Описание и анализ произведений искусства
Скачать 0.73 Mb.
|
| Тема 3 . Принципы описания и анализа станковой графики. Станковая графика ( выполненнпя на станке). Независимость станковой графики от книжного текста. Разделение станковой графики на уникальную и тиражную. -Уникальная графика (нетиражная) -вспомогательные функции рисунка,эскиза, набросока, этюда; техники уникальной графики- акварель, гуашь, пастель, тушь, сангина, уголь, роль цвета, живописных приемов, промежуточный характер уникальных техник между графикой и живописью. Печатная графика(тиражная) - рекламно-агитационные функции карикатуры, плаката, афиши; техники печатной графики: 1. выпуклая гравюра - ксилография (гравюра на дереве- торцовая и обрезная), линогравюра; 2. углубленная гравюра - офорт, сухая игла, меццо-тинто,акватинта 3. резцовая гравюра, гравюра пунктиром; 4. плоская гравюра - литография. Принципы композиционного построения образа в печатной графике: 1.объёмно-пластическая выразительность образов формируется за счет соотношения контура рисунка и частоты наложения штриха 2.эффекты пространственной глубины планов достигаются за счет: 3.светотеневых моделировок -создаваемых характером наложения штриха; 4. глубины тона, достигаемого различными способами обработки доски ( например - глубины травления планов в офорте); 5. использования различного типа перспектив при построении композиционных пространств; 6. использования цветовых и тональных отношений при печати в несколько досок, при цветной печати Графические инструменты и материалы : Гранильник- стальной инструмент, пластинка, овальный конец которой покрыт мелкими зубцами, придающими шероховатость доске при работе в технике меццо-тинто. Матуар - стальной пестик с округлым, усеяными шипами с утолщением на конце. Матуаром наносят на доску точечные углубления при гравировании пунктиром. Пунсон - стальной инструмент в виде гвоздя. Рулетка - инструмент для гравирования металла карандашной манерой (стальное зубчатое колесико). Чекан - стальной пестик с усажеными мелкими шипами и шарообразным концом. Применяется для нанесения на металл точек. Штихель - стальной тонкий стержень ромбовидного клинообразного, полуовального сечения со срезаным концом. Используется в технике резцовой гравюры и ксилографии. Медные, стальные доски для работы с офртом; Деревянные доски для работы в технике ксилографии; Литографский камень - для работы в технике литографии; Линолиум - для работы в технике линогравюры. ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Алпатов М. Композиция в живописи.- М.,1963 - 150 с. Виппер Б.Р. Введение в историческое изучение искусства.- М.,1986 - 220 с. Владимиров Л. Всеобщая история книги. - М., 1988 - 282 с. Власов В.Г. Большой энциклопедический словарь изобразительного искусства: В 8тт. СПб., 2004. Лита . Воронова О.П. Искусство скульптуры. - М.,1982 - 170 с. Волков Н. Композиция в живописи.- М.,1978 - 270 с. Волков Н.Цвет в живописи.- М., 1980 - 250 с. Гренеберг Ю.И. Технология станковой живописи. - М.,1982 - 180 с. Ермонская Е.А.Основы понимания скульптуры.- М.,1964 - 80 с. Коровкевич С.В. Анализ картины.- Л, 1975 - 60 с. Мочалов Л. Пространство картины- пространство мира.- М.,1983 - 200 с. Одноралов Н.В. Скульптура и скульптурные материалы.- М.,1982 - 234 с. Полякова Н.М. Скульптура и пространство: проблемы соотношения объёма и пространства. - М.,1979 - 176 с. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Альберти Л.-Б. Десять книг о зодчестве. - М.,1939 Аленов М.М. Тексты о текстах. Очерки визуальности. М., 2004,- 401с. Андронникова М.И. Об искусстве портрета. - М., 1975. Античные мифы в мировом искусстве: Боги и герои, сюжеты и символы, живопись и скульптура (сост.Афонькин С.Ю.) СПб: Кристалл. Серия: Мир искусства: Мировая культура.Твердый переплет, 96 стр., 2003г. Артамонов В.А. Город и монумент.- М.,1974. Басинова Д.А. Искусство портрета в прошлом и настоящем. - М., 1992. Болотина И.С. Проблемы русского и советского натюрморта: изображение вещи в живописи 18-20 веков. - М.,1986. Большаков М.В. , Гречихо Т.В. Книжный шрифт. - М., 1964. Большаков М.В. Декор и орнамент в книге.- М.,1985. Бурдель Э.А. Искусство скульптуры. - М., 1990. Вельфлин Г. Истолкование искусства. - М.,1922. Вельфлин Г. Основные понятия истории искусств. - Спб. 1994 Виннер А. В. Масляная живопись и ее материалы.- М., 1960 Виннер А.В. Материалы и техника монументально-декоративной живописи. - М.,1953. Вибер Ж.Ж. Живопись и ее средства.- М.,1961. Власов В.Г. Стили в искусстве. - М.,1995. Герасимова К. М. Памятники эстетической мысли Востока: тибетский канон пропорций. - Улан-Удэ, 1971. Герчук Ю.Я. Основы художественной грамоты.