Пояснительная записка умк «Happy English ru»
Скачать 394.91 Kb.
|
| 30 | Закрепление темы | | 1 | | | | | | ||
| 31 | Как завести друзей? | | 1 | | | | | | ||
| 32 | Какими качествами надо обладать, чтобы завести друзей? Особенности употребления существительного advice | | 1 | | | | | | ||
| 33 | Международный молодёжный лагерь – традиции и правила поведения | | 1 | | | | | | ||
| 34 | Международный молодёжный лагерь – традиции и правила поведения | | 1 | | | | | | ||
| 35 | Международный молодёжный лагерь – традиции и правила поведения | | 1 | | | | | | ||
| 36 | Закрепление темы. Реферат на тему «Отношения с друзьями» | | 1 | | | | | | ||
| 37 | Подготовка к контрольной работе. | | 1 | | | | | | ||
| 38 | Контрольная работа на тему «Чем ты занимался летом?» Глаголы в прошедшем времени. | | | 1 | | | | | ||
| 39 | Урок – семинар | | 1 | | | | | | ||
| 40 | Урок обобщение. Сообщение на тему «Друзья для жизни?» | | 1 | | | | | | ||
| | Раздел 3. Клуб «География» | 19 | | | | | | | ||
| 42 | Чтобы ты рассказал своим зарубежным друзьям о России? | | 1 | | Просмотр презентации | | | | ||
| 42 | Чтобы ты рассказал своим зарубежным друзьям о России? The Passive Voice | | 1 | | | | | | ||
| 43 | О какой стране идёт речь? The Passive Voice | | 1 | | | | | | ||
| 44 | Познакомьтесь с Канадой. The Condjuction | | 1 | | Просмотр презентации | | | | ||
| 45 | Кленовый лист навечно. Эмфатические конструкции It is… that / | | 1 | | | | | | ||
| 46 | Национальные символы Канады. It was… that | | 1 | | | | | | ||
| 47 | История создания гимна России It is…who/ It was… who | | 1 | | | | | | ||
| 48 | История создания гимна России It is…who/ It was… who | | 1 | | | | | | ||
| 49 | Познакомьтесь с Австралией. Эмфатические конструкции (продолжение) | | 1 | | Просмотр презентации | | | | ||
| 50 | Познакомьтесь с Австралией. Do, does, did. | | 1 | | | | | | ||
| 51 | Какими достижениями своей страны ты можешь гордиться? | | 1 | | | | | | ||
| 52 | Какими достижениями своей страны ты можешь гордиться? | | 1 | | Просмотр презентации | | | | ||
| 53 | Сообщение на тему «Россия. Роль России в мировом сообществе» | | 1 | | | | | | ||
| 54 | Подготовка к контрольной работе. | | 1 | | | | | | ||
| 55 | Контрольная работа на тему «Роль России» | | | 1 | | | | | ||
| 56 | Урок обобщение. Сообщение на тему «Я расскажу вам об этой стране» | | 1 | | | | | | ||
| 57 | Чтение текста. С полным пониманием прочитанного. | | 1 | | | | | | ||
| 58 | Чтение текста с извлечением информации. | | 1 | | | | | | ||
| 59 | Работа над текстом. | | 1 | | | | | | ||
| | Раздел 4. Клуб «Любители природы» | 20 | | | | | | | ||
| 60 | Организация работы клубов по интересам в молодежном лагере. Функции инфинитива в предложении | | 1 | | | | | | ||
| 61 | Функции инфинитива в предложении | | 1 | | | | | | ||
| 62 | Интересные эпизоды лагерной жизни. Инфинитивный оборот. Сложное подлежащее. | | 1 | | | | | | ||
| 63 | Урок – закрепление темы. Сообщение на тему «Интересные эпизоды моей лагерной жизни» | | 1 | | | | | | ||
| 64 | Национальный парк Йосемити. Инфинитивный оборот. Сложное подлежащее. | | 1 | | | | | | ||
| 65 | Национальный парк Йосемити. Инфинитивный оборот. Сложное подлежащее. | | 1 | | | | | | ||
| 66 | Что увидела Лиза в Национальном парке Йосемити. Формы инфинитива. | | 1 | | | | | | ||
| 67 | Что увидела Лиза в Национальном парке Йосемити. Формы инфинитива. | | 1 | | | | | | ||
| 68 | Что увидела Лиза в Национальном парке Йосемити. Формы инфинитива. | | 1 | | | | | | ||
| 69 | Что случилось на реке? Модальные глаголы. | | 1 | | | | | | ||
| 70 | Опасности, которые подстерегают при сплаве на байдарках. Модальные глаголы в значении предположения. | | 1 | | | | | | ||
| 71 | Опасности, которые подстерегают при сплаве на байдарках. Модальные глаголы в значении сомнения, удивления. | | 1 | | | | | | ||
| 72 | Опасности, которые подстерегают при сплаве на байдарках. Модальные глаголы в значении сомнения, удивления. | | 1 | | | | | | ||
| 73 | Подготовка к контрольной работе. | | 1 | | | | | | ||
| 74 | Контрольная работа на тему «Инфинитивный оборот. Сложное подлежащее» | | | 1 | | | | | ||
| 75 | Закрепление темы: Клуб «Любители природы» Работа над рефератом. | | 1 | | | | | | ||
| 76 | Урок обобщение. Реферат на тему «Будь осторожен, когда идёшь на природу» | | 1 | | | | | | ||
| 77 | Чтение текста. С полным пониманием прочитанного. | | 1 | | | | | | ||
| 78 | Чтение текста с извлечением информации. | | 1 | | | | | | ||
| 79 | Работа над текстом. | | 1 | | | | | | ||
| | | |||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по английскому языку 5-9 классы Фкгс, программы курса английского языка для 5-9 классов общеобразовательных учреждений к умк к. И. Кауфман “Happy English ru” (Программа... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ограммы курса английского языка для 5-9 классов общеобразовательных учреждений к умк к. И. Кауфман “Happy English ru” Программа курса... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Happy English ru» для 6 классов, диск «Happy English ru», раздаточный материал | | The Present Perfect Progressive Tense Автор: учитель гсош дейхина... Данная разработка составлена к уроку 1 Unit 2 умк авторов Кауфман "Happy English ru" для 8 класса. Урок разработан в нестандартной... |
| Пояснительная записка рабочая программа учебного курса английского... «Программы курса английского языка к умк «Счастливый английский ру/Happy English ru для 5-9 классов общеобразовательных учреждений.... |  | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса английского... «Программы курса английского языка к умк «Счастливый английский ру/Happy English ru для 5-9 классов общеобразовательных учреждений.... |
| Конспект урока по английскому языку в 5 классе по теме "At the airoport"... План-конспект урока по теме «At the airoport» в 5 классе по учебнику К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман «Happy English ru 5 класс 4 год... | | Пояснительная записка к рабочей программе и календарно-тематическому... Умк «Английский с удовольствием»/ “Enjoy English” под ред. М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой |
| Конспект урока английского языка в 5 классе в соответствии с требованиями... Тип урока закрепляющий урок по теме «How people live in the city» (глава 3 «Being happy in the country and in the city» ) к умк биболетовой... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема урока: "Ешь по яблоку в день и доктор не понадобится". («An apple a day keeps the doctors away».) Умк "Happy English ru", автор... |
| Работы Умк: К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман, Английский язык: Счастливый английский ру/Happy English ru: учебник англ яз для 7 класса общеобраз... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Технологическая карта урока английского языка в 6 классе по умк клементьевой Т. Б. «Happy English – 1» учительницы Поназыревской... |
| How do I get to ? Данная разработка составлена к 2,3 уроку Unit 3 умк авторов Кауфман "Happy English ru" для 6 класса. Урок разработан в традиционной... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данный урок разработан для учащихся 7 класса общеобразовательной школы, изучающих английский язык по умк к. И. Кауфмана и М. Ю. Кауфман... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мною представлен урок в 9-м классе по теме «Healthy Living Guide», который разработан на основе умк «Happy English-4» под редакцией... | | «Технология нового века» К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман включающей в себя компонент государственного стандарта общего образования; программного курса английского... |
