8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
8.1. Материалы и результаты внешней оценки качества реализации ОП.
Внешняя оценка качества реализации ОП по направлению подготовки 39.03.02 - Социальная работа осуществляется в ходе следующих мероприятий:
- получение отзывов работодателей о подготовке бакалавров «Социальная работа»;
- проведение ежегодного конкурса студенческих проектов, в состав жюри которого приглашаются работодатели;
- проведение опроса основных работодателей с целью анализа удовлетворенности качеством подготовки студентов, проходящих производственную и преддипломную практики;
- участие работодателей в работе ГАК в качестве ее председателя и членов;
- рецензирование социальных проектов и ВКР выпускников.
8.2. Балльно-рейтинговая система (БРС)
БРС, разработанная по каждой учебной дисциплине, направлена на определение уровня качества и успешности освоения студентом профессиональной программы.
Рейтинговая система основана на подсчете баллов, «заработанных» студентом за все виды учебной работы (посещение лекций, работа на практических, семинарских занятиях, выполнение лабораторных, контрольных работ, курсовых работ /проектов и т.д.)
Соотношение баллов по видам работ в каждой дисциплине различная. Максимальная сумма (100 баллов), набираемая студентов по дисциплине, включает две составляющие. Первая составляющая – оценка регулярности и своевременности качества выполнения студентом учебной работы по изучению дисциплины в течение семестра (сумма – не более 70 баллов). Вторая составляющая – оценка знаний студента на экзамене (не более 30 баллов).
Доступ осуществляется через Личный кабинет студента.
8.3. Академическая мобильность студентов
В процессе освоения ОП студенты имеют возможность участвовать в программах долгосрочной и краткосрочной академической мобильности. Организованная академическая мобильность студентов осуществляется в рамках заключенных университетом договоров с социальными учреждениями – партнерами и включает следующие формы: учебная практика (1-2 курс), производственная практика (3-4 курс), волонтерская практика (2-4 курс).
Приложение 3
Аннотации рабочих программ по дисциплинам направления подготовки 39.03.02 - Социальная работа:
Название дисциплины
|
Аннотация
|
Б 1
|
|
Иностранный язык
|
Цель изучения дисциплины – формирование у студента способности и готовности к межкультурной коммуникации.
Место учебной дисциплины в структуре ОП ВО – Б1.Б1.1 (блок 1 базовая часть) общекультурный модуль 1.
Краткое содержание дисциплины
Дисциплина «Иностранный язык» предназначена для формирования у студентов иноязычной коммуникативной компетенции как основы профессиональной деятельности на иностранном языке. Практическая цель изучения дисциплины заключается в формировании у студента способности и готовности к межкультурной коммуникации, что предполагает развитие умений опосредованного письменного и непосредственного устного иноязычного общения. Образовательная цель предполагает изучение иностранного языка не как лингвистической системы, а как средства межкультурного общения и инструмента познания культуры определенной национальной общности, в том числе лингвокультуры. Развивающая цель предполагает учет личностных потребностей, интересов и индивидуальных психологических особенностей обучаемых, общее интеллектуальное развитие личности студента, овладение им определенными когнитивными приемами, позволяющими осуществлять познавательную коммуникативную деятельность, развитие способности к социальному воздействию, формирование общеучебных и компенсирующих (компенсаторных) умений, в том числе умений уточнять элементы высказывания с помощью вербальных и невербальных средств общения, а также умение самосовершенствования. Воспитательный потенциал предмета «Иностранный язык» позволяет формировать уважительное отношение к духовным материальным ценностям других стран и народов, совершенствовать нравственные качества личности студента.
Требования к результатам освоения дисциплины (формируемые компетенции)
В результате освоения данной дисциплины будут сформированы следующие компетенции:
- способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 зачетные единицы, 432 часа.
Формы контроля – зачет (3 семестр), экзамен (4 семестр).
|
История
|
Цель изучения дисциплины - формирование представления об основных этапах исторического развития России, об основных чертах отечественной цивилизации.
Место учебной дисциплины в структуре ОП ВО – Б.1.Б1.3.
Краткое содержание дисциплины
Сущность, формы, функции исторического знания. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Особенности и основные этапы экономического развития России. Общественная мысль России ХIХ века. Роль ХХ столетия в мировой истории. Россия в начале ХХ века. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Великая Отечественная война и послевоенный период. СССР в середине 60-80 гг. Советский союз в 1985-1993 гг.
Становление новой российской государственности. Современный этап истории России.
Требования к результатам освоения дисциплины (формируемые компетенции)
- способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов.
Формы контроля – экзамен.
|
Безопасность жизнедеятельности
|
Краткое содержание дисциплины. Данная дисциплина призвана научить студентов, как уменьшить вероятность оказаться в экстремальной ситуации и увеличить свои шансы на сохранение здоровья и самой жизни, знать и учитывать факторы риска (опасности), сопровождающие нашу жизнь; выработать умение предвидеть возможность возникновения опасных ситуаций; стремиться избегать попадания в них. Оказавшись в экстремальной ситуации, необходимо быстро оценить ее и свои возможности, принять грамотное решение и действовать.
Цель изучения дисциплины – — формирование и пропаганда знаний, направленных на снижение смертности и потерь здоровья людей от внешний факторов и причин. Создание защиты человека в техносфере от внешних негативных воздействий антропогенного, техногенного и естественного происхождения.
Место учебной дисциплины в структуре ОП ВО – Б.1 Б.1.2 (Общекультурный модуль).
Требования к результатам освоения дисциплины (формируемые компетенции).
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Формы контроля – зачет.
|
Физкультура
|
Цель изучения дисциплины – формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.
Место учебной дисциплины в структуре ОП ВО – Б4.Б.1 (блок 4).
Краткое содержание дисциплины
Данная дисциплина состоит их двух разделов: прикладная и теоретическая. Изучение данных разделов направлено на формирование у студентов физической культуры, знаний и умений здорового образа жизни.
Требования к результатам освоения дисциплины (формируемые компетенции)
В результате освоения данной дисциплины будут сформированы следующие компетенции:
- способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Формы контроля – экзамен.
|
Русский язык и культура речи
|
Цель изучения дисциплины – формирование и развитие совокупности знаний и способностей необходимых для установления межличностного контакта в социо-культурной, профессиональной и других сферах человеческой деятельности в области русского языка.
Место учебной дисциплины в структуре ОП ВО – Б.1
Краткое содержание дисциплины. Основное назначение дисциплины «Русский язык и культура речи » состоит в формировании у студентов таких собственно языковых, коммуникативных и этических норм, владение которыми позволяет эффективно пользоваться русским языком в актуальных ситуациях речевого общения, прежде всего – профессионального. В основу программы положена концепция, предусматривающая повторение и систематизацию на более высоком уровне знаний о русском языке, полученных студентами в средней общеобразовательной школе, и формирование функциональных знаний и умений, которые обеспечивают правильное и целесообразное употребление русского языка.
Требования к результатам освоения дисциплины (формируемые компетенции)
В результате освоения данной дисциплины будут сформированы следующие компетенции:
- способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.
Формы контроля – зачет.
|
Б.2.
|
|
Основы социальной медицины
|
Краткое содержание дисциплины. Учебный курс «Основы социальной медицины» рассматривает социально-медицинские предпосылки развития общества; характеризует основные категории граждан, нуждающихся в специальной медико-социальной работе; изучает категории и понятия учебной-дисциплины: болезнь и здоровье, экология и здоровье, здоровье и наследственность, репродуктивное здоровье, психическое здоровье, социальное здоровье и организация здравоохранения, здоровый образ жизни, вредные привычки, первая помощь при повреждениях, неотложные состояния, первая помощь, методы исследования и ухода за больными.
Цель изучения дисциплины – обучение будущего специалиста знаниям факторов, влияющих на здоровье, а также способам сохранения и укрепления физического, психического и социального благополучия.
Место учебной дисциплины в структуре ОП ВО – Б.1 Б.2.1 (Общепрофессиональный модуль).
Требования к результатам освоения дисциплины (формируемые компетенции).
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- способность использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОПК-3).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
Формы контроля – зачет.
|
Концепция современного естествознания
|
Цель изучения дисциплины – формирование объективного мировоззрения, знакомство с прогрессивными направлениями научной мысли, с основными положениями естественнонаучных дисциплин, рисующих современную картину мироздания.
Место учебной дисциплины в структуре ОП ВО – Б.1
Краткое содержание дисциплины. Курс ориентирован на формирование убежденности в диалектическом единстве и целостности мира, формирование представления об иерархической сложности мира, не позволяющей применить единый подход к его описанию одновременно на всех уровнях организации материи, знакомство с наиболее общими законами, концепциями, адекватно описывающими природные явления внутри каждого иерархического уровня, выработка умений и навыков, позволяющих структурировать естественнонаучное знание в рамках общемировоззренческой позиции.
Требования к результатам освоения дисциплины (формируемые компетенции)
В результате освоения данной дисциплины будут сформированы следующие компетенции:
- способность использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОПК-3).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
Формы контроля – зачет.
|
История социальной работы
|
Цель изучения дисциплины – формирование целостного представления у будущих профессионалов о сущности и динамике исторического процесса помощи в его культурном и цивилизационном своеобразии.
Место учебной дисциплины в структуре ОП ВО – Б.2. (блок 1 базовая часть).
Краткое содержание дисциплины
Данная учебная дисциплина готовит к овладению знаниями об этапах, формах, моделях становления и проблемах периодизации истории социальной работы в России и за рубежом как общественного института в разные периоды развития человечества; социальной работы как феномена современного мира, основных современных концепциях и моделях социальной работы; международно-правовых нормах и принципах социальной работы. Формирует систему знаний об основных тенденциях и проблемах развития социальной работы за рубежом и в России, международном опыте социальной работы.
Требования к результатам освоения дисциплины (формируемые компетенции)
В результате освоения данной дисциплины будут сформированы следующие компетенции:
- способностью учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального, а также специфику этнокультурного развития своей страны в профессиональной деятельности (ОПК-5).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.
Формы контроля – экзамен.
|
Философия
|
Цель изучения дисциплины – дать целостное представление о научных представлений о мире как целом и месте человека в нем, о путях и способах познания и преобразования человеком мира, об основных закономерностях общественного прогресса и о будущем человечества.
Место учебной дисциплины в структуре ОП ВО – Б.2.4. (Блок 1 общепрофессиональный модуль).
Краткое содержание дисциплины
Философия способствует формированию у студентов научных представлений о мире как целом и месте человека в нем, о путях и способах познания и преобразования человеком мира, об основных закономерностях общественного прогресса и о будущем человечества.
Осваивая этот курс, студенты опираются на знания, полученные в средней школе, на мировоззренческие установки, которые они приобрели, изучая циклы гуманитарных и естественно-природных наук. Они должны владеть основами теоретического мышления и быть в курсе основных методов познания.
Требования к результатам освоения дисциплины (формируемые компетенции)
В результате освоения данной дисциплины будут сформированы следующие компетенции:
- способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа.
Форма контроля – экзамен.
|
Теория социальной работы
|
Цель изучения дисциплины – овладение студентами теоретико-методологической базой исследования социальной реальности в контексте проблем, составляющих содержание социальной работы как академической дисциплины.
Место учебной дисциплины в структуре ОП ВО – Б1.Б2. (блок 1 базовая часть), общепрофессиональный модуль.
Краткое содержание дисциплины
Курс "Теория социальной работы" является фундаментальной методологической основой познания и исследования социальных явлений и процессов, входящих в проблемное поле социальной работы. Рассматривается социальная работа как феномен цивилизованного общества, наука и учебная дисциплина, профессиональный вид деятельности.
Требования к результатам освоения дисциплины (формируемые компетенции)
В результате освоения данной дисциплины будут сформированы следующие компетенции:
- - способность осознать социальную значимость своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности (ОПК-1);
- способность к постановке и обоснованию цели в процессе реализации профессиональной деятельности и выбору путей ее достижения (ОПК-2).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц, 360 часов.
Формы контроля – зачет (3 семестр), экзамен (4 семестр).
|
Социальная педагогика
|
Данная дисциплина направлена на развитие компетенций в области социально-педагогической деятельности посредством изучения содержания социально-педагогической деятельности, ознакомления с методикой деятельности социального педагога, а также применения педагогических методов и гуманистически ориентированных технологий в системе социальной работы.
В результате освоения дисциплины студент должен знать: основные подходы к рассмотрению места социальной педагогики в системе социального знания; уметь использовать социально-педагогические методы и технологии в практике социальной работы; владеть социально-педагогическими методами и технологиями
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
– способность к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОПК-6).
| |
