Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии рабочая программа обсуждена на заседании кафедры английской филологии «06»





НазваниеРабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии рабочая программа обсуждена на заседании кафедры английской филологии «06»
страница4/6
Дата публикации09.03.2015
Размер0.77 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Культура > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6
Part 1:

    1. What disasters are ranked as natural?

    2. What other types of disasters are singled out?

    3. What are the two space-originating categories of natural disaster?

    4. What are the deadliest natural disasters according to the text? Give examples.

    5. What is the Spanish flu notorious for?

Part 2:

    1. What does the resulting loss of a natural disaster depend on?

    2. What is the difference between a natural hazard and a natural disaster?

    3. How does the United States Department of Health and Human Services define a natural disaster?

    4. What natural disasters is Bangladesh associated with?

Task 5: Study the vocabulary Part 2 (On Accidents and Emergency Situations)

  • natural disasters (typhoon, hurricane, volcano eruption, tsunami, earthquake, heat wave, storm, tornado, flood, avalanches, volcanic mudslides, landslides, sinkholes, blizzards, droughts, hailstorms, wildfires, famine)

  • to affect a lot more people

  • to be life-threatening

  • to need immediate action

  • to call for immediate relief and a long-term solution in the form of

  • to help to get over the trauma of the earthquake / flood

  • innocent victims of a situation

  • not to be able to help oneself

  • to step in and provide the necessary aid

  • to suffer the effects of a natural disaster

  • to suffer the results of the actions of humankind

  • to donate money to charities

  • to alleviate sufferings / the plight of the poor and the needy

  • to make donations

  • to champion the cause of the underdog


Task 6: Compare and contrast the situations shown in the photographs given by the teacher (Practicing for part 2: ex.1, page 46). Follow the pattern:


  1. Make a supposition about the type of emergency the photograph depicts, prove your point right by describing the details of the situation.

  2. Speak about the potential victims and damage or loss the situation may result in.

  3. Focus on the type of help that is needed or being provided and the organisations that should step in.

  4. Do you consider the situation under discussion more / serious or dramatic than others? Give your reasons.


Task 7: (Practicing for part 2: ex.2, page 47)

A: Listen to two people talking about charitable organisations. Answer the following questions:

  • What is said in the report the man and woman are discussing?

  • What is the greater part of the money collected by charitable organisations spent on?

  • Does the woman believe the report?

  • Is the man of the same opinion?

  • What is the aim of reports of this type and the people who make them according to the man?

  • What does he think about the implication that charities are neglecting their responsibilities?

B: Look at the photographs given by the teacher and decide which picture would be most effective in encouraging people to give money to charity. Use your active Follow the pattern:

  1. Describe the situation the picture depicts.

  2. Give reasons why you consider it most effective.

  3. Think of the slogan that discloses the message of the picture and is its concise presentation. EXAMPLES: “DON'T LET OUR DREAMS OF THE FUTURE DROWN IN THE FLOOD WATERS! CONTRIBUTE!” (picture A); “HE IS NOT RIGHTLESS, HE IS HELPLESS. ALLEVIATE HIS SUFFERINGS AND YOUR CONSCIOUSNESS” (picture B); “EDUCATE US INTO A BETTER FUTURE!” (picture D); “HAVE YOU EVER BEEN SHAKEN? WE HAVE! WE'VE LOST EVERYTHING IN A MOMENT. HELP TO BRING HOPE FOR THE BETTER BACK INTO OUR HEARTS!” (picture C)

C: Make a report on the topic

CHARITIES AND VOLUNTEERS WILL SAVWE THE WORLD!”