- М.,1998. Гибсон Дж. «Экологический подход к зрительному восприятию». М., Прогресс, 1988г. Гильдебрандт А. Проблема формы в изобразительном искусстве.- М.,1991. Гомбрих Э. История искусства.- М.,1998. Горпенко А.Е. О красоте вещей. - М.,1966. Данилова И.Е. Искусство Средних веков и Возрождения. М. , 1984 Данилова И.Е. О композиции итальянской картины кватроченто. - М.,1974 Данилова И.Е. Проблема жанров в европейской живописи: Человек и вещь. Портрет и натюрморт. М., 1998 Данилова И.Е. Судьба картины в европейской живописи. М., 1996 Даниэль С.М. Искусство видеть.- Л.,1990. Жегин Л.Ф. Язык живописного произведения. - М.,1970. Западно-европейский рисунок.- М.,1981. Звездина Ю.Н. Эмблематика старинного натюрморта.- М.,1997. Зингер Л.С. Очерки теории и истории портрета. - М.,1986. Ильина Т.В. Введение в искусствознание: Учебное пособие для вузов.М., 2003,.Астрель- 208. Леонардо да Винчи. Суждения о науке и искусстве. - Спб., 1998. Лессинг Г.Э. Лаокоон, или о границах живописи и поэзии.- М.,1957. Ляхов В.Н. Искусство книги.- М.,1989. Мошков В.М.,Кузнецов О.И. Пластическая основа композиции(проблемы синтеза искусств).- Спб.,1994. Немировский Е.Л. Иоган Гутенберг. - М.,1985. Немировский Е.Л. Возникновение книгопечатания в Москве. Иван Федоров. - М.,1964. Немировский Е.Л. Мир книги с древнейших времен до начала ХХ века .- М.,1986. Никифорова О. Психология восприятия художественной литературы. - М., 1972. Очерки по истории и технике гравюры. - М.,1987. Подобедова О.И. О природе книжной иллюстрации.- М.,1967. Померанцева Е. Эстетические основы искусства Древнего Египта.- М., 1984. Раушенбах Б.В. Пространственные построения в живописи. М., 1980 Пивоваров В. О любви слова и изображения. М.2004, НЛО. – 140 с. Проблема канона в древнем искусстве Азии и Африки. - М.,1973. Пространство картины.- М., 1989. Рукописная и печатная книга. - М.,1975. Рукописная книга в культуре народов Востока. - М.,1982. Современный политический плакат. - М.,1987. Соколов М.Н. Интерьер в зеркале живописи. - М.,1986. Фаворский В.А. О художнике, о творчестве, о книге. - М.,1966. Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. - Фрунзе, 1966. Федоров-Давыдов А.А. Русский пейзаж 18-19 вв. - М., 1986. Хвостенко Т.В.Энкаустика. - М.,1985. Холл Дж. Словарь сюжетов и символов в искусстве. Kemp M. Visualizations: The Nature book of Art and Science. Oxford, 2000 –202 P. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Практические занятия по курсу “Описание и анализ произведения искусства” предполагают освоение принципов описания и анализа произведения искусства в процессе овладения необходимым минимумом теоретических знаний и выработки практических навыков работы с памятниками . Содержание практических занятий определяется конкретно-историческим своеобразием функционирования произведения искусства в культурном контексте. С этой точки зрения рассматриваются теоретические понятия и принципы описания и анализа искусства. Рассматриваютя особенности функционирования памятников античного, средневекового, новоевропейского и современного искусства в связи с культурным контекстом эпохи. В процессе практических занятий проводятся дискуссии, направленные на выявление черт различия и сходства между различными видами живописи, графики, скульптуры, созданными как в пределах одной эпохи, так и в различные периоды. Целью практических занятий является отработка практических навыков использования полученных основ теоретического нализа и принципов описания и анализа искусства при работе с произведениями живописи, скульптуры, графики. Задачей практических занятий по “Описанию и анализу произведения искуства” является освоение основных понятий истории искусств, знакомство с элементами теоретического анализа и практического описания памятников изобразительного искусства. Особенность самостоятельной работы студентов заключается в том, что они выбирают себе практическое задание для работы в музейной экспозиции и в соответсвии с предоженными в программе принципами описания и анализа конкретного вида искусства изучают и описывают выбранную ими группу памятников. В программе предложена система тематических опросов, которые могут быть использованы для самоконтроля. В результате работы на семинарских занятиях студенты должны получить умение работать с памятниками изобразительного искусства как в устной так и в письменной форме, овладеть навыками правильно излагать свои мысли и анализировать изучаемый материал. ТЕМА1. ПРИНЦИПЫ СООТНЕСЕНИЯ ФОРМАЛЬНЫХ,СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ И СМЫСЛОВЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ВОПРОСЫ: 1. Роль объема, линии, цвета, света в фомооброзовании произведениф живописи, скульптуры, графики. 