Учебно-методический комплекс дисциплины социальная антропология 040200. 62 «Социология»
Скачать 6.8 Mb.
|
Лекция 4. Институциональная антропология.Общество как система институционализированных связей и взаимодействий, ролей и статусов. Социальные институты как искусственные органы человека, способы его адаптации к изменяющейся среде и объективированные базовые потребности (М. Шелер, А. Гелен). Механизм институционализации социальных связей и деятельности. Институциональная характеристика культуры (Г. Спенсер, Б. Малиновский, К. Поппер, Х. Шельски) и культурное содержание институтов. Институты как легитимизированные и ритуализированные ценности. Институты как устойчивые комплексы норм и правил, стандартизированные модели поведения, регулирующих основные сферы деятельности. Институты как основные формы социальной и культурной жизни, типы интенциональности, формы духовной объективации, конечные области значений, символические миры (Г. Зиммель, Э. Шпрангер, М. Вебер, М. Шелер, Э. Кассирер). Типологии институтов. Предметное поле и основные проблемы экономической антропологии (А. Смит, К. Маркс, М. Вебер, В. Зомбарт, Т. Веблен, Й.Шумпетер, В. Ойкен, С. Булгаков, и др.). «Homoeconomics», «Homofaber» как человек экономический, умелый, деятельный, прагматический. Хозяйственная деятельность как базисная сфера и ведущая система жизнеобеспечения. Первичная природная среда и формы хозяйственной деятельности как фактор формирования этноса и менталитета. Производство как воспроизводство человека в его социокультурной определенности. Факторы производственной деятельности. Культурные, социальные, психологические, антропологические и ценностно-нормативные основы хозяйственной деятельности. Трудовая этика, факторы ее формирования и исторические формы. Экономическая культура. Мотивация экономического поведения и ее ментальные основания. Основные исторические типы и стратегии производительного и потребительского поведения. Концепции социокультурной динамики экономики. Основные исторические типы и циклы экономического развития. Корпоративная, предпринимательская и инновационная культура. Исторические типы и формы разделения труда. Институт собственности, обмена и контракта. Исторические типы обмена (жертва, дар, контракт). Товар, деньги, капитал. Деньги как средство обмена и их место в системе символических средств обмена. Специфика рыночной экономики. Человек как рабочая сила. Трудовой потенциал общества. Человеческие и трудовые ресурсы общества. Профессия и профессионализм. Выбор профессии. Престиж профессии и профессиональное призвание. Человек властвующий, политический. Проблемное поле политической антропологии (Н. Макиавелли, К. Маркс, М. Вебер, М. Фуко, П. Бурдье, Ж. Баландье, А. Панарин и др.). Основные концепции управления, власти, политики и государства. Сущность, исторические типы, структура, функции и формы власти, управления, политики и государства. Факторы и мотивы власти. «Воля к власти». Иерархия и анархия. Непосредственная и представительная власть. Демократия и бюрократия. Олигархия, номенклатура, мафия. Лидерство и руководство: сущность, ресурсы, стили. Основные формы легитимации власти. Политические интересы. Политические идеологии и идентификации. Мифы и стереотипы в политике. Политическая символика. Политические традиции и ментальность. Политическое мифотворчество и манипулятивные технологии в политике. «Политическая инженерия». Политическое поведение и его типы. Политическая культура, ее формы и исторические типы. Электоральное поведение и электоральная культура. Формы и агенты политической социализации. Человек как субъект политических отношений и политического творчества. Авторитарная личность. Формы власти и типы политических лидеров. Антропологическая обусловленность политической деятельности: основные концепции. Человек моральный − «Homo moralis». Метафиза (физика), логика, этика и мораль. Этика как «практическая философия» (Сократ, Арисотель, Эпикур, Диоген Синопсий, М. Аврелий, Секст Эмпирик, А. Блаженный, Ф. Аквинский, Б. Спиноза, Д.Юм, А. Шефтсбери, И.Кант, Ф. Гегель, Л.Фейербах, С. Киркегор, Ф.Ницше, Э.Дюркгейм, В. Ленин, Г. Коген, В. Виндельбандт, Дж. Мид, Н.Гартман, М. Шелер, Ю. Хабермас и др.). Мораль, обычаи и нравы. Религия и мораль. Право и мораль в механизме нормативного регулирования и социального контроля. Право и мораль в российской ментальности. Мораль в контексте автономии и свободы человека. Мораль как средство утверждения человеческого в человеке. Антропологические истоки нравственной потребности и нравственного поведения. Нравственные нормы, нравственное поведение и нравственное сознание. Уровни нравственной социализации личности (Л. Кольберг). Нравственный выбор и нравственный конфликт. Основы категории этики и их антропологическое значение. Профессиональная этика. Человек играющий, эстетический − "Homoludens" (Ф. Шиллер, С. Кьеркегор, Г. Зиммель, Ф. Ницше, Й. Хейзинга, Э. Берн, Л. Витгнештейн, Я. Морено, И. Гоффман, Д. Эльконин и др.). Сущность, формы и функции игровой деятельности. Жизнь как игра. Игры животных. Игра как «чистая форма» социальности. Игра как способ моделирования и проектирования поведения. Драматургическое и демонстративное поведение. Игра как ведущий тип деятельности детей. Этнография игры. Игра в механизме социализации. Игра как метод соцо- и психотерапии. Игра как «мимезис», «агон» и «экстазис». Игра как «язык трансцеденции», способ общения с возможным. Человек возможный. Игра как состязание. Состязательно-соревновательный модус культурной жизни. Спортивные игры. Азартные игры. Деловые игры. Обучающие и развивающие игры. Когнитивные игры. «Языковые игры». Игра как представление. Искусство как игра. Игра и карнавальность. Вырожденные формы игры. Предмет и проблемное поле поэтической (эстетической) антропологии. Сущность, структура, этапы развития и функции искусства. Культура и искусство. Человек в поисках прекрасного. Искусство как способ моделирования ценностных миров и восхождения к трансцедентному (сюрреальному), совершенному. Сущность художественного произведения. Эстетическое переживание. Жизнь человека и творческое вдохновение. Место искусства (художественной культуры) в системе духовно-практического освоения действительности и адаптации человека к среде. Жанровое разнообразие и стили искусства. Этнические и субкультурные предпочтения в искусстве. Антропологическое содержание основных эстетических категорий. Постмодернистский эстетический проект. Человек семейный, любящий ("Homoamoris"). Антропология семейной жизни. Семья как социокультурный институт и малая группа. Сущность, типы формы, структура семьи. Социальные и антропологические функции семьи. Семья в механизме социализации индивида. Семейные отношения. Семейные статусы, роли, нормы и стереотипы. Сущность, типы, формы и функции брака. Брачные правила. Сущность, типы формы и функции родства. Любовь в системе ценностей и отношений семейной жизни. Типы и формы любви. Эрос и любовь. Любовь как творчество, дар, жертва и производство другого в красоте. Любовь как соучастие, взаимное утверждение и жертвенность в противоположность доминированию, насилию, соперничеству. Половая любовь в светской и религиозной литературе. Сексуальное поведение и культура. Этнография семьи и родства. Типы и формы родства. Этнография детства. Культивирование человека семейного. Феноменология и феноменотехника семейной жизни. Социокультурная динамика семьи и межличностных отношений в семье. Человек религиозный (К. Тертулиан, А. Блаженный, Ф. Аквинский, С. Кьеркегор, М. Шелер, М. де Унамуно, М. Вебер, Э. Дюркгейм, В. Соловьев, П. Флоренский, Э. Жильсон, Ж. Маритен, Р. Жирар, Р.Бультман и др.). Предмет и проблемное поле религиозной антропологии. Исторические типы и формы религии, типы религиозного человека. Первоначальные (языческие) формы «религии». Тотемизм, фетишизм, анимизм, магия. Религии «осевого времени». Религиозная антропология. Антропология как тайна теологии (Л. Фейербах). Социальные, культурные и антропологические функции религии. Религия как институционализированная форма реализации метафизических, трансцедентальных и экзистенциальных потребностей. Любовь к богу как любовь к идеальному образу человека. «Священное» и «профанное» в жизни человека. Религия как способ сакрализации фундаментальных ценностей. Религия как антропологический проект: основные типы, диалектика трансцедентного и имманентного, догматического и магического, рационального и мистического. Религия и этническая ментальность. Хозяйственная этика мировых религий. Христианский антропологический проект: типы, метаморфозы и судьбы воплощения. Православный антропологический проект. Механизмы реализации религиозного антропологического проекта. Религия как выражение ужаса перед хаосом, сублимированного в благоговейный трепет перед обществом (Э. Дюркгейм, З. Фрейд). Антропологическое содержание основных религиозных чувств и понятий. Тема 6. Коммуникативное и знаково-символическое пространство человеческого бытия (семиотические и герменевтические измерения социальной реальности)Сущность, и функции коммуникации. Формы коммуникации и структура коммуникативного пространства. Межличностные, групповые и массовые коммуникации. Межпоколенные коммуникации. Директивные и индирективные, манипулятивные и диалогические формы коммуникации. Конфликтные и кризисные коммуникации. Вербальные и невербальные формы коммуникации. Модели коммуникативного процесса (Р. Якобсон, Г. Лассуэл, В. Шрам, К. Осгуд.). Структура коммуникативного процесса. Коммуникативная культура субъектов коммуникации. Коммуникативная личность и коммуникативные роли. Конструирование текста сообщения. Кодирование, декодирование, интерпретация и осмысление информации. Нормативное поле коммуникативного процесса и коммуникативные барьеры. Функции коммуникации (социо-конструктивные, семантико-генеративные, аксиокреативные, интегративные и др.). Феномен коммуникации и его значение в работах М. Бубера, Д. Г. Мида, Г. Блумера, П. Бергера, Т. Лукмана, М. Бахтина, К. Ясперса, Н. Лумана). Коммуникативное действие, коммуникативная рациональность и коммуникативный дискурс Ю. Хабермаса. Человек как существо символическое (Э. Кассирер). Знаково-символические средства коммуникации. Семиотика и ее основные отрасли. Основные семиотические концепции (Ф. Де Соссюр, Л. Витгенштейн, Г. Фреге, Ч. Пирс, Р. Якобсон, Р. Барт, М. Хайдеггер, Ж. Лакан, Ж. Деррида и др.). Виды, исторические типы знаков и основные элементы знаковых систем. Функции и структура знака. Знак, значение, смысл. Означающее и означаемое. Семический акт. Семиосиз. Язык, дискурс, речь. Речевая деятельность. Письмо: сущность, генеалогия и типология. Текст и интертекст. Семиосфера и ее структура: символические универсумы, конечные области значения, тезаурусы, фреймы, знаково-символические и языковые области и стили. Коммуникативная сфера и семиосфера в структуре социальной реальности. Генезис и типология языков мира. Русский язык в системе языков мира. Языки народов России. Языки народов Приморского края. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов одо... Б. 3 В. 3 Ермолаева В. А. Экономическая и социальная география Тюменской области. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа... |  | Социальная антропология учебно-методический коплекс С 69 Социальная антропология: учебно-методический комплекс / авт сост. М. А. Петрова. – Спб.: Ивэсэп, 2011. 32 с |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная антропология... | | Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование... ... |
| Программа дисциплины «Социальная и экономическая антропология» для... Автор программы: Сусоколов Александр Александрович, кандидат исторических наук, доцент | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социальная философия»... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социальная философия» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины ... | | Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование... ... |
| Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование... ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «психолого-педагогическая антропология» ... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины социология Специальность... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины социальная экология Специальность... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Программа дисциплины «Социология молодежи» для направления 040200. 62 «Социология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 040200.... |
| Программа дисциплины «Социология молодежи» для направления 040200. 62 «Социология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 040200.... | | Программа дисциплины «Социальная структура и социальная стратификация»... Общество как развивающаяся система. Основные подходы к анализу социальной структуры общества |
