| |
3 блок. Организация физкультурно-оздоровительной работы
Задача: обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, нормального физического развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья.
Планируемый результат:
Эффективная работа с обучающимися всех групп здоровья (на уроках физкультуры, в секциях);
Рациональная организация уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера на ступени начального общего образования;
Функционирование занятий по оздоровительной физкультуре;
Организация часа активных движений (динамической паузы) после 2 или 3 урока
Организация динамических перемен, физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности;
Организация работы спортивных секций и создание условий для их эффективного функционирования;
Регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (дней здоровья, соревнований, олимпиад, походов и др.)
Реализация этого блока зависит от администрации образовательного учреждения, учителей физической 1 культуры, а также всех педагогов.
|
Организация оздоровительно- профилактической работы
|
1 .Медико-педагогическая диагностика состояния здоровья
• Медицинский осмотр детей (по графику);
• Мониторинг состояния здоровья, заболеваемости с целью выявления
наиболее часто болеющих детей; определение причин заболеваемости с целью проведения эффективной коррекционной и профилактической работ;
2.Профилактическая работа по предупреждению заболеваний:
Проведение плановых прививок медработником школы (в т.ч. вакцинация против гриппа и др.);
Витаминизация;
Профилактика простудных заболеваний;
Работа по профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата;
Создание в школе условий для соблюдения санитарно-гигиенических навыков: мытья рук, сменная обувь в начальной школе и т.д.
Соблюдение санитарно-гигиенического противоэпидемического режима;
3.Максимальное обеспечение двигательной активности детей:
Ежедневная физзарядка до занятий;
Согласно письму МО РФ «Об организации обучения в первом классе 4- летней начальной школы» (от 25.09.2000г № 2021\11-13), проведение физкульминуток на каждом уроке продолжительностью по 1.5-2 минуты (рекомендуется проводить на 10-й и 20-й минутах урока). В комплекс физминуток включены различные упражнения с целью профилактики нарушения зрения, простудных заболеваний, заболеваний опорно- двигательного аппарата.
Согласно требованиям СанПиН 2.4.2.11784\2 п.2,9.4, в середине учебного дня (после двух-трех уроков) для первоклассников проводится динамическая пауза на свежем воздухе продолжительностью 40 минут;
Подвижные игры на переменах, ежедневная прогулка и спортивный час в ГПД;
Внеклассные спортивные мероприятья:
Школьные спортивные кружки: общефизическая подготовка «Здоровячок», «Хореография».
4.0рганизация рационального питания предусматривает:
Назначение педагога, ответственного за организацию горячего питания в школе, за родительскую плату и бесплатное питание;
Создание бракеражной комиссии в составе: фельдшер, учитель, ответственный за организацию питания;
Выполнение требований СанПиН к организации питания в ОУ;
Соблюдение основных принципов рационального питания: (анкетирование детей и родителей по самооценке пищепотребления);
Проведение классных часов на темы формирования ценности здоровья и ЗОЖ;
Соблюдение благоприятных условий для приема пищи (необходимые комплекты столовых приборов: ложки столовые, вилки, салфетки), мытье рук перед едой, обучение культуре поведения в столовой, за столом
100% охват обучающихся начальной школы горячим питанием;
Рейды комиссии по питанию с участием родителей с целью проверки;
организации питания обучающихся в школе (проверяется наличие документов, санитарное состояние столовой, анализ меню, анкетирование, опрос обучающихся).
