Департамент образования Администрации города Ноябрьска Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида

Скачать 6.13 Mb.

Название	Департамент образования Администрации города Ноябрьска Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида
страница	7/54
Дата публикации	16.08.2013
Размер	6.13 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Культура > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 54

Часть 1 (обязательная)

1.1.Организация режима пребывания детей в МАДОУ

1.1.1. Организация режимных процессов в МАДОУ
Образовательный процесс в МАДОУ «Мальвина» реализуется в режиме пятидневной недели. Длительность пребывания в МАДОУ:

групп кратковременного пребывания - 1 час 2 раза в неделю (без питания);
остальных групп - с 7⁰⁰ до 19⁰⁰ часов.

Допускается посещение детьми МАДОУ по индивидуальному графику, что определяется родительским договором.

Образовательный процесс осуществляется с первого сентября по тридцать первое мая. Летний период - с первого июня по тридцать первое августа.

Режим дня в МАДОУ «Мальвина» устанавливается в соответствии с возрастными индивидуальными особенностями детей и способствует их гармоничному развитию. При составлении и организации режима дня учитываются обязательные, повторяющиеся (стереотипные) компоненты:

время приема пищи;
укладывание на дневной и ночной сон;
общая длительность пребывания ребенка на открытом воздухе и в помещениях.

Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3 - 7 лет составляет 5,5 - 6 часов. Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4 - 4,5 часов. Прогулка организуется 2 раза в день: в первую половину - до обеда и во вторую половину дня - после дневного сна или перед уходом детей домой Общая продолжительность сна для детей дошкольного возраста в период нахождения в МАДОУ составляет 2,0 - 2,5 часа (дневной сон). Для детей от 2 до 3 лет дневной сон организуют однократно продолжительностью не менее 3 часов.

При проведении режимных процессов в МАДОУ соблюдаются следующие позиции:

полное и своевременное удовлетворение всех органических потребностей детей (в сне, питании);
тщательный гигиенический уход, обеспечение чистоты тела, одежды, постели;
привлечение детей к посильному участию в режимных процессах; поощрение самостоятельности и активности;
формирование культурно-гигиенических навыков;
эмоциональное общение в ходе выполнения режимных процессов;
учет потребностей детей, индивидуальных особенностей каждого ребенка;
спокойный и доброжелательный тон обращения, бережное отношение к ребенку; устранение долгих ожиданий, так как аппетит и сон малышей прямо зависит от состояния их нервной системы.

Составляющие режима структурировались на основе режимного расписания в двух вариантах в зависимости от сезона (летнего и зимнего). Зимний период (холодный) определен с первого сентября по тридцать первое мая (Таблица №1). Летним периодом (теплым) считается календарный период с первого июня по тридцать первое августа (Таблица №2).

Таблица №1

РЕЖИМ ДНЯ

холодный период года

I младшая группа (с 2 до 3 лет)	II младшая группа (с 3 до 4 лет)	средняя группа (с 4 до 5 лет)		старшая группа (с 5 до 6 лет)	подготовительная к школе группа (6 -7 лет)
Прием детей, осмотр, индивидуальная работа			Прием детей на участке (в хорошую погоду), осмотр, индивидуальная работа, игровая, двигательная деятельность детей
07.00 - 08.20	07.00 - 08.25	07.00 - 08.25		07.00 - 08.30	07.00 - 08.25
Утренняя гимнастика			Утренняя гимнастика (в хорошую погоду на улице в облегченной одежде)
08.20 - 08.30	08.25 - 08.35	08.25 - 08.35		08.30 - 08.40	08.25 - 08.40
Подготовка к завтраку (гигиенические процедуры, привитие культурно-гигиенических навыков), завтрак
08.30 - 08.50	08.35 - 08.55	08.35 - 08.55		08.40 - 09.00	08.40-09.00
Игры, совместно организованная деятельность
08.50 - 09.00	08.55 - 09.00	08.55 - 09.00		-	-
Непосредственно образовательная деятельность
09.00 - 09.10 09.20 - 09.30	09.00 - 09.15 09.25 - 09.40	09.00 - 09.20 09.30 - 09.50		09.00 - 09.25 09.35 - 10.00	09.00 - 09.30 09.40 - 10.10 10.20 - 10.50
Самостоятельная деятельность
09.30-10.35	09.40-10.40	09.50-10.45		09.35-10.45	-
Второй завтрак
10.30 - 10.40	10.30-10.40	10.35-10.40		10.40-10.45	10.50-10.55
Подготовка к прогулке (прогулка)
10.40 - 12.00	10.40 - 12.05	10.40 - 12.10		10.45 - 12.15	10.55 - 12.30
Подготовка к обеду (гигиенические процедуры, привитие культурно-гигиенических навыков), обед
12.00- 12.30	12.05 - 12.35	12.10 - 12.40		12.15 - 12.45	12.30 - 13.00
Подготовка ко сну, дневной сон
12.30- 15.30	12.40-15.00	12.45 - 15.00		12.50 - 15.00	13.00 - 15.00
Постепенный подъем, закаливающие процедуры, гимнастика после сна
15.30-15.50	15.00-15.30	15.00-15.30		15.00-15.30	15.00-15.30
Непосредственно образовательная деятельность
15.50 - 16.00 16.10 - 16.20	-	-		15.30 - 15.55 16.05 - 16.30	15.30 - 16.00 16.10 - 16.40
Совместно организованная деятельность, игры, самостоятельная деятельность
16.20 - 16.25	15.30 - 16.30	15.30 - 16.35		16.30 - 16.40	16.30 - 16.45
Подготовка к уплотненному полднику (гигиенические процедуры, привитие культурно-гигиенических навыков), уплотненный полдник
16.25-16.45	16.30-16.50	16.35-16.55		16.40-17.00	16.45-17.05
Игры, труд, индивидуальная работа, подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой
16.45 - 19.00	16.50 - 19.00	16.55 - 19.00		17.00 - 19.00	17.05 - 19.00

Таблица №2

РЕЖИМ ДНЯ

на летний оздоровительный период

I младшая группа (с 2 до 3 лет)	II младшая группа (с 3 до 4 лет)	средняя группа (с 4 до 5 лет)	старшая группа (с 5 до 6 лет)	подготовительная к школе группа (6 -7 лет)
Прием детей на участке индивидуальная работа, игровая, двигательная деятельность детей
07.00 - 08.20	07.00 - 08.20	07.00 - 08.20	07.00 - 08.25	07.00 - 08.25
Утренняя гимнастика на свежем воздухе
08.20 - 08.30	08.20 - 08.35	08.20 - 08.35	08.25 - 08.40	08.25 - 08.40
Подготовка к завтраку (гигиенические процедуры, привитие культурно-гигиенических навыков), завтрак
08.30 - 08.50	08.35 - 08.55	08.35 - 08.55	08.40 - 09.00	08.40-09.00
Игры, совместно организованная деятельность
08.50 - 09.00	08.50 - 09.00	08.55 - 09.00	08.55 - 09.00	-
Игры, подготовка к прогулке, прогулка, совместная деятельность, индивидуальная работа, воздушные, солнечные процедуры
09.00 - 10.35	09.00 - 10.40	09.00 - 10.45	09.00 - 10.45	09.00 - 10.50
Второй завтрак
10.35 - 10.40	10.40-10.45	10.45-10.50	10.45-10.50	10.50-10.55
Подготовка к прогулке (прогулка)
10.40 - 11.35	10.45 - 11.40	10.50 - 11.45	10.50 - 11.50	10.55 - 12.00
Подготовка к обеду (гигиенические процедуры, привитие культурно-гигиенических навыков), обед
12.05- 12.30	12.10 - 12.40	12.15 - 12.45	12.25 - 12.50	12.30 - 13.00
Подготовка ко сну, дневной сон
12.30- 15.30	12.40-15.30	12.45 - 15.30	12.50 - 15.30	13.00 - 15.30
Совместно организованная деятельность, игры, самостоятельная деятельность
15.30 - 16.30	15.30 - 16.55	15.30 - 16.40	15.30 - 16.50	13.30 - 16.55
Уплотненный полдник
16.30-16.50	16.35-16.55	16.40-17.00	16.50-17.10	16.55-17.15
Игры, труд, индивидуальная работа, подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой
16.50 - 19.00	16.55 - 19.00	17.00 - 19.00	17.10 - 19.00	17.15 - 19.00

1.1.2. Физкультурно-оздоровительная работа в МАДОУ
Деятельность МАДОУ «Мальвина» строится с позиции охраны жизни, сохранения и укрепления здоровья детей.

В детском саду сложилась и действует комплексная система физкультурно-оздоровительной работы, основными задачами которой являются:

создание условий для радостной и содержательной жизни в детском саду;
обеспечение охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечение эмоционального благополучия;
формирование жизненно-необходимых двигательных умений и навыков;
воспитание потребности в здоровом образе жизни.

Ведущими составляющими здоровьесберегающей деятельности МАДОУ «Мальвина» являются:

рациональная организация воспитательно-образовательного процесса в соответствии с санитарными нормами и гигиеническими требованиями.
организация оптимальной двигательной активности в течение дня.
организация сбалансированного питания воспитанников.
формирование ценности здорового образа жизни.
систематическое внедрение профилактических и оздоровительных мероприятий.

В МАДОУ разработаны:

модель основного образования воспитанников МАДОУ в области физической культуры (приложение 1);
режимы двигательной активности детей всех возрастных групп (приложение 2);
модель оздоровительных мероприятий детей МАДОУ (приложение 3);
схема осуществления индивидуального подхода в физкультурно-оздоровительной работе (приложение 4);
система закаливающих процедур (приложение 5);

Закаливающие процедуры проводятся воспитателями групп в течение всего года на основе рекомендаций врача-педиатра, состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребёнка.