2. Жанровая специфика живописи, скульптуры и графики. 3. Каноны и стили как смыслообразющие элементы образного языка искусства. Контрольные задания: 1. Перечислите какие элементы произведения живописи, графики и скульптуры относятся к форальным и почему; 2. Назовите какие жанры являются определяющими для живописи, графики и скульптуры, объсните почему; 3. Объясните роль канонов и стилей в процессе смыслообразования .Поясните принципы взаимодействия формальных, сюжетных и смысловых уровней произведения. Литература: Обязательная : Виппер Б.Р. Введение в историческое изучение искусства.- М.,1988 - с.1-47 Дополнительная: Вельфлин Г. Основные понятия истории искусства. - Спб.,1994. Герасимова К.М. Памятники эстетической мысли Востока: тибетский канон пропорций.- Улан-Удэ, 1971. Гильдебрандт А. Проблема формы в изобразительном искусстве.М.1991. Данилова И.Е. Проблема жанров в европейской живописи: Человек и вещь. Портрет и натюрморт. М., 1998 Данилова И.Е. Судьба картины в европейской живописи. М., 1996 Даниэль С.М. Искусство видеть. - Л.,1990. Звездина Ю.Н. Эмблематика старинного натюрморта.- 1997. Зингер Л.С. Очерки теории и истории портрета.- М.,1986. Лиманская Л.Ю. Эстетическое переживание времени в структуре художественного образа.- К., 1991. Померанцева Е. Эстетические основы искусства Древнего Египта.-М.,1984. Проблема канона в древнем и средневековом искусстве Азии и Африки.- М.,1973. ТЕМА 2. ЖИВОПИСЬ, СКУЛЬПТУРА И ГРАФИКА КАК ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ВИДЫ ИСКУССТВ. ВОПРОСЫ: 1. Понятие художественного пространства. 2.Принципы условной интерпретации художественного пространтсва . 3.Принципы реалистической интерпретации художественного пространства. Контрольные задания: 1./ Дайте определение - что такое “художественное пространство”; 2/ Перечислите принципы соотносения реального и идеального в художественном пространстве; 3. /Рассмотрите основные способы построения художественного пространства в живописи, скульптуре и графике. ЛИТЕРАТУРА: Обязательная: Виппер Б.Р. Введение в историческое изучение искусства.- М.,1988 - с. 45-70 Мочалов Л. Пространство картины- пространство мира. - М.,1983 - с. 32-62 Раушенбах Б.В. Пространственные построения в живописи.- М.,1980 - с. 10-28 Дополнительная: Данилова И.Е. О композиции итальянской картины кватроченто. М., 1974 Данилова И.Е. Проблема жанров в европейской живописи: Человек и вещь. Портрет и натюрморт. М., 1998 Данилова И.Е. Судьба картины в европейской живописи. М., 1996 Полякова Н.М. Скульптура и пространство: проблема соотношения объема и пространства.- М.,1979. Пространство и время в искусстве.- Л.,1988. ТЕМА 3. ЖИВОПИСЬ И ПРОБЛЕМЫ ЦВЕТОВОСПРИЯТИЯ В КОНТЕКСТЕ КУЛЬТУРЫ. Вопросы: 1. Характерные черты религиозно-символического восприятия цвета в контексте истории. 2. Характерные особенности естественнонаучных представлений о цвете и их влияние на колористическое мышление художников. Контрольные задания: 1.Перечислите исторические типы условно-символического представления о цвете и свете , объясните специфику эстетического восприятия условного языка цвета; 2.Проведите сравнительный анализ колористических построений в произведениях средневековой живописи, ренессансной, постимпрессионистической .( например: “Мадонна с младенцемна троне” Пизанский мастер, 1280, “Св.Себастьян” Д.Болтрафио 1500, “Жена короля” П.Гоген ,1896.ГМИИ ) 3.Проведите сравнительный анализ реалистической и психологической интерпретации цвета в произведениях К.Моне и В.ван Гога ( например: “Руанский собор вечером” К.Моне,1894, и “Красные виноградники в Арле” В.Ван Гога,1898 - ГМИИ) ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ: Обязательная: Волков Н. Цвет в живописи.- М.,1980 - с. 10-38, 64-72 Дополнительная: Батракова С.П. От Сезанна к Пикассо. Художник 20 века и язык живописи.- М.,1996. Бычков В.В. Эстетическое значение цвета в восточно-христианском искусстве// Вопросы истории и теории эстэтики.- М.,1975с.32-56. Вибер Ж.Ж. Живопись и ее средства.- М.1961. Герчук Ю.Я. Основы художественной грамоты.- М.,1998 Кох Э. Индивидуальность цвета. Путь упражнения по живописи и переживанию цвета.- М.,1995. Кочик О.Я. Живописная система В.Э.Борисова-Мусатова.- М.,1980. Котанджян Н.Г. Цвет в изобразительном языке средневековой живописи.// Советское искусствознание - 77, вып. 1.- М.,1978,с.75-100. Леонардо да Винчи. Суждения о науке и искусстве.- Л.,1998. Попова О.С. Свет в византийском и русском искусстве 12-14 в.// Советское искусствознание -77, вып.1- М.,1978, с.75-100. ТЕМА 4. ПРОБЛЕМА ТВОРЧЕСКОГО МЕТОДА ЖИВОПИСЦА В КОНТЕКСТЕ ИСТОРИИ. ПРИНЦИПЫ ОПИСАНИЯ И АНАЛИЗА ПРОИЗВЕДЕНИЙ СТАНКОВОЙ И МОНУМЕНТАЛЬНОЙ ЖИВОПИСИ. ВОПРОСЫ: 1.