2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1 ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Иорданская, Ф.А. Мониторинг здоровья и функциональная подготовленность высококвалифицированных спортсменов в процессе учебно-тренировочной работы и соревновательной деятельности [Текст]: / Ф. А. Иорданская, М. С. Юдинцева. - М. : Советский спорт, 2006. - 184 с. : ил. 1000 экз. - ISBN 5-9718-0161-9
Начинская, С. В. Спортивная метрология [Текст]: учебное пособие / С. В. Начинская ; ред. С. И. Фрольцова. - М.: Академия, 2005. - 240 с. 100 экз. - ISBN 5-7695-1768-9
Хозяинов, Г. И. Акмеология физической культуры и спорта [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.заведений / Г. И. Хозяинов, Н. В. Кузьмина, Л. Е. Варфоломеева. - М.: Академия, 2005. - 208 с. - (Физическая культура и спорт). - ISBN 5-7695-2119-8
Глазырина, Л. Д. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста [Текст]: пособие для педагогов дошк. учреждений / Л. Д. Глазырина. - М. : ВЛАДОС, 2005. - 175 с. : ил. - ISBN 5-691-00186-8
Шапошникова, В. И. Хронобиология и спорт [Текст]: монография / В. И. Шапошникова, В. А. Таймазов. - М. : Советский спорт, 2005. - 180 с. 1000 экз. - ISBN 5-9718-0008-6
Общеразвивающие упражнения на уроке физической культуры в школе [Текст]: методические рекомендации для пед. вузов по специальности "Физическая культура" / ред. Л. А. Рыкова; сост. Л. Б. Повитухина. - Бийск: БПГУ им. В. М. Шукшина, 2006. - 37 с.:
2.2 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Настольная книга учителя физической культуры [Текст]: методическое пособие / авт-сост. Г. И. Погадаев ; авт. предисл.: В. В. Кузина, Н. Д. Никандрова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Физкультура и спорт, 2000. - 496 с. : ил. 2000 экз. - ISBN 5-278-00686-2
2. Лубышева, Л. И. Социология физической культуры и спорта [Текст]: учебное пособие для вузов по специальности 033000 "Физическая культура" / Л. И. Лубышева. - 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2004. - 240 с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности) 100 экз. - ISBN 5-7695-1993-2
3. Матвеев, Л.П.. Методика физического воспитания с основами теории [Текст]: / Л.П. Матвеев, С.Б. Мельников. - М.: «Просвещение», 2000 - 305 с.
4. Погадаев. Г.И. Настольная книга учителя физической культуры [Текст] / Г.И.Погадаев. - М.: «Физкультура и спорт», 2000.
5. Готовцев, П.И. Самоконтроль при занятиях физической культурой [Текст]: / П.И Готовцев, В.И. Дубовицкий. - М.: «Физкультура и спорт»,. 2003.
3. СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ
Средства контроля представлены двумя группами:
- рейтинг - контролем;
- контрольно-измерительными материалами: вопросами для самоподготовки, заданиями и тестами (на бумажных и электронных носителях), вопросами к зачету и/или экзамену (как для устной, так и для письменной форм).
3.1 РЕЙТИНГ-КОНТРОЛЬ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование
дисциплины/курса
|
Уровень/ступень образования
(бакалавриат, магистратура)
|
Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С)
|
Количество зачетных единиц/кредитов
|
Инновационные технологии обучения физической культуре
|
Специалист
|
|
30 кредита (ЗЕТ)
|
Смежные дисциплины по учебному плану
|
Предшествующие: школьный курс по истории, подвижные игры, спортивные игры , биологии, анатомии, физической культуры
|
|
Последующие: новые физкультурно-спортивные виды, общая теория спорта и её прикладные аспекты, основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте, теория и методика обучения физической культуре
|
|
Входной МОДУЛЬ
(проверка «остаточных» знаний по ранее изученным смежным дисциплинам)
|
|
Форма работы*
|
