Описание и анализ произведений искусства
Скачать 0.73 Mb.
|
| Тема 7. Искусство графики и проблема знаково-информационного восприятия мира. Рекомендации к изучению: Обращаясь к изучению графики прежде следует обратить внимание на видовую специфику книжной и станковой форм графического искусства. Необходимо обратить внимание на изначальную связь графики и литературы, что обусловило естественную связь изображения и текста. Графический образ предназначен для пояснения, дополнения, эстетического оформления текста. Восприятие графического образа всегда обусловлено литературной ассоциацией, за исключением станковой графики, не связанной с литературой ( пейзаж, натюрморт, портрет,батальный и исторический жанры могут существовать самостоятельно). Важно провести различия между восприятием символических образов, связанных с иллюстрированием сакральных книг и светских иллюстрирующих литературу художественную или познавательную. Необходимо учесть принципы стилистического взаимодействия текста и иллюстрации, проанализировать эволюцию книги в контексте истории стилей, рассмотреть особенности восприятия искусства книги и связанной с ним графики, обратить внимание на идейно-просветительские истоки возникновения станковой графики, изучить функциональные особенности карикатуры, плаката,афиши. тест №7. Выявите черты сходства различия между знаково-информационным характером восприятия текста и иллюстрации в книгах сакрального характера, научно-познавательной и художественной литературе 1/ символизм текста и иллюстрации; 2/ каноничность текста и иллюстрации; 3/знаковость текста и ассоциативность иллюстрации; 4/ знаковость текста и иллюстрации. сакральные тексты научно-познавательная произведения литература художественной литературы _________________ __________________ ______________ _________________ __________________ _________________ Обязательная литература: Владимиров Л. Всеобщая история книги. М., 1988 - с. 5-64 Дополнительная литература: Большаков М.В. Декор и орнамент в книге. - М., 1985. Немировский Е.Л. Мир книги с древнейших времен до начала ХХ века. - М.,1986. Немировский Е.Л. Иоган Гутенберг. - М.,1985. Немировский Е.Л. Возникновение книгопечатания в Москве. Иван Федоров. - М.,1964. Рукописная и печатная книга. - М.,1975. Никифорова О. Психология восприятия художественной литературы.- М.,1972. Фаворский В.А. О художнике, о творчестве, о книге. - М.,1966. Тема 8. Проблема творческого метода художника-графика в контексте истории. Рекомендации к изучению: При рассмотрении проблемы творческого метода художника - графика следует учесть особенности работы в области станковой графики , работающей с такими видами графического искусства, как карикатура, плакат, афиша и художника, специализирующегося в области книжной графики. Творческий метод мастера становой графики зависит от того, для чего предназначено произведение - плакат, афиша выполняют агитационно-просветительскую роль, должны быть лаконичны и читаться на больших расстояниях. Художник должен уметь выразить идею произведения минимальными средствами с максимальной наглядностью и убедительностью. Образный язык плакатиста должен обладать достаточной степенью условности и наглядности одновременно. Следует обратить внимание, что творческий метод художника- иллюстратора книг напротив требует последовательного развития изобразительных образов, которые воспринимаются во времени и должны дополнять и развивать образный мир литературного произведения. Текст часто дополняется не только изобразительными сюжетами, но и декоративным орнаментом, украшающим поля книги, заставки и концовки. Задачи , которые ставит художник, определяют выбор графических техник ( офорт, линогравюра, ксилография, акватинта и др.) которые способны решать соответсвующие художественному замыслу стилистические задачи. В процессе изучения творческого метода графика следует учесть, что такие виды графического искусства, как рисунок, эскиз, набросок часто являются вспомогательным материалом, для создания произведений живописи или скульптуры. Соответственно в них важным представляется проследить как в рисунках у скульпторов проявляется интерес к анализу формообразования, а у живописцев к игре свето-теневых эффектов. В качестве примера можно проанализировать рисунки Микельанжело и Леонардо, Теьеполо и Гудона и др. тест №8. выявите черты сходства и различия в творческом методе мастера книжной графики и графика-станковиста: 1/ стилистическая связь текста и изображения; 2/ассоциативная связь текста и изображения; 3/условно-символическая связь текста и изображения; книжная графика станковая графика 2. Какие графические техники и материалы имеют преимущество в станковых видах графики и какие в книжной графике и почему: 1. /офорт 2. /ксилография; 3. /линогравюра; 4. /акватинта; 5. сухая игла; 6. /гуашь; 7. /акварель; 8. /темпера; 9. /литография; 10. /пастель 11. /карандаш 12. /уголь,сангина станковая графика книжная графика ______________________ _________________________ ______________________ _________________________ ______________________ _________________________ _______________________ __________________________ Обязательная литература: Виппер Б.Р. Введение в историческое изучение искусства. - М.,1986 - с. 120-190 Дополнительная литература: Западно-европейский рисунок. - М.,1981. Очерки по истории и технике гравюры.- М.,1987. Фаворский В.А. О рисунке. О композиции. - Фрунзе, 1966 Методические указания к написанию рефератов, докладов, курсовых работ. Выбор темы реферата, курсовой работы рекомендуется делать после ознакомления с содержанием программы курса, с учетом возможностей и личной заинтересованности студента в проблеме. Выбор темы может быть сделан как на основании предлагаемого перечня тем, так и самостоятельно после консультации с преподавателем. В письменной работе обязательно должен быть составлен план, включающий введение, главы (разделы)основной части, заключение, список литературы с указанием авторов в алфавитном порядке, названия книги,места и года издания, причем указание источника неоходимо давать в указанном порядке, так же, как и сноски в тексте, которые следует заключать в ковычки, сверху ставить порядковый номер и затем указание автора и исходных данных цитируемого источника следует расположить внизу страницы (1/ Иванов П.И.История Рима.- М.,1990- с.67) Во введении следует обозначить цель написания работы, которая заключается в изучении основных элементов образной структуры произведения, предполагает выявление исторических закономерностей развития тех или иных композиционных,объёмно- пластических , колористически задач. В задаче, следует указать, что автор работает над выработкой навыков формально-стилистического и содержательного описания,а также композиционного и смыслового анализа рассматриваемого произведения искусства. В основной части материал следует располагать по историко-типологическому принципу: В основных разделах необходимо расрыть исторические закономерности создания и функционирования произведения искусства: При описании и анализе произведения относящегося к древнему миру или средним векам следует раскрыть законы построения композиции с учетом канона и иконографии, учитывая культово-религиозный характер произведения -предложить возможную интепретацию символики образного языка произведения.Показать особенности условного языка цвета, света, пространственных построений композиции, объмно-пластических моделировок формы, линий, силуэтов. При описании и анализе произведения , относящегося к новому , новейшему времени следует выявить формально-стилистические признаки барокко, классицизма, романтизма, модернизма или постмодернизма, показать взаимосвязь художественной идеологии рассматриваемого стиля и композиционных, сюжетно-тематических, жанровых задач , решаемых в произведении. При описании и анализе произведений Нового и Новейшего времени следует учитывать роль открытий в области оптики, физики цвета, света, пространства , оказавших влияние на изменения в области композиционного мышления, колорита, показать появление реалистических тенденций в развитии искусства. При описании и анализе произведений модернизма, постмодернизма следует учитывать своеобразие творческой концепции автора, его личную философию цвета, света,композиции. В заключении важно сформулировать основные положения работы, подвести итоги и сделать выводы. Следует показать культурно-историческую роль и художественное своеобразие анализируемого материала, его место и роль в истории искусств. После заключения следует список используемой литературы в алфавитном порядке |
Похожие:
 | Название: П. И. Чайковский. Опера “Евгений Онегин” Цель проекта – путем изучения произведений искусства (романа А. С. Пушкина и оперы П. И. Чайковского) дать возможность ребенку выявит... |  | Структура рабочей программы дисциплины (модуля). Анализ и интерпретация произведения искусства Цель курса формировать у студентов потребность в общении с искусством; развивать художественный вкус. Стимулируя диалогическое восприятие... |
| Рабочая программа-конспект дисциплины «Анализ музыкальных произведений» Анализ музыкальных произведений последняя по времени прохождения и обобщающая по содержанию часть цикла теоретических дисциплин:... | | Методическое описание: Тип урока: изучение новых знаний. Цель урока:... Содействовать эстетическому воспитанию школьников на примере произведений литературы и искусства |
| Программа дисциплины цикла опдв по направлению подготовки бакалавров... Задачи курса – знакомство с творчеством выдающихся композиторов и художественных направлений второй половины XIX в., анализ выдающихся... | | Программа дисциплины цикла опдв по направлению подготовки бакалавров... Задачи курса – знакомство с творчеством выдающихся композиторов и художественными направлениями первой половины XIX в., анализ выдающихся... |
| I. Методология истории искусства: предмет, цели и задачи курса Тема II. Описание, толкование и атрибуция памятников изобразительного искусства: исторические контексты | | Программа дисциплины «Описание и анализ памятников искусства и культуры»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600.... |
| Методические указания к выполнению контрольной работы по дисциплине... Методические указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «Анализ музыкальных произведений» утверждены на заседании кафедры... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Акономерностей живописи, графики, скульптуры, архитектуры, дизайна, декоративно-прикладных и зрелищных искусств, вытекающих из их... |
| Пояснительная записка Формирование интересов, потребностей личности... Успех здесь может быть обеспечен лишь тогда, когда учащийся наряду с самостоятельной изобразительной деятельностью подготовлен к... | | В развитии западноевропейской литературы и искусства XIX в период... В развитии западноевропейской литературы и искусства XIX в. — период появления произведений, ставших огромным достоянием культуры... |
| Примерная программа дисциплины «История изобразительного искусства» Освоение духовных, нравственных и эстетических доминант эпох, объединяющих творчество разных мастеров. Обогащение внутреннего мира... | | Тематическое планирование по изо 6 класс Успех здесь может быть обеспечен лишь тогда, когда учащийся наряду с самостоятельной изобразительной деятельностью подготовлен к... |
| Цель освоения дисциплины: формирование у студентов основ эстетического... Место дисциплины в структуре ооп: дисциплина тесно связана с изучением дисциплин и «Философия», «Отечественная история», «История... | | Реферат по курсу: «Перформанс и инсталляция в арт-терапии» «вычитываются», когда кукла становится частью произведения современного искусства. В работе не затрагиваются проблемы, связанные... |
