Рабочая программа по изобразительному искусству

Скачать 0.52 Mb.

Название	Рабочая программа по изобразительному искусству
страница	2/5
Дата публикации	23.01.2015
Размер	0.52 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа

1 2 3 4 5

Пояснительная записка

к образовательной программе по искусству в 5 классе

Настоящая рабочая программа разработана на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования по искусству и программы по искусству для 5 класса В.С.Кузина.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника « Изобразительное искусство» 5 класс В.С.Кузина, 2004 г., включённого в Федеральный перечень учебников, рекомендованных МО и Н РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2010 / 2011 учебный год.

Согласно действующему учебному плану школы рабочая программа для 5 класса предусматривает обучение изобразительному искусству в объёме 35 часов, одного часа в неделю.

Количество часов по разделам:

Изобразительное искусство и его виды-15 ч.

Народное художественное творчество-2 ч.

Изобразительное искусство и архитектура России- 2 ч.

Опыт художественно- творческой деятельности- 16 ч.

Количество часов регионального компонента составляет 2 часа по темам:

1. Рапорт ткани.

2. Старинный терем.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи обучения искусству на ступени основного общего образования изложенные в пояснительной записке к примерной программе по искусству.

Последовательность этапов постижения искусства в 5 классе у нас происходит в форме эмоционально- образного освоения изобразительного искусства , в развитии эстетического отношения к жизни , в приобщении к различным видам художественно- эстетической деятельности, в преобладании собственной творческой практики. .
Изучение изобразительного искусства направлено на достижение следующих целей:

развитие художественно- творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно - образной памяти, эмоционально- эстетического восприятия действительности;
воспитание культуры восприятия произведений изобразительного , декоративно- прикладного искусства, архитектуры и дизайна;
освоение знаний об изобразительном искусстве как способе эмоционально- практического освоения окружающего мира; о выразительных средствах и социальных функциях живописи, графики, декоративно- прикладного искусства, скульптуры, дизайна, архитектуры; знакомство с образным языком изобразительных искусств на основе творческого опыта;
овладение практическими умениями и навыками художественной деятельности, изображения на плоскости и в объёме;
формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству, способности воспринимать его исторические и национальные особенности.

Краткая характеристика сформированных общеучебных умений, навыков и способов деятельности учащихся по учебному предмету на начало учебного года:

Знать / понимать

об изобразительном искусстве как способе эмоционально- практического освоения окружающего мира;

о декоративно -прикладном искусстве;
её исторические и национальные особенности;

уметь

применять художественные материалы и выразительные средства изобразительных искусств в творческой деятельности;
при помощи практических умений и навыков изображать предметы на плоскости ( по памяти, воображению, представлению);

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

для:

самостоятельной творческой деятельности: в рисунке .

Предметные умения, навыки и способы деятельности, которыми должны овладеть обучающиеся в течение учебного года в соответствии с требованиями к уровню подготовки учащихся:

Знать / понимать

основы изобразительной грамоты;

основные виды и жанры изобразительных искусств;
наиболее крупные художественные музеи мира;
значение изобразительного искусства в художественной культуре и его роль в синтетических видах творчества;

уметь

применять художественные материалы и выразительные средства изобразительных искусств в творческой деятельности;
анализировать содержание и определять средства выразительности;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

для:

самостоятельной творческой деятельности: в рисунке и живописи, декоративных и художественно- конструктивных работах, в иллюстрациях к произведениям литературы и искусства.

Для достижения требуемых результатов рабочая программа ориентирована на использование пособий для учителя:

Методическое пособие О.В. Павлова.
Журнал «Искусство».
Кузин В.С.Основы обучения изобразительному искусству в школе. Пособие для учителя.
Павлинов П.Я.Каждый может научиться рисовать..

Электронные учебные пособия:

1. Шедевры русской живописи.

2. История искусства.
и дополнительной литературы для учащихся:

1. Зеленина Е.Л. Играем, познаём, рисуем.