Количество баллов 5 %
|
min
|
max
|
|
Тестирование
|
0
|
5
|
Итого
|
0
|
5
|
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1
|
|
Форма работы*
|
Количество баллов 20 %
|
min
|
max
|
Текущая работа
|
Групповая работа (проект)
|
|
1
|
|
Доклад
|
|
1
|
|
Разработка презентации доклада
|
|
1
|
|
Составление дополнительной библиографии
|
|
1
|
|
Обзор периодики
|
|
1
|
|
Составление тестов и вопросов-суждений
|
|
2
|
|
Индивидуальное домашнее задание
|
|
2
|
|
Письменная работа (аудиторная)
|
|
1
|
Промежуточный рейтинг-контроль
|
Тестирование
|
8
|
10
|
Итого
|
15
|
20
|
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2
|
|
Форма работы*
|
Количество баллов 25 %
|
min
|
Max
|
Текущая работа
|
Групповая работа (проект)
|
|
2
|
|
Доклад
|
|
2
|
|
Разработка презентации доклада
|
|
2
|
|
Составление дополнительной библиографии
|
|
2
|
|
Обзор периодики
|
|
2
|
|
Составление тестов и вопросов-суждений
|
|
2
|
|
Индивидуальное домашнее задание
|
|
2
|
|
Письменная работа (аудиторная)
|
|
2
|
Промежуточный рейтинг-контроль
|
Тестирование
|
7
|
9
|
Итого
|
15
|
25
|
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 3
|
Форма работы*
|
Количество баллов 30 %
|
min
|
max
|
Групповая работа (проект)
|
|
2
|
Доклад
|
|
2
|
Разработка презентации доклада
|
|
2
|
Составление дополнительной библиографии
|
|
2
|
Обзор периодики
|
|
2
|
Составление тестов и вопросов-суждений
|
|
2
|
Индивидуальное домашнее задание
|
|
3
|
Письменная работа (аудиторная)
|
|
3
|
Тестирование
|
8
|
12
|
Итого
|
20
|
30
|
Итоговый модуль
|
Содержание
|
Форма работы*
|
Количество баллов 20 %
|
min
|
Max
|
|
Тестирование
|
10
|
20
|
Итого
|
10
|
20
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
|
Базовый модуль/
Тема
|
Форма работы*
|
Количество баллов
|
min
|
Max
|
БМ №1 Тема № 2
|
Составление
библиографии по теме
|
|
|
|
Тестирование
|
|
|
БМ № 2 Тема № 4
|
……
|
|
|
|
……
|
|
|
Итого
|
0
|
10
|
|
|
|
Общее количество баллов по дисциплине
(по итогам изучения всех модулей, без учета дополнительного модуля)
|
min
|
Max
|
60
|
100
|
*Перечень форм работы текущей аттестации определяется кафедрой или ведущим преподавателем
ФИО преподавателя: Лахтин Артём Юрьевич_
Утверждено на заседании кафедры «___»_______200__г. Протокол №______
Зав. кафедрой________________________
3.1.1. РЕЙТИНГОВАЯ КНИЖКА СТУДЕНТА
по дисциплине «Инновационные технологии обучения физической культуре»
Формы рейтингового оценивания:
I.
ТЕМА ЛЕКЦИИ
|
КОЛ-ВО
ЧАСОВ
|
ПОСЕЩ-ТЬ
|
КОЛ-ВО БАЛЛОВ
|
1. Инновационные компоненты педагогической системы освоения ценностей физической культуры и спорта.
|
|
|
|
1.1. Физкультурное воспитание.
|
|
|
|
1.2. Валеологическое воспитание.
|
|
|
|
1.3. Олимпийское воспитание.
|
|
|
|
1.4. Спортизированное физическое воспитание.
|
|
|
|
2. Инновационные технологии обучения физической культуре в школе.
|
|
|
|
2.1. Технология физического воспитания школьников с направленным развитием двигательных способностей.
|
|
|
|
2.2. Технология физического воспитания школьников с рекреационно-спортивной направленностью.
|
|
|
|
2.3. Технология физического воспитания школьников, направленная на формирование двигательного режима ученика.
|
|
|
|
2.4. Технология физического воспитания учащихся 1-4-х классов с оздоровительной направленностью.
|
|
|
|
3.Средства оценивание результатов.
|
|
|
|
3.1. Тесты и их виды.
|
|
|
|
3.2. Оценка двигательных способностей.
|
|
|
|
3.3. Тестирование силы.
|
|
|
|
3.4. Тестирование выносливости.
|
|
|
|
3.5. Тестирование гибкости.
|
|
|
|
3.6. Тестирование пространственной ориентации. Дополнительное тестирование.
|
|
|
|
Учитывается количество пропусков по неуважительной причине.
Пропуск одной пары – «-» 2 балла.
II.
