РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД) Менеджмент в искусстве «История искусств» — 035400.68 «история искусств» Форма подготовки (очная)
Название школы ДВФУ
Название кафедры
курс ___1____ семестр _1,2_______
лекции _не предусмотрены)
практические занятия___18____час.
семинарские занятия не предусмотрены
лабораторные работы____18___час.
консультации
всего часов аудиторной нагрузки___36_____ (час.)
самостоятельная работа __144_______ (час.)
реферативные работы (количество)
контрольные работы (количество)
зачет ____1_______ семестр
экзамен____2______семестр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (номер и наименование приказа), образовательного стандарта ДВФУ
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры_______________________________________«__21______» __апреля___________2012____г.
Заведующая (ий) кафедрой_____________________Г.В. Алексеева________ 2012____г.
Составитель (ли):___ доцент Левданская Н.А., к. ист. н., доцент Пилилян Е.К.
Оборотная сторона титульного листа РПУД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20___ г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20___ г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (И.О. Фамилия)
Аннотация
Учебно-методический комплекс дисциплины «Менеджмент в искусстве» разработан для студентов-магистров 1 курса по направлению 035400.68 «История искусств» в соответствие с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению и положением об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего профессионального образования, утверждённого приказом и.о. ректора ДВФУ от 17.04.2012 № 12-13-87.
Дисциплина «Менеджмент в искусстве» входит в вариативную часть общенаучного цикла (М.1.2.2).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов. Учебным планом предусмотрены практические занятия (18 часов), лабораторные занятия (36 часов), самостоятельная работа студента (144 час). Дисциплина реализуется на 1 курсе в 1 и 2 семестрах.
Содержание дисциплины позволяет понять, исходя из целей и задач, решаемых на современном этапе в сфере культуры, значение современного менеджмента в управлении процессами стратегического, тактического и оперативного развития интеллектуально-творческой и культурно-просветительской деятельности. В процессе изучения курса у магистрантов должны сформироваться системные научные знания и практические навыки по управлению организациями культуры и искусства, что особенно важно для сферы культуры и искусства в условиях изменения системы государственной поддержки сферы культуры и ее коммерциализации .
Дисциплина «Менеджмент в искусстве» логически и содержательно связана с такими курсами, как «Экономика культуры», «Культурология», «Маркетинг в социально-культурной сфере».
Дисциплина направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций выпускника ОК- 1 – ОК 17 , ПК-11 , ПК- 12.
Учебно-методический комплекс включает в себя:
рабочую учебную программу дисциплины;
краткие опорные конспекты
материалы для практических занятий и темы семинаров;
материалы для организации самостоятельной работы студентов;
контрольно-измерительные материалы;
список литературы (в том числе интернет-ресурсов);
глоссарий;
дополнительные материалы: учебники (в том числе электронные), монографии, статьи, демонстрационный материал, медиаматериалы, законодательные и нормативные акты.
Выпускник по направлению подготовки «История искусства» (035400.68 «Искусствоведение») с квалификацией (степенью) «магистр» в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями основной образовательной программы должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
социально-личностными:
способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- 1);
способен порождать новые идеи (креативность) (ОК-2);
способен к адаптации к новым ситуациям, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, социокультурных и социальных условий деятельности, переоценке накопленного опыта (ОК- 3);
способен свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК - 4);
способен использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК- 5);
готов к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способен принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК- 6);
общенаучными:
способен использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ОК-7);
способен использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики и элементы естественнонаучного и математического знания (ОК-8);
способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-9);
способен использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-10);
способен применять современные методы и методики исследования (ОК-11);
способен к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач; обладает пониманием места истории искусства (искусствоведения), теории искусства в системе современного гуманитарного знания; взаимосвязи и взаимодействия истории искусства, как науки, с другими науками об обществе и человеке (ОК-12);
способен к инновационной деятельности; умеет ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (ОК-13);
способен к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности (ОК-14);
способен анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ОК-15);
способен к использованию в исследовательской практике современного программного обеспечения (с учетом потребностей соответствующей области знаний) (ОК-16);
способен оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОК-17);
б) профессиональными (ПК):
в научно-исследовательской деятельности:
– способен к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем магистерской программы, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы (ПК-1);
– способен к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПК-2);
знает современные методологические принципы и методические приемы исследования по истории искусства (ПК - 3);
способен использовать в исследованиях по истории искусства тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы (ПК-4);
– способен к подготовке и проведению научных семинаров, конференций, подготовке и редактированию научных публикаций (ПК-5);
в преподавательской деятельности:
– имеет навыки практического использования полученных знаний в преподавании курсов мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства в общеобразовательной школе (на всех уровнях), а также в учебных заведениях, дающих среднее специальное и высшее образование (ПК-6);
– умеет анализировать и объяснять историко-культурные, формально-образные, семантические, социокультурные и прочие аспекты в эволюции истории искусства, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей в развитии процессов мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства и истории отечественного искусства (ПК- 7);
– способен к применению современных информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе (ПК-8);
в организационно-управленческой деятельности:
– способен формулировать и решать задачи, связанные с реализацией организационно-управленческих функций, умеет использовать для их осуществления методы изученных наук (ПК-9);
– умеет организовывать работу исполнителей, принимать управленческие решения (ПК-10);
– способен к подготовке аналитической информации (с учетом историко-культурного, искусствоведческого, художественного, цивилизационного контекста) для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления (ПК-11);
– способен к использованию баз данных и информационных систем при реализации организационно-управленческих функций (ПК-12);
в культурно-просветительской деятельности:
– способен к осуществлению историко-культурных, краеведческих функций, функций по сохранению, изучению, пропаганде художественного наследия в деятельности организаций и учреждений культуры (органы государственного управления и местного самоуправления, музеи, галереи, художественные фонды, архивы и т.п.) (ПК-13);
в экспертно-аналитической:
– способен к разработке историко-культурных, искусствоведческих, художественных аспектов, аспектов, связанных с всеобщей историей искусства, историей отечественного искусства, сохранением и изучением, а также пропагандой художественного наследия в деятельности информационно-аналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций, СМИ, учреждениях историко-культурного туризма (ПК-14).
I. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ КУРСА (18 ЧАСОВ)
(практическое ознакомление с деятельностью менеджера в искусстве)
Курс состоит из 18 практических часов (дискуссии), 18 лабораторных (лабораторные работы исследовательского характера, дискуссии, ролевые игры) часов занятий, которые проводятся в интерактивном режиме.
Преподаватель ведёт дискуссию. В ходе дискуссии ведущий ее преподаватель обучает не какой-либо позиции, а умению излагать и аргументировать любую позицию, избранную тем или иным участником.
Практическое занятие 1. Понятие «менеджмент в искусстве» и его инфраструктура (дискуссия 2 ч.)
Понятие менеджмент искусства. Социальные функции менеджмента искусства. Виды деятельности менеджера в искусстве. Аспекты деятельности менеджера в искусстве.
Практическое занятие 2. Основные этапы развития мирового и отечественного художественного рынка (дискуссия 2 ч.)
Эпоха античности: отсутствие свободного движения художественных ценностей. Эпоха средневековья: заказ как форма связи художника и потребителя. Ограниченное движение художественных ценностей. Эпоха Возрождения: зарождение художественного рынка. Формирование профессионального художественного сообщества, понятия искусство и зритель. Дифференциация художественного сообщества. Критерии качества произведения. Возникновение художественных школ, галерей, салонов. Свободное движение художественных ценностей. Зарождение конкуренции на художественном рынке. Увеличение роли посредников. Государственное и рыночное регулирование художественного бизнеса.
Становление и развитие художественного рынка в дореволюционной России. Структура художественного рынка (магазины, выставки-продажи, аукционы, частные коллекции). Специфика ценообразования. Категории покупателей.
Художественный рынок в постреволюционный период. Советский художественный «рынок»: основные характеристики и особенности. Государство как главный институт советского художественного рынка. Нелегальный рынок искусств. Коммерциализация искусства. Механизмы взаимоотношений субъектов художественного рынка.
Практическое занятие 3. Российский менеджмент в искусстве в системе мировой арт-индустрии (дискуссия 2 ч.)
Структура мирового художественного рынка: элементы, взаимосвязи, функции, закономерности.
Основные тенденции и формы организации мирового искусства. Национальные и общечеловеческие составляющие.
Российский менеджмент в искусстве: особенности и характерные черты отечественной арт-индустрии, национальные особенности.
Роль государства в функционировании современного художественного рынка.
Понятие «рынок современного искусства». Роль и функции музеев в организации художественной жизни и бизнеса. Музеи в условиях современного художественного рынка. Новейшие тенденции в организации современного художественного процесса. Защита авторских прав. Профессиональные объединения ведущих кампания производителей арт-продукции.
Практическое занятие 4. Жанры, виды, формы организации искусства и культуры. Управление производственными процессами в искусстве и культуре (дискуссия 2 ч.)
Жанры и виды искусства и культуры. Классификация. Деятельность менеджера в сфере искусства и культуры. Современные формы организации творческой деятельности и их особенности в условиях социально-культурной деятельности. Основные элементы управления: планирование, организация, мотивация, контроль. Менеджмент в сфере искусства и культуры как особая область знаний, помогающая осуществить функции руководства процессом создания художественных ценностей (материальных и духовных). Продвижение на рынок культурных услуг результатов творческой деятельности авторов, режиссеров, исполнителей и т. д. Уровни управления. Характеристика управленческих ролей менеджера искусства.
Практическое занятие 5. Основные институты менеджмента искусства (дискуссия 2 ч.)
а. Музей в системе менеджмента искусства
Музейное дело и художественный рынок. Организационно-правовые основы музейного дела. Источники финансирования. Музейная экспозиция как предмет менеджмента в искусстве. Международная музейная деятельность.
б. Галерея в системе менеджмента в искусстве
Понятие происхождение и значение термина «галерея». Функции галерей. Роль галерей в формировании цен на рынке искусства. Значение галереи в организации художественной жизни общества.
Типология галерей. Средства собственные и привлеченные. Коммерческие и некоммерческие галереи.
в. Аукцион в системе менеджмента в искусстве
Происхождение и значение термина «аукцион». Системы аукционных торгов: принципы, правила и особенности. Типология покупателей. История крупнейших аукционных домов: “Christies”, “Sothebys”, “Philips” и др. Опыт работы аукционных домов “Альфа-арт”, “Гелос”.
Практическое занятие 6. Технология продвижения проектов в сфере культуры
Понятие «проект». Типы и виды проектов. Требования к проектам: формальные и содержательные характеристики. Составление проектов. Наличие меценатов, спонсоров, гарантия приобретения телекомпанией прав на показ акции — условия окупаемости проекта. Бизнес-план. Основные разделы бизнес плана в сфере художественной деятельности. Грант. Понятие, типология. Фонды. Особенности предоставления грантов в сфере художественной культуры. Рекламная деятельность в сфере художественной культуры. Нормативно-правовые основы менеджмента в искусстве.
|