2. Трофимова М.В., Тарабарина Т.И. И учёба и игра.: изобразительное искусство. Популярное пособие для родителей и педагогов.
Приложение:

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по изобразительному искусству.

Учебно-тематическое планирование
по изобразительному искусству
Классы: 5

Учитель: Картапова Валентина Алексеевна

Количество часов

Всего 35 часов; в неделю 1 час.

Планирование составлено на основе: программы по изобразительному искусству для 5 класса В.С. Кузина. М. Дрофа, 2004 г.
Учебник: учебник для общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство» 5 класс. Авторы:. В.С. Кузин. М. Дрофа, 2004 г.
Дополнительная литература:
1.Методическое пособие О.В.Павлова.

2. В.С.Кузин. Основы обучения изобразительному искусству в школе. Пособие для учителя.

3.Журнал «Искусство».

4.Павлинов П.Я.Каждый может научиться рисовать.

5 класс

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Домашнее задание	Дата проведения
№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока		Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Домашнее задание	Плани-руемые	Факти-ческие
1	Цветовой круг	1	Беседа	Изучение основ цветоведения, смешанные и основные цвета, спектр.	Определение уровня подготовки детей.	Развитие графических умений и навыков. Разширение знаний о разнообразных возможностях материалов.	Подобрать стихи об осенней природе.	5.09	5.09
2	Урок-экскурсия в осенний парк.	1	Урок-наблюдение	Наблюдение за видимым миром, беседа о перспективе.	Словесное описание зримого мира.	Развитие наблюдательности.	Подобрать репродукции картин об осени, рисунки.	12.09	12.09
3-4	«Декоративный цветок»	2	Практикум	Отработка живописной техники, «мазок», условность декоративного изображения.	Сравнение рисунка с натурой.	Формирование графических навыков.	Придумать сказочный персонаж.	19.09 26.09	19.09 26.09
5	Живописные украшения, монотипия «Весёлые кляксы».	1	Практикум	Живописная техника, цветоведение, простейшие виды печати.	Самостоятельное выполнение упражнения 3 и 4.	Развитие воображения и творческой фантазии.	Самостоятельно сделать заданные упражнения.	3.10	3.10
6	Золотая осень.	1	Урок- наблюдение	Изучение строения дерева. Живопись. Жанр пейзажа.	Передача в изображении полученных знаний.	Освоение техники живописи «мазком».	Подобрать картинки, иллюстрации натюрмортов.	10.10	10.10
7	Рисование фруктов, овощей.	1	Диалог	Работа с палитрой, освоение основ цветоведения, смешанные и основные цвета. Работа с трафаретом.	Получение смешанных цветов на палитре.	Уметь изображать фрукты и овощи.	Принести изделия декоративно- прикладного искусства.	17.10	17.10
8	«Золотые узоры».	1	Беседа	Роспись разделочной доски. Хохлома. Украшение и стилизация.	Выполнение элементов росписи.	Знать сходство и отличие художественных народных промыслов.	Принести изделия хохломы, также книги и открытки о ней.	24.10	24.10
9	Рисуем отгадки к народным загадкам.	1	Практикум	Рисование по памяти. Иллюстрация к книге, организация листа в книге.	Грамотное владение композицией.	Уметь самостоятельно продумать и составить композицию.	Выполнить иллюстрацию по усмотрению учащихся.	31.10	31.10
10-11	Узор в полосе. Эскиз декоративной росписи сосуда.	2	Объяснение	Декоративное рисование. Гжель. Жостово. Городец. Ковроткачество. Контрастные цвета.	Умение самовыражаться средствами изобразительного искусства.	Знать общие художественные приёмы народных промыслов.	Картинки, рисунки с изображением животных.	14.11 21.11	14.11 21.11
12	«Рыжий кот»	1	Диалог	Анималистика. Рисование с натуры, по памяти, с иллюстрации. Анатомия животного, цвет. Пластика, образ жизни.	Сравнение рисунка с натурой.	Уметь рисовать животных. Знать художников- анималистов.	Сделать карандашом наброски с домашних кошек.	28.11	28.11
13	Мультгерой.	1	Рассказ	Тематическое рисование. Знакомство с искусством мультипликации, работой художников в этой области.	Получение фриза- мультфильма.	Развитие образного представления. Знать о работе художников- мультипликаторов.	Подобрать иллюстрации с изображением Деда Мороза.	5.12	5.12
14	«Весёлый Дед Мороз».	1	Дискуссия	Аппликация из цветной бумаги и других материалов. Новый год в жизни человека, в искусстве.	Выполнение праздничной открытки.	Овладение техникой аппликации.	Принести лоскутки ткани. бумаги с повторяющимися узорами.	12.12	12.12