ТЕМА семинаров
|
КОЛ-ВО
ЧАСОВ
|
ПОСЕЩ-ТЬ
|
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ
|
КОНСПЕК-
ТИРОВАНИЕ
|
ЗНАНИЕ
ТЕРМИНЫ
|
КОЛ-ВО
БАЛЛОВ
|
1. Инновационные компоненты педагогической системы освоения ценностей физической культуры и спорта.
|
|
|
|
|
|
|
1.1. Физкультурное воспитание.
|
|
|
|
|
|
|
1.2. Валеологическое воспитание.
|
|
|
|
|
|
|
1.3. Олимпийское воспитание.
|
|
|
|
|
|
|
1.4. Спортизированное физическое воспитание.
|
|
|
|
|
|
|
2. Инновационные технологии обучения физической культуре в школе.
|
|
|
|
|
|
|
2.1. Технология физического воспитания школьников с направленным развитием двигательных способностей.
|
|
|
|
|
|
|
2.2. Технология физического воспитания школьников с рекреационно-спортивной направленностью.
|
|
|
|
|
|
|
2.3. Технология физического воспитания школьников, направленная на формирование двигательного режима ученика.
|
|
|
|
|
|
|
2.4. Технология физического воспитания учащихся 1-4-х классов с оздоровительной направленностью.
|
|
|
|
|
|
|
3.Средства оценивание результатов.
|
|
|
|
|
|
|
3.1. Тесты и их виды.
|
|
|
|
|
|
|
3.2. Оценка двигательных способностей.
|
|
|
|
|
|
|
3.3. Тестирование силы.
|
|
|
|
|
|
|
3.4. Тестирование выносливости.
|
|
|
|
|
|
|
3.5. Тестирование гибкости.
|
|
|
|
|
|
|
3.6. Тестирование пространственной ориентации. Дополнительное тестирование.
|
|
|
|
|
|
|
Ответы на семинарах:
1. Знание терминов и основных положений дисциплины -от 3 до 5 баллов. На каждом семинаре проводится опрос по терминам.
2. Выступления по вопросам семинара. Вопросы заранее не сообщаются - от 3 до 5 баллов.
3. Ответы на вопросы, выполнение заданий (даются заранее) - от 3 до 5 баллов.
III.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Подготовка
рефератов по тематике курса
|
ВЫСТУПЛЕНИЕ С ДОКЛАДОМ
|
ГЛУБИНА
ПРОРАБОТКИ
ТЕМЫ
|
КОЛ-ВО
ИСТОЧНИКОВ
|
КОЛ-ВО
БАЛЛОВ
|
1. Инновационные компоненты педагогической системы освоения ценностей физической культуры и спорта.
|
|
|
|
1.1. Физкультурное воспитание.
|
|
|
|
1.2. Валеологическое воспитание.
|
|
|
|
1.3. Олимпийское воспитание.
|
|
|
|
1.4. Спортизированное физическое воспитание.
|
|
|
|
2. Инновационные технологии обучения физической культуре в школе.
|
|
|
|
2.1. Технология физического воспитания школьников с направленным развитием двигательных способностей.
|
|
|
|
2.2. Технология физического воспитания школьников с рекреационно-спортивной направленностью.
|
|
|
|
2.3. Технология физического воспитания школьников, направленная на формирование двигательного режима ученика.
|
|
|
|
2.4. Технология физического воспитания учащихся 1-4-х классов с оздоровительной направленностью.
|
|
|
|
3.Средства оценивание результатов.
|
|
|
|
3.1. Тесты и их виды.
|
|
|
|
3.2. Оценка двигательных способностей.
|
|
|
|
3.3. Тестирование силы.
|
|
|
|
3.4. Тестирование выносливости.
|
|
|
|
3.5. Тестирование гибкости.
|
|
|
|
3.6. Тестирование пространственной ориентации. Дополнительное тестирование.
|
|
|
|
Дополнительная информация / доклад. Готовится заранее. Нормой считается 1 выступление в семестр - от 3 до 5 баллов.
IV.
ПИСЬМЕННЫЕ ИТОГОВЫЕ РАБОТЫ
|
ОБЩЕЕ КОЛ-ВО БАЛЛОВ
|
Тест (баллы)
|
Контрольная работа (баллы)
|
|
|
|
|
Тест
В конце семестра проводится тест по пройденному курсу.
Критерии оценки:
100-90%-5 баллов.
90 - 80% - 4 балла.
80 -50% - 3 балла.
Менее 50 % - 2 балла.
Контрольная работа
Контрольная работа предлагается студентам по окончанию сессии и охватывает темы лекционных и семинарских занятий
Критерии оценки:
100-90%-5 баллов.
90 - 80% - 4 балла.
80 -50% - 3 балла.
Менее 50 % - 2 балла.
В конце семестра рейтинговая оценка является среднеарифметической оценкой за все виды работ, проведенные в течение семестра
Учитывается количество пропусков по неуважительной причине.
Пропуск одной пары - "-" 2 балла.
|