Характерные черты доклассического метода. Принципы описания и анализа станковой и монументальной живописи 2.Характерные особенности классического метода. Принципы описания и анализа станковой и монументальной живописи 3. Специфика неклассического понимания живописи. Принципы описания и анализа станковой и монументальной живописи Контрольные задания: Перечислите различия и сходные черты в творческих методах византийских и итальянских мастеров монументальной живописи и иконы.( Например проведите сравнительный анализ византийской иконы “Христос Пантократор” 14 в. И итальянской иконы Симоне Мартини “Мария Магдалина” 14 в. - ГМИИ, мозаики ц. Сан Витале в Равенне) 2.Перечислите характерные черты творческого метода мастера баррочного направления и классисцистического метода. Выявите черты сходства и различия в монументальной живописи и станковой картине (Например проведите сравнительный анализ “Вакханалии” 1615 П.П.Рубенса и “Великодушие Сципиона” Н.Пуссена 1645. - ГМИИ, монументальные росписи дворца в Кусково) Проведите сравнительный анализ художественных принципов мастеров импрессионизма, постимпрессионизма, фовизма.( Например проведите сравнительный анализ таких произведений из ГМИИ: “Скалы в Бель-Иль”1886 К.Моне, П.Синьяк “Сосна”1909, “Сбор плодов” .1899.П.Гоген, “Красные рыбки) 1912, А.Матисс.) ЛИТЕРАТУРА: Обязательная: Волков Н. Композиция в живописи.- М.,1978- с. 32-48 Коровкевич С.В.Анализ картины.- Л.,1975 - 60 с. Мочалов Л.Пространство картины-пространство мира.- Л.,1990 - с.48-74 Дополнительная: Батракова С.П. От Сезанна к Пикассо. Художник 20 века и язык живописи.- М.,1996. Вибер Ж.Ж. Живопись и ее средства.- М.,1961. Виннер А.В. Масляная жвопись и ее материалы.- М.,1960. Виннер А.В. Материалы и техника монуметально-декоративной живописи.- М.,1953. Принципы анализа произведения живопси.- Л.,1980. ТЕМА 5. СКУЛЬПТУРА И ПРОБЛЕМЫ ОБЪЕМНО-ПЛАСТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ ФОРМЫ. 1.Религиозно-символические функции скульптуры и исторические типы условно-символического восприятия формы 2.Натурфилсофское понимание скульптуры и исторические типы реалистического подхода к восприятию формы. Контрольные задания: 1. Объясните каким образом условное сопоставление свето-тени линеарная условность трактовки силуэтов, фронтально-плоскостное распределение пластических масс может раскрывать религиозно-символический характер объемно-пластической интерпретации формы ( Проведите сравнительный анализ статуи фараона Аменмхета 111 Х1Х в.до н.э.,Египет , рельефа “Пергамского алтаря” Греция и рельефа “Поклонение младенцу” 1479, Лука делла Робиа). 2. Объясниете каким образом реалистическое построение свет-теневых эффектов, натурность линеарной трактовки силуэта и динамическое распределение пластических масс с учетом трехмерности пространственного воспрятия формы может служить : а/ религиозно-символической интерпретации формы; б/ натурфилософской интерпретации формы; в/ реалистической интерпретации формы. (Проведите сравнительный анализ следующих произведений: “Вакханка” Скопаса 350 г.до н.э., Статуя римлянина совершающего возляние” 1 в.до н.э., “Давид” ,Микельанжело, портрет А.Броньяра Ж.А.Гудон) ЛИТЕРАТУРА: Обязательная: Виппер Б.Р. Введение в историческое изучение искусства.-М.,1986 - с. 35-52 Воронова О.П. Искусство скульптуры.- М.,1982 - с. 15-48, 64-92 Дополнительная: Аркин Д. Образы скульптуры.- М.,1967. Алпатов М.В. Художественные проблемы искусства Древней Греции.- М.,1987. Бараски К. Трактат по скульптуре.- Бухарест,1964. Виппер Б.Р. Искусство Древней Греции.- М.,1972. Бурдель А. Искусство скульптуры.- М.,1990. Гильдебрандт А. Проблема формы в изобразительном искусстве.- М.,1991. Лапис И.,Матье М.Э. Дренеегипетская скульптура в собрании Эрмитажа.- М.,1969. Полякова Н.М. Скульптура и пространство: проблемы соотношения объема и пространства.- М.,1979. ТЕМА 6. ПРОБЛЕМА ТВОРЧЕСКОГО МЕТОДА СКУЛЬПТОРА В КОНТЕКСТЕ ИСТОРИИ. ПРИНЦИПЫ ОПИСАНИЯ И АНАЛИЗА СТАНКОВОЙ И МОНУМЕНТАЛЬНОЙ СКУЛЬПТУРЫ ВОПРОСЫ: 1. Характерные черты творческого метода египетского мастера. Принципы описания и анализа станковой и монументальной скульптуры 2. Эволюция творческого метода античных мастеров. Принципы описания и анализа станковой и монументальной скульптуры 3. Характерные черты творческого метода ренессансных скульпторов. Принципы описания и анализа станковой и монументальной скульптуры 4. Характерные черты творческого метода барочных и классицистических скульпторов. Принципы описания и анализа станковой и монументальной скульптуры 5. Характерные черты творческого метода мастеров реалистического направления. Принципы описания и анализа станковой и монументальной скульптуры Контрольные задания: 1. Что общего и каковы различия в принципах построения фигуры человека у египетских и греческих мастеров(Проведите сравнительный анализ статуий жреца Аменхотепа и жрицы Ранаи. 