Г. Никольска Пензенской области Мальковой Елены Николаевны
Скачать 0.82 Mb.
|
Методы контроля
Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. Основные направления посещений и контроля уроков: 1)Формы и методы, применяемые на уроках. 2)Самостоятельная работа учащихся, ее содержание и организация. 3)Классно-обобщающий контроль. 4)Использование на уроках информационно-коммуникационных технологий. Итоги контроля подводились на совещаниях учителей и совещаниях при директоре. Качество обучения и образования
Выводы: Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год. Практически все намеченные мероприятия выполнены. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ, РЕКОМЕНДАЦИИ И ЗАДАЧИ НА СЛЕДУЮЩИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД Общие выводы1. Поставленные задачи на 2010/11 учебный год в основном были выполнены. Учебные программы по всем предметам пройдены. Уровень выполнение государственного стандарта по образованию (успеваемости) стабильно улучшается. Повысилась активность учащихся в проводимых в школе мероприятиях творческого характера. Качество знаний выпускников основной школы по итогам экзаменов составляет 47,4%, уровень подготовки выпускников средней школы по итогам экзаменов - 63%. 77% выпускников средней школы поступают в высшие учебные заведения. 7 выпускников окончили среднюю школу с золотой и 5 выпускников- с серебряной медалью. Шесть учащихся основной школы получили документ об образовании особого образца (с отличием). 2. Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива. Возросла творческая активность учителей. Работу над методической темой школы «Профилизация как средство развития и активизации познавательных способностей и самостоятельности школьников» следует признать удовлетворительной. 3.Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются недостатки: недостаточно высока мотивация учащихся 7, 8-х классов на учёбу; узок круг профилей, функционирующих на базе 10-11 классов; недостаточно эффективна работа по подготовке выпускников к сдаче ГИА и ЕГЭ; не все учащихся 9-х классов остаются в школе после получения основного общего образования; не на достаточно высоком уровне ведется работа по воспитанию человека-лидера, сильной личности, готовой к жизни в современном обществе. Задачи школы на следующий учебный год 1.Продолжить работу школы согласно новой программе развития, рассчитанной на 5 лет, с 2011 по 2015 гг., исходя из основных положений Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», которая определяет цели образования на современном этапе. 2. Формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетентности, определяющие современное качество образования. 3. Продолжить работу по наиболее полному удовлетворению образовательных потребностей учащихся и их родителей (профильному обучению старшеклассников). Открыть классы таких профилей, как социально-экономический и социально-гуманитарный. 4.Продолжить работу по формированию у учащихся школы устойчивых познавательных интересов, усилить работу с одаренными детьми. Повысить эффективность работы с выпускниками 9 и 11-х классов по подготовке к выпускным экзаменам ( ГИА и ЕГЭ). 4. Продолжить работу в режиме эксперимента по внедрению инновационных и оздоровительных физкультурно-спортивных технологий в основной школе (8кл.) и по введению в учебный план 4-х и 5-х классов курса « Основы религиозных культур и светской этики». 5.Воспитывать человека с активной жизненной позицией, человека-лидера. Продолжить с этой целью работу в кадетском классе общевойскового направления (7 «А»). 6.Продолжать ориентировать детей на здоровый образ жизни, полнее использовать для этого возможности школы, ФОК и учреждений дополнительного образования района. 7.Усилить влияние школы на социализацию личности школьника, самоопределение в отношении будущей профессии. 8. Эффективнее использовать в образовательном процессе компьютерные и другие современные образовательные технологии, обеспечивающие развитие и активизацию познавательных способностей и самостоятельности школьников. 2. Итоги методической работы школы АНАЛИЗ методической работы МОУ СОШ № 2 города Никольска Пензенской области в 2010 - 2011 уч. году. Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной деятельности и педагогической поддержке в соответствии с его профессиональными потребностями с целью достижения поставленных перед школой задач. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы возрастает. Это основной вид образовательной деятельности, направленный на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого учителя и представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы и учителями в целях овладения методами и приемами УВ работы, творческого применения их на уроках и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса. С учётом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся школы в 2010-2011 уч. году коллектив школы работал над темой «Профиализация – как развитие и активизация познавательных способностей и самостоятельности школьников» Основная цель: создание условий для освоения адаптивных технологий и повышения методической компетентности, обеспечение различных траекторий получения полноценного образования, учитывающего способности, возможности, интересы учеников и ориентированного на саморазвитие личности школьника. Исходя из этого, были определены следующие задачи:
14. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов учебных и воспитательных занятий с учащимися школы; 15. Непрерывное повышение качества образовательного процесса и его результативности; уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности; 16. Совершенствование анализа и критериев оценки деятельности педагогического коллектива; Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы с детьми, коррекцию и систематизацию знаний учащихся на основе поисковой и исследовательской деятельности, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической литературой. Работа по организации учебно-воспитательного процесса по решению главной задачи школы носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе. Диагностическая особенность ученического и учительского коллективов была продолжена по направлениям:
Методическая работа велась на основе выявления групп педагогов, способных:
При планировании методической работы школы педколлектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой. В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:
Формы методической работы.