Task 8: Study the vocabulary Part 3 (Relief and Rescue (Speaking test 3. Part 2. Page 50))

  • to look like a campsite of some sort

  • to be taken in a refugee camp (about a picture)

  • to provide a temporary accommodation for refugees or disaster victims

  • to offer smb refuge

  • to be taken on a moor or a mountaintop

  • to depict / to show a rescue operation

  • to need volunteers to provide first aid and medical attention

  • to need counseling

  • to be through a traumatic experience

  • to be a victim of pollution

  • to be released back into the sea

  • protection of an endangered species

  • a rescue operation in progress

  • to eliminate picture X

  • Picture X would be a good choice

  • to attract people with different skills

  • to make volunteer work look more glamorous / rewarding

  • to suggest adventure

  • to encourage people to volunteer for the wrong reason

  • to stick to picture X



Task 9: Translate into English, use your active vocabulary

  1. В ситуации, когда человек находится между жизнью и смертью важно уметь успокоится и взять на себя ответственность, а не паниковать. Это действительно может спасти жизнь.

  2. Курсы первой помощи пострадавшим обучают как вести себя при несчастном случае, как наложить шины, провести реанимацию с помощью искусственного дыхания, помочь человеку, если в верхние дыхательные пути попал посторонний предмет, и как облегчить страдания беспомощным жертвам.

  3. Некоторые превентивные меры помогут минимизировать необходимость походов в травмпункт.

  4. Треть смертей в результате несчастных случаев происходит дома, а ведь многие ошибочно считают его безопасной средой.

  5. Многие предметы, которые кажутся невинными, при неправильном использовании могут привести к ситуации, угрожающей жизни.

  6. Не всегда боль в груди предвещает сердечный приступ, как и не каждый кашель является признаком заболеваний верхних дыхательных путей или легких.

  7. Полностью укомплектованная аптечка скорой помощи должна храниться в каждом доме.

  8. Чтобы не усугубить ситуацию и предотвратить нежелательное взаимодействие лекарств, составьте список лекарств, которые вы принимаете, или на которые у вас аллергия. Аллергия — это серьезное заболевание, постарайтесь устранить этот фактор риска.

  9. Ваша ошибка в том, что вы оставили без присмотра пострадавшего, находящегося в бессознательном состоянии, а это категорически запрещено! Помните, всегда лучше проявить повышенную осторожность! Не бойтесь переоценить опасность.

  10. Хорошо, что рядом оказались люди, которые взяли на себя ответственность и оказали необходимую помощь.

  11. Ни в коем случае не передвигайте жертву автоаварии, находящуюся в бессознательном состоянии. Это может усугубить травму и общее состояние человека.


Task 10: Answer the questions using your active vocabulary:

  1. What life-or-death situations can a person be faced with?

  2. What kind of person are you? Would you take charge or panic in case of emergency?

  3. What can be dangerous in the wrong hands?

  4. When should a person make a visit to the casualty department?

  5. What preventive measures should a person take at home to get prepared for an eccident or emergency situation?

  6. What first aid should be given in case of a broken arm or leg?

  7. What other first aid methods do you know?

  8. Do you agreethat it is always better to err on the side of caution?

  9. If you witness an accident and somebody is in imminent danger are you ready to step in and provide the necessary help?

  10. Who should champion the cause of the underdog?

  11. Who can help a victim get over the trauma after an earthquake?

  12. Are you ready to donate money to charities? Whose duty is it?

  13. Who suffers from the results of the actions of humankind?

ADDITIONAL READING

Task: Look through the 10 Top Disasters List by Flame Horse (March 15, 2010). Choose one to speak about in front of the class.

Natural disasters cause fascination in everyone – as is apparent from the enormous amounts of press coverage that they give – Haiti being a good example of this. We all fear the day that we might be caught in one, and perhaps that is the reason for our fascination. This list looks at ten of the most terrifying natural disasters ever.

10 Typhoon Tip



Pacific typhoons are generally more powerful than Atlantic hurricanes, because the former have much more water over which they can gather strength.

On October 12, 1979, Tip made history with the lowest air pressure ever recorded at sea level on Earth: 870 mbars. Standard sea level air pressure is 1,013.25 mbars. Hurricane Andrew only made it to 922 mbars.

Tip had one 1 minute sustained winds of 190 mph. It killed 99 people, a low number compared to some of the others on this list, but this must be placed in the perspective of a long warning before the typhoon strikes.