15 В.ДО Н.Э.,Египет, статуи “Дорифора” Поликлета 5 в.до н.э., “Вакханки” Скопаса 4 в. До н.э., рельефов фронтонов Парфенона 2. Какова роль творческого метода Поликлета в развитии скульптуры Нового и Новейшего времени (Проведите сравнительный анализ “Дорифора” Поликлета с “Давидом” Микельанжело и “Раненой Амазонки” Поликлета с “Помонами” А.Майоля.) 3. В чем особенности твоческого метода скульптора - монументалиста (Проведите сравнительный анализ монуметальных комплексов Дренего Египта и современных произвндений монуметальной скульптуры, объясните роль ландшафта, архитектурной застройки в формировании объемно-пластической характеристики образа) ЛИТЕРАТУРА: Обязательная: Виппер Б.Р.Введение в историческое изучение искусства.- М.,1986 - с.64-72 Воронова О.П. Искусство скульптуры.- М.,1982 - с. 110-174 Ермонская Е.А. Основы понимания скульптуры.- М.,1964 - с. 10-18 Дополнительная: Бараски К. Трактат по скульптуре. - Бухарест ,1964. Лапис И., Матье М.Э. Древнеегипетская скульптура в собрании Эрмитажа.- М.,1969. Недович Д. Поликлет.- М-Л., 1936. Одноралов Н.В. Скульптура и скульптурные материалы.- М.,1982. Полякова Н.М. Скульптура и пространство: проблемы соотношения объема и пространства.- М.,1979. ТЕМА 7. ИСКУССТВО ГРАФИКИ И ПРОБЛЕМА ЗНАКОВО-ИНФОРМАЦИОННОГО ВОСПРИЯТИЯ МИРА. ВОРОСЫ: 1.Особенности религиозно-символического восприятия графического образа. 2.Особенности просветительского восприятия графического образа. 3. Особенности художественно-эстетического восприятия графического образа. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ: 1/.Объясните в чем особенность знаково-информационного восприятия структуры книги, текста и иллюстрации в книге-веере, книге-свитке, книге- стопе - на материале экспонатов музея книги РГБ. 2/Перечислите особенности знаково-информационного восприятия графики в первопечатной книге(Проведите сравнительный анализ “42 -х строчной Библии И.Гутенберга и “Апостола” Ивана Федорова) 3/ Объясните природу знаково-информационного восприятия графического образа в современной графике(Например на материале анализа книжного дизайна, принципов расположения текста и иллюстрации в книге Л.Лисицкого “Левый марш” В.Маяковского) ЛИТЕРАТУРА: Обязательная: Виппер Б.Р. Введение в историческое изучение искусства.- М.,1986 - с. 118-175 ВладимировЛ. Всеобщая история книги. М., 1988 - с. 8-43 Дополнительная: Большаков М.В. Декор и орнамент в книге- М.,1985. Немировский Е.Л. Иоган Гутенберг.- М.,1985. Немировский Е.Л. Возникновение книгопечатания в Москве.Иван Федоров.- М.,1964. Рукописная и печатная книга.- М.,1975. Никифорова О. Психология восприятия художественной литературы.- М.,1972. Немировский Е.Л. Мир книги с древнейших времен до начала ХХ века.- М.,1986. Фаворский В.А. О художнике, о творчестве, о книге.- М.,1966. ТЕМА 8. ПРОБЛЕМА ТВОРЧЕСКОГО МЕТОДА ХУДОЖНИКА-ГРАФИКА В КОНТЕКСТЕ ИСТОРИИ. ПРИНЦИПЫ ОПИСАНИЯ И АНАЛИЗА СТАНКОВОЙ И КНИЖНОЙ ГРАФИКИ. 1. Характерные черты творческого метода мастера книжной графики. 2. Особенности творческого метода мастера станковой графики. 3. Характерные черты метода работы художника в техниках печатной графики. 4. Особенности методов работы в техниках рисунка. 5. Особенности методов работы в промежуточных техниках(пастели, акварели, гуаши) КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ: 1/ Объясните зависимость техники рисунка от используемого материала( Проведите сравнительный анализ техники рисунка в офорте, линогравюре, сухой игле, карандаше, угле сангине) 2/Объясните зависимость между техникой рисунка и творческим методом художника (Проведите сравнительный анализ техники рисунка из фрагмента “Книги мертвых” Египет, книги-стопы Индия, книги-свитка -Китай, книги-кодекса “Апостол” И.Федорова.) 3/Объясните особенности творческих методов работы в технике ксилографии - проведите сравнительный анализ творческого метода А.Дюрера,А.Бенуа, В.Фаворского. ЛИТЕРАТУРА: Обязательная: Виппер Б.Р. Введение в историческое изучение искусства.- М.,1988 - с. 48-65 Дополнительная: Западно-европейский рисунок.- М.,1981. Очерки по истории и технике гравюры.- М.,1987. Фаворский В.А. О рисунке.О композиции. -Фрунзе, 1966. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И КУРСОВЫХ РАБОТ Цвет и цветовосприятие в живописи Древнего мира.(Анализ стилистической эволюции фаюмского портрета из собр. ГМИИ) Типы рукописной книги и способы ее иллюстрирования(Из собр.