15	Рапорт ткани.	1	Практикум	Декоративное рисование. Овладение способом «набивки» по шаблону, трафарету, знакомство со способами размножения изображений.	Изготовление шаблона. Изготовление трафарета. Оформление рисунка с использованием раппорта.	Овладение способом «набивки» по шаблону.	Принести иллюстрации художников к русским народным сказкам.	19.12	19.12
16-17	Гравюра на картоне (по аппликации).	2	Беседа	Печатная графика, знакомство с творчеством художников- графиков.	Выполнение гравюры на картоне «Натюрморт».	Овладение техникой выполнения гравюры.	Принести поролон, ножницы, малярный валик, гуашь, типографскую офсетную краску, 2-5 листов плотной бумаги. Принести чёрно- белые фотографии.	26.12	26.12
18-19	Работа в технике «Граттаж».	2	Вопросно- ответная форма	Тематическое рисование, освоение художественной техники, её возможностей. Законы композиции. Знакомство с разнообразием штриха и его возможностями.	Выполнение сюжетного рисунка поцарапыванием.	Овладение техникой штриха- «Граттаж».	Нарисовать углем на белой бумаге.
20	Наброски с натуры фигуры человека.	1	Объяснение	Рисование с натуры, по памяти. Анатомия и пластика тела человека. Модель. Акварель, карандаш.	Рисунок фигуры человека.	Уметь изображать фигуру человека, передавая основное строение, пропорции, объём.	Наброски с членов семьи в домашней обстановке.
21	Русские богатыри.	1	Диалог	Тематическое рисование + аппликация. Патриотизм и история в изобразительном искусстве. Исторический жанр. Иллюстрация.	Сюжетный рисунок с изображением богатыря.	Знать особенности симметричной и ассиметричной композиции.	Принести модели машин- игрушки.
22	Транспорт.	1	Практикум	Рисование с натуры(игрушки), по памяти современной техники.	Рисунок автомашины.	Уметь рисовать сложные объекты по уменьшенной модели, его анализ до простейших форм, его составляющих.	Принести предметы геометрических форм: кубики, мяч, коробки и т. д.
23-24	Натюрморт из 2-3 геометрических фигур.	2	Рассказ	Конструкция. Линейный рисунок, светотень. Техника штриха и его культура. Гризайль- как соединение рисунка и живописи.	Натюрморт из мячика, кубика и коробки.	Уметь передавать объём, понимать конструктивное строение предмета.	Подобрать иллюстрации натюрмортов с фруктами и овощами.
25-26	Натюрморт из разнородных предметов: геометрических тел, фруктов, овощей.	2	Вопросно- ответная форма	Светотень, цвет. Работа в технике гризайль. Конструкция. Материальность в рисунке. Жанр натюрморта.	Натюрморт из яблока, сахара-кубики, бидона- призмы.	Уметь доступными графическими средствами передавать в изображении строение и перспективные изменения предметов.	Подобрать репродукции с чётким изображением предметов призматической формы, фотографий изделий –шкатулки, мебель. здания.
27-28	Наброски модели домика с натуры.	2	Беседа	Рисование с натуры. Карандаш. Линейное построение. Предметы и анализ их формы. Перспектива.	Рисунок модели домика.	Формировать пространственные представления.	Найти Фотографии, иллюстрации архитектурных сооружений с чётко выраженными формами.
29	Старинный терем.	1	Беседа	Рисунок по представлению из геометрических форм. Развитие аналитических способностей, воображения. Штриховка по форме, конструирование.	Рисунок «Старинный терем»	Формировать умение рисовать по представлению; уметь анализировать форму, конструировать.	Подобрать образцы рисованных букв.
30	Буквица.	1	Рассказ	Декоративное рисование. Искусство художника книги. История книгопечатания. Работа с текстом, шрифтом.	Написание печатными буквами текста загадки.	Развить графические навыки и умения.	Прочитать сказку «Конёк- горбунок».
31-32	Иллюстрация к сказке П. Ершова «Конёк-Горбунок».	2	Беседа	Иллюстрация к книге. От эскиза к завершению. Цвет в иллюстрации. Художники- сказочники. Книжная графика. Оформление книги.	Иллюстрация сказки «Конёк- горбунок».	Освоить закономерности композиции , основ цветоведения.	Принести пластилин, стеки, баночки (до 200 г),брусочек высотой 10х 15 см 2х2 см.
33-34	Портрет.	2	Объяснение	Лепка из пластилина. Пропорции лица. Жанр портрета в изобразительном искусстве.	Лепка головы человека.	Развить зрительную память, глазомер, пространственное мышление.	Найти фотографии, рисунки с изображением людей с разной мимикой лица.
35	4 портрета.	1	Практикум	Рисунок, живопись. Рисование 4-х лиц по одной схеме. Общее и индивидуальное, мимика, возраст, пол. Дружеский шарж.	Рисунок портретов с индивидуальными чертами лица: возраст, пол. настроение, национальность.	Изучить пропорции и мимики лица.	Посетить художественный музей, выставочный зал с целью знакомства с портретом в скульптуре, живописи.