44 of the fatalities were fishermen in the open Pacific. Tip sank or grounded 8 ships. One of these was a giant freighter that the storm broke in half. Not only was it the strongest cyclone, it was also the largest ever recorded, half the size of the United States, excluding Alaska.



9 The Lake Nyos Limnic Eruption

Limnic eruptions are one of the most bizarre natural disasters known. The criteria required for one to occur make them very rare. Lake Nyos is in a very remote area of the Cameroonian jungle. It is not very large, only 1.2 miles by 0.75 miles, but it is quite deep, 682 feet. Under the bed, a magma chamber is leaking carbon dioxide into the water. This changes the water into carbonic acid. Carbon dioxide is 1.5 times denser than air, which is why it will not rise from the bottom of a lake, unless shoved up by another force. There are only three such lakes known on Earth.

On August 21, 1986, the carbon dioxide at the bottom of the lake suddenly erupted all at once, 1.6 million tons of it, and released a cloud of carbon dioxide from the lake. This cloud, being heavier than air, hugged the ground contours, and blew out of the lake at 60 mph, went downhill throughout the area at up to 30 mph, and displaced all the oxygen in several small villages, suffocating between 1,700 and 1,800 people, not counting all their livestock.

The force of the gas expulsion also blew out the lake water itself, in an 80 ft high tsunami that stripped the trees, shrubs, and soil off one side of the shore.

8 The 1960 Chile Earthquake

The most powerful earthquake ever recorded struck near Valdivia, Chile on May 22, 1960, at 2:11 PM local time. As many as 6,000 people were killed. Many more would have been, had it not been for Chile’s preparedness for earthquakes, and the remote location of the epicenter.

Eyewitnesses reported that the entire world appeared as if God had seized one end of it like a rope, and slung it as hard as he could. 40% of the houses in Valdivia were razed to the ground. Cordon Caulle, a nearby active volcano, was ripped open and forced to erupt.

The quake measured 9.5 in magnitude, and 35 foot high waves were recorded 6,000 miles away. Of all the seismic energy of the 20th Century, including the 2004 Indian Ocean quake, 25% was concentrated in the 1960 Chile quake.

It caused 82 foot high waves to travel down the Chilean coast. Hilo, Hawaii was destroyed. The quake possessed twice the surface energy yield the 2004 Indian Ocean quake, and equalled 178 billion tons of TNT. This would have powered the entire United States, at 2005 energy consumption levels, for 740 years.

7 The 2003 European Heat Wave
Europe is not accustomed to hot summers. Give them a break, hot summers almost never happen there. But in 2003, they got hit with one that would make the southeastern United States, or the Australian outback sit back and marvel.

This lister is from North Carolina, where hot summers are expected and prepared for. In Europe, most of the homes built within the last 50 years before 2003 were not equipped with air conditioners, because none had ever been needed. Now, well over half of them have equipped themselves for the future.

There were at least 14,802 deaths from the heat in France alone, most of them old people in nursing homes, or in single family homes without the ability to cool off. The heat dried up most of Europe, and severe forest fires broke out in Portugal. Some 2,000 people died there from the heat.

About 300 died in Germany, where the weather is usually very cold to delightfully mild; 141 in Spain, where the temperature actually gets into the 90s Fahrenheit once in a great while; 1,500 in the Netherlands. Multiple temperature records, having lasted since the 1700s, were broken, then broken again a week later: 106.7 Fahrenheit in Brono, Switzerland. This melted a lot of Alpine glaciers into flash floods. 104.7 in Bavaria, Germany. 103 in Paris. The new record in Edinburgh, Scotland is now 91.2, which is unheard of there.

The wine harvest came a month early to save the grapes. 75% of Ukraine’s wheat crops were parched to death.

6 The Storm of the Century

From March 12 to 13, 1993, a cyclonic storm formed off the east coats of the United States, so vast in size that it caused a unique hodgepodge of severe weather.