музея книги РГБ) Восприятие цвета и света в средневековой иконописи.( Сравнительный анализ Мадонны с Младенцем на троне.Пизанский мастер .1280 г.,Мадонны с младенцем. Шк.Перуджино.нач.16в.(ГМИИ) Канон и иконография жанров в средневековой живописи Китая.(Музей искусства народов востока) Искусство калиграфии и методы иллюстрирования текста в книжной графике средневекового Китая.(Музей искусства нородов востока) Канон и иконография в русской иконе 15 в.-16в(Описание и анализ икон ы“Троица” А.Рублева и троичных икон 15-16 ст.(ГТГ) Проблема взаимоотношения цвета и света в живописи Леонардо да Винчи и его школы.(На материале описания и анализа “Св.Себастьяна Дж.Антонио Больтраффио ГМИИ) Эволюция творческого метода Рембрандта.(Сравнительный анализ “Изгнания тогргующих из храма” 1626, “Неверие апостола Фомы”(1634) и “Артаксеркс, Аман и Эсфирь”1660(ГМИИ) Теория перспективы и концепция композиционного пространства в живописи Ренессанса.( Описание и анализ “Оплакивания Христа” Чима да Конельяно.1510 ( ГМИИ) Описание и анализ “42-строчной Библии” И.Гутенберга(Музей книги РГБ) Колорит и принципы построения композиционного пространства в голландском пейзаже 17 в.Описание и анализ “Вид на Эгмонт-ан-Зее” Я.Рейсдала.1655 и “Сенкокос” Я.ванГойена 1630. (ГМИИ) Образ человека и пространственная среда в голландском портрете 17 в.(Герард Тербох “Портрет дамы” 1660 г.и “Девушка с рукоделием” Г.Метсю.(ГМИИ) Принципы композиционного построения голландского натюрморта 17 в.Описание и анализ. Г.Хеда Ветчина и серебряна посуда” 1649 и П.Клас “Завтрак” 1646. (ГМИИ) Стилистические признаки барокко в “Вакханалии”П.П.Рубенса 1615 г. и “Сатира в гостях у крестьянина ” А.ван Дейка1622.(ГМИИ) Стилистические признаки барокко в “Натюрморте с лебедем” Ф.Снайдерса.1640. (ГМИИ) Стилистические признаки барокко в “Поклонении пастухов” Г.Рени.1640 и “Старая кокетка” Б.Строцци 1630. (ГМИИ) Стилистические признаки барокко в “Мадонне со святыми”1740 Д.Д.Тьеполо и “Трапезе монахинь” А.Маньяско 1710 (ГМИИ) Цвет и композиционное пространство в жанре итальянской ведуты-“Возвращение Бучинторо к молу у Дворца Дожей.1729.Маст.Каналетто.и “Вид старого рынка в Дрездене” 1752 Белотто. (ГМИИ) Стилистические признаки классицизма в произведениях: 17 в. “Ринальдо и Армида” 1630 и “Великодушие Сципиона” 1645 Н.Пуссена, и 18 в. в“Андромаха, оплакивающая Гектора ” 1783 Ж.Л.Давида. (ГМИИ) Стилистические признаки рококо в скульптуре Клодиона “Речная нимфа” и “Геркулес и Омфала” Ф.Буше 1730.Сравнительный анализ.(ГМИИ) Стилистические признаки рококо в “Бивуак” А.Ватто и Н.Ланкре “Дама в саду”. (ГМИИ) Стилистические признаки неоклассицизма в “Потрете Жозефины Будаевской” 1806 и “Мадонны перед причастием” 1841 Ж.О.Д.Энгра (ГМИИ) Героизация личности в портрете эпохи романтизма. На материале анализа “Портрета кн. Б.Н.Юсупова”1809 Ж.А.Гро и “Портрета А.Кановы” Т.Лоуренса.(ГМИИ) Романтические тенденции в развитии русской жанровой картины-“Кружевница” В.Тропинина и “На пашне” В.Веницианова.(ГТГ) Романтичесая концепция пейзажного жанра. На материале описания и анализа “Горный пейзаж” 1820 К.Д.Фридриха и “Воз сена”1870 (ГМИИ) А.Бенуа - иллюстрации к “Медному всаднику” А.Пушкина (музей книги РГБ) Особенности цветовосприятия в живописи импрессионизма. К.Моне “Руанский собор в подень”1894, “Руанский собор вечером” К.Писсаро “Оперный проезд в Париже” 1898.(ГМИИ) Импрессинистическое восприятие формы в творчестве О.Родена. На материале описания и анализа композиций проекта “Врат Ада”.1886-1881.(ГМИИ) Психологический символизм цветовосприятия в живописи постимпрессионизма.П.Гоген “Сбор плодов”1899 и В.Гог “Красные виноградники”(ГМИИ) Творческий метод А.Майоля ( Описание и анализ аллегорических статуй “Помона”,Флора”, “Весна”, “ Лето” (1910-1911).(ГМИИ) Творческий метод С.Коненкова - “Стрибог”, “старичок-полевичок”, “Ника” -(ГТГ) Творческий метод Э.А.Бурделя(Описание и анализ композиции “Действо с покрывалом” 1909.(ГМИИ) Эволюция творческого метода П.Пикассо (Описание и анализ”Арлекин и его подружка”(1901), “Девочка на шаре” 1905”,“Портрет А.Воллара”1910(ГМИИ) Цвет и композиция в творческом методе А.Матисса (Описание и анализ “Мастерской художника” 1911, “Танца вокруг настурций”1912, “Марроканского триптиха” 1913.(ГМИИ) Канон и иконография в египетском скульптурном портрете.(портретАменемхета III,портретные статуи жрицы Ранаи и жреца Аменхотепа- (ГМИИ) Композиционные особенности монументальной скульптуры Фидия.(Описание и анализ скульптурных композицийфронтонов Парфенона)(ГМИИ) Стилистические принципы монументальной скульптуры эпохи готики.