В МАДОУ «Мальвина» осуществляется дифференцированный отбор видов закаливания:

дневной сон без маек, организуемый в проветренных спальнях;
упражнения после сна с элементами дыхательной гимнастики;
пробежка по пуговичному, массажному коврику;
полоскание полости рта кипяченой водой комнатной температуры, применяемое систематически после каждого приёма пищи и являющееся превосходным средством, предупреждающим заболевания зубов и слизистых полости рта;
полоскание горла солевым раствором, начиная с четырёхлетнего возраста - весьма эффективное средство предупреждения ангин, разрастания миндалин и аденоидов;
хождение босиком, способствующее поддержанию определённого тонуса сосудистой сети кожи стоп, играющей важную роль в терморегуляции;
хождение по мокрым дорожкам;
воздушные ванны в сочетании с гимнастикой, подвижными играми, беговыми упражнениями;
умывание лица водой комнатной температуры;
влажное обтирание рук, шеи, груди;
игрыс водой (бассейн).

В осенне-зимний период используются эндоназально оксолиновая мазь, фитонциды, ультрафиолетовое облучение, масляно-щелочные ингаляции, витаминотерапия, препараты кальция, закаливание.

Учитывая, что часть воспитанников нуждается в специальных оздоровительных и лечебных мероприятиях, для них устанавливаются щадящий режим, неполный день пребывания в МАДОУ, согласованный с родителями, проводится утренний фильтр. С учётом индивидуального подхода проводится оздоровление медикаментозными средствами, повышающими иммунитет: использование адаптогенов, поливитаминов, аскорбиновой кислоты.

Во всех возрастных группах разработаны комплексы оздоровительных мероприятий с учётом возрастных особенностей детей, которые включают в себя профилактические, физкультурно-оздоровительные, коррекционные, медикаментозные, физиотерапевтические мероприятия и закаливающие процедуры. В каждой группе имеются списки детей с отметкой группы здоровья, часто болеющих, состоящих на диспансерном учёте; ведется «Журнал здоровья», в котором отмечаются: отклонения в состоянии здоровья детей, физкультурная группа, показатели физического развития, данные по итогам диагностики уровня физического развития, даются рекомендации специалистов (врача-педиатра, психолога, инструктора по ФИЗО).

Для объективной оценки состояния здоровья детей и коррекции педагогической деятельности воспитателей по оздоровлению, ежегодно проводятся осмотры детей узкими специалистами: окулист, хирург, отоларинголог, невропатолог, эндокринолог, стоматолог. Педиатр подводит итог осмотров, оценивает физическое, нервно-психическое развитие детей, определяет группу здоровья, затем составляет индивидуальный план оздоровления, даёт рекомендации родителям.

В МАДОУ проводятся мероприятия, направленные на профилактику нарушений зрения, опорно-двигательного аппарата, с часто болеющими детьми.

Педагогам МАДОУ даются конкретные рекомендации по формированию правильной осанки и укрепления свода стопы у детей инструктором по физической культуре:

специальные упражнения, используемые в ходе утренней гимнастики;
комплексы физминуток;
цикл коррекционных игр и упражнений, входящих в гимнастику после сна.

Для родителей воспитанников предлагаются рекомендации по формированию правильной осанки и укрепления свода стопы в домашних условиях:

комплексы игр и упражнений с различными предметами (палки, мячи, обручи, занятия с мячами-фитболами);
водные и профилактические процедуры (контрастные ножные ванны с применением различных травяных отваров).

Оздоровительные мероприятия для часто болеющих детей в условиях МАДОУ:

щадящий режим;
рациональная дозировка нагрузки в ходе физкультурно-оздоровительной работы;
комплекс дыхательных упражнений для повышения функциональной эффективности дыхательной системы;
физиотерапевтические методы (УФО общее зимой - 1 раз в год, КУФ для носа,ингаляции по назначению врача, полоскание полости рта);
витаминотерапия.

Приложение №1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 54

Похожие:

	Управление образованием Администрации города Юрги Муниципальное автономное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		План работы муниципального автономного дошкольного образовательного... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №104 комбинированного вида»
	Мдоу детский сад общеразвивающего вида №10 с приоритетным осуществлением... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №104 комбинированного вида»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №29 «Детский сад комбинированного вида» (сокращённо – мбдоу №29 «Детский...
	«Детский сад №152 комбинированного вида» Авиастроительного района... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №152 комбинированного вида" Авиастроительного района...		Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3 комбинированного вида»
	Победители конкурса лучших педагогов дошкольного образования в рамках пнп «Образование» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №104 комбинированного вида»		Рабочая программа группы №7 «капельки» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №29 города Ставрополя
	Аналитическая справка воспитательно-образовательной деятельности... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №6 "Радуга"п г т. Кукмор» Кукморского...		1. Пояснительная записка. Возрастные и индивидуальные особенности детей Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №6 города Липецка
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №10		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №87 «Кораблик»
	Анализ выполнения плана методической работы в доу в 2012 – 2013 учебном году Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №56 «ромашка»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №12 «Ладушки» комбинированного вида
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №1 «Сказка»		Публичный отчет муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Наименование учреждения: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №17 «Василёк»...

Школьные материалы