13.Обобщения опыта работы лучших учителей. 14. Методические семинары. 15.Конкурсы педагогического мастерства, работы методического объединения, портфолио. В 2010 - 2011 учебном году школа работала в режиме 6-дневной рабочей недели, занимались 23 класса, в которых на конец учебного года обучались 571 учащийся, из них 2 учащихся находились на индивидуальном обучении. Формы организации учебного процесса в прошедшем учебном году: • Уроки (классно-урочная форма); • Лекции, семинары, практикумы (лекционно-зачетная форма на третьей ступени обучения); • Обучение на дому; • Консультации; • Элективные курсы, факультативные занятия; • Олимпиады, конкурсы; • Предметные недели; • Открытые уроки; • Научная деятельность учащихся (научно-практическая конференция) Сведения о кадровом составе школы. 1. Число педагогов, находящихся на постоянной работе - 42. 2. Совместители – 2 человека Количество педагогов по ШМО. В школе действуют 8 методических объединений: М/О учителей начальных классов и воспитателей ГПД – 12 человек М/О учителей иностранного языка – 4 человека М/О учителей химии, биологии, географии – 3 человека М/О учителей истории и других социально-политических дисциплин -3 человека М/О учителей русского языка и литературы - 6 человек М/О учителей математики, информатики и физики - 8 человек М/О классных руководителей - 23 человека М/О преподавателей ОБЖ, физической культуры и технологии - 4 человека Деятельность методического совета школы Особое место для осуществления проекта деятельности методической работы принадлежала методическому совету, в состав которого вошли руководители школьных методических объединений и представители администрации. МС вел свою работу по следующим направлениям: • Создание условий для роста педагогического и методического мастерства учителей • Реализация программ развивающего обучения • Координация работы МО Приоритетные вопросы, решаемые на заседаниях МС: • Работа экспериментальных классов (предпрофильной подготовки и профильного обучения) • Подготовка к участию в едином государственном экзамене, итоговой аттестации • Изучение системы работы с одаренными детьми • Организация внеклассной деятельности по предмету (предметные олимпиады, недели, конкурсы, научно-практическая конференция и др.) Коллектив школы решением коллегии администрации Никольского района от 19.04.2011 года по итогам работы за 2010 год занесён на районный Стенд Почета. Учитель начальных классов Карташова Инна Николаевна принимала участие в районном конкурсе «Учитель года-2011», где заняла первое место. В областном конкурсе награждена грамотой за _-----------------------. Школа получила сертификат за систематическую работу по реализации концепции физико-математического образования Пензенской области в рамках «Школа Архимеда». Диплом лауреата на областном фестивале конкурсе агитбригад «Радуга жизни – 2010» по теме «Мир детей – мир без насилия». За достигнутые высокие профессиональные показатели в реализации Муниципальной целевой программы «Качественное образование» Никольского района Пензенской области награждены дипломом и денежным грантом Управления образования Никольского района: директор школы Малькова Е.Н. в номинации «Лучший руководитель образовательного учреждения», учитель физической культуры Конов Д.Ю, Карташова Н.П. - учитель начальных классов, Агеева Л.А. – учитель ИЗО. Учителя русского языка Осьминина Н.И. и Горшкова В.А. награждены благодарственным письмом за участие в конкурсе, посвященном 200-летию со дня рождения В.Г. Белинского. Учитель географии Шайдурова Л.И. награждена грамотой за успешную работу по подготовке учащихся к XIII областной НПК школьников «Старт в науку». Продолжалось издание брошюры «Ты боль моя, Афганистан» (авторы-составители – Кривошеева В.Н., Кузьмичева Н.А., Малькова Е.Н; творческая группа – Майорова г.В., Давыдов В.В., члены поисковой группы «Беспокойные сердца», корректор – Горшкова В.А., компьютерная верстка – Пименова Г.Н., Турецкова С.С.), путеводителя «Никольск – город хрустальный» (руководители проекта – учителя Ерофеева Т.А., Пименова Г.Н.; редактор – Осьминина Н.