(Описание и анлиз Южного портала собора в Амьене и фигуры Экслексии и Синагоги в собора в Страсбурге)(ГМИИ) Античные традиции в монументальной скульптуре Микельанжело.(Описание и анализ скульптурных композиций усыпальницы Медичи).(ГМИИ) Принципы построения композиционного пространства в рельефах Лоренцо Гиберти .(Описание и анализ восточных дверей флорентийского баптистерия)(ГМИИ) Античные традиции конного монумента.Описание и анализ конной статуи Кондотьера Гаттамелаты Донателло.(ГМИИ) Стилистические принципы барокко и классицизма в садово-парковых и скульптурных ансамблях Кусково и Архангельское. Стилистические принципы монументальной живописи барокко на примере декоративного убранства парадного дворца в Кусково. Стилистические принципы построения композиции и выразительные особенности византийских мозаик(Описание и анализ мозаик из Равенны (547)и собора Сан Марко (1270)(ГМИИ) Описание и анализ картины Н.Ге “Что есть истина ?”(ГТГ) Портретный жанр в творчестве И.Е.Репина .(ГТГ) Исторический портрет в творчестве М.Антокольского.(Описание и анализ статуи И.Грозного (ГТГ). Композиционный анализ парковой композиции памятника И.Крылову А.Митлянского (Москва). Композиционный анализ памятника В.Маяковскому В.Кибальникова.(Москва) Просветительский классицизм и творческий метод А.Гудона.(Описание и анализ портретных образов Мольера, А.Вольтера, Луизы и Александра Броньяр). Искусство пастели во французком искусстве 17-19 веков .( Ж.Латур, М.-К.Латур, Э.Дега( ГМИИ) Кубизм как основа образной трактовки формы в творчестве .И.Цадкина и А.Архипенко (Описание и анализ композиции Цадкина ”Музыканты” и статуэтки А.Архипенко “Грация”-1926 ГМИИ) Стилистические принципы сюрреализма в творчестве Г.Арпа.(Описание и анализ композиции “Крылатое создание”ГМИИ) НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ К КУРСУ “ОПИСАНИЕ И АНАЛИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ИСКУССТВА” Слайды по истории методов пропорционирования фигур человека и животных и способов пространственного построения композиции : Слайды по канонам и иконографии пропорций в композиционных построениях произведений живописи, скульптуры и графики в искусстве древнего Египта, античной Греции и Рима, средневековой Руси и Европы, Дальнего Востока ; Слайды по стилям и стилистическим методам пропорционирования фигур, пространственному построению композиции в искусстве ренессанса, барокко и классицизма; Слайды по эволюции и технико-технологическим особенностям живописных техник: образцы фресковой живописи , мозаик, витражей, темперных техник, энкаустики, масляной живописи Слайды по эволюции и технико-технологическим особенностям монуметальной и станковой скульптуры: образцы скульптуры твердых материалов, мягких, керамической пластики; Слайды по эволюции книжной и станковой форм графического искусства. Наряду со слайдами определяющую роль в наглядности изучаемого материала является работа студентов в музейных эспозициях ГМИИ им.А.С.Пушкина, Третьяковской галлереи, музея редкой книги РГБ, знакомство с выставками современного изобразительного искусства, индивидуальная работа в музеях и с памятниками , находящимися по месту жительства студента-заочника. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ ИСКУССТВА КАФЕДРА ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ ИСКУССТВ ОПИСАНИЕ И АНАЛИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ИСКУССТВА РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ СТУДЕНТА для специальности №020900- искусствоведение МОСКВА - 2000 г. Составитель: доцент кафедры Всеобщей истории искусств, кандидат философских наук Л.Ю.Лиманская. Рабочая тетрадь принята на заседании кафедры Всеобшей истории искусств. Протокол №2 от 24.09.99 Российский Государственный Гуманитарный университет СОДЕРЖАНИЕ: 1.Пояснительная записка. 2. Тема 1. Принципы соотнесения формальных, содержательных и смысловых элементов образной структуры произведения 1./ Рекомендации к изучению. 2/ тест №1. 3/Список литературы. 3. Тема 2. Живопись, скульптура и графика как пространственные виды искусств. 1/ Рекомедации к изучению. 2/ тест №2 3/Список литературы. 4. Тема 3.Живопись и проблемы цветовосприятия в контексте культуры. 1/. Рекомендации к изучению. 2/. тест №3. 3/.Список литературы. 5. Тема 4. Проблема творческого метода живописца в контексте истории. 1/.Рекомендации к изучению. 2/. тест №4. 3/Список литературы. 6. Тема 5. Скульптура и проблемы объемно-пластического восприятия формы. 1/.Рекомендации к изучению. 2/. тест№ 5 3/.Список литературы. 7. Тема 6. Проблема творческого метода скульптора в контексте истории. 1/.Рекомендации к изучению. 2/. тест № 6. 3/.Список литературы. 