Rarely does a single storm system cause blizzards from the Canada/U. S. border all the way down to Birmingham, Alabama, but this one did, and Birmingham received 12 to 16 inches of snowfall in one day and night. This was accompanied everywhere with hurricane-force wind gusts of 10 degrees Fahrenheit. The Florida panhandle received up to 4 inches, and the strange thing is that 5 people were killed by tornadoes, in the middle of this blizzard.

The Appalachians of North Carolina, Virginia, and West Virginia received as much as 3.5 feet of snow, with drifts up to 35 feet. 300 people froze to death throughout the eastern half of the country when the electrical power was knocked out by falling trees. 100 mph wind gusts reached all the way to Havana, Cuba
5 The Great Flood of 1931

The deadliest natural disaster ever recorded occurred through the winter, spring, and summer of 1931 in central China. There are three major rivers draining this area, the Yangtze, the Yellow, and the Huai. All three flooded catastrophically, because the winter snowstorms were particularly heavy in the mountains around the river basins, and when spring began, all this snow melted and flowed into the rivers.

Then the spring brought particularly heavy rains. Then the cyclone season, which usually brings only 2 storms per year, brought 10, 7 of them in July. All this water swelled the three major rivers, especially the Yellow River, and because they drain a very large, very flat area of China, somewhere between 3.7 and 4 million people were drowned or starved.

Nanjing City, China’s capital at the time, became an island surrounded by over 100,000 square kilometers of water, more area than the state of Indiana, or all of Portugal.




4 The Tunguska Explosion
On June 30, 1908, at about 7:14 AM local time, an asteroid or comet plummeted over the lower Tunguska River, in Krasnoyarsk, Russia, a remote area of Siberia, and detonated at an altitude of 3 to 6 miles.

It exploded with the energy of the largest thermonuclear bomb the United States has ever tested, the Castle Bravo bomb, 10-15 megatons. This is one-third the power of the largest thermonuclear weapon ever detonated, the Tsar Bomba. The airburst toppled about 80 million trees over 772 square miles of Siberian taiga, and would have registered at 5.0 on the Richter Scale.

Thankfully, no one was killed, because the nearest eyewitnesses were about 40 miles away from ground zero. They reported seeing a bright blue column of light streak across the sky, almost as bright as the sun, then a flash, and a report like artillery fire right beside them.

For one hundred miles around the epicenter, people were blown off their feet by the shockwave, their clothes were scorched off, windows were shattered, and trees seared to death and blown over. Iron locks were snapped off barn doors.

This detonation was more than sufficient to incinerate the entire population of Japan, the Sao Paolo metropolitan area, the Buenos Aires metropolitan area, or the entire United States’s New England megalopolis from Boston to Washington, D. C.

3 The 1999 Bridge Creek F5 Tornado
On May 3, 1999, a tornado outbreak lasting for 3 days, began with a bang, when an F5 formed at about 7:12 PM local time. This tornado was the most powerful windstorm ever recorded on Earth, at 318 mph. It killed 36 people, and traveled northeast from Amber, OK, through Bridge Creek and Moore. Moore is a southern suburb of Oklahoma City, and had the tornado veered north into the city, it would have probably caused more deaths than any other tornado in history, and become the costliest.

8,000 houses were obliterated. It shredded large vehicles with debris, and then wrapped them around telephone poles, threw them completely through warehouses, whipped 2x4s through wheel hubs, and pine straw all the way through 8-inch-thick pine trees.

This was the first time that the local weather stations reported over radio that if residents were not securely underground, they would be killed. Hiding under mattresses in bathtubs, in ditches, or under overpasses was insufficient.

2 The 1815 Tambora Eruption
Mt. Tambora is on Sumbawa Island, in south Indonesia. It erupted from April 6 to 11, 1815, but the worst of this was at the end, from 10 to 11 April. The power is rated as 7 on the Volcanic Explosivity Index, making this eruption the most powerful in recorded history, four times more powerful than the 1883 Krakatoa eruption.

