-VI); VIII. Self-Assessment (AB-VII); | ||
| 73 | | Контрольная работа к циклам уроков 4-5 (Assessment Tasks) | |||||
| 74 | | ||||||
| 75 | | Резервный урок повторение пройденного материала | Речевой материал предыдущих уроков. | Времена глаголов: будущее время | | Грамматические упражнения | |
| 76 | | Резервный урок повторение пройденного материала | Речевой материал предыдущих уроков. | Страдательный залог в будущем времени | Как подрабатывают старшеклассники во время каникул | Грамматические упражнения | |
| 77 | | Резервный урок повторение пройденного материала | Речевой материал предыдущих уроков. | Глаголы, которые не используются во временах группы Continuous | | Грамматические упражнения | |
| 78 | | Резервный урок повторение пройденного материала | Речевой материал предыдущих уроков. | Оборот to be going to | | Грамматические упражнения | |
| IV четверть (спланировано 23 урока, 1 урок резервный) | |||||||
| Цикл 6. My country in the world | |||||||
| 79 | | What does the world know about your country? Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности», «Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру», «Роль иностранного языка» | Democratic, a link, industrial, an economy, a trade, to export, to rank, a field, throughout, enormous, to recognize, a member, ( из книги для чтения) to go through, an affair, an engagement, to pore over. | (для повторения) словообразование (суффиксы существительных, прилагательных, наречий) | Знакомство с достижениями Великобритании и России в разных областях, с понятиями и реалиями: standard of living, the European Union, the United Nations, the Commonwealth, Pink Floyd, the Rolling Stones, the Commonwealth of Independent States, the G8, the Paris Club, с результатами опроса иностранцев о Британии, со статьей It Starts with Tea: A Day in the Life of Queen Elizabeth ll by Catherine de Lestrac, с некоторыми фактами о Канаде. | Ex. 4 (AB ex.2; R ex. 1) | |
| 80 | | What people make your country famous? Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности», «Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру», «Роль иностранного языка» | A physicist, to research, a degree, to receive, to name after. | (для повторения) словообразование (суффиксы существительных –ist, -er, - ation, -ment, -ian, -tion, -ion, прилагательных –ic, -al, -ful), относительные придаточные предложения с союзами whose, who, инфинитив в качестве определения после the first, the only, the last, оборот «объектный падеж с причастием настоящего времени» | Знакомство с информацией об известных людях и их достижениях (I. Newton, M. Faraday, E.Rutherford, G.Stevenson, W.Turner, S.Johnson, ect.), о достопримечательностях Британии (the Tate Gallery, the National Gallery, St Paul’s Cathedral, Westminster Abbey), с понятиями и реалиями: the Nobel Prize, the Impressionists, the Royal Society, The Pride of Britain Awards | Ex. 6 (AB ex.2; R ex. 2) | |
| 81 | | Why is English a world language? Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности», «Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру», «Роль иностранного языка» | Widespread, native, major, to die out, to borrow, to expand, to remain; (из книги для чтения) to replace, to remove, to drop | | Знакомство с ролью английского и русского языков в мире, с самыми распространенными языками, с понятиями и реалиями a native language, an official language, Esperanto, standard English, the lingua franca, a native speaker | Ex. 6 (R ex. 3) | |
| 82 | | Why study a foreign language? Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности», «Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру», «Роль иностранного языка» | Речевой материал предыдущих уроков. | | Знакомство с высказываниями российских подростков и их зарубежных сверстников о том, какой язык они изучают и почему | Ex. 4 (AB ex.1) | |
| 83 | | How to learn a language effectively? Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности», «Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру», «Роль иностранного языка» | Речевой материал предыдущих уроков. Fluent(ly) | (для повторения) степени сравнения прилагательных и наречий, придаточные предложения условия первого и второго типов | Знакомство с советами по изучению иностранного языка, с рассказом On Not Knowing English by G. Mikes | Ex. 6 (AB ex.2; R ex. 4) | |