8. Тема 7. Искусство графики и проблема знаково-информационного восприятия мира. 1/. Рекомендации к изучению. 2/. тест № 7. 3/.Список литературы. 9. Тема 8. Проблема творческого метода художника-графика в контексте истории. 1/.Рекомендации к изучению. 2/. тест № 8. 3/.Список литературы. 10.Методические указания к написанию рефератов, докладов,курсовых работ. Пояснительная записка. Рабочая тетрадь предназаначена для использования в процессе самостоятеьной работы студента. Учитывая необходимость активизации творческого мышления учащихся предложенные в рабочей тетради рекомендации к самостоятельной работе могут быть использованы при подготовке к практичесикм занятиям, в процессе работы над рефератами ,докладами и курсовыми работами. Рекомендации к темам дают возможность сориентироваться по основным направлениям работы с изучаемым кругом вопросов. Тестовые задания способны активизировать процесс самостоятельного освоения материала, расширить диапазон методов самоконтроля и самоанализа . Каждый из предложенных тестов выполняется в письменном виде. В методических рекомендациях к написанию рефератов, курсовых работ содержатся основные требования к письменной работе по курсу “Описание и анализ произведений искусства” , объсняются цели, задачи описания и анализа памятников изобразительного искусства, показываются формы построения основных разделов работы , выводов. Тесты в рабочей тетради заполняются письменно, оцениваются по 5-бальной шкале и являются формой внутрисеместрового контроля. |
Похожие:
 | Название: П. И. Чайковский. Опера “Евгений Онегин” Цель проекта – путем изучения произведений искусства (романа А. С. Пушкина и оперы П. И. Чайковского) дать возможность ребенку выявит... |  | Структура рабочей программы дисциплины (модуля). Анализ и интерпретация произведения искусства Цель курса формировать у студентов потребность в общении с искусством; развивать художественный вкус. Стимулируя диалогическое восприятие... |
| Рабочая программа-конспект дисциплины «Анализ музыкальных произведений» Анализ музыкальных произведений последняя по времени прохождения и обобщающая по содержанию часть цикла теоретических дисциплин:... | | Методическое описание: Тип урока: изучение новых знаний. Цель урока:... Содействовать эстетическому воспитанию школьников на примере произведений литературы и искусства |
| Программа дисциплины цикла опдв по направлению подготовки бакалавров... Задачи курса – знакомство с творчеством выдающихся композиторов и художественных направлений второй половины XIX в., анализ выдающихся... | | Программа дисциплины цикла опдв по направлению подготовки бакалавров... Задачи курса – знакомство с творчеством выдающихся композиторов и художественными направлениями первой половины XIX в., анализ выдающихся... |
| I. Методология истории искусства: предмет, цели и задачи курса Тема II. Описание, толкование и атрибуция памятников изобразительного искусства: исторические контексты | | Программа дисциплины «Описание и анализ памятников искусства и культуры»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600.... |
| Методические указания к выполнению контрольной работы по дисциплине... Методические указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «Анализ музыкальных произведений» утверждены на заседании кафедры... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Акономерностей живописи, графики, скульптуры, архитектуры, дизайна, декоративно-прикладных и зрелищных искусств, вытекающих из их... |
| Пояснительная записка Формирование интересов, потребностей личности... Успех здесь может быть обеспечен лишь тогда, когда учащийся наряду с самостоятельной изобразительной деятельностью подготовлен к... | | В развитии западноевропейской литературы и искусства XIX в период... В развитии западноевропейской литературы и искусства XIX в. — период появления произведений, ставших огромным достоянием культуры... |
| Примерная программа дисциплины «История изобразительного искусства» Освоение духовных, нравственных и эстетических доминант эпох, объединяющих творчество разных мастеров. Обогащение внутреннего мира... | | Тематическое планирование по изо 6 класс Успех здесь может быть обеспечен лишь тогда, когда учащийся наряду с самостоятельной изобразительной деятельностью подготовлен к... |
| Цель освоения дисциплины: формирование у студентов основ эстетического... Место дисциплины в структуре ооп: дисциплина тесно связана с изучением дисциплин и «Философия», «Отечественная история», «История... | | Реферат по курсу: «Перформанс и инсталляция в арт-терапии» «вычитываются», когда кукла становится частью произведения современного искусства. В работе не затрагиваются проблемы, связанные... |