This means that the Tambora eruption was 52,000 times more powerful than the Hiroshima Bomb. All the vegetation on Sumbawa was incinerated or uprooted, mixed with ash, and washed out to sea. The trees formed rafts 3 miles across. Pumice ash does not mix well with water, and one of these rafts of ash and wood drifted all the way to Calcutta, India.

92,000 people were killed, most by starvation, the largest loss of life caused by a volcanic eruption in recorded history.

The finer ash remained in the atmosphere for 3 years and covered the entire planet, causing brilliant sunsets, and the famous “Year without a Summer,” in both North America and Europe. The ash disrupted the weather, and caused global temperatures to decrease as much as 1.3 degrees Fahrenheit on average, an enormous drop.

1816 was the coldest year of the 1810s, and the 1810s was the coldest decade of the century because of the eruption. 12 inches of snow fell in Quebec City from 6 to 10 June, 1816. Crops in the entire Northern Hemisphere were severely damaged.
1 The 1958 Lituya Bay Megatsunami
Megatsunamis were only theorized until July 9, 1958, when, in Lituya Bay, a very narrow fjord of the Alaskan panhandle, a 7.7 magnitude earthquake shook 90 million tons of rock and glacial ice off the mountainside at the head of the bay. It dropped off all at once, almost vertically, and landed as a monolith into the bay’s deep headwaters.

This generated the highest wave ever recorded on Earth, 1,720 feet. That’s 470 feet taller than the tip of the Empire State Building’s antenna. It is, in fact, taller than all but the five tallest skyscrapers on Earth today, and most scientists agree that it had sufficient power to rip these buildings from their foundations.

The wave traveled from the head of the bay out toward the open ocean, and because the bay is so narrow, the wave was funneled up the mountainsides. It snapped all the trees off at 3 to 6 feet above the ground, everywhere up to 1,720 feet high around the bay. Most of these were 6-foot-thick spruce trees.

There were a total of 3 fishing boats in the bay, near the mouth, and the wave sank one, killing the two on board. The other two were lucky to ride this wave up the mountainsides and then slosh with it back into the bay.

One of them was anchored, and the 3-foot-thick iron anchor chain was snapped like thread when the wave lifted the boat. One of the survivors estimated the length of time between the wave’s overtopping of the island in the bay to its arrival at his boat as 2 seconds. If this is true, the wave was traveling 600 mph.

It stripped away all the trees, grass, and soil down to the bedrock, and then dissipated in the open ocean.

http://listverse.com/2010/03/15/top-10-most-terrifying-natural-disasters-in-history/Top 10 Most Terrifying Natural Disasters in History

TEST: FREEDOM AND INDEPENDENCE (PART 2)
Translate into English:

  1. Я не хочу, чтобы телефонные звонки меня постоянно прерывали. Конечно, у меня есть телефон, это очень удобно, но я использую его только в случаях крайней необходимости.

  2. Единственная страна, в которой я был, это Англия. Там люди очень высоко ценят личное пространство. Они гостеприимные, но сдержанные и редко говорят о своих частных делах. В отличие от них, мы живем как-то более открыто.

  3. В каждом обществе есть предрассудки против определенных групп людей, особенно против меньшиств. Это нарушает их свободу и право жить наравных с большинством.

  4. Некоторые политические режимы ставят государство выше прав отдельных граждан и ограничивают их свободу. Я считаю, что должно быть наоборот. И еще, права граждан должны быть закреплены законом. Необходимо найти компромис между свободой и контролем.

  5. Торговые соглашения и экономические сообщества часто помогают странам сохранить стабильность и мир между нациями. Хотя с другой стороны, в этой ситуации более богатые нации начинают диктовать экономическую политику и накладывать санкции и запреты на ввоз и вывоз товаров.

  6. Вы можете назвать хоть один политический режим, который характеризуется достаточной заботой о людях с ограниченными воздожностями, о больных и пристарелых? Вот и я не могу!