Работа психолого-педагогической и медико-социальной службы для своевременной профилактики нарушений психологического и физиологического состояния детей и педагогов: занятия с учащимися с целью снятия физической нагрузки; организация работы ПМПк по психолого-медико-педагогическому сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, трудности в обучении и отклонениями в поведении.
|
4.блок. Реализация дополнительных образовательных программ
Задача: внедрить программы дополнительного образования по формированию ценностного отношения к здоровью и ЗОЖ в качестве отдельных образовательных модулей или компонентов, включенных в учебный процесс. Планируемый результат:
•внедрение в систему работы образовательного учреждения программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, в качестве отдельных образовательных модулей или компонентов, включённых в учебный процесс;
•проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и т. п.;
•создание общественного совета по здоровью, включающего представителей администрации, учащихся старших классов, родителей (законных представителей), разрабатывающих и реализующих школьную программу «Образование и здоровье
Реализация этого блока зависит от администрации ОУ, учителей начальных классов, педагога- психолога, учителей биологии и химии.
|
Внедрение программ, направленных на формирование ценности здоровья и ЗОЖ, экологической культуры
|
создание общественного совета по здоровью, включающего представителей администрации, учащихся старших классов, родителей (законных представителей), разрабатывающих и реализующих школьную программу «Образование и здоровье
Реализации программы «Преемственность» (Программа по адаптации первоклассников к школе)
Реализация планов по технике безопасности и программы по ПДД
«Развитие творческого начала и одаренных детей» (кружок «Рукоделие», «Юный эколог»)
• «Обучение хореографическому искусству и организация досуговой деятельности»(кружок «Хореография»)
|
5 блок. Просветительская работа с родителями (законными представителями)
Задача: организовать педагогическое просвещение родителей
Планируемый результат:
Формирование общественного мнения родителей, ориентированного на ЗОЖ;
Создание в семье благоприятной воспитывающей среды, способствующей улучшению межличностных отношений, повышению ответственности семьи за здоровье, физическое, эмоциональное, умственное, экологическое и нравственное развитие школьников.
Реализация этого блока зависит от совместной деятельности администрации ОУ, учителей начальных классов, педагогов- психологов, школьного библиотекаря, учителей биологии и химии
|
1. Родительский всеобуч: просвещение через обеспечение информацией, размещение информации на сайте школы, сменных стендах
|
1 .Обсуждение с родителями вопросов здоровьесбережения в семье и ОУ, знакомство родителей с задачами и итогами работы школы в данном направлении на родительских собраниях, лекториях.
2.0бмен опытом семейного воспитания по ценностному отношению к здоровью, формированию экологической культуры в форме родительской конференции, родительского лектория, родительского университета и др.
3.Просвещение родителей через размещение информации на сайте ОУ, оформление и обновление информационных стендов, книжных выставок.
4. Размещение информации на сменном стенде «Мой выбор-здоровье».
|
2.Просвещение через совместную работу педагогов и родителей
|
Проведение совместной работы педагогов и родителей по подготовке и проведению спортивных соревнований и праздников, дней здоровья, месячников «Здоровья», мероприятий по профилактике вредных привычек, предупреждение травматизма, соблюдение правил безопасности и оказание помощи с различных жизненных ситуациях и др.
|
6 блок. Управление реализацией программы экологической культуры, формирования здорового и безопасного образа жизни.
Задача: контроль реализации программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, повышение качества УВП, взаимодействие с родителями, педагогами.
Планируемый результат: выявление имеющихся отклонений в реализации программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.
|
Реализация этого блока зависит от администрации ОУ.
|
1 .Изучение и контроль за реализацией программы в УВП
|
1 .Утверждение планов работы в рамках программы (План ПМПк, План мероприятий по ТБ, охране труда, ПДД, план внеклассных мероприятий.
Создание материально- технической базы для реализации программы. Обеспечение нормативно- правовой методической литературой.
Контроль за эффективностью использования спортзалов, кабинета хореографии, кабинета ритмики и др в целях сохранения здоровья обучающихся.
4 .Контроль за режимом работы специалистов службы.
5.Организация и проведение семинаров в рамках программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.
Контроль за проведением ежедневной утренней гимнастики.
Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм в обеспечении образовательного процесса.
Проверка соответствия нормам и утверждение расписания школьных занятий.
Контроль за качеством горячего питания обучающихся.
Контроль за повышением квалификации специалистов.
|
| |
