6.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Техническое обеспечение дисциплины предполагает наличие аудитории, оснащенной видеопроектором, аудио- и видео аппаратуры, аудио- и видеозаписей.
7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
7.1. Методические рекомендации преподавателю
Активное использование материально-технических средств, учебно-методических разработок с использованием репродукций памятников культуры и искусства;
разработка и использование презентаций на каждую тему данной дисциплины;
проведение занятий по изобразительному искусству в Томском областном художественном музее;
при изучении архитектуры проводить экскурсии по историческим местам города.
7.2. Методические рекомендации для студентов:
Студенты самостоятельно выбирают темы рефератов, используя при этом рекомендованную литературу, активно используют интернет- ресурсы, используя многочисленные иллюстрации. Самостоятельно разрабатывают презентации по пройденным темам.
8. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
8.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
В чем Вы видите специфическую роль искусства в культуре?
Сопоставьте понятия «искусство» и «художественная культура».
Как соотносятся понятия искусство и техническое творчество, искусство и мастерство?
Можно ли считать искусство дизайн?
Что такое художественный образ?
Что такое произведение искусства?
В чем отличие переживаний в искусстве от обыденной реальности?
Почему искусство считают эффективным средством коммуникации?
Как связаны искусство и политика, искусство и идеология?
Дайте оценку феномену взаимодействия искусства и религии?
Искусство и нравственность: параллели и противоречия.
В чем специфика фольклора – народного художественного творчества?
Искусство и наука: особенности познания мира.
В чем особенности понятий «художественная фантазия» и «художественная правда» и как они соотносятся?
В чем состоят собственно эстетические задачи искусства?
Художественный образ как основа произведения искусства.
Виды искусства и способы их систематизации.
Что такое роды и жанры художественного творчества; в чем их особенности в разных видах искусства.?
Какая из версий зарождения искусства Вам кажется боле вероятной – трудовая, магическая, религиозная?
В чем особенности искусства и художественной культуры Древних стран Передней Азии?
В чем особенности искусства Древнего Египта?
В чем особенности искусства и традиционной культуры Китая и Японии?
В чем особенности искусства и традиционная культура стран Южной Азии и исламского мира?
В чем особенности искусства и культуры Византии?
В чем особенности романского и готического стилей в искусстве Средневековья?
Ценности и достижения античного искусства и его историческое значение.
Как происходило развитие античной архитектуры?
Каковы периоды в развитии древнегреческого искусства и культуры?
Особенности искусства Древнего Рима.
Каковы истоки и традиции древнерусского искусства и литературы?
Каковы особенности искусства Возрождения на юге и севере Европы?
В чем особенности классицизма и Просвещения в европейском искусстве 17-18 вв.?
Каковы художественные идеи романтизма и реализма в различных видах искусства 19 в.?
Импрессионизм в искусстве конца 19 в.
Каковы основные достижения искусства в русской культуре 18-рубежа 20 в.?
Как проходило развитие отечественного искусства в 20 в.?
Основные модернистские направления в искусстве 20 в.
Как сочетаются постмодерн и массовая культура в художественной жизни современности?
8.2. Примерные темы докладов
Культура Японии: японская поэзия
Традиционная японская живопись и скульптура
Знаменитые китайские художники и поэты
Мастера и шедевры изобразительного искусства Древней Греции
Древнегреческий театр и драматургия
Поэты Древней Греции
Искусство Крита и Микен
Зодчество Древней Греции
Памятники архитектуры и скульптуры Юго-Восточной Азии
Индийская традиционная поэзия и эпос
Архитектура и скульптура Индии
Римская архитектура и скульптура
Римская литература и театр
Раннехристианское храмовое зодчество: Византия, Запад, Кавказ
Изобразительное искусство Византии
Литература средневековой Европы
Арабо-персидская литература и искусство
Готика: зодчество и скульптура
Библия как феномен художественной культуры: Библейская тематика в искусстве
Архитектура Древней Руси
Древнерусская живопись
Истоки и традиции древнерусской литературы
Русская фольклорная традиция и ее славянские истоки.
Зодчество Древней Руси.
Древнерусская живопись.
Храмовый синтез искусств в Древней Руси.
Развитие западноевропейской живописи 17-18 вв.
Музыка, литература, театр и формы взаимодействия искусств в 17-19 вв.
Русская живопись 18 в.
Русская живопись 19 в. Романтизм и реализм.
8.3. Примерный перечень вопросов к экзамену
Искусство и художественная деятельность в системе культуры.
Художественный образ как основа произведения искусства.
Закономерности и особенности отношений искусства и реальности
Искусство и религия: особенности взаимодействия
Искусство и другие формы сознания: политика, идеология, философия
Искусство как носитель эстетических и нравственных ценностей
Искусство как способ познания и преобразования мира. (Искусство и наука, искусство и техника).
Искусство и мифология.
Система видов искусства.
Роды и жанры художественного творчества; их особенности в разных видах искусства.
Особенности системы выразительности живописи и графики.
Особенности художественной выразительности музыки и словесного творчества. Их возможности в художественном синтезе.
Своеобразие художественной выразительности архитектуры и скульптуры.
Прикладное искусство и дизайн в системе художественно-эстетического творчества.
Своеобразие фольклора – народного художественного творчества.
Особенности синтетических и сценических видов искусства.
Художественный процесс и основные закономерности исторического развития искусства.
Проблемы и идеи в история искусствознания: от античности до 18 в.
Искусствознание в 19-20 вв.
Проблемы и методы современного искусствознания.
Художественная деятельности в первобытную эпоху. Проблема зарождения искусства.
Искусство и художественная культура Древних стран Передней Азии.
Искусство Древнего Египта.
Искусство и традиционная культура Китая.
Искусство и традиционная культура Японии.
Искусство и традиционная культура стран исламского мира.
Искусство и культура Византии.
Христианство и художественная культура средневековой Европы.
Этнические традиции в художественной жизни европейского Средневековья. Народная и рыцарская культура.
Романский и готический стили в искусстве Средневековья.
Ценности и достижения античного искусства и его историческое значение.
Мифология, литература, театр в художественной жизни античного мира.
Развитие античной архитектуры.
Истоки античного искусства: Крито-микенская эпоха и период архаики.
Античная классика и эллинизм: развитие изобразительных видов искусства.
Особенности искусства Древнего Рима.
Истоки и традиции древнерусского искусства и литературы.
Зодчество Древней Руси.
Древнерусская живопись.
Храмовый синтез искусств в Древней Руси.
Особенности искусства Возрождения на юге Европы.
Особенности искусства Возрождения на севере Европы.
Классицизм как художественное направление в европейском искусстве 17-19 вв.
Идеи и художественные образы искусства эпохи Просвещения.
Архитектура и искусство Барокко.
Развитие западноевропейской живописи 17-18 вв.
Музыка, литература, театр и формы взаимодействия искусств в 17-19 вв.
Художественные идеи романтизма в различных видах искусства.
Художественные идеи реализма 19 в. в различных видах искусства.
Развитие архитектуры и скульптуры в 19-20 вв.
Импрессионизм в искусстве конца 19 в.
Русское зодчество и скульптура 18-19 вв.
Русская живопись 18 в.
Русская живопись 19 в. Романтизм и реализм.
Взаимодействие искусств в русской культуре 18-рубежа 20 в.
Художественная жизнь России начала 20 в.
Развитие отечественного искусства в 20 в.
Модернистские направления в искусстве 20 в.
Постмодерн и массовая культура в художественной жизни современности.
Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с учебным планом, федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование (профили: Изобразительное искусство и Мировая художественная культура). |
