Какое впечатление оно оказывает на ваши чувства и настроение?

Скачать 40.58 Kb.

Название	Какое впечатление оно оказывает на ваши чувства и настроение?
Дата публикации	03.05.2015
Размер	40.58 Kb.
Тип	Вопрос

100-bal.ru > Культура > Вопрос

Примерные рекомендации по организации

творческой работы учащихся.
Что можно рассказать о произведении архитектуры:

Какое впечатление оно оказывает на ваши чувства и настроение? Какие ассоциации вызывает у вас его художественный образ? Почему?
Что вам известно об истории создания архитектурного сооружения и его авторе?
Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю, направлению.
Художественные средства и приемы создания архитектурного образа (симметрия, ритм, пропорции, светотеневая и цветовая моделировка, масштаб).
Принадлежность к виду архитектуры, объемные сооружения (общественные, жилые или промышленные), ландшафтная (садово-парковая или малых
форм), градостроительная.
Связь между внешним и внутренним обликом архитектурного сооружения. Как оно вписано в окружающую среду?
Использование других видов искусства в оформлении его архитектурного облика.

Как анализировать произведение живописи:

Каковы ваши личные впечатления от произведения живописи?
История создания живописного произведения.
Сведения об авторе произведения. Какое место оно занимает в его творчестве?
Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению.
Смысл названия. Особенности сюжета и композиции картины.
Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, светотень, фактура, манера письма.
Принадлежность к жанру: историческому, бытовому, батальному, портрету, пейзажу, натюрморту, интерьеру.

Что необходимо учесть, анализируя произведение скульптуры:

Каковы ваши впечатления от произведения скульптуры?
История создания скульптурного произведения.
Что вам известно об авторе этого произведения? Какое место оно занимает в его творчестве?
Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению.
Смысл названия. Особенности сюжета и композиции.
Принадлежность к видам скульптуры: монументальной, монументально-декоративной или станковой.
Использование материалов и техника их обработки (лепка из глины, пластилина, воска или гипса, высекание из камня, вырезание из дерева, отлив, ковка, чеканка из металла).

Как можно охарактеризовать произведение музыки:

Что вы могли бы сказать о характере воздействия музыкального произведения на ваши чувства и эмоций?
История создания музыкального произведения.
Сведения о композиторе. Какое место данное произведение занимает в его творчестве?
Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению.
Основные средства создания музыкального художественного образа: ритм, мелодия, гармония, полифония, фактура, тембр.
Принадлежность к музыкальному жанру по функциональному признаку, месту исполнения, типу создания, способу исполнения.
Принадлежность к музыкальной форме, одно-, двух- и трёхчастная, сонатная, вариация, рондо, цикл.
Связь музыкального произведения с другими видами искусств.

Как написать сочинение-эссе:
Эссе (от лат. exagium — взвешивание; фр. essai — попытка, очерк) — прозаическое произведение небольшого объема и свободной композиции, отражающее личные впечатления и соображения по конкретному вопросу или поводу и не претендующее на исчерпывающую его трактовку.

Определите форму эссе (письмо, слово, открытое письмо, речь, очерк, лекция, беседа, исповедь, дневник).
Выберите адресата (слушатели, аудитория, близкий друг, собеседник, оппонент, воображаемый читатель, слушатель или зритель).
Определите характерные примеры, возможные параллели и аналогии, всевозможные ассоциации и уподобления.
Продумайте систему художественных и образных средств (символы, сравнения, метафоры, аллегории).
Определите жанровую разновидность эссе (философское, литературно-критическое, историческое, художественное).

Не забудьте учесть основные признаки эссе: небольшой объем, конкретность темы и ее личностное осмысление, свобода композиции, парадоксальность или афористичность, разговорная интонация и лексика.
Как написать реферат, доклад или сообщение:
Реферат (от лат. referre — докладывать, сообщать) — это либо доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих источников, либо краткое изложение содержания научного исследования (статьи, книги).

Выберите и запишите тему, составьте план. Кратко перечислите, что написано по данной теме, то есть дайте обзор литературы с библиографическим описанием.
Определите, какую главную проблему вы намерены осветить в реферате.
Определите основную мысль реферата или доклада.
С помощью отобранных исследований, необходимого комментария, критических материалов, исторических и культурологических фактов раскройте основное содержание вашего исследования.
Сделайте выводы и обобщения.

Что необходимо учесть при написании реферата:
Используя различные источники информации, старайтесь приводить собственные наблюдения, рассуждения и доказательства.

В реферате желательно использовать цитатный материал, но при этом не стоит перегружать текст цитированием.

Реферат должен быть изложен связно, логично и последовательно. В соответствии со смысловыми частями необходимо его разбить на абзацы.

Важным требованием к реферату является его стилевое единство, научный и литературный стиль речи.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урока: Образовательные Перед началом урока вы все передавали свое настроение с помощью рисунка. Какое же у вас настроение? Я надеюсь, что оно останется...		Найдите портрет главного героя. Что положительно, а что отрицательно в его портрете? Найдите описание жилища Раскольникова. Какое общее впечатление оно производит? Каковы ключевые слова в этих описаниях? О чём они...
	А оказывает ли влияние погода на других людей? Погода не оказывает влияние на наше настроение, работоспособность, здоровье. А также ли обстоит дело у других людей?		Урока рчпз цели: систематизировать знания учащихся о корневых орфограммах и способах их проверки Посмотрите, какое сегодня утро. Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Улыбнитесь друг другу, и пусть на нашем уроке царит...
	Урок обж в 8 классе «Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера» Какое влияние оказывает загрязнение окружающей среды на биохимические процессы, происходящие в организме человека?		Программа развития классного коллектива «Здоровым быть здорово!» ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рассмотреть какое положительное или отрицательное влияние оказывает деятельность человека на состояние биосферы		«Какое необычное приключение вы можете мне предложить?» Уверенны, что подобный вопрос ваши искушенные vip-клиенты задают довольно часто
	Общие рекомендации по самопрезентации педагога-психолога в образовательном учреждении Самопрезентация – акт самовыражения и поведения, направленный на то, чтобы создать благоприятное впечатление или впечатление соответствующее...		Конкурс «Урок здоровья» Показать на материале представления, какое пагубное действие оказывает никотин на здоровье человека, какие заболевания могут быть...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		Задачи учителя по реализации здоровьесберегающих технологий От учителя — основной фигуры педагогического процесса — в наибольшей степени зависит, какое влияние на здоровье учащихся оказывает...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Формировать умение передавать настроение и чувства героя или автора в выразительном чтении, с помощью интонации		Процесс, пытающ установить контроль над тем какое воздействие оказывает... ...
	Урок в 6 классе по теме «Знаки препинания при причастном обороте» Здравствуйте, ребята. Пожалуйста, садитесь! За окном мороз и солнце, день чудесный! А какое у вас настроение? (Хорошее). Замечательно,...		Третья научно-практическая конференция «Через тернии к звёздам!» на тему Мне нравится рок-музыка и я захотела узнать, а много ли моих ровесников слушают и любят такую же музыку, как и я и какое влияние...

Школьные материалы