И., творческая группа учащихся) адресованные широкому кругу читателей. Выпущено 4 номера школьной газеты «Школа. ru», которые были отправлены на районный конкурс школьных газет с использованием компьютерных технологий. Для учащихся младшего звена в течение всего учебного года функционировал информационный центр «Школярия», информация обновлялась раз в четверть. Все методические объединения имели годовые планы работы, заседания проводились один раз в четверть. В соответствии с планом изучался передовой опыт работы, анализировались результаты контрольных работ всех видов. Одним из ключевых направлений модернизации системы российского образования является профильное обучение. В 2010-2011 учебном году на базе 10 «а» и 11 «а» классах функционировал информационно-технологический профиль, как наиболее востребованный учащимися и их родителями. Осуществлялась предпрофильная подготовка в 9-х классах. В связи с этим преподавались два вида курсов по выбору:
В течение года решались проблемы внедрения современных образовательных технологий. Как средство активизации познавательной деятельности учащихся использовался проектный метод, такие виды проекта как информационные, игровые, исследовательские, творческие. По содержанию проекты в значительной степени использовались межпредметные, где интегрировались знания по истории, литературе, искусствознанию, по способу выполнения – индивидуальные и групповые. Учителя математики, физики и информатики эффективно работали над проблемой индивидуальной и групповой работы с детьми. Действенным оказалось практическое занятие секции по решению задач повышенной сложности из материалов ЕГЭ. Над проблемой внедрения личностно-ориентированных технологий работали учителя русского языка и литературы. С целью совершенствования процесса физического воспитания в 2006-2007 уч. году Приказом директора школы №65 от 01.09.2006г. на базе 3-х классов создана экспериментальная площадка по внедрению инновационных оздоровительных и физкультурно-спортивных технологий в этом году была продолжена работа на базе 7-го класса. За основу взяты Методические рекомендации Министерства образования и науки Пензенской области. Общий объем занятий физической культурой составляет 6 часов в неделю. Учебным планом предусмотрено увеличение объема занятий до 3 часов и 1 час факультативных занятий, 2 часа на базе ФОКа «Олимп». Осуществлялся постоянный мониторинг за физическими показателями, заболеваемостью учащихся. Результаты свидетельствуют, что наблюдается положительная динамика изменений в состоянии здоровья и физическом развитии учеников этих классов. В образовательном процессе в данном учебном году достигнуты значительные успехи. Следует отметить хорошие результаты участия детей в предметных олимпиадах – 11 призовых мест и 4 грамоты за активное участие в районном этапе. Учителя, подготовившие призёров – Горшкова В.А., Кривошеева В.Н., Шевченко Н.Ю.., Шайдурова Л.И. В межрайонном этапе областного конкурса молодых семей «Успешная семья – 2011» семья Чакшовых заняла 2 место. Курина Юлия (9 «А») - 3 место на XIII областной НПК школьников «Старт в науку» с работой «Топомимы и география края» (рук. Шайдурова Л.И.) В городском конкурсе экскурсоводов «Моя малая родина» Мартышкина Диана и Ущев Дмитрий награждены грамотой за 3 место. В районном этапе областного конкурса бизнес проектов Гусева Е. и Инамова Д. 9 «В» заняли 3 место (рук. Шайдурова Л.И.), Отставнова Е. -9 «В» - 2 место (рук. Ознобишина С.М.), Спирина В. – 9 «А» - 1 место (рук. Кривошеева В.Н.). В областном конкурсе бизнес – проектов школьников Отставнова Е. 9 «В» награждена дипломом за 2 место (рук. Ознобишина С.М.). В районном конкурсе «Родники мои серебряные» Жарков Даниил – 7 «А» - 1 место Куприянова М. – 7 «А» - 2 место в номинации «поэзия», Королькова К. – 11 «А» - 3 место в номинации «сочинение» «Я люблю свой край». В областном форуме детских инициатив и творчества «страна культуры» в рамках культурно-просветительской программы «Дорога к звездам» Куприянова М. и Вахромина О. награждены дипломами лауреата. На районном этапе Всероссийского конкурса «Зеленая планета 2011» Вахромина Ольга награждена грамотой за 1 место, на региональном отборочном туре заняла 3 место с работой «Жизнь леса и судьбы людей». В конкурсе, посвященном 200 – летию со дня рождения В.Г. Белинского, Исянова Ания (9 «А») награждена благодарственным письмом за участие. Во Всероссийском конкурсе «Уроки Сахарова» Мельникова А.- 10 «А» получила диплом участника конкурса. Учащиеся школы добивались хороших результатов в областных и районных спортивных соревнованиях и творческих конкурсах. На районной выставке декоративно- прикладного творчества учащихся Сморчкова О. (6 «А») – 3 место, Варакина Е. (8 «Б») - 2 место, Логунова А. – 3 место. Хороших результатов добились воспитанники Агеевой Л.А. в районных этапах конкурсов «Пожарная безопасность глазами детей» Королева А. (9 «Б») – 1 место, Гусаров А. (6 «А») – 1 место, Тарасова А. (6 «А») – 2 место Школа четвертый год занимает 1 место в районной спартакиаде, в чем несомненная заслуга учителей физкультуры и ОБЖ Каргиной Т.К., Коннова Д. Ю., Давыдова В.В., Федотов О.В. (районные соревнования по н/теннису – 1 место девушки, 2 - юноши, лыжные гонки – 1 место, мини-футбол – 3 место, стрельба из пневматической винтовки – 1 место, волейбол – девочки 2 место, мальчики – 2 место, шахматы – 4 место, футбол в рамках проекта «Школьная футбольная лига» - 3 место, самбо – 1 место, баскетбол – 4 место, плавание – 3 место). Районные соревнования по легкой атлетике среди школьников - 2 место. В районных соревнованиях «А ну-ка, девушки» - 1 место, «А ну-ка, парни» - 1 место. В легкоатлетической эстафете посвященной Дню Победы над фашисткой Германией 2 место. В районных соревнованиях по фигурному вождению велосипеда на приз «Юный водитель» I место в первенстве области по пулевой стрельбе из пневматической винтовке 1 место, в районе 1 место, в соревнованиях по стрелковому поединку на приз памяти сержанта Секнина В.В. - 1 место. В веселых стартах, посвященных Дню защиты детей, заняли 1 место. В районных соревнованиях по фитнес - аэробике среди команд общеобразовательных школ – 1 место. Районный День физкультурника – семья Каретниковых заняла 1 место. В открытом Первенстве города Заречного по борьбе дзюдо среди общеобразовательных школ – 2 место. В первенстве области по стрелковому поединку из пневматической винтовки - 2010 команда школы заняла 3 место, среди сельских районов – 2 место. В первенстве района по стрельбе из пневматической винтовке – 1 место, из пневматического пистолета – 1 место. Районные соревнования по стрельбе из пневматической винтовки на приз «Новогодний турнир» - 2 место, районная спартакиада призывной и допризывной молодежи по многоборью на приз памяти А. Назарова – 1 место, «А ну-ка, девушки» -1 место, районные соревнования по стрельбе на приз МО ДОСААФ России – 1 место (6 «А»), чемпионат области по пулевой стрельбе среди кадетов - диплом за 3 место, соревнования по фигурному вождению мотоцикла на приз памяти лейтенанта А. Крутилина – 2 место, военизированный кросс памяти подполковника Квышко В.П. среди девушек – 1 место. Активное участие наши учащиеся приняли участие в международном конкурсе по языкознанию «Русский медвежонок - 2010» - 154 человека, всероссийском конкурсе – игре «Кит – 2010»- 23 человека, в «Инфознайка» - 60 человека, Кенгуру выпускникам – 45 человек, в Международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру - 2010» - 117 человек, конкурсе – игре «Чип – 2010» - 146 человек, добились хороших результатов. 22 декабря прошла школьная научно-практическая конференция «Шаг в науку» по математике, информатике, русскому языку, литературе, географии, иностранному языку, биологии, обществознанию, истории. Первый раз в конференции принимали участие учащиеся начальных классов. В целом НПК прошла на должном уровне, но работы некоторых учащихся носили не научно-исследовательский характер, а больше как презентации для уроков. Необходимо провести семинар с учителями и учащимися на тему: «Научно-исследовательская деятельность учащихся». Позитивные тенденции: Активизировался процесс исследовательской работы учителей и учеников школы. Можно отметить более серьезный подход к выбору и реализации тем самообразования учителей школы в рамках методической темы школы и реализации ее программы развития школы Причины позитивных тенденций: Есть в школе активная группа педагогов, идущих в ногу со временем и не равнодушных к результатам своей работы Возросший уровень мотивации у ряда педагогов к овладению новыми технологиями в образовании и внедрении их в урочную деятельность Негативные тенденции: Пассивное отношение ряда педагогов школы к обмену опытом и совершенствованию качества преподавания Необходимые меры по корректировке негативных тенденций
Определены следующие направления работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности:
С целью предупреждения второгодничества каждым учителем разработаны индивидуальные планы работы с неуспевающими детьми. Это позволило им находить оптимальные методы работы с учащимся: организация дополнительных занятий, разработка тестов, занятия в летней школе. С    труктура управления методической работой школы в 2008-2009 учебном году. |
Похожие:
 | Пензенской области прика з В целях приведения приказов в соответствие с действующим законодательством и руководствуясь постановлением Правительства Пензенской... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пензенской области, руководствуясь Положением о Министерстве образования Пензенской области, утвержденным постановлением Правительства... |
| Мировых судей в пензенской области прика з Пензенской области» (с последующими изменениями), постановлением Правительства Пензенской области от 21. 10. 2005 №932-пП «Об образовании... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пензенской области на лучший сценарий мероприятия по избирательному праву (далее – Конкурс) проводится Избирательной комиссией Пензенской... |
| Пензенской области постановление О внесении изменений в Положение о системе оплаты труда работников муниципальных учреждений образования Мокшанского района Пензенской... | | Белинского района пензенской области Фз «О муниципальной службе в Российской Федерации» (с последующими изменениями), Законом Пензенской области от 10. 10. 2007 №1390-зпо... |
| Сосновоборского района пензенской области Российской Федерации», от 02. 03. 2007 №25-фз «О муниципальной службе в Российской Федерации», Законом Пензенской области от 10.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Из опыта работы учителя математики гимназии №2 г. Зарайска, Московской области Трушиной Елены Николаевны |
| Приказ №43/1 г. Пенза Положением о Министерстве лесного, охотничьего хозяйства и природопользования Пензенской области, утвержденным постановлением Правительства... | | Факультет политических наук и социологии Положением о Министерстве лесного, охотничьего хозяйства и природопользования Пензенской области, утвержденным постановлением Правительства... |
| Задачами программы развития гбоу нпо по пу №12 г. Никольска являются «Состояние качества подготовки рабочих кадров в гбоу нпо по пу №12 г. Никольска и взаимодействие Учреждения с работодателями». Итоги... | | Решение об объявлении конкурса на замещение вакантной должности или... Пензенской области (далее – конкурсы) в Министерстве сельского хозяйства области (далее – Министерство) формируется конкурсная комиссия,... |
| В. И. Матвиенко I. Информация Председателя Совета Федера-ции Глебовой Любови Николаевны членом Совета Федерации Федерального Собра-ния Российской Федерации – представителем от законодательного... | | Постановление от 15. 10. 2013 N1471 г. Каменка Об утверждении муниципальной... «О разработке муниципальной программы «Обеспечение общественного порядка и противодействие преступности в Каменском районе Пензенской... |
| Список научных трудов Ивановой Елены Николаевны Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Доклад об оценке качества предоставления органами местного самоуправления... Пензенской области за 8 месяцев 2013 года подготовлен во исполнение Постановления администрации района от № «Об утверждении Порядка... |