| 84 | | What kind of course did you take? Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности», «Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру», «Роль иностранного языка» | Речевой материал предыдущих уроков. Речевые функции: recommending (it’ll be a great chance to… It’s really a good way to… it’s worth… because you could…), agreeing/disagreeing (That’s a good point, and/but… May be the best thing would be to… I’m (not) sure it’s a good way to… because…) | | Знакомство с информацией о курсах по изучению английского языка в Британии (College of St Mark and St John in Plymouth, Wimbledon School) | Ex. 3 (R ex.5) | |
| 85 | | Reading lesson. At the English lesson. Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности», «Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру», «Роль иностранного языка» | Речевой материал предыдущих уроков. To flush, to mumble, monotonously | | Знакомство с отрывком из книги Back Home by Michelle Magorian | Пересказ текста | |
| 86 | | What attracts people to Britain? Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности», «Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру», «Роль иностранного языка» | Речевой материал предыдущих уроков. | Словообразование (приставки dis- , mis-) | Знакомство с некоторыми достопримечательностями в East Sussex, с отрывком из книги Three Men on the Bummel by Jerome K. Jerome | Ex. 4 (AB ex.2; R ex. 7) | |
| 87 | | Is your country worth visiting? Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности», «Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру», «Роль иностранного языка» | Речевой материал всего года обучения. | | Знакомство с мнениями иностранцев о России. | Ex. 3.1), 2) | |
| 88 | | What is Comic Relief for? Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности», «Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру», «Роль иностранного языка» | Речевой материал предыдущих уроков. | Союзы because, that’s why, so that, Ved и Ving forms | Знакомство с деятельностью благотворительной организации в Британии, с реалиями и понятиями Comic Relief, Red Nose Day, с рассказом I Am the USA, с информацией об известных людях США (G.Washington, Th.Jefferson, U.Grant, A.Lincoln, B.Franklin, T.Edison, S.Foster, H.Longfellow) | Ex. 3 (R ex. 8) | |
| | | ||||||
Похожие:
 | Урока Дата Тема Содержание урока | | Конспект урока информатики в 2 классе Дата: 13. 02. 2007 Класс: 2... Оборудование: компьютер, проектор, проигрыватель, карта острова сокровищ, наглядный материал |
| Конспект урока по волейболу 8-9 класс Дата урока: 20. 12. 12 Тема... Цель урока: Укрепление здоровья и подготовка учащихся к внутришкольным и районным соревнованиям | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование умк «Enjoy English 5” (2012 г.) Дата план Дата факт № урока Тема урока 1 четверть Unit 1 «Hello!... |
| Урока Дата пл. Дата факт. Тема урока |  | Урока сроки изучения Содержание материала (тема урока) «Слово о полку Игореве» величайший памятник древнерусской литературы. История открытия памятника. Русская история в «Слове…» |
| Дата Раздел Содержание (тема урока) 1 Инструктаж по технике безопасности на уроках физической культуры №80. Общеразвивающие упражнения, игра, в перестрелку | | Анализ урока в соответствии с требованиями фгос ноо цель посещения:... Методические рекомендации утверждены на заседании Учебно-методического совета Института экономики, управления и права рггу, протокол... |
| Урока Дата Тема урока Тип урока Социально-политические особенности эпохи и культура. Наука и культура рубежа веков. «Серебряный век» | | Дата Раздел Содержание (тема урока) 1 Инструктаж по технике безопасности на уроках физической культуры №80. Общеразвивающие упражнения. Подвижная игра «Пионербол» |
| План-конспект урока технологии Класс Дата Тема раздела: Тема урока: Цели Сущность, значение и соотношение между собой событий, явлений, процессов, законов и исторических закономерностей | | Конспект урока, (вкл.) Тип урока: комплексный урок (на уроке сочетаются... ... |
| Конспект открытого урока по английскому языку Дата: Время: Класс:... Повторение слов. На альбомном листе нарисован робот и даны карточки со словами «Части тела». Я говорю слово на русском, учащиеся... | | Урока Примерная дата Тема урока Домашнее задание |
| Урока Тема урока Дата Инструктаж по технике безопасности на уроках физической культуры. Подвижные игры | | Конспект урока по природоведению 5 класс тема : «Воздух» ... |