  7. Экономическая кооперация совершенно необходима. Ни одна нация не может производить все, что ей нужно! С другой стороны, если страна чрезмерно зависит от одного продукта или услуги, например туризма, это может привести к тому, что ей понадобиться внешняя финансовая поддержка.

  8. Конечно, в случае если человек болен, не может выходить из дома или вообще прикован к постели, имеет место определенная потеря независимости. Часто такие люди не могут позаботиться о себе и требуют присмотра.

  9. Согласно статистике, 33% людей предпочитают, чтобы им говорили, что делать. Скорее всего, они даже не стали бы пытаться сохранить свою независимость и не решились бы сами оторваться от семьи. Ведь это значило бы начать зарабатывать, распределять доход и даже экономить!

  10. С тех пор как был изобретен мобильный телефон, люди могут вести дела, где бы они в данный момент не находились. Мы уже так не привязаны к офису, т. к. можем не сидеть и не ждать важных звонков. Хотя многим людям мобильные телефоны кажутся навязчивыми и раздражающими, позитивных моментов все-таки в них больше, чем негативных.

FREEDOM AND INDEPENDENCE: ON SMOKING
TEST

Translate into English:



  1. Чтобы внести свой вклад в споры о «вреде пассивного курения против прав курящего человека», мы пригласили в студию двух известных экспертов в этой области.

  2. Большинство людей живут в городах, а это равносильно выкуриванию 10 сигарет в день в форме одноокиси углерода и многочисленных других токсичных газов!

  3. Организация, которую я представляю, нацелена на запрещение курения в закрытых помещениях, в том числе и дома.

  4. Необходимо повысить осознание вреда курения, включая пассивное курение. Только задумайтесь о том, что подверженность пассивному курению обостряет хронические заболевания, такие как астма, понижает сопротивляемость организма определенным вирусным и бактериальным инфекциям, делает человека уязвимым к болезням верхних дыхательных путей и легких. Вред курения очевиден!

  5. Многие курящие считают, что общество преувеличивает опасность курения, нас буквально засыпали информацией на эту тему.

  6. Позвольте каждому самому выбирать курить или не курить, не лишайте человека права делать выбор.

  7. Боюсь, что вы — скорее исключение, чем правило! Не стоит ожидать от всех курящих такого же ответственного поведения!

  8. Вклад сигаретного дыма в загрязнение атмосферы должен быть устранен как фактор риска.

  9. На каждой пачке сигарет есть предупреждение о вреде курения.



FREEDOM AND INDEPENDENCE

Translate:


  1. 1. Что для тебя значит «личная свобода»? - Для меня личная свобода — это право и возможность делать, что я хочу, принимать самостоятельные решения, выражать свое мнение, даже если оно отличается от других.

  2. 2. Что для тебя значит «независимость»? - Я понимаю независимость как отсутствие контроля, как способность жить без материальной поддержки других людей, как самоопределение, самоуправление, автономность. Для меня независимость — это когда я сам себе начальник, когда я не должен называть кого-то хозяином.

  3. 3. Как личная свобода проявляется в наши дни? - Ну, на мой взгляд она проявляектся по-разному. Некоторые люди предпочитают жениться и выходить замуж позднее, общество становится более терпимым к людям, которые не подстраиваются под устаревшие идеи и образ жизни.

  4. 4. Вы довольны (be content with / be satisfied with) степенью личной свободы и независимости? - В основном, да. Хотя технические средства вторжения в частную жизнь активно распространяются во все сферы жизни общества и становятся все более и более изощренными. С одной стороны эти средства необходимы. С другой стороны камеры наблюдения и другие устройства имеют и неготивное влияние на мое ощущение личной свободы. Знаете ли, мне не очень приятно (to fancy), находится круглый год под постоянным наблюдением. Это как две стороны одной медали.

  5. 5. Под предлогом безопасности и необходимости непорядочные люди могут легко воспользоваться личной информацией, которая хранится в компьютерах, узнать о состоянии вашего банковского счета, прочитать вашу электронную почту или вообще воспользоваться вашим именем.

