Учебно методический комплекс Для студентов специальности «культурология» содержание
Скачать 0.68 Mb.
|
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ, КОНТРОЛЬНЫХ И КУРСОВЫХ РАБОТ
ТЕЗАУРУС КЛЮЧЕВЫХ ПОНЯТИЙ Аккультурация – процесс культурного взаимовлияния территориально близко сосуществующих культур, при котором элементы одной культуры переходят в другую (Италия-Швейцария;Швейцария-Франция;Франция-Бельгия. Китай – Корея – Япония – Вьетнам и т.п.) Анимизм – (Аnima .греч. - душа) – система представлений о всеобщей одушевленности природы Антропосоциогенез – (Antropos .греч.-человек) – процесс зарождения, становления и развития человека как культурного существа. Антропологическая адекватность – иначе целостность, полноценность человеческого существования в национально – этнической культуре. Осуществляется в единстве и тождественности социальных и психологических факторов формирования и воспроизводства условий человеческого бытия. Антропологическая деградация – процессы, характеризующие негативные качественные изменения состояния социальных и психологических факторов воспроизводства условий человеческого бытия. Антропологическая деструктивность - негативные процессы, характеризующиеся распадом, дезинтеграцией социальных и психологических факторов воспроизводства условий человеческого бытия. Биологизм – направление, согласно которому культура определяется биологическими основами человеческого существования (основные инстинкты и способы их удовлетворения). Оновоположники К. Линней, Л. Бехнер. Глоттогенез – процесс зарождения, становления и развития языка, как способа символизации, информатизации и коммуникации этноса (например корейского языка). Деятельность – процесс созидательного труда в культуре. Характеризуется рациональной постановкой и решением задач относительно предмета деятельности. Процесс улучшения функциональных качеств например зубной щетки, есть деятельность ученого, конструктора, изобретателя. При этом созидаются новые качества вещей, явлений, процессов. Процесс чистки зубов при помощи этой щетки есть уже ритуальная гигиена, рутинный, однообразный, ежедневный ритуал, своего рода автоматическое занятие, функцией которого является гигиенический уход за зубами и полостью рта. Диффузионизм – (диффузия лат. распространение) процесс распространения (пространственного расширения) культуры. Распространяется как правило базовая доминирующая в данном культурном ареале культура. Например процесс развития римской культуры в Западной Европе есть проявление диффузионизма (латинский язык, обычаи, имена, право, образование, религия, бытовые и военные технологии и т.д.) Основоположник Ф. Ратцель (Германия) главный труд «Антропогеография» 1882. Досуг Игра Идентификация и идентичность Инструментализм – трактовка этничности, в соответствии с которой она рассматривается как инструмент, используемый политическими силами для достижения своих интересов. Сложился в 70-х г.г. ХХ в. в западной антропологии. Конструктивизм – концепция, согласно которой, этнос рассматривается как проблема этнического сознания. Членство в этнической группе зависит от представления индивида о том, что такое эта группа (Ф. Барт. Норвегия) Культурная антропология - Культурогенез – исторический процесс зарождения, становления, развития национальной культуры. Культуртреггерство – в буквальном значении – насаждение более «высокой» культуры более «низкой». Примеры (насаждение английской культуры в колониях Англии Индии, Шри Ланке и т.д., германской культуры в германоязычных странах Австрии, Судетской Чехии, Прибалтике и т.д). Менталитет – глубинный уровень коллективного и индивидуального сознания, включающий и бессознательную совокупность предрасположенностей людей действовать, мыслить и воспринимать мир определенным образом. Неоэволюционизм – в основном американские концепции, объясняющие культуру как утилитарную и прагматическую систему, функции и цель которой делать жизнь безопасной и пригодной для человечества. Основоположник Л.Э. Уайт, Д. Стюарт, Э. Сепир и др. Негритюд – концепция обратного расизма, согласно которой негроидная раса является чистой, природной и неиспорченной цивилизацией, а белая – разрушительная, потерявшая гармонию, идущая к самоуничтожению. Основоположник президент Синегала Л.С. Сен-гору (60-е г.г.