1 2 3 4 5

	Программа по искусству «Изобразительному искусству» Пояснительная записка к рабочей программе по искусству (Изобразительному искусству) для 5 класса		Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе... Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе программы основного общего образования по изобразительному искусству...
	Рабочая программа по изобразительному искусству (название предмета) Рабочая программа по изобразительному искусству построена на основе авторской программы Б. М. Неменского «Изобразительное искусство...		Рабочая программа по изобразительному искусству в 6-ом классе (базовый... Рабочая программа по изобразительному искусству для 6-го класса разработана на основе следующих документов
	Рабочая программа по изобразительному искусству 5 класс ...		Рабочая программа по изобразительному искусству 7 класс ...
	Пояснительная записка по изобразительному искусству Класс: 4 Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного стандарта начального общего...		Рабочая программа по изобразительному искусству в 5-7 классах мбоу «Ратчинская оош» Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-9 классов составлена на основе федерального компонента государственного образовательного...
	Рабочая программа по изобразительному искусству в 6 классе на 2012-2013 учебный год Рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного образовательного...		Рабочая программа по изобразительному искусству 6-7 классы основное общее образование Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования(приказ мо и н РФ от...
	Рабочая программа по изобразительному искусству 1 класс Пояснительная записка Рабочая программа по изобразительному искусству в 1 классе составлена на основе программы курса изобразительного искусства для учащихся...		Программа по изобразительному искусству 2 класс Пояснительная записка Рабочая программа по изобразительному искусству для 2 класса разработана на основе
	Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-7 классов составлена... Цели и задачи, реализуемые рабочей программой, совпадают с целями и задачами примерной программы среднего общего образования по изобразительному...		М. П. рабочая программа по изобразительному искусству для умк «Школа 2100 …» Программа разработана на основе Примерной программы по изобразительному искусству федерального государственного образовательного...
	Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 7 класса на 2013 2014 учебный год Рабочая программа по изобразительному искусству для V-VII классов составлена на основе		Пояснительная записка рабочая программа по изобразительному искусству... Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по изобразительному искусству, утвержденного приказом...

Рабочая программа по изобразительному искусству

Похожие: