Стандарт основного общего образования (2004 г.) По искусству

Скачать 466 Kb.

Название	Стандарт основного общего образования (2004 г.) По искусству
страница	3/4
Дата публикации	14.03.2015
Размер	466 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

1 2 3 4

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

( 6 класс)

«Изобразительное искусство и мир интересов человека»

Задачи:

1. Формирование эстетического вкуса учащихся, понимание общественного назначения искусства как средства отражения, познания мира.

2. Формирование художественно-творческой активности учащихся работать над композициями на темы окружающей жизни, на исторические темы, используя темы, используя наблюдения и зарисовки с натуры;

3. Формирование творческое отношение к организации экскурсий по выставкам работ учащихся, к подбору репродукций и высказываний об искусстве.
Учащиеся должны знать:

Процесс работы над созданием станковых произведений;
Произведения бытового, исторического жанра;
Произведения выдающихся мастеров Древней Греции, эпохи Возрождения, голландского искусства XVII в., испанского искусства XVII-начала XIX в., французского искусства XVII- X X в.в.;
Выдающиеся произведения отечественного (в том числе современного) искусства.

Учащиеся должны уметь:

Связывать графическое и цветовое решение с основным замыслом изображения;
Работать на заданную тему, применяя эскиз и зарисовки;
Передавать в объемной форме и в рисунке по наблюдению натуры пропорции фигуры человека, ее движение и характер;
Изображать пространство с учетом наблюдательной перспективы;
Выполнять элементы оформления альбома или книги по искусству;
Отстаивать свое мнение по поводу рассматриваемых произведений;
Вести поисковую работу по подбору репродукций, книг, рассказов об искусстве.

МОУ «Елпачихинская средняя общеобразовательная школа»
Согласовано: Утверждаю

Зам директора по УВР Директор школы

________ Р.Н.Акбашева ________Л.Г.Саитова

«____»___________2009 год

Календарно – тематический план
По предмету : ИЗО 2009 – 2010 учебный год

Класс : ШЕСТОЙ тема: «Изобразительное искусство и мир интересов человека»
Число часов в неделю: 1 Всего часов: 34
Составлен в соответствии с программой разработанной научными сотрудниками лаборатории изобразительного искусства Исследовательского центра эстетического воспитания Российского Академии образования Н.В.Гросул,Е.И.Коротеевой,Н.Н.Михайловой, Н.Н.Фоминой, М.С.Чернявской, Е.А.Эйзен.

Научный руководитель – народный художник Российской Федерации Б.М.Неменский. Министерство образования Российской Федерации.Москва «Просвещение» 1994 год

Учебники: 1.Сокольникова Н.М.Изобразитльное искусство: Учебник для уч. 5- 8 кл.:В 4 ч. Ч.2 Основы живописи. – Обнинск : Титул,1996.

2. Сокольникова Н.М.Изобразитльное искусство: Учебник для уч. 5- 8 кл.:В 4 ч. Ч.2 Основы рисунка. – Обнинск : Титул,1996.

3. Сокольникова Н.М.Изобразитльное искусство: Учебник для уч. 5- 8 кл.:В 4 ч. Ч.2 Основы композиции. – Обнинск : Титул,1996.

Учитель: Абляшева Светлана Талгатовна

Раздел программы	Часы	Тема	Часы	Сроки	Форма контроля	Знания и умения
I ЧЕТВЕРТЬ Тема «Понимание красоты человека» II ЧЕТВЕРТЬ Тема «Ценности повседневной жизни» III ЧЕТВЕРТЬ Тема «Великие темы жизни» IV ЧЕТВЕРТЬ Тема «Особенности образного языка плаката, книжной графики»	8 8 10 8	«Представление о красоте человека» «Красота фигуры человека в движении» «Изображение на плоскости фигуры человека (зарисовки лучших скульптур, выполненных на прошлом уроке) » «Великие скульпторы» «Моя будущая профессия» («Профессия сегодняшнего дня») Обобщение темы четверти «Процесс создания картины» «Процесс работы над станковой картиной» «Сюжетная композиция» «Творчество Рембрандта» «Творчество А.А.Пластова» «Художник – выразитель идей, мыслей, чувств людей своего времени» «Графические серии» «Творчество В.И.Сурикова» «Историческая тема в живописи» «Художественный совет» «Плакат» «Книга по искусству» «Обложка» «Шрифт» Обобщающий урок	1 2 1 1 2 1 1 2 3 1 1 1 3 1 4 1 3 1 2 1 1		Опрос, творческая работа (рисование, Лепка, живоп.работа) Контрольная работа Опрос, творческая работа (рисование, Лепка, живоп.работа) Тест «Худ. и их картины» Опрос, творческая работа (рисование, Лепка, живоп.работа) Опрос, творческая работа (рисование, лепка,аппликация, живоп.работа) Контрольная работа (прилагается)	Уметь передавать в объемной форме и в рисунке по наблюдению натуры пропорции фигуры человека, ее движение и характер. Знать процесс работы над созданием станковых произведений; выдающихся мастеров голландского искусства XVII в., отечественного искусства. Знать Произведения бытового жанра, исторического жанра; Уметь связывать графическое и цветовое решение с основным замыслом изображения Выполнять элементы оформления альбома или книги по искусству; Вести поисковую работу по подбору репродукций, книг, рассказов об искусстве.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

( 7 класс )

«Декоративно-прикладное искусство и жизнь человека»

Задачи:

1. Формирование эстетического вкуса учащихся, понимание общественного назначения искусства как средства отражения, познания мира.

2. Формирование художественно-творческой активности учащихся работать над композициями на темы окружающей жизни, на исторические темы, используя темы, используя наблюдения и зарисовки с натуры;

3. Формирование творческое отношение к организации экскурсий по выставкам работ учащихся, к подбору репродукций и высказываний об искусстве.
Учащиеся должны знать:

Значение древних корней и связь времен в народном искусстве;
Место и роль декоративного искусства в жизни человека и общества в разные времена;
Особенности народного (крестьянского) искусства своего края. области;
Народные промыслы, историю из возникновения и развития (Гжель, Жостово, Хохлома)
Уметь различать по стилистическим особенностям декоративное искусство разных времен: Древней Греции, Древнего Египта, средневековой Европы, эпохи барокко, классицизма;

Учащиеся должны уметь:

Создавать собственные проекты-импровизации в русле образного языка народного искусства, современных народных промыслов (ограничение цветовой палитры, вариации орнаментальных мотивов и т.п.);
Создавать проекты разных предметов среды, объединенных единой стилистической (одежда, мебель, детали интерьера определенной эпохи) ;
Объединять в индивидуально-коллективной работе творческие усилия по созданию проектов украшения интерьера своей школы.

МОУ «Елпачихинская средняя общеобразовательная школа»
Согласовано: Утверждаю

Зам директора по УВР Директор школы

________ Р.Н.Акбашева ________Л.Г.Саитова

«____»___________2009 год

Календарно – тематический план
По предмету : ИЗО 2009 – 2010 учебный год

Класс : СЕДЬМОЙ тема: «Декоративно - прикладное искусство и жизнь человека»
Число часов в неделю: 1 Всего часов: 34
Составлен в соответствии с программой разработанной научными сотрудниками лаборатории изобразительного искусства Исследовательского центра эстетического воспитания Российского Академии образования Н.В.Гросул,Е.И.Коротеевой,Н.Н.Михайловой, Н.Н.Фоминой, М.С.Чернявской, Е.А.Эйзен.

Научный руководитель – народный художник Российской Федерации Б.М.Неменский. Министерство образования Российской Федерации.Москва «Просвещение» 1994 год

Учебники: 1.Сокольникова Н.М.Изобразитльное искусство: Учебник для уч. 5- 8 кл.:В 4 ч. Ч.2 Основы живописи. – Обнинск : Титул,1996.

2. Сокольникова Н.М.Изобразитльное искусство: Учебник для уч. 5- 8 кл.:В 4 ч. Ч.2 Основы рисунка. – Обнинск : Титул,1996.

3. Сокольникова Н.М.Изобразитльное искусство: Учебник для уч. 5- 8 кл.:В 4 ч. Ч.2 Основы композиции. – Обнинск : Титул,1996.

Учитель: Абляшева Светлана Талгатовна

Раздел программы	Часы	Тема	Часы	Сроки	Форма контроля	Знания и умения
I ЧЕТВЕРТЬ Тема «Древние корни народного искусства» II ЧЕТВЕРТЬ Тема «Связь времен в народном искусстве» III ЧЕТВЕРТЬ Тема «Декор, человек, общество, время» IV ЧЕТВЕРТЬ Тема «Современное декоративное искусство»	9 7 10 8	«Единство формы, конструкции, декора в народном жилище» «Древние образы в народном искусстве, символика цвета и формы» «Конструкция и декор предметов народного быта» «Древние образы в декоре жилища и предметов народного быта» «Народная праздничная одежда» (национальный костюм) «Праздничные народные гулянья» (Сабантуй) «Древние образы в современных народных игрушках» «Единство формы и декора в игрушках» «Народные промыслы. Их истоки и современное развитие» (гжели, Хохлома, Жостова) «Предметы народных промыслов в нашей повседневной жизни» «Современный интерес к народным промыслам в нашей жизни» «Введение в проблематику четверти» «Из истории декоративного искусства» «Значение эмблематики в определении места человека или группы людей в обществе» «Значение одежды в выражении принадлежности человека к различным слоям общества» «Роль декоративного искусства в жизни человека и общества» «Современное повседневное и выставочное декоративное искусство» «Современная интерпретация древних образов декоративного искусства» «Создание коллективной декоративной работы» «Обобщающий урок»	1 1 2 1 2 2 1 1 2 2 1 1 3 2 3 1 1 2 4 1		Опрос, творческая работа (рисование, Лепка, роспись, живоп.работа) Опрос, творческая работа (рисование, Лепка, живоп.работа) Викторина заданиями и загадками Опрос, творческая работа (рисование, лепка, живоп.работа) Игра-викторина (стиль в одежде и архитектуре) творческая работа (рисование, Лепка, живоп.работа) Контрольная работа	Понимать значение древних корней народного искусства, особенности народного (крестьянского) искусства своего края. Уметь отражать в рисунках единство формы и декора (на доступном уровне) Понимать связь времен в народном искусстве. Знать несколько разных народных промыслов, историю их возникновения и развития (например, Гжель, Жостово, Хохлома Уметь различать по стилистическим особенностям декоративное искусство разных времен, например: Древнего Египта , Древней Греции, средневековой Европы, эпохи барокко, классицизма Уметь создавать собственные проекты – импровизации в русле образного языка народного искусства, .

1 2 3 4

Похожие:

	Программа курса Обществознание для 8 9, 10 11 классов общеобразовательных... Государственный образовательный стандарт. Стандарт основного общего образования по обществознанию. Стандарт среднего (полного) общего...		Данная рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по искусству 2004 год
	Данная рабочая программа по изобразительному искусству для 7 класса... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по искусству 2004 год		Образовательный стандарт основного общего образования по биологии Программа вступительных испытаний для абитуриента Академии вэгу по предмету «Биология» составлена на основе федерального компонента...
	Рабочая программа По изобразительному искусству, 6 класс Варик Людмилы Сергеевны Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по искусству...		Баранова М. Т., Ладыженской Т. А., ТростенцовойЛ. А. Русский язык. 6 класс Стандарт опубликован в издании Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование....
	Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. XIX век: учебник для... Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования. Стандарт основного общего образования по истории //...		По Основам безопасности жизнедеятельности Государственный образовательный стандарт (федеральный компонент) начального общего, основного общего и среднего (полного) общего...
	Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-7 классов составлена... Цели и задачи, реализуемые рабочей программой, совпадают с целями и задачами примерной программы среднего общего образования по изобразительному...		Пояснительная записка: Источники составления программы : Федеральный... Примерные программы по учебным предметам: История. 5-9 классы: проект. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 94 с. (Стандарты второго...
	Пояснительная записка рабочая программа по истории 9 класса составлена... Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (Приказ мо РФ №1089 от 05. 03. 2004 г. «Об утверждении...		Пояснительная записка рабочая программа по истории 10 класса составлена... Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (Приказ мо РФ №1089 от 05. 03. 2004 г. «Об утверждении...
	Пояснительная записка рабочая программа по Всеобщей истории и истории... Всеобщей истории и истории России составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и...		Рабочая программа по изобразительному искусству для 7 класса Приказа мо РФ от 5 марта 2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего...
	Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основании... Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по технологии...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе Примерной программы основного общего образования...

Школьные материалы