г ХХ в. Подлинность культуры – соответствие культуры самой себе, соответствие культурных элементов системе в целом. Примордализм – теория, утверждающая что этническая идентичность основывается на естественной связи человека с группой или соответствующей культурой. Раса – популяция людей, отличающаяся от других популяций людей частотами генов, хромосомными перестройками и наследуемыми фенотипическими признаками, физическими чертами. Расизм – концепция, отрицающая единство человеческого рода (полигенизм), и утверждающая что каждая раса появляется отдельно. Источник разного уровня развития народов состоит в расовых особенностях людей (красота, пропорциональность, интеллект и безобразие, уродство неразвитость). Теория делит расы на высшие (германская белая раса) и низшие желтая раса и самая низшая черная. Основоположник граф А. Гобино (Франция) «Опыт о неравенстве человеческих рас» 1853. Последователи Ж. Ляпуш (Франция), О. Амон (Германия) и др. Ритуал – процесс воспроизводства норм и правил принятых в этнической культуре. Знаково-символическое содержание ритуала состоит в поддержании баланса социально-культурного равновесия, безопасности. Ритуал всегда осуществляется по одним и тем канонам и не выходит за рамки границ установленных социальным опытом. Примеры – приветствия, процедуры, обряды, выступления и т.д. Релятивизм – представление о культурно-истрическом процессе, как сумме разнонаправлено развивающихся культур, часто несопоставимых друг с другом. Основоположник М. Херсковиц (США). «Человек и его творения» 1948. Российская школа антропологии – Ю.В.Бромлей и его последователи с 50-х г.г.ХХ в. Изучали вопросы становления этносов, межэтнических отношений в историческом аспекте. Журнал «Этнографическое обозрение». Социальная антропология – наука, предметом которой является человек как потенциальный и реальный субъект, творец общества, своей жизни. Социологическая школа – подход в основе которого лежит убеждение, что в основе любых культурных явлений и процессов – интересы социальных групп и классов. Основоположники О. Конт, Э. Дюркгейм, Л. Леви-Брюль (Франция) Социокультурный субъект – обобщенное представление о «коллективном человеке» как носителе определенной этнической культуры. Структурализм – теория, согласно которой, культура представляет собой целостную систему, все элементы которой взаимно влияют друг на друга. Первичные качества системы – структура как причина, скелет, каркас. Вторичные качества – культура как следствие структуры. Изучение культурной системы начинается со структуры. Основоположники – Э. Эванс-Причард (Англия), К. Леви-Стросс (Франция). Филиация - преемственность культурных традиций (например любовь к чаепитию у англичан). Следует различать филиацию и культурную привычку. Например применение мата и матерщины россиянами не является проявлением преемственности культурных традиций, но является скверной привычкой, эмоционально связанной с психологическими факторами и условиями национальной жизни. Фрейдизм – теория, сложившаяся в Венской школе психоанализа в начале ХХ в., согласно которой человеческая личность есть структура, объединяющая коллективный социальный опыт, индивидуальную жизнь и бессознательные влечения. Основоположник учения австрийский психиатр З. Фрейд утверждал что личность детерминирована культурой и этот фактор является причиной индивидуальных неврозов. Функционализм – теория, согласно которой, культура рассматривается как целостное образование, состоящее из взаимосвязанных элементов, частей, при этом каждый элемент выполняет определенную задачу, функцию в социокультурной общности людей. Основоположник Б. Малиновский (Англия) Главный труд «Научная теория культуры» 1944. Эволюционизм – теория, согласно которой человек является частью природы, и развивается в в соответствии с ее общими закономерностями. Поэтому, все люди одинаковы по своим психологическим и интеллектуальным задаткам, общим чертам культуры, и характером развития. (основоположники -Л.Г. Морган (США), Г. Спенсер, Э. Тэйлор, Д. Фрэзер (Англия), А. Бастиан (Германия), Ш. Летурно (Франция). Этническая самоидентификация – процесс формирования и воспроизводства осознания своей принадлежности к определенной этнической общности. Этногенез – процесс исторического происхождения этнических групп, народов. Этнопсихологическая школа – направление преимущественно в американской антропологии, согласно которому первичной реальностью является индивид, личность, поэтому исследование культур народа должно начинаться с изучения личности. Основоположник Адам Кардинер (США) «Индивид и его общество» 1937. Последователи – Р. Линтон, Р. Бенедикт, М. Мид, К. Клакхон и др. Этнос – исторически сложившаяся социальная группа людей, связанная общностью территории своего формирования, языка и культуры. Этноцентризм – восприятие своего народа как эталонного. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ Контрольные мероприятия (тесты, проверочные работы) проводятся после последовательного прохождения трех тем. Контрольные мероприятия осуществляются ведущим профессором, либо его ассистентом на практическом занятии. Профессор, либо его ассистент выдает каждому студенту тестовое задание, либо контрольный вопрос, и указывает время, отведенное на его выполнение. После завершения срока отмерянного времени, профессор, либо его ассистент собирает тестовые задания, либо контрольные вопросы. По результатам проверки тестовых или контрольных заданий, профессор или его ассистент выставляют аттестационные оценки студентам. Примечание: В целях сохранения и поддержания объективных условий проведения контрольных мероприятий, в данном учебно – методическом комплексе не публикуются варианты тестовых или контрольных заданий. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРНОЙ АНТРОПОЛОГИИ Культурная антропология это учение о человеке как творце, источнике и результате культуры. Культурная антропология изучает процессы формирования человеческой культуры, этнокультурные системы, детерминирующие сущность и поведение человека. Культурная антропология изучает этнологию народов, их обычаев, обрядов, родственных связей, языка, психологии, нравственности и религии. Приступая к изучению культурной антропологии, необходимо придерживаться следующих положений:
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО КУЛЬТУРНОЙ АНТРОПОЛОГИИ Цель прохождения студентами практики - формирование навыков и опыта научных (теоретических и прикладных) исследований в области культурной антропологии посредством конструирования гностических институциональных моделей человека с учетом его этнокультурной специфики. Согласно требований к уровню освоения содержания дисциплины «Культурная антропология», студенты проходят практику по предмету «Культурная антропология», которая включает в себя следующие шаги:
При прохождении практики по «Культурной антропологии» студент демонстрирует результат освоения данного предмета. По результатам исследований, студент получает аттестацию по пятибалльной шкале. |
Похожие:
 | Учебно методический комплекс Для студентов специальности «культурология» содержание Учебная дисциплина «Культурная антропология» является фундаментальной культурологической дисциплиной, изучение которой входит в базовый... | | Учебно-методический комплекс для студентов специальности «культурология»,... Рекомендовано в качестве учебно-методического комплекса по курсу «этика» для студентов специальности 031401– культурология, квалификация... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Культурология. Философия и теория культуры» Культурология: Учебно-методический комплекс для студентов очного отделения факультета русской филологии/ Автор- составитель Статкевич... | | Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Культурология» Учебно-методический комплекс для студентов очного и заочного отделений академии культуры, искусств и социальных технологий / Кононова... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Культурология» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301. 65 «Русский... | | Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности Философия (030100. 62) и по направлению Культурология... |
| Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности Философия (030100. 62) и по направлению Культурология... | | Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401 «Культурология» Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Прикладная информатика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов дневного отделения академии культуры, искусств и социальных технологий, изучающих... | | Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Менеджмент... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов дневного отделения академии культуры, искусств и социальных технологий, изучающих... |
| Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Менеджмент... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов дневного отделения академии культуры, искусств и социальных технологий, изучающих... | | Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080801.... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности 80801. 65 «Прикладная информатика в географии»... |
 | Пояснительная записка учебная дисциплина «Культурология» Яркова Е. Н. Культурология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 010300. 62 «Математика. Компьютерные... | | Пояснительная записка учебная дисциплина «Культурология» ... |
| Учебно-методический комплекс Для студентов дневного и заочного отделения... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Геоэкология» Л. В. Переладова. Гидроэкология подземных вод: учебно-методический комплекс для студентов эколого-географического факультета, обучающихся... |