  6. 6. Конечно, камеры наблюдения помогают бороться с распространенными преступлениями, следить за возможными террористическими деяниями, но они ведь следят и за законопослушными гражданами? Некоторые люди могут считать это вторжением в частную жизнь.


Listen to TEST 4 (
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии рабочая программа обсуждена на заседании кафедры английской филологии «06» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность 031202. 65 «Перевод и переводоведение»
Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии
Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии рабочая программа обсуждена на заседании кафедры английской филологии «06» iconУчебно-методический комплекс по предмету «Стилистика современного...
Кандидат филологических наук, доцент, зав кафедрой английского языка и английской филологии мгпу виноградова С. А
Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии рабочая программа обсуждена на заседании кафедры английской филологии «06» iconУчебно-методический комплекс по предмету «Стилистика» подготовлен...
Кандидат филологических наук, доцент, зав кафедрой английского языка и английской филологии мгпу виноградова С. А
Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии рабочая программа обсуждена на заседании кафедры английской филологии «06» iconПояснительная записка курс «Функциональная грамматика»
Автор: Учебная программа по предмету «Аспекты теории функциональной грамматики» подготовлена кандидатом филологических наук, доцентом...
Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии рабочая программа обсуждена на заседании кафедры английской филологии «06» iconПояснительная записка курс «Когнитивная лингвистика»
Автор: Учебная программа по специальному курсу «Когнитивная лингвистика» подготовлена кандидатом филологических наук, доцентом кафедры...
Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии рабочая программа обсуждена на заседании кафедры английской филологии «06» iconПрограмма вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических...
«Языкознание и литературоведение», по профилю «Германские языки (английский язык)» разработана профессорско-преподавательским составом...
Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии рабочая программа обсуждена на заседании кафедры английской филологии «06» iconУчебно-методический комплекс дисциплины од. 02. Основы теории изучаемого...
Автор: Учебная программа по предмету «Теоретическая грамматика» составлена кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английского...
Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии рабочая программа обсуждена на заседании кафедры английской филологии «06» iconРахманкулова Людмила Кузьминична, кандидат филологических наук, доцент...
Автор программы: С. А. Виноградова, кандидат филологических наук, доцент, зав кафедрой английского языка и английской филологии
Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии рабочая программа обсуждена на заседании кафедры английской филологии «06» iconУчебно-методический комплекс дисциплины од. 02 Основы теории изучаемого языка Стилистика
Учебно-методический комплекс по предмету «Стилистика» подготовлен кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английского языка...
Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии рабочая программа обсуждена на заседании кафедры английской филологии «06» iconПояснительная записка деловой английский курс по выбору, разработанный...
Автор: Учебная программа по курсу «Деловой английский» подготовлена кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английского...
Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии рабочая программа обсуждена на заседании кафедры английской филологии «06» iconИ. М. Полякова учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс разработан кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии И. М. Поляковой
Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии рабочая программа обсуждена на заседании кафедры английской филологии «06» iconУчебно-методический комплекс дисциплины од. 02 Основы теории изучаемого...
Учебная программа по предмету «Лексикология» составлена кандидатом филологических наук, зав кафедрой английского языка и английской...
Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии рабочая программа обсуждена на заседании кафедры английской филологии «06» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Автор программы: Кандидат филологических наук, доцент кафедры английского языка и английской филологии Л. К. Рахманкулова
Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии рабочая программа обсуждена на заседании кафедры английской филологии «06» iconМетодическое пособие по практике устной и письменной речи английского...
Методическое пособие обсуждено и утверждено на заседании кафедры английской филологии факультета филологии и журналистики Ростовского...
Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии рабочая программа обсуждена на заседании кафедры английской филологии «06» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Методические указания обсуждены и утверждены на заседании кафедры английской филологии факультета филологии и журналистики Ростовского...
Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии рабочая программа обсуждена на заседании кафедры английской филологии «06» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Методические указания разработаны кандидатом филологических наук, доцентом кафедры романо-германской филологии Т. И. Скоробогатовой...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск