Скачать 0.82 Mb.
|
3. Воспитательная работа школы в 2010-2011г.г. «В воспитании детей не должно быть каникул». Педагогический коллектив в настоящее время работает в рамках программы «Развитие системы воспитательной работы на 2011-2015 годы» Воспитательная работа 2010-2011 учебного года проводилась в соответствии с выполнением основной цели, поставленной перед педагогическим коллективом в начале учебного года ( развитие нравственной, гармоничной, творческой, физически здоровой личности, способной к самоопределению) и была направлена на решение основных задач решаемых в течение всего учебного года.
Воспитательная деятельность проводилась в рамках Межведомственного комплексного плана «Семья - Дети – Здоровый образ жизни» (2009-2011г.) В основу воспитательной работы школы положена методика И. Иванова – методика коллективно-творческих дел (КТД). Работа велась по 7 разделам:
В школе проводились следующие традиционные мероприятия: День знаний», День Учителя:«Благодарю тебя за всё, любимый мой учитель» «День здоровья», «Осенний вернисаж» (осенние праздники, выставки, экскурсии), «Новогодний серпантин» (Работа мастерской Деда Мороза, Новогодние балы, огоньки, дискотеки, елки), «Вечер школьных друзей», «День защитника Отечества», «Мы прославляем милых мам» (огоньки, конкурсы, праздники), «Ради жизни на Земле» (уроки памяти, встречи с ветеранами, шефская помощь, Вахта памяти), военно-патриотическая игра «Орленок», Последний звонок, Выпускной бал. Воспитательная работа в классных коллективах проводилась согласно ряду действующих воспитательных программ, подпрограмм, проектов, содержания которых разнообразны. В 23-х классных коллективах действовало 10 воспитательных программ здоровьезберегающей направленности, 6 – по патриотическому воспитанию, 5 направлены на развитие творческого потенциала личности, 2 на формирование лидерских качеств. Следует отметить такие программы: « Растим патриотов России» (6а, кл. рук. Агеева Л.А), «Связь поколений» (5а, кл рук. Головушкина Т.А.) « «Лидер» (10кл, кл. рук. Пименова.Г. Н.) «Развитие творческого потенциала личности» (11а, кл. рук. Кривошеева В.Н. ), «Школа здоровья и радости» ( 3бк л. уч. нач. кл. Карташова Н.П.), программа «Я, ТЫ, ОН, ОНА – вместе дружная семья» ( 4б,уч. нач.кл. Карташова И. Н) В воспитательных программах отражены проводимые мероприятия, диагностические методики, отдельными классными руководителями составлялись циклограммы, карты воспитанности учащихся. Не у всех классных руководителей имеются альбомы, творческие отчёты, где фиксировалась деятельность классного коллектива (с фотографиями, текстовыми пояснениями и т.д.) Наиболее подробными и содержательными являются портфолио классов: 6 «А» кл. (кл. руководитель АгееваЛ.А) ,5 «А» ( кл. рук. Ерафеева Т.А), 5 «Б» ( кл. рук. Ознобишина С.М.), 11 «А» (кл. руководитель Кривошеева В.Н.), 3б ( уч. нач . кл. Моисеева М.М.) Деятельность классных руководителей и активность участия классных коллективов в мероприятия различного уровня отслеживалась по следующим параметрам: занятость учащихся в объединениях дополнительного образования (секциях, кружках, клубах); - сведения о состоянии воспитательной работы в классах, - о состоянии планов воспитательной работы классных руководителей и наличие воспитательных программ; - об участии классных руководителей в методических объединений; - об участии воспитанников в делах класса, школы; - удовлетворенность учащихся и их родителей деятельностью класса, школы, - развитие самоуправления, сплоченность коллектива, - профессиональная деятельность классных руководителей и наличие конфликтных ситуаций. - профилактическая работа среди учащихся; - о деятельности педагогов по выполнению учащимися норм и правил поведения в школе; - участие воспитанников в конкурсах, конференциях; в спортивных соревнованиях и т. д. - охват детей горячим питанием; ит.д. Приоритетными направлениями в организации воспитательной работы стали:
Вопросы совершенствования деятельности классного руководителей рассматриваются на педагогических совещаниях, методических советах, Советах школы, заседаниях родительского комитета, совещаниях при администрации школы. В этом учебном году было проведено 3 заседания МО классных руководителей, в том числе и районного уровня, в работе которого приняли активное участи классные руководители школы: 2-х,5-х, 6-х, 7-х классов. Тема семинара «Воспитание нравственности через формирование здорового образа жизни». Ротация классных руководителей в этом учебном году не имела место. Результаты работы по вовлечению воспитанников в кружки, секции, а также к занятиям в учреждениях дополнительного образования: В 2008 – 2009 уч. году 87% учащихся было вовлечено, в прошлом учебном году – 93,6%, в этом учебном году 89,5%. (Н-р: ДДТ-68; ДШИ-59; ДЮШ-59; бассейн-53; спортивные клубы-20; ДК-16). Значительно снизилась численность посещающих ФОК «Олимп»(до 50%) Вопрос занятости детей во внеурочное время был на контроле в течение всего учебного года В ряде классов наблюдалась более 95 процентов посещаемость занятий по интересам: 3а,б,2а,4а,б, 5а,б;6а,б;7а,б;8а,8б. В старших классах учащиеся в большей мере занимаются внеурочной деятельностью по предметам. В новом учебном году отдельным классным руководителям необходимо принять меры по привлечению детей к занятиям по интересам. Особое внимание необходимо обратить на детей, состоящих на учете, детей «группы риска», которые склонны к правонарушениям. Учащиеся 5-11 классов входят в состав детского объединения «Эврика». Школьная страна «Эврика» состоит из трех республик: «Школярия», «Юнит», «Элита». Республики состоят из городов (классов). Все учащиеся принимают участие в жизни своего «города», «республики», «страны». Для этого проводятся мероприятия, охватывающие не только активных, инициативных детей, но и малоактивных незаинтересованных «трудных» подростков. Наши ученики участвовали в мероприятиях не только школьного уровня, но и в районных, областных, региональных конкурсах и занимают призовые места в районных и областных конкурсах и акциях: «Моя семья, мой край, город, страна», «Здоровый образ жизни – наш девиз!», «Проектов и программ летнего отдыха», «Безопасное колесо», «Наш дом – Земля» и др. -В октябре 2010 года общешкольная команда «Талодар» стала лауреатом областного фестиваля - конкурса агитбригад «Радуга жизни -2010» по теме «Мир детей – мир без насилия» Команде был вручен сертификат на 3000рублей. - Районная игра КВН – 2 призовое место. -Следует отметить, что в этом учебном году у учащихся повысился уровень оформительской работы: на высоком уровне предоставлялись стенгазеты, картины, поделки к различным мероприятиям, конкурсам, выставкам. -С большим желанием и ответственностью отнеслись учащиеся 11-х классов ( кл. рук-ли: Кривошеева В.Н., Каргина Е.В., Моисеева Г.А.) к подготовке и проведению новогодних праздников. Однако, имеются существенные недостатки в работе ученического самоуправления, как на уровне классных коллективов, так и на общешкольном уровне. В целях повышения роли ученического самоуправления необходимо разработать программу обучения ребят коллективно-организаторской деятельности и внедрить ее в новом учебном году.
По программе Министерства образования РФ с 2005 г. в школе введен 3 часа занятий физической культуры в неделю, при школе работает отделение профилактики и реабилитации, ФОК «Олимп», три года функционирует экспериментальная площадка по внедрению оздоровительных, физкультурно-оздоровительных технологий. Решению этой задачи в школе способствует организация целостной педагогической системы, охватывающей все формы образовательного процесса:
Для наиболее эффективной деятельности школы по формированию потребностей учащихся в регулярных занятиях физической культуры и, в первую очередь, с целью укрепления здоровья детей в школе продолжается работа по реализации программы «Школа здоровья» (2005-2010гг.), а также подпрограмм« К здоровью через движения»;«Здоровая семья – богатая Россия» .Для успешной реализации программ внедрены и в настоящее время работают проекты: «Здоровье в порядке- спасибо зарядке»; «Тесты Губернатора»; «Скажи спорту – да, вредным привычкам –нет»; «Твое здоровье в твоих руках» «Всей семьей в ФОК» и др. Здоровьесберегающие программы, проекты содержат в себе комплекс мероприятий, направленных на формирование навыков здорового образа жизни на приобщение учащихся к систематическим занятиям спортом. Формы работы с детьми многогранны и разнообразны. Программы и проекты реализуются через совместную деятельность всех образовательных учреждений спортивного направления. Учителя физической культуры совместно с педагогами, с классными руководителями, с тренерами проводим работу по вовлечению учащихся в спортивные кружки, секции при школе, ДЮСШ, при ФОКе, при клубах по месту жительства. Вместе с медицинским работником осуществляем контроль за состоянием здоровья учащихся в течение всего периода обучения, отслеживаем динамику физической подготовленности детей. Учителя, преподающие общеобразовательные предметы следят за осанкой учеников во время уроков, участвуют в проведении физкультурно-оздоровительных мероприятиях и соревнований в школе. Воспитатели групп продленного дня, педагоги дополнительного образования во время проведения занятий следят за выполнением учащимися режима дня и правил личной гигиены, организуют спортивные часы, спортивные игры во время прогулок. Особая роль отводится организации и проведению физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня. Внедрив в учебно-воспитательный процесс проект «Здоровье в порядке – спасибо зарядке», день учащихся школы начинался с комплекса гимнастических упражнений, проводимых до начала учебных занятий. Утренняя зарядка проводилась физоргами классов. С целью повышения двигательной активности учащихся в учебное время включены и проводятся педагогами физкультминутки, физкультпаузы, прогулки, подвижные игры на переменах и в группах продленного дня. Наблюдается положительная динамика роста результативности физической подготовки. У мальчиков на 0,2 б., у девочек на 0,1 б. , в среднем по школе на 0.1 б.
Над чем необходимо работать в новом учебным году в плане формирования здорового образа жизни и укрепления здоровья детей: Во -первых, над повышением уровня потребности в занятиях физкультурой и спортом. Во- вторых, над вовлечением родителей и учащихся в спортивно-массовую досуговую деятельность.
Организация учебно-воспитательного процесса по военно-патриотическому воспитанию в средней общеобразовательной школе №2 в основном соответствует требованиям регламентирующих документов (государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2010-2020 годы», программа «Патриотическое воспитание граждан Пензенской области по реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации»). Деятельность в данном направлении проводится в соответствии со школьной воспитательной программой «Растим патриотов России»(2010-2013г.г.), проектом «Помнить, чтобы жить»(2010-2011г.г.) В школе собран огромнейший материал, имеется определённая система по проведению традиционных дел («Вахта памяти», «День защитника Отечества», конкурсы сочинений и стихов, участие в ежегодных районных мероприятиях и т.д.). Функционирует краеведческий музей. В школе были проведены классные и общешкольные мероприятия:
|
Пензенской области прика з В целях приведения приказов в соответствие с действующим законодательством и руководствуясь постановлением Правительства Пензенской... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пензенской области, руководствуясь Положением о Министерстве образования Пензенской области, утвержденным постановлением Правительства... | ||
Мировых судей в пензенской области прика з Пензенской области» (с последующими изменениями), постановлением Правительства Пензенской области от 21. 10. 2005 №932-пП «Об образовании... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пензенской области на лучший сценарий мероприятия по избирательному праву (далее – Конкурс) проводится Избирательной комиссией Пензенской... | ||
Пензенской области постановление О внесении изменений в Положение о системе оплаты труда работников муниципальных учреждений образования Мокшанского района Пензенской... | Белинского района пензенской области Фз «О муниципальной службе в Российской Федерации» (с последующими изменениями), Законом Пензенской области от 10. 10. 2007 №1390-зпо... | ||
Сосновоборского района пензенской области Российской Федерации», от 02. 03. 2007 №25-фз «О муниципальной службе в Российской Федерации», Законом Пензенской области от 10.... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Из опыта работы учителя математики гимназии №2 г. Зарайска, Московской области Трушиной Елены Николаевны | ||
Приказ №43/1 г. Пенза Положением о Министерстве лесного, охотничьего хозяйства и природопользования Пензенской области, утвержденным постановлением Правительства... | Факультет политических наук и социологии Положением о Министерстве лесного, охотничьего хозяйства и природопользования Пензенской области, утвержденным постановлением Правительства... | ||
Задачами программы развития гбоу нпо по пу №12 г. Никольска являются «Состояние качества подготовки рабочих кадров в гбоу нпо по пу №12 г. Никольска и взаимодействие Учреждения с работодателями». Итоги... | Решение об объявлении конкурса на замещение вакантной должности или... Пензенской области (далее – конкурсы) в Министерстве сельского хозяйства области (далее – Министерство) формируется конкурсная комиссия,... | ||
В. И. Матвиенко I. Информация Председателя Совета Федера-ции Глебовой Любови Николаевны членом Совета Федерации Федерального Собра-ния Российской Федерации – представителем от законодательного... | Постановление от 15. 10. 2013 N1471 г. Каменка Об утверждении муниципальной... «О разработке муниципальной программы «Обеспечение общественного порядка и противодействие преступности в Каменском районе Пензенской... | ||
Список научных трудов Ивановой Елены Николаевны Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Доклад об оценке качества предоставления органами местного самоуправления... Пензенской области за 8 месяцев 2013 года подготовлен во исполнение Постановления администрации района от № «Об утверждении Порядка... |